下面是范文網(wǎng)小編分享的學校文化建設(shè)實施方案共4篇 校園文化建設(shè)實施步驟，以供參考。

學校文化建設(shè)實施方案共1

　　學校班級文化建設(shè)實施方案

　　班級文化是班級的靈魂，是班級的一種風尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級同學的學習、工作、生活等各個方面中，形成一種良好地自覺地行為習慣，潛移默化地影響著學生的行為，對學生的成長起著重要的作用。班級作為學校的基層單位，班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級文化建設(shè)，對于營造良好的校園環(huán)境，促進學生的身心健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此，本學期我校結(jié)合國學教育特色，加強班級文化建設(shè)，通過豐富多彩的教育活動，啟迪學生思想，升華學生人格，陶冶學生情操，弘揚學生道德，使文明守紀、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風。

　　一、主題：誦經(jīng)讀典，儒雅人生

　　二、目標：讓班級充滿活力，充滿人情味，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生溫馨的家。

　　三、領(lǐng)導小組

　　組長：馮建

　　組員：廖桂彬、梅林果、陶發(fā)鍵、況春、汪世東、吳萬秀、先潔、各班主任

　　四、班級文化建設(shè)要求：

　　1、制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感。

　　2、發(fā)揮每一位學生的創(chuàng)造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一面墻都“說話 ” ，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

　　3、建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學生的言行。

　　4、建立班級崗位責任制，實行崗位輪換制度，讓每一位學生參與到班級的管理中來，培養(yǎng)學生的責任感，鼓勵學生發(fā)揮主人翁精神。

　　5、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學生的合作意識,增強班級凝聚力。

　　6、建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調(diào)動每一位學生的讀書積極性，鼓勵學生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學生“感激書籍，享受閱讀”。

　　五、具體措施

　　積極營造濃厚的班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說話”，讓“每一面墻”成為“無聲的導師”。

　　1、制作班級名片，懸掛在教室前門外側(cè)。

　　班主任繪制草圖，提供必要的素材，交對應(yīng)的負責人協(xié)同制作。 制作內(nèi)容：班級特色名稱、班級全家福照片、我們的班主任我們的口號（班主任征集后學校統(tǒng)一制作）。

　　2、六星評比標志：根據(jù)六星評比結(jié)果，學校統(tǒng)一制作標志，懸掛在教室前門外側(cè)，與班級名片并排。

　　3、教室前黑板上方張貼國旗、班風。（學校統(tǒng)一制作）

　　4、教室前黑板右側(cè)擺放圖書柜。

　　5、教室后黑板上方張貼經(jīng)典詩詞一句。（班主任根據(jù)班級情況選擇，交對應(yīng)的負責人制作。）

　　6、教室后黑板有主題鮮明、色彩豐富的黑板報，并根據(jù)學校要求定期更換。

　　7、教室后黑板左側(cè)設(shè)置衛(wèi)生角。

　　8、教室后門內(nèi)側(cè)張貼班級綜合評比欄。（學校分年級統(tǒng)一制作）

　　9、教室前門內(nèi)側(cè)張貼《規(guī)范》《守冊》。

　　10、教室內(nèi)墻面窗戶之間張貼名人名言。

　　11、各班根據(jù)自己班級特色設(shè)置其它專欄，如班級生物角、科技園、小眼睛看大世界、美文薈萃、露一手、班級之星、炫我風采、你真棒我也行、成長在線、加油站、知識海洋等等（欄目可以自定）以體現(xiàn)班級的個性化布置和班級特色。

　　每個版塊由班主任和學生共同構(gòu)思、設(shè)計、布置，布置體現(xiàn)“實用美觀”，突顯文化扭氛圍和育人作用。力求簡潔明快、生動活潑、符合小學生的特點。

　　六、班級文化建設(shè)的創(chuàng)建主題（供參考）

　　各班主任根據(jù)自已班級同學的實際情況和自身管理特點，自選一個主題，也可自已規(guī)劃創(chuàng)建主題，充分展示學生的作品，做好班級文化的建設(shè)工作，體現(xiàn)班級的特色，鼓勵和引導更多的學生共同參與班級文化的建設(shè)。

