作業(yè)質(zhì)量定期評(píng)價(jià)制度3篇小學(xué)學(xué)生作業(yè)定期質(zhì)量評(píng)價(jià)值

時(shí)間：2023-05-17 17:42:00 綜合范文

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作業(yè)質(zhì)量定期評(píng)價(jià)制度1

　　作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié),是課堂教學(xué)活動(dòng)的必要補(bǔ)充。學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理,堅(jiān)決扭轉(zhuǎn)作業(yè)數(shù)量過多、質(zhì)量不高、功能異化等突出問題,對(duì)各學(xué)段作業(yè)進(jìn)一步明確要求,讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校,讓家庭的責(zé)任回歸家庭,共同引導(dǎo)學(xué)生自主完成、自主管理作業(yè),提高作業(yè)質(zhì)量,減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　一、作業(yè)布置要求

　　1、每學(xué)期教研組內(nèi)教師應(yīng)該開展作業(yè)專題研究活動(dòng),對(duì)教材上的作業(yè)進(jìn)行具體研究,確定學(xué)期內(nèi)的作業(yè)范圍、作業(yè)要求等基本內(nèi)容。

　　2、教師將作業(yè)分為“必做作業(yè)”“選做作業(yè)”,作業(yè)布置應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)情,為學(xué)生精心選擇作業(yè),保證基礎(chǔ)性和時(shí)效性,杜絕機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。同時(shí)教師為不同的學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)不同作業(yè)空間。

　　3、作業(yè)式應(yīng)該多樣化，要根據(jù)學(xué)科以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)課外實(shí)踐作業(yè)等，學(xué)生采用書面、社會(huì)實(shí)踐等形式完成。

　　4、作業(yè)時(shí)間，盡量保證課堂作業(yè)在課內(nèi)時(shí)間完成。

　　5、各學(xué)科教師要協(xié)調(diào)好學(xué)生的家庭作業(yè)時(shí)間,其中語數(shù)外大科教師尤其要控制自己的作業(yè)量在十五分鐘內(nèi),整體作業(yè)量控制在一小時(shí)三十分鐘左右。

　　6、嚴(yán)禁教師將書寫作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。

　　二、作業(yè)書寫要求

　　1、學(xué)生統(tǒng)一用0、5碳素筆（或鋼筆、圓珠筆，不得用紅筆）等書寫作業(yè)。

　　2、教師應(yīng)該根據(jù)作業(yè)的特點(diǎn)規(guī)定相應(yīng)的書寫格式，作業(yè)書寫應(yīng)該強(qiáng)調(diào)格式規(guī)范，書寫整潔，作業(yè)本干凈衛(wèi)生。

　　3、班級(jí)任課教師要經(jīng)常性舉辦優(yōu)秀作業(yè)展示，口頭表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，公開講評(píng)作文，學(xué)校教務(wù)處每學(xué)期都將對(duì)全校學(xué)生作業(yè)進(jìn)行大檢查，并評(píng)選出優(yōu)秀作業(yè)。

　　三、作業(yè)批改要求

　　1、批改時(shí)一律用紅筆，要求一題一批，對(duì)正確的作業(yè)采用打“√”等形式。對(duì)于學(xué)生作業(yè)中特別精彩的地方，可采用其他符號(hào)或者語言進(jìn)行提示鼓勵(lì)。同時(shí)教師對(duì)具有創(chuàng)造性、獨(dú)特性的作業(yè)應(yīng)該以鼓勵(lì)和引導(dǎo)為主，注意保護(hù)學(xué)生的積極性。

　　2、對(duì)于學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，一般在錯(cuò)誤的地方用波浪線或圈點(diǎn)等形式指出來，一般不采用“×”來指出錯(cuò)誤的地方;對(duì)于書寫明顯書寫錯(cuò)誤的地方，教師應(yīng)該在學(xué)生錯(cuò)誤的地方使用問號(hào)，同時(shí)使用標(biāo)注或?qū)⒄_的答案書寫表示出來，以引起學(xué)生的注意。

　　3、對(duì)于學(xué)生作業(yè)中錯(cuò)誤的地方，教師應(yīng)該要求學(xué)生及時(shí)訂正，提倡使用錯(cuò)題本。教師及時(shí)對(duì)學(xué)生訂正的作業(yè)進(jìn)行批改或檢查。

　　4、對(duì)習(xí)作的批改提倡有眉批、尾批。對(duì)習(xí)作中優(yōu)美語句用“～”標(biāo)出，批改要有針對(duì)性、指導(dǎo)性，在批改中既有對(duì)學(xué)生習(xí)作格式、語言等方面的評(píng)價(jià)，也有對(duì)學(xué)生情感態(tài)度。

