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學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案共4篇 校園文化建設(shè)實(shí)施步驟

時(shí)間:2022-06-12 11:13:53 綜合范文

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學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案共4篇 校園文化建設(shè)實(shí)施步驟

學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案共1

  學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施方案

  班級(jí)文化是班級(jí)的靈魂,是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng),一種行為方式,它自覺或不自覺地通過一定的形式融會(huì)到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面中,形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣,潛移默化地影響著學(xué)生的行為,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著重要的作用。班級(jí)作為學(xué)校的基層單位,班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ),搞好班級(jí)文化建設(shè),對(duì)于營(yíng)造良好的校園環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此,本學(xué)期我校結(jié)合國(guó)學(xué)教育特色,加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),通過豐富多彩的教育活動(dòng),啟迪學(xué)生思想,升華學(xué)生人格,陶冶學(xué)生情操,弘揚(yáng)學(xué)生道德,使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。

  一、主題:誦經(jīng)讀典,儒雅人生

  二、目標(biāo):讓班級(jí)充滿活力,充滿人情味,充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍,讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。

  三、領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):馮建

  組員:廖桂彬、梅林果、陶發(fā)鍵、況春、汪世東、吳萬秀、先潔、各班主任

  四、班級(jí)文化建設(shè)要求:

  1、制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等,努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中,培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

  2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力,積極參與班級(jí)布置并定期更換,讓每一面墻都“說話 ” ,形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

  3、建立健全的班級(jí)制度,包括班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等,以此約束學(xué)生的言行。

  4、建立班級(jí)崗位責(zé)任制,實(shí)行崗位輪換制度,讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。

  5、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

  6、建立班級(jí)圖書角,努力擴(kuò)大班級(jí)藏書量,調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書積極性,鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書卡片,寫好讀后感,讓全體學(xué)生“感激書籍,享受閱讀”。

  五、具體措施

  積極營(yíng)造濃厚的班級(jí)文化,發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說話”,讓“每一面墻”成為“無聲的導(dǎo)師”。

  1、制作班級(jí)名片,懸掛在教室前門外側(cè)。

  班主任繪制草圖,提供必要的素材,交對(duì)應(yīng)的負(fù)責(zé)人協(xié)同制作。 制作內(nèi)容:班級(jí)特色名稱、班級(jí)全家福照片、我們的班主任我們的口號(hào)(班主任征集后學(xué)校統(tǒng)一制作)。

  2、六星評(píng)比標(biāo)志:根據(jù)六星評(píng)比結(jié)果,學(xué)校統(tǒng)一制作標(biāo)志,懸掛在教室前門外側(cè),與班級(jí)名片并排。

  3、教室前黑板上方張貼國(guó)旗、班風(fēng)。(學(xué)校統(tǒng)一制作)

  4、教室前黑板右側(cè)擺放圖書柜。

  5、教室后黑板上方張貼經(jīng)典詩詞一句。(班主任根據(jù)班級(jí)情況選擇,交對(duì)應(yīng)的負(fù)責(zé)人制作。)

  6、教室后黑板有主題鮮明、色彩豐富的黑板報(bào),并根據(jù)學(xué)校要求定期更換。

  7、教室后黑板左側(cè)設(shè)置衛(wèi)生角。

  8、教室后門內(nèi)側(cè)張貼班級(jí)綜合評(píng)比欄。(學(xué)校分年級(jí)統(tǒng)一制作)

  9、教室前門內(nèi)側(cè)張貼《規(guī)范》《守冊(cè)》。

  10、教室內(nèi)墻面窗戶之間張貼名人名言。

  11、各班根據(jù)自己班級(jí)特色設(shè)置其它專欄,如班級(jí)生物角、科技園、小眼睛看大世界、美文薈萃、露一手、班級(jí)之星、炫我風(fēng)采、你真棒我也行、成長(zhǎng)在線、加油站、知識(shí)海洋等等(欄目可以自定)以體現(xiàn)班級(jí)的個(gè)性化布置和班級(jí)特色。

  每個(gè)版塊由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思、設(shè)計(jì)、布置,布置體現(xiàn)“實(shí)用美觀”,突顯文化扭氛圍和育人作用。力求簡(jiǎn)潔明快、生動(dòng)活潑、符合小學(xué)生的特點(diǎn)。

  六、班級(jí)文化建設(shè)的創(chuàng)建主題(供參考)

  各班主任根據(jù)自已班級(jí)同學(xué)的實(shí)際情況和自身管理特點(diǎn),自選一個(gè)主題,也可自已規(guī)劃創(chuàng)建主題,充分展示學(xué)生的作品,做好班級(jí)文化的建設(shè)工作,體現(xiàn)班級(jí)的特色,鼓勵(lì)和引導(dǎo)更多的學(xué)生共同參與班級(jí)文化的建設(shè)。

  1、自我管理特色:創(chuàng)建學(xué)生自主、自治特色班。

  和諧家庭特色:創(chuàng)建和諧家庭特色班。開展每人為班級(jí)建設(shè)獻(xiàn)一策、做好事活動(dòng)。

  2、衛(wèi)生免檢特色:創(chuàng)建清潔衛(wèi)生示范班。

  3、常規(guī)管理特色:創(chuàng)建常規(guī)管理示范班

  4、自主學(xué)習(xí)特色:創(chuàng)建自主學(xué)習(xí)特色班。開展學(xué)習(xí)方法研討活動(dòng)。

  5、文明禮儀特色:創(chuàng)建文明禮儀示范班。開展文明行為展示活動(dòng)

  6、心理科學(xué)特色:創(chuàng)建心理健康教育特色班。開展心理健康研討活動(dòng)。

  7、文學(xué)特色:創(chuàng)建文學(xué)特色班。開展每人讀一本好書,每人寫一篇好文章活動(dòng)。舉辦文章詩歌展覽。

  8、藝術(shù)特色:創(chuàng)建藝術(shù)特色班。開展藝術(shù)活動(dòng),舉辦藝術(shù)作品展、舉辦藝術(shù)特長(zhǎng)展示。