　　1、自我管理特色：創(chuàng)建學生自主、自治特色班。

　　和諧家庭特色：創(chuàng)建和諧家庭特色班。開展每人為班級建設(shè)獻一策、做好事活動。

　　2、衛(wèi)生免檢特色：創(chuàng)建清潔衛(wèi)生示范班。

　　3、常規(guī)管理特色：創(chuàng)建常規(guī)管理示范班

　　4、自主學習特色：創(chuàng)建自主學習特色班。開展學習方法研討活動。

　　5、文明禮儀特色：創(chuàng)建文明禮儀示范班。開展文明行為展示活動

　　6、心理科學特色：創(chuàng)建心理健康教育特色班。開展心理健康研討活動。

　　7、文學特色：創(chuàng)建文學特色班。開展每人讀一本好書，每人寫一篇好文章活動。舉辦文章詩歌展覽。

　　8、藝術(shù)特色：創(chuàng)建藝術(shù)特色班。開展藝術(shù)活動，舉辦藝術(shù)作品展、舉辦藝術(shù)特長展示。

　　9、科學興趣特色：創(chuàng)建科學興趣特色班。開展科技知識講演活動和科技作品展示活動。

　　10、體育特色：創(chuàng)建體育競技特色班，開展田徑、球類等活動。

　　11、英語特色：創(chuàng)建英語特色班。開展每日生活英語讀、說、寫、練活動。開辦班級英語沙龍。

　　七、班級文化建設(shè)的進程安排

　　第一階段(2009年2月)：

　　1、學校組織召開全校班主任例會，下發(fā)班級文化建設(shè)指導性意見。

　　2、各班級根據(jù)本班的實際制定班級文化建設(shè)方案，確定創(chuàng)建主題，理定實施辦法。在班主任研討會上進行交流。

　　第二階段（2009年3-5月）：各班級本班的班級文化建設(shè)計劃開展班級文化建設(shè)。

　　第三階段（2009年6月）：學校組織教師代表和學生代表對各班級的創(chuàng)建情況進行檢查和評比。表彰先進班級，總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗。

　　關(guān)注班級，關(guān)注班級文化建設(shè)是每一個教育者特別是每一個班主任的重要思考內(nèi)容。如何讓每一個班級充滿活力，充滿人情味，讓班級成為每一個學生溫暖的家，這是本方案的初衷，也是我校班級特色文化建設(shè)的一個努力方向。當然，學校要加強班級文化建設(shè)更離不開家長和社會的支持，我們要將這三方面緊密聯(lián)系，形成教育的合力，共同促進我校班級文化建設(shè)的發(fā)展。

學校文化建設(shè)實施方案共2

　　**小學學校文化建設(shè)實施方案

　　學校文化建設(shè)是學校個性魅力與辦學特色的重要體現(xiàn)，是學校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。進入新世紀，隨著學校各項事業(yè)快速發(fā)展，對學校文化建設(shè)也提出了更高的要求。為了全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，配合縣局校園文化建設(shè)工作，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以全面貫徹和落實黨的教育方針為指導，以素質(zhì)拓展為宗旨，以優(yōu)良校風、教風、學風培養(yǎng)為核心，以全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標，以“精細化管理 內(nèi)涵式發(fā)展 特色化教學”為學校文化建設(shè)核心理念，以“詩文潤雅，多元發(fā)展”為辦學特色，堅持學校文化建設(shè)與教學工作相結(jié)合，與德育工作相結(jié)合，與新課程改革相結(jié)合，與培養(yǎng)學生良好行為習慣相結(jié)合。努力構(gòu)建能夠充分展示我校個性魅力和辦學特色的學校文化體系，以幽雅的校園環(huán)境、多彩的文化生活、高雅的藝術(shù)情趣、濃厚的學習氛圍、科學的人文精神、優(yōu)良的校風學風促進學生全面發(fā)展。

　　二、領(lǐng)導小組 組 長：*** 副組長：*** *** *** 成 員：*** *** *** ***

　　三、總體目標

　　我校學校文化建設(shè)以“精細化管理 內(nèi)涵式發(fā)展 特色化教學”為目標，以培養(yǎng)優(yōu)良的校風、學風、教風為核心，以優(yōu)化、美化學校文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的學校文化活動為載體，以促進學校內(nèi)涵發(fā)展為目的，使學校形成濃厚的學校文化積淀和清新的校園文化風尚，使學生在日常生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的洗禮，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。

　　四、學校布局

　　（一）理念文化建設(shè) **小學學校文化理念系統(tǒng)

　　核心理念：精細化管理 特色化教學內(nèi)涵式發(fā)展 基本理念

　　校 訓：勤學 勵志 修德 篤行 校 風：嚴謹 勤奮 團結(jié) 進取 教 風：敬業(yè) 奉獻 民主 和諧 學 風：樂學 善思 奮進 創(chuàng)新 學校精神：民主 團結(jié) 務(wù)實 奮進 學校形象：校園精巧 管理精細 教育精品 發(fā)展愿景：精致卓越 三秦名校 辦學理念

　　辦學宗旨：播撒希望 快樂成長 辦學特色：詩文潤雅 多元發(fā)展 德育理念：理解 尊重 賞識 激勵 教學理念：合作探究 因材施教

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)志存高遠、品學兼優(yōu)的陽光少年 治校理念

　　發(fā)展理念：質(zhì)量立校 教研興校 特色強校 管理理念：規(guī)范化 科學化 精細化 人文化

　　（二）視覺文化建設(shè) 1.核心基礎(chǔ)要素： **小學?；眨?見附件 2.應(yīng)用元素部分：

　?。?）學校辦公用品：學校辦公事物用品具有實用和學校形象宣傳的功能，根據(jù)視覺傳達原理進行視覺系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計，將學校的精神內(nèi)涵通過形象符號傳達給社會。設(shè)計制作：名片、信紙、信封、便箋、備忘錄、資料袋、文件夾、請柬、贈品等。

