下面是范文網(wǎng)小編收集的享受議論文12篇(以享受為題的議論文)，供大家參考。
享受議論文1
生活如酒，或芳香，或濃烈，或馥郁，因?yàn)槠穱L，他才變得醇厚。生活如畫，或明麗，或暗淡，或素雅，因?yàn)樾蕾p，它才變得美麗。生活如歌，或高亢，或低沉，或悲凄，因?yàn)轳雎?，它才邊得悅耳。生活要我們用心去呵護(hù)，去品嘗，去欣賞。
一粒種子，要經(jīng)歷重重阻隔和氣候壓力，才能沖破后土綻放生命；一塊鋼鐵，要經(jīng)歷熊熊烈火的熾熱，和冰冷之水的魚據(jù)冷卻，才可以擁有堅(jiān)不可破的本領(lǐng)；一挑河流，要經(jīng)歷蜿蜓曲折和狂風(fēng)驟雨，才可以流入屬于自己的大門。其實(shí)生活亦是如此。
生活的道路或許是布滿荊棘雜草叢生的，但我們不防以另一個(gè)角度觀察生活，從另一個(gè)方面感受生活，學(xué)會欣賞生活。
王安石仕途愛挫，可以以“不畏浮云遮望眼緣身在高層”來自勉。蘇東坡被H黃州，豪邁不改，期盼著“會光挽雕弓如滿月，西北望射天狼”。李白飲酒舞劍，可以發(fā)出“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”的哀嘆。
生活之所以快樂，不是因?yàn)榭鞓穪碚夷?，而是自己去尋找快樂。一花一世界，一沙一天園。每一樣事物都因?yàn)榇嬖诙毁x予特殊的意義。如果因?yàn)殄e(cuò)過太陽而懊悔，連星光滿天都會失去。保持一份好心情，尋找一份好心情。生活為我們提供了萬種快樂的理由，不要輕易置之不理。
生活中有許多瑣事讓我們煩惱，讓我們像蜜蜂一樣忙碌，像蒼蠅一樣茫然。烏云密布是，悲觀的人看到的是“烏云壓城城欲催”，懂得欣賞生活的人看到的是“甲光向日金鱗開”。我們都應(yīng)以欣賞的態(tài)度對待生活，那么望到的便不是深陷的泥潭，二是遠(yuǎn)方地平線上壯麗的日出。生活是那么的美麗，帶刺的玫瑰也會是嬌艷欲滴，芬芳四溢。
大海如果沒有巨浪的奔騰，就不會如此雄渾；沙漠如果沒有狂沙的飛舞，就不會如此壯觀；如果沒有風(fēng)雨的阻隔，就不會有“彩虹”。我們可以欣賞龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的氣節(jié)，可以體會陸游“山重水盡疑無路，柳暗花明又一村”的樂觀，可以感嘆蘇東坡“大江東去浪淘盡”豪邁，可以品味柳永“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡耐窦s，可以追求陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑，更可以擁有范仲淹“不以物喜，不以己悲”的志得。
塵世的喧囂和霓虹燈的艷影大概早已吞沒了人們的感覺，人們似乎早已忘記了生活的情趣。其實(shí)生活如酒、如畫、如歌，只要我們認(rèn)真去品味、欣賞、聆聽，就會感覺到那酒是如此的香醇，那畫是如此的優(yōu)美，那歌是如此的動聽！
缺乏欣賞的心靈就像失去源頭的江流，就像失去了根基的大樹，就像失去靈魂的軀殼，只能干涸、枯萎、消沉、
后記：不是每一道江流都能入海，不流動的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼!生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。
享受議論文2
有人認(rèn)為享受富裕的生活就是一種快樂，有人認(rèn)為取得事業(yè)的成功就是一種快樂，而我則認(rèn)為享受一段美妙或艱苦的過程才是最大的幸福。
宋濂“缊袍敞衣出其間”卻沒有任何羨慕之意，就是因?yàn)樗闹杏凶阋愿械娇鞓返氖虑椋浩D苦的求學(xué)過程則是他快樂的根本。人渴望享受，而享受的不僅僅是成功的結(jié)果，