  9、科學(xué)興趣特色:創(chuàng)建科學(xué)興趣特色班。開展科技知識(shí)講演活動(dòng)和科技作品展示活動(dòng)。

  10、體育特色:創(chuàng)建體育競(jìng)技特色班,開展田徑、球類等活動(dòng)。

  11、英語特色:創(chuàng)建英語特色班。開展每日生活英語讀、說、寫、練活動(dòng)。開辦班級(jí)英語沙龍。

  七、班級(jí)文化建設(shè)的進(jìn)程安排

  第一階段(2009年2月):

  1、學(xué)校組織召開全校班主任例會(huì),下發(fā)班級(jí)文化建設(shè)指導(dǎo)性意見。

  2、各班級(jí)根據(jù)本班的實(shí)際制定班級(jí)文化建設(shè)方案,確定創(chuàng)建主題,理定實(shí)施辦法。在班主任研討會(huì)上進(jìn)行交流。

  第二階段(2009年3-5月):各班級(jí)本班的班級(jí)文化建設(shè)計(jì)劃開展班級(jí)文化建設(shè)。

  第三階段(2009年6月):學(xué)校組織教師代表和學(xué)生代表對(duì)各班級(jí)的創(chuàng)建情況進(jìn)行檢查和評(píng)比。表彰先進(jìn)班級(jí),總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)。

  關(guān)注班級(jí),關(guān)注班級(jí)文化建設(shè)是每一個(gè)教育者特別是每一個(gè)班主任的重要思考內(nèi)容。如何讓每一個(gè)班級(jí)充滿活力,充滿人情味,讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家,這是本方案的初衷,也是我校班級(jí)特色文化建設(shè)的一個(gè)努力方向。當(dāng)然,學(xué)校要加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)更離不開家長(zhǎng)和社會(huì)的支持,我們要將這三方面緊密聯(lián)系,形成教育的合力,共同促進(jìn)我校班級(jí)文化建設(shè)的發(fā)展。

學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案共2

  **小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案

  學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的重要體現(xiàn),是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。進(jìn)入新世紀(jì),隨著學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)快速發(fā)展,對(duì)學(xué)校文化建設(shè)也提出了更高的要求。為了全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,配合縣局校園文化建設(shè)工作,特制定本方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以全面貫徹和落實(shí)黨的教育方針為指導(dǎo),以素質(zhì)拓展為宗旨,以優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)為核心,以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo),以“精細(xì)化管理 內(nèi)涵式發(fā)展 特色化教學(xué)”為學(xué)校文化建設(shè)核心理念,以“詩文潤(rùn)雅,多元發(fā)展”為辦學(xué)特色,堅(jiān)持學(xué)校文化建設(shè)與教學(xué)工作相結(jié)合,與德育工作相結(jié)合,與新課程改革相結(jié)合,與培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣相結(jié)合。努力構(gòu)建能夠充分展示我校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的學(xué)校文化體系,以幽雅的校園環(huán)境、多彩的文化生活、高雅的藝術(shù)情趣、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、科學(xué)的人文精神、優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  二、領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng):*** 副組長(zhǎng):*** *** *** 成 員:*** *** *** ***

  三、總體目標(biāo)

  我校學(xué)校文化建設(shè)以“精細(xì)化管理 內(nèi)涵式發(fā)展 特色化教學(xué)”為目標(biāo),以培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)為核心,以優(yōu)化、美化學(xué)校文化環(huán)境為重點(diǎn),以豐富多彩、積極向上的學(xué)校文化活動(dòng)為載體,以促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為目的,使學(xué)校形成濃厚的學(xué)校文化積淀和清新的校園文化風(fēng)尚,使學(xué)生在日常生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的洗禮,在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

  四、學(xué)校布局

  (一)理念文化建設(shè) **小學(xué)學(xué)校文化理念系統(tǒng)

  核心理念:精細(xì)化管理 特色化教學(xué)內(nèi)涵式發(fā)展 基本理念

  校 訓(xùn):勤學(xué) 勵(lì)志 修德 篤行 校 風(fēng):嚴(yán)謹(jǐn) 勤奮 團(tuán)結(jié) 進(jìn)取 教 風(fēng):敬業(yè) 奉獻(xiàn) 民主 和諧 學(xué) 風(fēng):樂學(xué) 善思 奮進(jìn) 創(chuàng)新 學(xué)校精神:民主 團(tuán)結(jié) 務(wù)實(shí) 奮進(jìn) 學(xué)校形象:校園精巧 管理精細(xì) 教育精品 發(fā)展愿景:精致卓越 三秦名校 辦學(xué)理念

  辦學(xué)宗旨:播撒希望 快樂成長(zhǎng) 辦學(xué)特色:詩文潤(rùn)雅 多元發(fā)展 德育理念:理解 尊重 賞識(shí) 激勵(lì) 教學(xué)理念:合作探究 因材施教

  培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)志存高遠(yuǎn)、品學(xué)兼優(yōu)的陽光少年 治校理念

  發(fā)展理念:質(zhì)量立校 教研興校 特色強(qiáng)校 管理理念:規(guī)范化 科學(xué)化 精細(xì)化 人文化

  (二)視覺文化建設(shè) 1.核心基礎(chǔ)要素: **小學(xué)?;眨?見附件 2.應(yīng)用元素部分:

  (1)學(xué)校辦公用品:學(xué)校辦公事物用品具有實(shí)用和學(xué)校形象宣傳的功能,根據(jù)視覺傳達(dá)原理進(jìn)行視覺系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計(jì),將學(xué)校的精神內(nèi)涵通過形象符號(hào)傳達(dá)給社會(huì)。設(shè)計(jì)制作:名片、信紙、信封、便箋、備忘錄、資料袋、文件夾、請(qǐng)柬、贈(zèng)品等。