　?。?）制作教師統(tǒng)一服飾和工牌：教師的服飾是學校流動的形象，展現(xiàn)學校的形象特征，根據(jù)設(shè)計原理充分體現(xiàn)學校的校徽、學校名稱。通過對服裝和工牌的樣式、標準色等進行實用性的規(guī)劃設(shè)計，對提高學校的形象和榮譽感、增強教師的責任心有重大意義。

　?。?）標識識別：設(shè)計制作學校招牌、旗幟、場室標識、警示標牌、交通指示牌等等是學校的標識。學校標識具有鮮明的警示作用，對傳播學校文化、塑造、渲染、傳播學校識別形象有重要作用。

　　（三）環(huán)境文化建設(shè) 1.室外景觀

　　室外景觀大體有如下幾點變動：

　?。?）a.校門口:校門口標志墻更新。b.大門東側(cè)。設(shè)計將大門東側(cè)安裝藝術(shù)櫥窗（內(nèi)容：**小學簡介）。c.大門西側(cè)居民樓山墻粉刷并設(shè)計文化墻，大門西側(cè)設(shè)計師生光榮榜。

　?。?）綜合樓一樓通道設(shè)計黨員形象墻，更換獎牌榜，設(shè)計通道頂裝修。

　?。?）墻壁粉刷。a.設(shè)計將學校北樓和教室外墻壁進行粉刷，以南樓為藍本，達到整體性和統(tǒng)一性，上白下綠色。b.粉刷操場三周墻壁，顏色基調(diào)統(tǒng)一。 (4)柱子文化。在北樓一樓通道（4根立柱）、東樓一到三樓7根立柱，西樓一到三樓6根立柱，南樓后（17根立柱）設(shè)計文化柱，餐廳門口5根立柱，設(shè)計文化柱。 并設(shè)計一樓通道頂裝修。

　　(5)文化墻壁。a.學校原在四幢教學校的二三四樓懸掛的名人畫像已破舊，設(shè)計更換名人畫像。b.在四幢教學樓的二三四樓設(shè)計護欄文化墻。c.在南樓一樓通道設(shè)計文化墻。d.教學區(qū)墻壁設(shè)計文化櫥窗。一年級有關(guān)禮儀方面，二三年級有關(guān)小樂器和音樂方面，四五年級有關(guān)足球方面。六年級有關(guān)感恩勵志方面。e.在西樓和南樓之間的墻壁設(shè)計文化墻。

　　(6)樓體字。設(shè)計將學校辦學理念在各樓體相應(yīng)位置展示出來.(7)雕塑文化。在小花園設(shè)計有關(guān)“成語故事”雕塑。 2.走廊文化 (1)北教學樓

　　一層：**文化——地域風景名勝介紹。二層：**文化——**小學校史、杰出校友、理念文化。 三層：敬業(yè)奉獻——教師奉獻典型事跡。樓梯：樓層導視、溫馨提示 。

　　(2)東教學樓

　　一層：行為習慣——圖解好的生活習慣（適合一年級）。 二層：英語世界——簡單、雋永的英語名言、故事。 三層：少年大志——少年立志、最后成才的人物故事。樓梯：樓層導視、溫馨提示。

　　(3)西教學樓

　　一層：美文賞析——雋永短文圖文賞析。 學習方法——學習方法的短文。 二層：為人師表——教師職業(yè)道德規(guī)范圖解。 安全教育——校內(nèi)、校外安全教育常識。 三層：古今科技——中國傳統(tǒng)科技文明、當代科技成果。樓梯：樓層導視、溫馨提示 。 (4)南教學樓

　　一層：教師職業(yè)道德——教師職業(yè)道德介紹。二層：琴棋書畫——分別以圖文并茂的形式進行介紹。開卷有益——名著簡介、賞讀。 三層：陶行知教育思想——陶行知名言錄。 禮儀之美——學生禮儀規(guī)范圖解。四層： 志存高遠――關(guān)于志向的名家名言。樓梯：樓層導視、溫馨提示。

　　各教學樓做封閉式玻璃墻，建設(shè)走廊、圖書墻。

　　3.操場文化。a.設(shè)計七人制足球場地一塊，三人制中球場地三塊，足球小球門10幅，球門網(wǎng)10幅。足球200個。b.在操場南墻設(shè)計足球墻二面。c.操場東墻，西墻設(shè)計有關(guān)體育健身方面的永久性標語、運動圖標和安全創(chuàng)衛(wèi)標語。d.擇地安裝運動器材。