　　5、學(xué)生之間可以在老師主持和組織下相互評(píng)價(jià)作業(yè)。教師應(yīng)在學(xué)生評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生的作業(yè)做出再評(píng)價(jià)。

　　6、作業(yè)應(yīng)該及時(shí)批改，作文一般在一周內(nèi)批改完成外，其他作業(yè)在兩天內(nèi)完成。

　　7、教師在批改過程中應(yīng)該做好相關(guān)記錄，特別是對(duì)有獨(dú)創(chuàng)性和有普遍性錯(cuò)誤的地方做好記錄，作為講解和輔導(dǎo)的依據(jù)。

　　注：

　　1、教師對(duì)學(xué)生作業(yè)管理的執(zhí)行情況由教務(wù)處依照績效考核細(xì)則進(jìn)行監(jiān)督管理。

　　2、作業(yè)主要指學(xué)生的課堂作業(yè)以及教師布置的家庭作業(yè)。

作業(yè)質(zhì)量定期評(píng)價(jià)制度2

　　為深入貫徹落實(shí)教育部辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》及市、區(qū)教育局相關(guān)文件精神，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理，嚴(yán)格控制學(xué)生書面作業(yè)總量，真正達(dá)到“減量、提質(zhì)、增效”之成效，我校特制定《新城中學(xué)作業(yè)質(zhì)量定期評(píng)價(jià)制度》。

　　一、評(píng)價(jià)方式

　　1、教研處會(huì)進(jìn)行不定期抽查和每月定期常規(guī)檢查，對(duì)教師落實(shí)作業(yè)管理細(xì)則及“雙減”工作中切實(shí)減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)情況進(jìn)行定量與定性評(píng)價(jià),并于每學(xué)期期末對(duì)各科教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況進(jìn)行綜合評(píng)定。

　　2、各科組每學(xué)期填寫《作業(yè)布置計(jì)劃表》，各班每天填寫《作業(yè)布置公示表》，班主任隨時(shí)調(diào)控作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量，確保不增加學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，各班每天在班級(jí)公示《作業(yè)布置公示表》，各個(gè)年級(jí)每周由年級(jí)組長收齊公示表上報(bào)教研處存檔。

　　二、評(píng)價(jià)原則

　　1、把握功能。教師要把握作業(yè)的育人功能，把作業(yè)作為課堂教學(xué)活動(dòng)的必要補(bǔ)充。一是加強(qiáng)作業(yè)指導(dǎo)。教師要充分利用課堂教學(xué)和課后服務(wù)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生盡量在校內(nèi)完成書面作業(yè)，培養(yǎng)和提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與時(shí)間管理能力。二是認(rèn)真批改反饋。教師對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)要全批全改，并采取集體講評(píng)、個(gè)別講解等方式有針對(duì)性地及時(shí)反饋，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶，切實(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題。三是創(chuàng)新作業(yè)類型。學(xué)校要合理布置書面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會(huì)與勞動(dòng)實(shí)踐等不同類型作業(yè)，充分體現(xiàn)“五育并舉”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　2、嚴(yán)控總量。針對(duì)作業(yè)數(shù)量過多的問題，教師要嚴(yán)格控制書面作業(yè)總量，要求各個(gè)年級(jí)每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過90分鐘。同時(shí)，配合上級(jí)有關(guān)部門做好禁止校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)留作業(yè)這項(xiàng)工作,切實(shí)避免“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”。

　　3、提高質(zhì)量。一是體現(xiàn)基礎(chǔ)性。確保作業(yè)難度不超過國家課程標(biāo)準(zhǔn)要求，鼓勵(lì)學(xué)校系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。二是提高針對(duì)性。針對(duì)學(xué)生不同情況，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)作業(yè)，根據(jù)實(shí)際學(xué)情，精選作業(yè)內(nèi)容;鼓勵(lì)布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)。三是注重發(fā)展性。鼓勵(lì)教師科學(xué)設(shè)計(jì)探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)。切實(shí)避免機(jī)械、無效訓(xùn)練，嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。

　　4、強(qiáng)化管理。建立作業(yè)管理長效機(jī)制，完善作業(yè)管理細(xì)則;經(jīng)常性組織開展教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，定期開展業(yè)務(wù)自查，舉行優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選與展示交流活動(dòng)。教研室加強(qiáng)對(duì)學(xué)校作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的研究和指導(dǎo)。學(xué)校切實(shí)履行作業(yè)管理主體責(zé)任，加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌和全過程管理,把作業(yè)設(shè)計(jì)、批改和反饋情況納入對(duì)教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)績效的考核評(píng)價(jià)。

作業(yè)質(zhì)量定期評(píng)價(jià)制度3

　　根據(jù)國家教育部“關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知”要求，為了推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)生健康成長，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，特制定我校英語作業(yè)總量審核監(jiān)管和作業(yè)質(zhì)量定期評(píng)價(jià)制度。