 ?。?)制作教師統(tǒng)一服飾和工牌:教師的服飾是學(xué)校流動(dòng)的形象,展現(xiàn)學(xué)校的形象特征,根據(jù)設(shè)計(jì)原理充分體現(xiàn)學(xué)校的?;铡W(xué)校名稱。通過對(duì)服裝和工牌的樣式、標(biāo)準(zhǔn)色等進(jìn)行實(shí)用性的規(guī)劃設(shè)計(jì),對(duì)提高學(xué)校的形象和榮譽(yù)感、增強(qiáng)教師的責(zé)任心有重大意義。

  (3)標(biāo)識(shí)識(shí)別:設(shè)計(jì)制作學(xué)校招牌、旗幟、場(chǎng)室標(biāo)識(shí)、警示標(biāo)牌、交通指示牌等等是學(xué)校的標(biāo)識(shí)。學(xué)校標(biāo)識(shí)具有鮮明的警示作用,對(duì)傳播學(xué)校文化、塑造、渲染、傳播學(xué)校識(shí)別形象有重要作用。

  (三)環(huán)境文化建設(shè) 1.室外景觀

  室外景觀大體有如下幾點(diǎn)變動(dòng):

 ?。?)a.校門口:校門口標(biāo)志墻更新。b.大門東側(cè)。設(shè)計(jì)將大門東側(cè)安裝藝術(shù)櫥窗(內(nèi)容:**小學(xué)簡(jiǎn)介)。c.大門西側(cè)居民樓山墻粉刷并設(shè)計(jì)文化墻,大門西側(cè)設(shè)計(jì)師生光榮榜。

 ?。?)綜合樓一樓通道設(shè)計(jì)黨員形象墻,更換獎(jiǎng)牌榜,設(shè)計(jì)通道頂裝修。

 ?。?)墻壁粉刷。a.設(shè)計(jì)將學(xué)校北樓和教室外墻壁進(jìn)行粉刷,以南樓為藍(lán)本,達(dá)到整體性和統(tǒng)一性,上白下綠色。b.粉刷操場(chǎng)三周墻壁,顏色基調(diào)統(tǒng)一。 (4)柱子文化。在北樓一樓通道(4根立柱)、東樓一到三樓7根立柱,西樓一到三樓6根立柱,南樓后(17根立柱)設(shè)計(jì)文化柱,餐廳門口5根立柱,設(shè)計(jì)文化柱。 并設(shè)計(jì)一樓通道頂裝修。

  (5)文化墻壁。a.學(xué)校原在四幢教學(xué)校的二三四樓懸掛的名人畫像已破舊,設(shè)計(jì)更換名人畫像。b.在四幢教學(xué)樓的二三四樓設(shè)計(jì)護(hù)欄文化墻。c.在南樓一樓通道設(shè)計(jì)文化墻。d.教學(xué)區(qū)墻壁設(shè)計(jì)文化櫥窗。一年級(jí)有關(guān)禮儀方面,二三年級(jí)有關(guān)小樂器和音樂方面,四五年級(jí)有關(guān)足球方面。六年級(jí)有關(guān)感恩勵(lì)志方面。e.在西樓和南樓之間的墻壁設(shè)計(jì)文化墻。

  (6)樓體字。設(shè)計(jì)將學(xué)校辦學(xué)理念在各樓體相應(yīng)位置展示出來.(7)雕塑文化。在小花園設(shè)計(jì)有關(guān)“成語故事”雕塑。 2.走廊文化 (1)北教學(xué)樓

  一層:**文化——地域風(fēng)景名勝介紹。二層:**文化——**小學(xué)校史、杰出校友、理念文化。 三層:敬業(yè)奉獻(xiàn)——教師奉獻(xiàn)典型事跡。樓梯:樓層導(dǎo)視、溫馨提示 。

  (2)東教學(xué)樓

  一層:行為習(xí)慣——圖解好的生活習(xí)慣(適合一年級(jí))。 二層:英語世界——簡(jiǎn)單、雋永的英語名言、故事。 三層:少年大志——少年立志、最后成才的人物故事。樓梯:樓層導(dǎo)視、溫馨提示。

  (3)西教學(xué)樓

  一層:美文賞析——雋永短文圖文賞析。 學(xué)習(xí)方法——學(xué)習(xí)方法的短文。 二層:為人師表——教師職業(yè)道德規(guī)范圖解。 安全教育——校內(nèi)、校外安全教育常識(shí)。 三層:古今科技——中國(guó)傳統(tǒng)科技文明、當(dāng)代科技成果。樓梯:樓層導(dǎo)視、溫馨提示 。 (4)南教學(xué)樓

  一層:教師職業(yè)道德——教師職業(yè)道德介紹。二層:琴棋書畫——分別以圖文并茂的形式進(jìn)行介紹。開卷有益——名著簡(jiǎn)介、賞讀。 三層:陶行知教育思想——陶行知名言錄。 禮儀之美——學(xué)生禮儀規(guī)范圖解。四層: 志存高遠(yuǎn)――關(guān)于志向的名家名言。樓梯:樓層導(dǎo)視、溫馨提示。

  各教學(xué)樓做封閉式玻璃墻,建設(shè)走廊、圖書墻。

  3.操場(chǎng)文化。a.設(shè)計(jì)七人制足球場(chǎng)地一塊,三人制中球場(chǎng)地三塊,足球小球門10幅,球門網(wǎng)10幅。足球200個(gè)。b.在操場(chǎng)南墻設(shè)計(jì)足球墻二面。c.操場(chǎng)東墻,西墻設(shè)計(jì)有關(guān)體育健身方面的永久性標(biāo)語、運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)和安全創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)語。d.擇地安裝運(yùn)動(dòng)器材。

  4.教室環(huán)境布置

 ?。?)教室外:a.在班級(jí)門口設(shè)計(jì)帶有?;蘸透髂昙?jí)特色的班牌。b.在各班教室門口懸掛班級(jí)勵(lì)志牌。c.設(shè)計(jì)懸掛班級(jí)公示欄(張貼課表、時(shí)間表、值日表等)。e.設(shè)計(jì)風(fēng)采展示欄。