　　4.教室環(huán)境布置

　　（1）教室外：a.在班級門口設(shè)計帶有?；蘸透髂昙壧厣陌嗯啤.在各班教室門口懸掛班級勵志牌。c.設(shè)計懸掛班級公示欄（張貼課表、時間表、值日表等）。e.設(shè)計風采展示欄。

　　(2)教室內(nèi)：a.門口正上方設(shè)計有關(guān)課堂要求的標語。 b.黑板正上方設(shè)計制作符合各年級年齡特點的班訓，兩側(cè)設(shè)計“四冊一薄”專欄和遠教、飲水設(shè)備。c.教室后墻配備圖書架，每班新增圖書架兩個，圖書150本。d.設(shè)計創(chuàng)建衛(wèi)生角。e.主墻面設(shè)計“學習園地”（由各班主任負責個性化、人文性設(shè)計）。

　?。?）路隊文化：設(shè)計制作路隊舉手牌。

　　（四） 餐廳文化建設(shè)

　　1.餐廳外：外墻設(shè)計珍惜糧食等方面的標語和溫馨提示。 2.餐廳內(nèi)：（1）設(shè)計菜譜提示牌。（2）南內(nèi)墻設(shè)計有關(guān)營養(yǎng)搭配的文化墻。

　　（五）廁所文化建設(shè)

　　1.外墻：設(shè)計廁所明顯標志牌和有關(guān)愛護廁所環(huán)境的宣傳標語。 2.內(nèi)墻：在東墻設(shè)計入廁溫馨提示。在西墻設(shè)計大好河山——中國最有代表性的風景名勝區(qū)簡介。

　　（六）部室文化建設(shè)

　　1.室外：設(shè)計明顯標志牌和溫馨提示。 2.室內(nèi)：張貼顯示部室職能的標語和規(guī)章制度。

　　（七）校園精神文化建設(shè) 1.對學生進行愛國主義教育。

　　2.堅持每周國旗下講話制度，做好節(jié)慶活動。 3.對學生進行日常行為習慣的養(yǎng)成教育和校情教育。 4.堅持開好晨會和班會。 5.精心組織主題班隊會。

　　6.創(chuàng)建紅領(lǐng)巾廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件。 7.優(yōu)化校園音響系統(tǒng)。

　　8.課前進行溫馨提示，上下課鈴聲設(shè)置動聽的音樂鈴音，課余播放輕松歡快的音樂。

　　9.創(chuàng)辦校報?？庉嫴?，搭建師生寫作平臺。

　　10.積極開辟第二課堂，定期舉辦藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和趣味運動會。

　　11.實施特色大課間活動、安全演練、文明禮儀活動。 12.積極開展讀書活動。

　　13.做好敬業(yè)標兵、教壇明星、班務(wù)模范、敬老楷模等評選工作。 14.開展學習明星、管理明星、道德明星、進步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星的評選活動。

　　15.狠抓校本培訓，做好校本教材的研發(fā)。

　　16.采取“經(jīng)驗交流、案例分析、課堂研討、推門指導”等形式，提高教師教學能力。

　　（八）校園制度文化建設(shè) 1.**小學教師行為規(guī)范。 2.制定**小學學生十不準。 3.對學生進行禮儀教育。

　　總之，校園文化是學校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示校園形象、提高學校文明程度的重要體現(xiàn)。校園文化對學生的人生觀、價值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠影響，而這種影響往往是任何課程都無法比擬的。健康、向上、豐富的校園文化對學生的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性。對于提到學生的人文道德素養(yǎng)，拓寬同學們的視野、培養(yǎng)新世紀人才具有深遠意義。

　　**小學

　　2017年9月30日

學校文化建設(shè)實施方案共3

　　上店鎮(zhèn)第一初級中學校園文化建設(shè)實施方案

　　一、上店一中概況

　　上店一中始建于1942年，是一所農(nóng)村半寄宿制初級中學。學校位于汝陽縣城西南8公里處，占地面積4922平方米，有三層教學樓兩幢，三層綜合樓一幢，餐宿樓一幢，辦公樓一幢，建筑面積5342平方米。校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃厚。學?，F(xiàn)有計算機教室、錄播教室、理化生實驗室、儀器室、圖書室等功能室，普通教室均配備交互式電子白板多媒體設(shè)備，并廣泛運用于教育教學之中。

　　上店一中有教學班27個，在校學生1400余名，專任教師109人,師資力量雄厚，教學水平精湛。近年來，學校在“以人為本、發(fā)展教師、成就學生”的辦學理念指導下，不斷塑造充滿活力的課堂、建設(shè)充滿活力的教師團隊、培育充滿活力的陽光少年、打造充滿活力的校園。