　　一、建立組織

　　成立作業(yè)總量監(jiān)管小組

　　組長：xxx副校長

　　副組長：xx

　　組員：xxx xxxx xxx

　　二、制度保障

　　學(xué)校根據(jù)國家要求，制定作業(yè)管理制度及量化標(biāo)準(zhǔn)，明確每周作業(yè)次數(shù)、每次作業(yè)數(shù)量，保證作業(yè)總量適當(dāng)。

　　三、明確要求

　　1、嚴(yán)控書面作業(yè)總量。

　　嚴(yán)格執(zhí)行國家要求，小學(xué)3-6年級(jí)英語每天書面作業(yè)完成時(shí)間不超單科用時(shí)不得超過30分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時(shí)間總量。

　　2、創(chuàng)新作業(yè)類型方式。

　　作業(yè)的布置要依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，精選習(xí)題，建立“必做+選做”模式，杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、無效重復(fù)、難度過大的作業(yè)，嚴(yán)禁布置懲罰性作業(yè)。豐富作業(yè)類型，提倡布置探究性、實(shí)踐性作業(yè)以及視頻作業(yè)。既要有練習(xí)型、預(yù)習(xí)型作業(yè)，也要有擴(kuò)展型、創(chuàng)新型作業(yè)。除書面作業(yè)外，鼓勵(lì)布置綜合實(shí)踐作業(yè)、實(shí)驗(yàn)操作作業(yè)、小組合作探究作業(yè)以及個(gè)性化作業(yè)。

　　3、提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。

　　本年度學(xué)校將作業(yè)設(shè)計(jì)作為校本教研重點(diǎn)，系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。教師要提高自主設(shè)計(jì)作業(yè)能力，針對(duì)學(xué)生不同情況，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)作業(yè)根據(jù)實(shí)際學(xué)情，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不得超過國家課程標(biāo)準(zhǔn)要求。定期組織開展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選與展示交流活動(dòng)，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享。

　　4、認(rèn)真批改反饋?zhàn)鳂I(yè)。

　　教師必須認(rèn)真、及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，做到全批全改，批改后的作業(yè)要標(biāo)明批改時(shí)間，以備隨機(jī)抽查。嚴(yán)禁讓家長、學(xué)生代為布置、批改作業(yè)的做法。

　　5、不給家長布置作業(yè)。

　　嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè)。引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任，營造良好家庭育人氛圍，合理安排孩子課余生活，與學(xué)校形成協(xié)同育人合力;督促孩子回家后主動(dòng)完成學(xué)校布置的作業(yè)。引導(dǎo)孩子從事力所能及的`家務(wù)勞動(dòng)，激勵(lì)孩子堅(jiān)持進(jìn)行感興趣的體育鍛煉和社改作業(yè)。引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任，營造良好家庭育人氛圍，合理安排孩子課余生活，與學(xué)校形成協(xié)同育人合力;督促孩子回家后主動(dòng)完成學(xué)校布置的作業(yè)，引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，激勵(lì)孩子堅(jiān)持進(jìn)行感興趣的體育鍛煉和社會(huì)實(shí)踐;不額外布置其他家庭作業(yè)。

　　四、統(tǒng)籌安排

　　1、英語作業(yè)要求必須同年級(jí)同學(xué)科教師共同設(shè)計(jì)，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容和背誦要求。

　　2、每天布置作業(yè)要與同班級(jí)不同學(xué)科教師研究協(xié)商、統(tǒng)籌安排，確保各學(xué)科每天書面作業(yè)總量小學(xué)中高年級(jí)不超過1小時(shí):初中作業(yè)總量不超過1.5小時(shí)。

　　3、合理布置科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會(huì)與勞動(dòng)實(shí)踐等不同類型作業(yè)，并控制好作業(yè)量。

　　4、切實(shí)避免機(jī)械、無效訓(xùn)練，嚴(yán)禁布署重復(fù)性作業(yè)，嚴(yán)禁給家長額外布置作業(yè)。

　　五、作業(yè)考核評(píng)價(jià)

　　1、作業(yè)總量監(jiān)控領(lǐng)導(dǎo)小組每月檢查、訪談、抽查，了解作業(yè)總量情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。

　　2、對(duì)2次以上過量布置作業(yè)的教師，要進(jìn)行約談，責(zé)令其寫出整改措施、方法，定期完成整改。

　　3、有違規(guī)布置作業(yè)，超量布置作業(yè)的教師，家長、學(xué)生、其它教師可向?qū)W校反應(yīng)。

作業(yè)質(zhì)量定期評(píng)價(jià)制度3篇小學(xué)學(xué)生作業(yè)定期質(zhì)量評(píng)價(jià)值相關(guān)文章：

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