  (2)教室內(nèi):a.門口正上方設(shè)計(jì)有關(guān)課堂要求的標(biāo)語。 b.黑板正上方設(shè)計(jì)制作符合各年級(jí)年齡特點(diǎn)的班訓(xùn),兩側(cè)設(shè)計(jì)“四冊(cè)一薄”專欄和遠(yuǎn)教、飲水設(shè)備。c.教室后墻配備圖書架,每班新增圖書架兩個(gè),圖書150本。d.設(shè)計(jì)創(chuàng)建衛(wèi)生角。e.主墻面設(shè)計(jì)“學(xué)習(xí)園地”(由各班主任負(fù)責(zé)個(gè)性化、人文性設(shè)計(jì))。

  (3)路隊(duì)文化:設(shè)計(jì)制作路隊(duì)舉手牌。

  (四) 餐廳文化建設(shè)

  1.餐廳外:外墻設(shè)計(jì)珍惜糧食等方面的標(biāo)語和溫馨提示。 2.餐廳內(nèi):(1)設(shè)計(jì)菜譜提示牌。(2)南內(nèi)墻設(shè)計(jì)有關(guān)營(yíng)養(yǎng)搭配的文化墻。

  (五)廁所文化建設(shè)

  1.外墻:設(shè)計(jì)廁所明顯標(biāo)志牌和有關(guān)愛護(hù)廁所環(huán)境的宣傳標(biāo)語。 2.內(nèi)墻:在東墻設(shè)計(jì)入廁溫馨提示。在西墻設(shè)計(jì)大好河山——中國(guó)最有代表性的風(fēng)景名勝區(qū)簡(jiǎn)介。

  (六)部室文化建設(shè)

  1.室外:設(shè)計(jì)明顯標(biāo)志牌和溫馨提示。 2.室內(nèi):張貼顯示部室職能的標(biāo)語和規(guī)章制度。

  (七)校園精神文化建設(shè) 1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。

  2.堅(jiān)持每周國(guó)旗下講話制度,做好節(jié)慶活動(dòng)。 3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。 4.堅(jiān)持開好晨會(huì)和班會(huì)。 5.精心組織主題班隊(duì)會(huì)。

  6.創(chuàng)建紅領(lǐng)巾廣播站,及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件。 7.優(yōu)化校園音響系統(tǒng)。

  8.課前進(jìn)行溫馨提示,上下課鈴聲設(shè)置動(dòng)聽的音樂鈴音,課余播放輕松歡快的音樂。

  9.創(chuàng)辦校報(bào)??庉嫴?,搭建師生寫作平臺(tái)。

  10.積極開辟第二課堂,定期舉辦藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  11.實(shí)施特色大課間活動(dòng)、安全演練、文明禮儀活動(dòng)。 12.積極開展讀書活動(dòng)。

  13.做好敬業(yè)標(biāo)兵、教壇明星、班務(wù)模范、敬老楷模等評(píng)選工作。 14.開展學(xué)習(xí)明星、管理明星、道德明星、進(jìn)步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動(dòng)明星的評(píng)選活動(dòng)。

  15.狠抓校本培訓(xùn),做好校本教材的研發(fā)。

  16.采取“經(jīng)驗(yàn)交流、案例分析、課堂研討、推門指導(dǎo)”等形式,提高教師教學(xué)能力。

  (八)校園制度文化建設(shè) 1.**小學(xué)教師行為規(guī)范。 2.制定**小學(xué)學(xué)生十不準(zhǔn)。 3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育。

  總之,校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂,是凝聚人心、展示校園形象、提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。校園文化對(duì)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠(yuǎn)影響,而這種影響往往是任何課程都無法比擬的。健康、向上、豐富的校園文化對(duì)學(xué)生的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性。對(duì)于提到學(xué)生的人文道德素養(yǎng),拓寬同學(xué)們的視野、培養(yǎng)新世紀(jì)人才具有深遠(yuǎn)意義。

  **小學(xué)

  2017年9月30日

學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案共3

  上店鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案

  一、上店一中概況

  上店一中始建于1942年,是一所農(nóng)村半寄宿制初級(jí)中學(xué)。學(xué)校位于汝陽縣城西南8公里處,占地面積4922平方米,有三層教學(xué)樓兩幢,三層綜合樓一幢,餐宿樓一幢,辦公樓一幢,建筑面積5342平方米。校園布局合理,環(huán)境優(yōu)美,文化氛圍濃厚。學(xué)?,F(xiàn)有計(jì)算機(jī)教室、錄播教室、理化生實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書室等功能室,普通教室均配備交互式電子白板多媒體設(shè)備,并廣泛運(yùn)用于教育教學(xué)之中。

  上店一中有教學(xué)班27個(gè),在校學(xué)生1400余名,專任教師109人,師資力量雄厚,教學(xué)水平精湛。近年來,學(xué)校在“以人為本、發(fā)展教師、成就學(xué)生”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下,不斷塑造充滿活力的課堂、建設(shè)充滿活力的教師團(tuán)隊(duì)、培育充滿活力的陽光少年、打造充滿活力的校園。

  多年來,承各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)悉心關(guān)懷,蒙幾代賢達(dá)櫛風(fēng)沐雨,經(jīng)數(shù)屆師生發(fā)憤圖強(qiáng),而今的上店一中已躋身汝陽名校之列。學(xué)校先后獲得洛陽市規(guī)范化學(xué)校、洛陽市學(xué)校目標(biāo)管理先進(jìn)單位、洛陽市文明學(xué)校、洛陽市學(xué)校管理優(yōu)秀單位、洛陽市課堂教學(xué)改革特色學(xué)校、洛陽市全面特色學(xué)校、汝陽縣中招工作先進(jìn)單位、汝陽縣985優(yōu)秀生源學(xué)校、汝陽縣教學(xué)常規(guī)管理優(yōu)秀學(xué)校、汝陽縣校園文化建設(shè)先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。