　　多年來，承各級領(lǐng)導悉心關(guān)懷，蒙幾代賢達櫛風沐雨，經(jīng)數(shù)屆師生發(fā)憤圖強，而今的上店一中已躋身汝陽名校之列。學校先后獲得洛陽市規(guī)范化學校、洛陽市學校目標管理先進單位、洛陽市文明學校、洛陽市學校管理優(yōu)秀單位、洛陽市課堂教學改革特色學校、洛陽市全面特色學校、汝陽縣中招工作先進單位、汝陽縣985優(yōu)秀生源學校、汝陽縣教學常規(guī)管理優(yōu)秀學校、汝陽縣校園文化建設(shè)先進單位等榮譽稱號。

　　二、校園文化建設(shè)理念：

　　構(gòu)建健康和諧文化氛圍，充實師生校園文化生活，推進素質(zhì)教育深入發(fā)展。

　　三、校園文化建設(shè)原則

　　在校園文化的建設(shè)中，我們堅持做到以下原則。

　　1、校園文化建設(shè)與校園環(huán)境建設(shè)相結(jié)合；

　　2、校園文化建設(shè)與素質(zhì)教育改革相結(jié)合 ；

　　3、校園文化建設(shè)與學生實際相結(jié)合 ；

　　4、校園文化建設(shè)與課堂教學緊密相結(jié)合。在建設(shè)的內(nèi)容上體現(xiàn)出知識性、教育性、藝術(shù)性和趣味性。使學校成為花園、學園、樂園式學校。

　　四、校園文化建設(shè)目標

　　校園文化建設(shè)要與以人為本的教育理念相和諧，使師生在求知、求美、求樂中得到潛移默化的啟迪和教育，并努力使學校成為：

　?、艑W園——充分發(fā)揮教育的主導與主體作用，促進師生學會求知、學會做事、學會溝通、學會合作、學會生存，并使學習成為師生的一種生活和生存方式、成為校園內(nèi)的一種環(huán)境和氛圍，使學校在繼承、傳播人類文化的過程中，構(gòu)建具有自生風格的新文化。

　?、苹▓@——使師生在適應(yīng)環(huán)境、改造環(huán)境、營造環(huán)境中學會勞動、學會審美、陶冶情操、調(diào)節(jié)情趣，塑造美好的心靈。

　?、菢穲@——構(gòu)建寬松、和諧、活潑、進取的人際氛圍，在樂教、樂學的基礎(chǔ)上，學會協(xié)作、學會競爭 建設(shè)方法：

　　1、自力更生，全員參加。學校將積極爭取資金，對校園內(nèi)落后的地方進行改建，使學校的硬件更上一層樓。但我們在進行校園文化建設(shè)上，必須要堅持自力更生、艱苦奮斗的精神，不等不靠，充分挖掘教職工中有技術(shù)、有特長的人才，自已動手、自己設(shè)計，少花錢多辦事。充分調(diào)動集體的智慧和力量，參與到校園文化建設(shè)上來。

　　2、加強校園文化特色建設(shè)的內(nèi)外宣傳。沒有對內(nèi)外的宣傳，就不能產(chǎn)生文化建設(shè)的效應(yīng)；沒有對內(nèi)外的宣傳，就不能產(chǎn)生全體教師的成就感和自豪感；沒有對內(nèi)外的宣傳；就容易產(chǎn)生建設(shè)工作的疲倦。所以，我校要主動、積極，不失時機地利用好咱們教育系統(tǒng)內(nèi)外（縣內(nèi)外）的一切主流媒體，及時、準確地進行內(nèi)外宣傳。

　　3、爭取社會力量豐富校園活動 ，我們要與鄰近單位開展共建精神文明活動。請派出所的民警同志講法制知識，增強法紀觀念；請消防戰(zhàn)士訓練學生的隊列操，培養(yǎng)學生嚴明的組織紀律性、吃苦耐勞的精神；請離退休干部為學生講戰(zhàn)斗戰(zhàn)事，進行革命傳統(tǒng)教育，學習國防知識等。通過大量的校園文化活動豐富學生的感性認識，使教育活動具體、生動、形象，易于學生由道德感知向道德情感轉(zhuǎn)化。

　　五、校園文化建設(shè)實施主題、內(nèi)容及措施 主題1：環(huán)境文化 內(nèi)容及措施

　　一、校園內(nèi)部環(huán)境

　　1、科學規(guī)劃，確定主題。我們充分利用學?，F(xiàn)有的空間，對教室、走廊、操場、綠化區(qū)及每一堵墻壁，都進行了科學的規(guī)劃，確定校園文化建設(shè)的主題為發(fā)揮潛在環(huán)境教育功能，促進素質(zhì)教育發(fā)展。決定建成三大文化區(qū)，即走廊文化教育區(qū)；教室、辦公室、學習、工作文化區(qū)；操場活動文化區(qū)。