  二、校園文化建設(shè)理念:

  構(gòu)建健康和諧文化氛圍,充實(shí)師生校園文化生活,推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展。

  三、校園文化建設(shè)原則

  在校園文化的建設(shè)中,我們堅(jiān)持做到以下原則。

  1、校園文化建設(shè)與校園環(huán)境建設(shè)相結(jié)合;

  2、校園文化建設(shè)與素質(zhì)教育改革相結(jié)合 ;

  3、校園文化建設(shè)與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合 ;

  4、校園文化建設(shè)與課堂教學(xué)緊密相結(jié)合。在建設(shè)的內(nèi)容上體現(xiàn)出知識(shí)性、教育性、藝術(shù)性和趣味性。使學(xué)校成為花園、學(xué)園、樂園式學(xué)校。

  四、校園文化建設(shè)目標(biāo)

  校園文化建設(shè)要與以人為本的教育理念相和諧,使師生在求知、求美、求樂中得到潛移默化的啟迪和教育,并努力使學(xué)校成為:

 ?、艑W(xué)園——充分發(fā)揮教育的主導(dǎo)與主體作用,促進(jìn)師生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存,并使學(xué)習(xí)成為師生的一種生活和生存方式、成為校園內(nèi)的一種環(huán)境和氛圍,使學(xué)校在繼承、傳播人類文化的過程中,構(gòu)建具有自生風(fēng)格的新文化。

 ?、苹▓@——使師生在適應(yīng)環(huán)境、改造環(huán)境、營(yíng)造環(huán)境中學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)審美、陶冶情操、調(diào)節(jié)情趣,塑造美好的心靈。

 ?、菢穲@——構(gòu)建寬松、和諧、活潑、進(jìn)取的人際氛圍,在樂教、樂學(xué)的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)協(xié)作、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng) 建設(shè)方法:

  1、自力更生,全員參加。學(xué)校將積極爭(zhēng)取資金,對(duì)校園內(nèi)落后的地方進(jìn)行改建,使學(xué)校的硬件更上一層樓。但我們?cè)谶M(jìn)行校園文化建設(shè)上,必須要堅(jiān)持自力更生、艱苦奮斗的精神,不等不靠,充分挖掘教職工中有技術(shù)、有特長(zhǎng)的人才,自已動(dòng)手、自己設(shè)計(jì),少花錢多辦事。充分調(diào)動(dòng)集體的智慧和力量,參與到校園文化建設(shè)上來。

  2、加強(qiáng)校園文化特色建設(shè)的內(nèi)外宣傳。沒有對(duì)內(nèi)外的宣傳,就不能產(chǎn)生文化建設(shè)的效應(yīng);沒有對(duì)內(nèi)外的宣傳,就不能產(chǎn)生全體教師的成就感和自豪感;沒有對(duì)內(nèi)外的宣傳;就容易產(chǎn)生建設(shè)工作的疲倦。所以,我校要主動(dòng)、積極,不失時(shí)機(jī)地利用好咱們教育系統(tǒng)內(nèi)外(縣內(nèi)外)的一切主流媒體,及時(shí)、準(zhǔn)確地進(jìn)行內(nèi)外宣傳。

  3、爭(zhēng)取社會(huì)力量豐富校園活動(dòng) ,我們要與鄰近單位開展共建精神文明活動(dòng)。請(qǐng)派出所的民警同志講法制知識(shí),增強(qiáng)法紀(jì)觀念;請(qǐng)消防戰(zhàn)士訓(xùn)練學(xué)生的隊(duì)列操,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)明的組織紀(jì)律性、吃苦耐勞的精神;請(qǐng)離退休干部為學(xué)生講戰(zhàn)斗戰(zhàn)事,進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,學(xué)習(xí)國(guó)防知識(shí)等。通過大量的校園文化活動(dòng)豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),使教育活動(dòng)具體、生動(dòng)、形象,易于學(xué)生由道德感知向道德情感轉(zhuǎn)化。

  五、校園文化建設(shè)實(shí)施主題、內(nèi)容及措施 主題1:環(huán)境文化 內(nèi)容及措施

  一、校園內(nèi)部環(huán)境

  1、科學(xué)規(guī)劃,確定主題。我們充分利用學(xué)?,F(xiàn)有的空間,對(duì)教室、走廊、操場(chǎng)、綠化區(qū)及每一堵墻壁,都進(jìn)行了科學(xué)的規(guī)劃,確定校園文化建設(shè)的主題為發(fā)揮潛在環(huán)境教育功能,促進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展。決定建成三大文化區(qū),即走廊文化教育區(qū);教室、辦公室、學(xué)習(xí)、工作文化區(qū);操場(chǎng)活動(dòng)文化區(qū)。

  2、我校充分利用校園內(nèi)的墻、走廊、花草等外顯媒體加之有計(jì)劃、有目的文化點(diǎn)綴,使其又具有了鮮活的教育功能。

  ⑴讓墻壁說話。學(xué)校將充分利用易被人忽視的空白墻壁,將其變成對(duì)師生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、思想品德教育、養(yǎng)成教育的陣地。在教學(xué)區(qū)里,設(shè)立師生閱報(bào)欄、校務(wù)公開欄、星級(jí)文明評(píng)比公開欄等內(nèi)容。這些顯性的內(nèi)容無言地規(guī)范著師生的言行舉止,營(yíng)造良好的教育教學(xué)氛圍。在教學(xué)樓內(nèi)的墻壁上可以懸掛一些名人名言或偉人畫像,這對(duì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想起著導(dǎo)向激勵(lì)作用,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國(guó)情懷。

  ⑵讓走廊變藝術(shù)殿堂。把師生們的書法、繪畫作品、興趣班學(xué)生的手工制作精品,分別裝幀分類,懸掛在各個(gè)樓層走廊墻壁上,學(xué)生每天行走其間,觀賞自己的書畫作品,開闊眼界,使學(xué)生受到美的教育,增強(qiáng)學(xué)生的自豪感。 ⑶多種一些花,多植一些樹,同時(shí)多樹一些標(biāo)示牌。

  二、班級(jí)文化環(huán)境

  在班級(jí)文化的設(shè)計(jì)上,在保持全校整體共性(每班的國(guó)旗、學(xué)風(fēng)、黑板報(bào)等有固定的位置)的同時(shí),各班有師生共同創(chuàng)設(shè)的人文環(huán)境卻體現(xiàn)著各自的風(fēng)格和追求。教室的設(shè)計(jì)與布局,提倡師生一齊動(dòng)腦動(dòng)手,以自己的勞動(dòng)成果美化教室。教室正面黑板上方懸掛著國(guó)旗。教室后面墻壁設(shè)黑板報(bào),學(xué)生定期編輯出版,報(bào)道學(xué)習(xí)生活,有表揚(yáng)有批評(píng),以表揚(yáng)為主;樹立正氣,克服缺點(diǎn)。通過黑板報(bào),培養(yǎng)學(xué)生的是非觀念和辨別美丑的能力,培養(yǎng)學(xué)生尊師守紀(jì)、熱愛集體、熱愛學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)互助的精神。

  三、校園周邊環(huán)境

  1、對(duì)學(xué)校周邊有其他單位或個(gè)人依傍學(xué)校圍墻或房墻構(gòu)筑建筑物,影響學(xué)校教室采光、通風(fēng)的,或在學(xué)校周圍從事有毒、有害的污染(包括噪聲)環(huán)境的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng),影響學(xué)校正常教學(xué)秩序的。學(xué)校要及時(shí)上報(bào),并責(zé)成其按政府有關(guān)部門規(guī)定限期治理。

  2、嚴(yán)格執(zhí)行文化、公安部門規(guī)定的學(xué)校門前“四不準(zhǔn)”要求:學(xué)校門前200米范圍內(nèi)不準(zhǔn)開設(shè)游戲機(jī)室、網(wǎng)吧、桌球室;學(xué)校門前兩側(cè)10米范圍內(nèi)不準(zhǔn)設(shè)置清倒垃圾點(diǎn)和垃圾存放點(diǎn);學(xué)校門前兩側(cè)20米范圍內(nèi)不準(zhǔn)設(shè)自行車、摩托車、汽車保管站;學(xué)校門前兩側(cè)10米范圍內(nèi)不準(zhǔn)亂擺亂賣。對(duì)違反該規(guī)定的,學(xué)校要及時(shí)上報(bào),并責(zé)其整改或治理。 主題2:精神文化 內(nèi)容及措施

  1、加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育。學(xué)校將利用文明班級(jí)評(píng)比、好學(xué)生評(píng)比、誠(chéng)信教育等活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,使學(xué)生成為一個(gè)知事明禮的學(xué)生。

  2、規(guī)范校園語言(1)努力推廣普通話,拆除方言圍墻 。一方面學(xué)校將積極營(yíng)造推普氛圍:如發(fā)揮宣傳媒體作用,通過廣播、校報(bào)、宣傳欄、黑板報(bào)等形式,深入發(fā)動(dòng)宣傳。同時(shí)舉辦一些活動(dòng),如語文組在五月份舉辦的全校朗讀比賽等;另一方面各教師也要結(jié)合課堂教學(xué),開展宣傳帶動(dòng)活動(dòng),如開展學(xué)生可以即興演講、口頭作文國(guó)旗下的講話等等活動(dòng);讓普通話徹底成為校園語言。

  (2)使用文明禮貌語言。當(dāng)前我校存在許多學(xué)生說臟話等不良語言習(xí)慣。這一方面學(xué)校全體教師要加強(qiáng)引導(dǎo),及時(shí)糾正學(xué)生說臟話等不良習(xí)慣。另一方面學(xué)校在使用校園宣傳標(biāo)語時(shí)要使用一些能規(guī)范學(xué)生行為,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的標(biāo)語。

  3、積極開展尊師愛生、尊老愛幼等活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)處理人與人的關(guān)系、學(xué)會(huì)與人的良好交往。建立起和諧、健康的人際關(guān)系。

  4、強(qiáng)化學(xué)?!叭L(fēng)”建設(shè)。學(xué)?!叭L(fēng)”即學(xué)校的校風(fēng)、教師的教風(fēng)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)。首先,領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)是關(guān)鍵,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)修養(yǎng),提高自身素質(zhì),在學(xué)校的各項(xiàng)工作以及執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度中發(fā)揮好帶頭作用。其次,要狠抓教師在學(xué)生中的表率作用。要求教師從精神風(fēng)貌、道德修養(yǎng)、工作作風(fēng)、學(xué)識(shí)水平到儀表風(fēng)度、言談舉止、生活起居都應(yīng)起到為人師表的作用。這樣,教師有高度的事業(yè)心、責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,學(xué)生有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),勤奮攻讀,立志成才,整個(gè)校園充滿一種濃厚的積極向上的文化氛圍。

  5、加強(qiáng)“愛?!苯逃?,培養(yǎng)母校意識(shí)。向?qū)W生講述學(xué)校光輝的歷史,成立校史展覽室,設(shè)計(jì)校旗?;?,統(tǒng)一校服,提高學(xué)校在學(xué)生心目中的地位,使學(xué)生自然生發(fā)出強(qiáng)烈的榮譽(yù)感、自豪感、熱愛母校的情感,從而產(chǎn)生凝聚力,形成學(xué)校精神。 主題3:活動(dòng)文化 內(nèi)容及措施

  校園文化是一種群體文化,它體現(xiàn)在學(xué)校的一切活動(dòng)中。所以如何開展文明、健康、向上的校園活動(dòng)也成了校園文化建設(shè)的一個(gè)重要組成總分。