　　2、我校充分利用校園內(nèi)的墻、走廊、花草等外顯媒體加之有計劃、有目的文化點綴，使其又具有了鮮活的教育功能。

　　⑴讓墻壁說話。學校將充分利用易被人忽視的空白墻壁，將其變成對師生進行愛國主義教育、思想品德教育、養(yǎng)成教育的陣地。在教學區(qū)里，設(shè)立師生閱報欄、校務(wù)公開欄、星級文明評比公開欄等內(nèi)容。這些顯性的內(nèi)容無言地規(guī)范著師生的言行舉止，營造良好的教育教學氛圍。在教學樓內(nèi)的墻壁上可以懸掛一些名人名言或偉人畫像，這對學生樹立遠大理想起著導向激勵作用，激發(fā)學生的民族自豪感和愛國情懷。

　?、谱屪呃茸兯囆g(shù)殿堂。把師生們的書法、繪畫作品、興趣班學生的手工制作精品，分別裝幀分類，懸掛在各個樓層走廊墻壁上，學生每天行走其間，觀賞自己的書畫作品，開闊眼界，使學生受到美的教育，增強學生的自豪感。 ⑶多種一些花，多植一些樹，同時多樹一些標示牌。

　　二、班級文化環(huán)境

　　在班級文化的設(shè)計上，在保持全校整體共性（每班的國旗、學風、黑板報等有固定的位置）的同時，各班有師生共同創(chuàng)設(shè)的人文環(huán)境卻體現(xiàn)著各自的風格和追求。教室的設(shè)計與布局，提倡師生一齊動腦動手，以自己的勞動成果美化教室。教室正面黑板上方懸掛著國旗。教室后面墻壁設(shè)黑板報，學生定期編輯出版，報道學習生活，有表揚有批評，以表揚為主；樹立正氣，克服缺點。通過黑板報，培養(yǎng)學生的是非觀念和辨別美丑的能力，培養(yǎng)學生尊師守紀、熱愛集體、熱愛學習、團結(jié)互助的精神。

　　三、校園周邊環(huán)境

　　1、對學校周邊有其他單位或個人依傍學校圍墻或房墻構(gòu)筑建筑物，影響學校教室采光、通風的，或在學校周圍從事有毒、有害的污染（包括噪聲）環(huán)境的生產(chǎn)經(jīng)營活動，影響學校正常教學秩序的。學校要及時上報，并責成其按政府有關(guān)部門規(guī)定限期治理。

　　2、嚴格執(zhí)行文化、公安部門規(guī)定的學校門前“四不準”要求：學校門前200米范圍內(nèi)不準開設(shè)游戲機室、網(wǎng)吧、桌球室；學校門前兩側(cè)10米范圍內(nèi)不準設(shè)置清倒垃圾點和垃圾存放點；學校門前兩側(cè)20米范圍內(nèi)不準設(shè)自行車、摩托車、汽車保管站；學校門前兩側(cè)10米范圍內(nèi)不準亂擺亂賣。對違反該規(guī)定的，學校要及時上報，并責其整改或治理。 主題2：精神文化 內(nèi)容及措施

　　1、加強學生行為規(guī)范教育。學校將利用文明班級評比、好學生評比、誠信教育等活動，加強對學生進行日常行為規(guī)范教育，使學生成為一個知事明禮的學生。

　　2、規(guī)范校園語言（1）努力推廣普通話，拆除方言圍墻 。一方面學校將積極營造推普氛圍：如發(fā)揮宣傳媒體作用，通過廣播、校報、宣傳欄、黑板報等形式，深入發(fā)動宣傳。同時舉辦一些活動，如語文組在五月份舉辦的全校朗讀比賽等；另一方面各教師也要結(jié)合課堂教學，開展宣傳帶動活動，如開展學生可以即興演講、口頭作文國旗下的講話等等活動；讓普通話徹底成為校園語言。

　　（2）使用文明禮貌語言。當前我校存在許多學生說臟話等不良語言習慣。這一方面學校全體教師要加強引導，及時糾正學生說臟話等不良習慣。另一方面學校在使用校園宣傳標語時要使用一些能規(guī)范學生行為，培養(yǎng)學生良好的行為習慣的標語。

　　3、積極開展尊師愛生、尊老愛幼等活動，讓學生學會處理人與人的關(guān)系、學會與人的良好交往。建立起和諧、健康的人際關(guān)系。

　　4、強化學校“三風”建設(shè)。學校“三風”即學校的校風、教師的教風、學生的學風。首先，領(lǐng)導作風是關(guān)鍵，學校領(lǐng)導要加強修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，在學校的各項工作以及執(zhí)行各項規(guī)章制度中發(fā)揮好帶頭作用。其次，要狠抓教師在學生中的表率作用。要求教師從精神風貌、道德修養(yǎng)、工作作風、學識水平到儀表風度、言談舉止、生活起居都應(yīng)起到為人師表的作用。這樣，教師有高度的事業(yè)心、責任感和無私奉獻的敬業(yè)精神，學生有遠大的理想和抱負，勤奮攻讀，立志成才，整個校園充滿一種濃厚的積極向上的文化氛圍。