  1、校廣播站、如校園廣播站可以招收一批有播音和寫作特長(zhǎng)的同學(xué)參與,在課外活動(dòng)時(shí)間播放一些優(yōu)美的文章或是一些悅耳的音樂,給師生以美的享受和熏陶,營(yíng)造了和諧、優(yōu)美的校園氛圍,提高了學(xué)校生活的質(zhì)量。

  2、開展各種有益的健康的活動(dòng)。

  (1)思想性的。如志愿者活動(dòng)、演講比賽、各種評(píng)優(yōu)活動(dòng)等 (2)知識(shí)性的。如學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽、知識(shí)講座等

  (3)娛樂性的。如各種體育比賽、文藝匯演、美術(shù)書法作品展、影視欣賞等

 ?。?)實(shí)踐性的。如社會(huì)調(diào)查、社會(huì)服務(wù)、生產(chǎn)勞動(dòng)、軍訓(xùn)等

 ?。?)還有必要設(shè)置些全校性的學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)。如開展節(jié)慶活動(dòng)(重大節(jié)假日、紀(jì)念日、開學(xué)典禮、畢(結(jié))業(yè)典禮)、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)周等,鼓勵(lì)全校師生一起參與。以培養(yǎng)正確的輿論。

  4、針對(duì)傾向性問題或熱點(diǎn)文化,舉辦專題講座、主題班會(huì)、辨論會(huì),澄清模糊認(rèn)識(shí),糾正錯(cuò)誤觀點(diǎn),引導(dǎo)正確輿論。當(dāng)然也可結(jié)合形勢(shì),開展各種教育活動(dòng),如讀一本故事書、看一部影視、學(xué)會(huì)一首歌曲、講一個(gè)故事、寫一篇讀后感等。使學(xué)生通過參加活動(dòng),以各種形式匯報(bào)自己在活動(dòng)中的收獲。 主題4:制度文化 內(nèi)容及措施

  校園制度建設(shè)是學(xué)校對(duì)人的教育教養(yǎng)及塑造人的規(guī)章制度。是校園文化建設(shè)的重要組成部分,它規(guī)定了校園里的人什么樣的行為和思想是該做的和不該做的。它包含各種行為、規(guī)章、制度、規(guī)定,制度建設(shè)保證了校園生活的各個(gè)領(lǐng)域活動(dòng)能有序地進(jìn)行。

  ⑴開展教育教學(xué)改革有關(guān)制度;如建立校本課程與校本培訓(xùn)體系,開設(shè)活動(dòng)課、選修課和學(xué)生興趣小組活動(dòng)有關(guān)制度;

 ?、平∪鞣N機(jī)構(gòu),完善規(guī)章制度(崗位職責(zé)、管理辦法、評(píng)價(jià)辦法);財(cái)務(wù)、檔案、食堂、宿舍、各類專用教室、傳達(dá)室等部門和場(chǎng)所要制定人員負(fù)責(zé),建立崗位責(zé)任制,嚴(yán)格管理。節(jié)假日要安排人員值班、護(hù)校。非學(xué)校人員未經(jīng)許可不得進(jìn)入學(xué)校。非學(xué)校及學(xué)校人員的車輛未經(jīng)允許不得進(jìn)入學(xué)校等。 ⑶建立健全安全教育制度。在教學(xué)設(shè)施,飲水飲食,取暖用電,開展體育勞動(dòng)和其他集體活動(dòng)等方面采取安全防范措施,保證師生安全。 ⑷建立健全各種會(huì)議制度與集會(huì)形式;嚴(yán)格執(zhí)行升降國(guó)旗制度; ⑸建立健全滿足師生成功感、成就感的學(xué)校激勵(lì)機(jī)制; ⑹建立健全教代會(huì)制度;

 ?、私⒔∪虒W(xué)規(guī)范與學(xué)生日常行為規(guī)范; ⑻建立學(xué)校公共衛(wèi)生制度。

  校園制度建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持群眾參與,學(xué)校與師生互動(dòng),充分發(fā)揚(yáng)民主,體現(xiàn)群眾性的要求。例如有關(guān)學(xué)校整體管理和教師管理的制度可提交教代會(huì)表決通過;有關(guān)學(xué)生管理的可交學(xué)生代表大會(huì)討論表決。一個(gè)制度的形成集中了每個(gè)參與者的思想認(rèn)識(shí)、自我提高的過程,經(jīng)歷了是非分辯的過程,從這個(gè)意義上來說,制度制定的過程和執(zhí)行的過程也是一個(gè)文化建設(shè)的過程,對(duì)強(qiáng)化育人功能和提高師生執(zhí)行規(guī)章的自覺性有著重要的意義。

學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案共4

  學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案

  校園文化是一個(gè)不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程,是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力,是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境,切實(shí)落實(shí)區(qū)教育中心下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù),強(qiáng)化我校教育教學(xué)管理水平,營(yíng)造良好的育人氛圍,提升學(xué)校的辦學(xué)品位,特制訂本方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以黨的十*大以來會(huì)議精神為統(tǒng)領(lǐng),全面貫徹教育方針,不斷深化課程改革,以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向,以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),以打造“生態(tài)校園”為發(fā)展目標(biāo),促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和教師的專業(yè)成長(zhǎng),為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  二、領(lǐng)導(dǎo)小組

  組 長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成 員:

  三、實(shí)施原則

  1.育人性原則:根據(jù)學(xué)校實(shí)際,結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢(shì)需要,發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能,使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。

  2.整體性原則:校園文化建設(shè)要符合黨和國(guó)家的教育方針,圍繞學(xué)校中心工作,密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際,體現(xiàn)時(shí)代精神,同時(shí),校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個(gè)統(tǒng)一的整體。

  3.特色性原則:創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法,豐富校園文化的內(nèi)容和形式,在傳統(tǒng)中挖掘新意,通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化,用融合的手段來為校園文化注入生機(jī)與活力。

  4.繼承與發(fā)展原則:校園文化建設(shè)要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則,精心設(shè)計(jì)、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯,做到硬化、凈化、美化、文化,各個(gè)場(chǎng)所布置個(gè)性鮮明,符合特點(diǎn),能使用規(guī)范字,體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。

  四、整體思路

  1.校園環(huán)境文化建設(shè)。

  室外以美化、板報(bào)櫥窗、醒目標(biāo)語、宣傳牌匾及辦學(xué)思想為主,室內(nèi)布置堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃與個(gè)性化設(shè)計(jì)相結(jié)合,具體內(nèi)容如下。

  (1)室外環(huán)境布置。

  校門兩側(cè)空蕩,無綠色植被,種植香樟,既可美化環(huán)境又能遮陰避暑;校內(nèi)教室前操場(chǎng)増砌小花壇,種植常綠小灌木;校內(nèi)磚砌長(zhǎng)圍墻以?;铡⑷L(fēng)一訓(xùn)、學(xué)校榮譽(yù)、常規(guī)檢查評(píng)比欄、公示欄、通知欄為主;辦公區(qū)外墻懸掛“為孩子的一生奠基、為社會(huì)的發(fā)展奉獻(xiàn)”的辦學(xué)宗旨;教學(xué)區(qū)外墻一二年級(jí)三字經(jīng)和成語故事、三四年級(jí)名言警句、五六年級(jí)綜合性科普知識(shí)墻貼;另外結(jié)合實(shí)際,在某些地方張貼提示語言和指示牌;走廊安放消防設(shè)備,張貼疏散標(biāo)志。

 ?。?)班級(jí)環(huán)境布置。

  室內(nèi)布置學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃,時(shí)間表、課程表張貼在各班教室前門靠黑板處,便于師生查看;講臺(tái)黑板正上方張貼“自尊、自理、自立、自強(qiáng)”校訓(xùn),板報(bào)上方貼“請(qǐng)講普通話、請(qǐng)寫規(guī)范字”的課堂要求;講臺(tái)右邊為圖書角,教室后墻設(shè)衛(wèi)生角;左右主墻面分別為“學(xué)習(xí)園地”和“展示臺(tái)”,內(nèi)容由各班主任負(fù)責(zé)。

 ?。?)辦公室文化建設(shè)。根據(jù)各室工作職能,確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語并張貼相關(guān)的規(guī)章制度,便于工作,引起重視。

 ?。?)廁所文化建設(shè)。

  廁所是最不起眼的地方,也是最受人關(guān)注的場(chǎng)所,除了凈化、美化,更重要的是“文化”,在相應(yīng)的地方寫上耐人尋味、意味深長(zhǎng)的文字,將會(huì)達(dá)到意想不到的效果。如:“貼近方便,貼近文明”,“不能隨處小便,不能小處隨便”等標(biāo)語,外墻有明顯標(biāo)志,內(nèi)墻面有溫馨的提示。

  2.校園精神文化建設(shè)。

  校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容,也是最高追求,主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài),是一所學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神風(fēng)貌的集中反映。

 ?。?)充分利用各種有利契機(jī),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。堅(jiān)持每周的國(guó)旗下講話制度,認(rèn)真做好節(jié)慶活動(dòng)。

 ?。?)利用班隊(duì)會(huì),經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅(jiān)持開好“兩會(huì)”(晨會(huì)和班會(huì)),精心組織主題班隊(duì)會(huì)。

 ?。?)創(chuàng)建紅領(lǐng)巾廣播站,及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件,不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng),上下課使用音樂鈴聲,課前、后進(jìn)行溫馨提示,課余時(shí)間要播放輕松歡快的音樂或歌曲,讓師生在其中得到美的享受。

  (4)創(chuàng)辦??庉嫴?,每月出一份 “生態(tài)樂園”校報(bào),一年出“筑夢(mèng)生態(tài)、點(diǎn)亮智慧、守望春天”三本記錄學(xué)校發(fā)展書籍,展現(xiàn)全校師生精神風(fēng)貌,搭建師生寫作平臺(tái)。

 ?。?)積極開辟第二課堂,不斷豐富校園文化生活,陶冶師生道德情操。

 ?。?)實(shí)施特色大課間活動(dòng),集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體,努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。

  (7)積極開展讀書活動(dòng),努力營(yíng)造“書香校園”氛圍。班班成立“圖書角”,學(xué)校設(shè)立閱覽室,讓每個(gè)學(xué)生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。

 ?。?)認(rèn)真做好每學(xué)期教師評(píng)優(yōu)評(píng)先工作,實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì),從多方面激勵(lì)教師積極進(jìn)取,努力打造校園團(tuán)隊(duì)精神。

 ?。?)認(rèn)真做好學(xué)生“三優(yōu)”評(píng)選工作,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

  3.校園制度文化建設(shè)。

  制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制,是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng),學(xué)校正在起草九龍湖學(xué)校章程。只有建立起完整的規(guī)章制度,規(guī)范了師生的行為,才有可能建立起良好的校風(fēng),才能保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。

  五、實(shí)施步驟

  第一階段(3、4月)起草方案、宣傳動(dòng)員,著手校園墻體文化建設(shè),重點(diǎn)做好校舍的維修與新建工作。

  第二階段(5月)借鑒經(jīng)驗(yàn),全面布置,重點(diǎn)做好班級(jí)文化建設(shè)工作,進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體文化,使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模。

  第三階段(6月)查漏補(bǔ)缺,反思整改;重點(diǎn)做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。

  總之,校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長(zhǎng)、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程,需要我們實(shí)踐和思考的問題還很多,只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實(shí)踐、及時(shí)整改,時(shí)刻擁有“以文化經(jīng)營(yíng)學(xué)校,讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法,我們堅(jiān)信九龍湖的教育事業(yè)在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下,在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下,辦學(xué)目標(biāo)將更加明確!辦學(xué)條件將更加優(yōu)越!辦學(xué)將質(zhì)量更進(jìn)一步!

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