　　5、加強“愛校”教育，培養(yǎng)母校意識。向?qū)W生講述學校光輝的歷史，成立校史展覽室，設(shè)計校旗?；眨y(tǒng)一校服，提高學校在學生心目中的地位，使學生自然生發(fā)出強烈的榮譽感、自豪感、熱愛母校的情感，從而產(chǎn)生凝聚力，形成學校精神。 主題3：活動文化 內(nèi)容及措施

　　校園文化是一種群體文化，它體現(xiàn)在學校的一切活動中。所以如何開展文明、健康、向上的校園活動也成了校園文化建設(shè)的一個重要組成總分。

　　1、校廣播站、如校園廣播站可以招收一批有播音和寫作特長的同學參與，在課外活動時間播放一些優(yōu)美的文章或是一些悅耳的音樂，給師生以美的享受和熏陶，營造了和諧、優(yōu)美的校園氛圍，提高了學校生活的質(zhì)量。

　　2、開展各種有益的健康的活動。

　?。?）思想性的。如志愿者活動、演講比賽、各種評優(yōu)活動等 （2）知識性的。如學科知識競賽、知識講座等

　?。?）娛樂性的。如各種體育比賽、文藝匯演、美術(shù)書法作品展、影視欣賞等

　?。?）實踐性的。如社會調(diào)查、社會服務(wù)、生產(chǎn)勞動、軍訓等

　?。?）還有必要設(shè)置些全校性的學校傳統(tǒng)活動。如開展節(jié)慶活動（重大節(jié)假日、紀念日、開學典禮、畢（結(jié)）業(yè)典禮）、田徑運動會、藝術(shù)周等，鼓勵全校師生一起參與。以培養(yǎng)正確的輿論。

　　4、針對傾向性問題或熱點文化，舉辦專題講座、主題班會、辨論會，澄清模糊認識，糾正錯誤觀點，引導正確輿論。當然也可結(jié)合形勢，開展各種教育活動，如讀一本故事書、看一部影視、學會一首歌曲、講一個故事、寫一篇讀后感等。使學生通過參加活動，以各種形式匯報自己在活動中的收獲。 主題4：制度文化 內(nèi)容及措施

　　校園制度建設(shè)是學校對人的教育教養(yǎng)及塑造人的規(guī)章制度。是校園文化建設(shè)的重要組成部分，它規(guī)定了校園里的人什么樣的行為和思想是該做的和不該做的。它包含各種行為、規(guī)章、制度、規(guī)定，制度建設(shè)保證了校園生活的各個領(lǐng)域活動能有序地進行。

　?、砰_展教育教學改革有關(guān)制度；如建立校本課程與校本培訓體系，開設(shè)活動課、選修課和學生興趣小組活動有關(guān)制度；

　?、平∪鞣N機構(gòu)，完善規(guī)章制度（崗位職責、管理辦法、評價辦法）；財務(wù)、檔案、食堂、宿舍、各類專用教室、傳達室等部門和場所要制定人員負責，建立崗位責任制，嚴格管理。節(jié)假日要安排人員值班、護校。非學校人員未經(jīng)許可不得進入學校。非學校及學校人員的車輛未經(jīng)允許不得進入學校等。 ⑶建立健全安全教育制度。在教學設(shè)施，飲水飲食，取暖用電，開展體育勞動和其他集體活動等方面采取安全防范措施，保證師生安全。 ⑷建立健全各種會議制度與集會形式；嚴格執(zhí)行升降國旗制度； ⑸建立健全滿足師生成功感、成就感的學校激勵機制； ⑹建立健全教代會制度；

　?、私⒔∪虒W規(guī)范與學生日常行為規(guī)范； ⑻建立學校公共衛(wèi)生制度。

　　校園制度建設(shè)應(yīng)堅持群眾參與，學校與師生互動，充分發(fā)揚民主，體現(xiàn)群眾性的要求。例如有關(guān)學校整體管理和教師管理的制度可提交教代會表決通過；有關(guān)學生管理的可交學生代表大會討論表決。一個制度的形成集中了每個參與者的思想認識、自我提高的過程，經(jīng)歷了是非分辯的過程，從這個意義上來說，制度制定的過程和執(zhí)行的過程也是一個文化建設(shè)的過程，對強化育人功能和提高師生執(zhí)行規(guī)章的自覺性有著重要的意義。

學校文化建設(shè)實施方案共4

　　學校校園文化建設(shè)實施方案

　　校園文化是一個不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，更是學校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實落實區(qū)教育中心下達的各項工作任務(wù)，強化我校教育教學管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學校的辦學品位，特制訂本方案。

　　一、指導思想

　　以黨的十*大以來會議精神為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點，以打造“生態(tài)校園”為發(fā)展目標，促進學生健康成長和教師的專業(yè)成長，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　二、領(lǐng)導小組

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　三、實施原則

　　1.育人性原則：根據(jù)學校實際，結(jié)合時代特點和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。

　　2.整體性原則：校園文化建設(shè)要符合黨和國家的教育方針，圍繞學校中心工作，密切聯(lián)系社會實際，體現(xiàn)時代精神，同時，校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個統(tǒng)一的整體。

　　3.特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。

　　4.繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)要堅持繼承與發(fā)展的原則，精心設(shè)計、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明，符合特點，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學校文化底蘊和辦學特色。

　　四、整體思路

　　1.校園環(huán)境文化建設(shè)。

　　室外以美化、板報櫥窗、醒目標語、宣傳牌匾及辦學思想為主，室內(nèi)布置堅持統(tǒng)一規(guī)劃與個性化設(shè)計相結(jié)合，具體內(nèi)容如下。

　　（1）室外環(huán)境布置。

　　校門兩側(cè)空蕩，無綠色植被，種植香樟，既可美化環(huán)境又能遮陰避暑；校內(nèi)教室前操場増砌小花壇，種植常綠小灌木；校內(nèi)磚砌長圍墻以校徽、三風一訓、學校榮譽、常規(guī)檢查評比欄、公示欄、通知欄為主；辦公區(qū)外墻懸掛“為孩子的一生奠基、為社會的發(fā)展奉獻”的辦學宗旨；教學區(qū)外墻一二年級三字經(jīng)和成語故事、三四年級名言警句、五六年級綜合性科普知識墻貼；另外結(jié)合實際，在某些地方張貼提示語言和指示牌；走廊安放消防設(shè)備，張貼疏散標志。

　?。?）班級環(huán)境布置。

　　室內(nèi)布置學校進行統(tǒng)一規(guī)劃，時間表、課程表張貼在各班教室前門靠黑板處，便于師生查看；講臺黑板正上方張貼“自尊、自理、自立、自強”校訓，板報上方貼“請講普通話、請寫規(guī)范字”的課堂要求；講臺右邊為圖書角，教室后墻設(shè)衛(wèi)生角；左右主墻面分別為“學習園地”和“展示臺”，內(nèi)容由各班主任負責。

　?。?）辦公室文化建設(shè)。根據(jù)各室工作職能，確立相應(yīng)的室內(nèi)標語并張貼相關(guān)的規(guī)章制度，便于工作，引起重視。

　　（4）廁所文化建設(shè)。

　　廁所是最不起眼的地方，也是最受人關(guān)注的場所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應(yīng)的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，將會達到意想不到的效果。如：“貼近方便，貼近文明”，“不能隨處小便，不能小處隨便”等標語，外墻有明顯標志，內(nèi)墻面有溫馨的提示。

　　2.校園精神文化建設(shè)。

　　校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一所學校本質(zhì)、個性、精神風貌的集中反映。

　　（1）充分利用各種有利契機，對學生進行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度，認真做好節(jié)慶活動。

　?。?）利用班隊會，經(jīng)常對學生進行日常行為習慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅持開好“兩會”（晨會和班會），精心組織主題班隊會。

　　（3）創(chuàng)建紅領(lǐng)巾廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課使用音樂鈴聲，課前、后進行溫馨提示，課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。

　?。?）創(chuàng)辦校刊編輯部，每月出一份 “生態(tài)樂園”校報，一年出“筑夢生態(tài)、點亮智慧、守望春天”三本記錄學校發(fā)展書籍，展現(xiàn)全校師生精神風貌，搭建師生寫作平臺。

　?。?）積極開辟第二課堂，不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。

　?。?）實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。

　?。?）積極開展讀書活動，努力營造“書香校園”氛圍。班班成立“圖書角”，學校設(shè)立閱覽室，讓每個學生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。

　?。?）認真做好每學期教師評優(yōu)評先工作，實行獎勵，從多方面激勵教師積極進取，努力打造校園團隊精神。

　?。?）認真做好學生“三優(yōu)”評選工作，促進學生發(fā)展。

　　3.校園制度文化建設(shè)。

　　制度文化作為校園文化的內(nèi)在機制，是維持學校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)，學校正在起草九龍湖學校章程。只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風，才能保證學校各項工作的順利開展。

　　五、實施步驟

　　第一階段（3、4月）起草方案、宣傳動員，著手校園墻體文化建設(shè)，重點做好校舍的維修與新建工作。

　　第二階段（5月）借鑒經(jīng)驗，全面布置，重點做好班級文化建設(shè)工作，進一步補充完善墻體文化，使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模。

　　第三階段（6月）查漏補缺，反思整改；重點做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。

　　總之，校園文化建設(shè)是一項周期長、見效慢的復雜的系統(tǒng)工程，需要我們實踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改，時刻擁有“以文化經(jīng)營學校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅信九龍湖的教育事業(yè)在上級部門的正確領(lǐng)導和關(guān)心支持下，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，辦學目標將更加明確！辦學條件將更加優(yōu)越！辦學將質(zhì)量更進一步！

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