也應(yīng)該是艱苦的過程。古代著名的旅行家徐霞客喜歡游覽名山大川，他的徒步旅行遇到過多少艱難險(xiǎn)阻，但他從未放棄，他所喜愛的就是這段艱苦旅行的過程。
生命其實(shí)就是一段旅行，充滿了泥濘坎坷，充滿了歡笑與掌聲。有人因前途一路順風(fēng)，就畏縮不前，于是生命之花便凋謝枯萎，這就是他不懂得享受艱苦的歷險(xiǎn)；有人因一帆風(fēng)順而忘乎所以。忘記了前行，于是生命的激情便慢慢熄滅，這就是因?yàn)樗谙硎軡M足逐漸沉弱。享受過程而不是迷失方向，不在鮮花和掌聲中喪失前進(jìn)的動力，生命之花才會不斷開放。
過程就好比是一朵含苞欲放的花，在春風(fēng)中綻放生命，人后零落成泥，清香如故。它萌發(fā)過，拼搏過，輝煌過也凋謝過。而我們也應(yīng)如此，無悔的前進(jìn)，不管自己面對的是成功還是失敗，我們都應(yīng)該感到快樂：因?yàn)槲覀冋硎苤松倪^程。
滿園春色，每一朵花，每一片葉，每一個(gè)穿梭其間的生靈，都享受著過程。
雪花飄舞，從我們目不能及的高空親吻我們的肌膚，最后融于大地，進(jìn)入一個(gè)新的輪回，這朵雪花無名，也許就是你，也許就是我。
享受議論文3
“日記是心靈的花絮，人生的史冊；日記是筆耕的田園，放飛的天空?！比沼浀囊饬x和價(jià)值是不可低估的，不僅能培養(yǎng)自己對山川風(fēng)物、社會人生的觀察思辨感悟的能力，提高寫作水平，而且通過在日記中反思、反省，加強(qiáng)道德品質(zhì)修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的精神情操。現(xiàn)實(shí)生活中，不少學(xué)生怕寫日記，他們常常問：日記天天寫，寫什么呢？愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師?！睂懭沼浀呐d趣是學(xué)生積極寫日記的先決條件，是提高學(xué)生日記水平的心理保證，它能使學(xué)生變“苦記”為“樂記”，變“要我記”為“我要記”，從而使學(xué)生的個(gè)性特長得到充分發(fā)揮，使學(xué)生寫得輕松、主動而富有創(chuàng)意，即使遇到困難，也會有克服困難的勇氣和毅力。久而久之，便會形成一種穩(wěn)固的寫日記的興趣——良好的日記習(xí)慣。如何讓學(xué)生在寫日記過程中，感受生命的美麗，享受日記的快樂呢？下面就此談幾點(diǎn)粗淺的體會：
一、充實(shí)生活，豐富日記的源頭。
我們常說“言為心聲?！蹦敲葱穆晛碜院翁?？著名教育家葉圣陶先生說：“生活猶如源泉，文章猶如溪水，源泉豐富而不枯竭，溪水自然活潑流之不盡?！背鋵?shí)的生活積累是學(xué)生日記活動的起點(diǎn)和源泉。外面的世界很精彩，但不可否認(rèn)，現(xiàn)在學(xué)生的生活卻顯得非常單調(diào)，他們幾乎每天循環(huán)著從家到學(xué)校的“兩點(diǎn)一線”式的生活方式，過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和過高的父母期望，使學(xué)生很少有自己的業(yè)余愛好和較寬裕的自由支配時(shí)間，我們有必要指導(dǎo)學(xué)生帶著情感豐富生活，感受生活。
1、班隊(duì)活動
如：“拔河比賽”、“童年游戲”、“各顯神通”、“成語接龍”、“古詩文擂臺賽”等，學(xué)生對于親自參加的實(shí)踐活動，往往津津樂道。此時(shí)讓學(xué)生寫出實(shí)踐活動的經(jīng)過和感受，自然興趣盎然，由于這些活動豐富了學(xué)生的生活，增長了見識，提高了認(rèn)識能力，因而寫出的日記比較有條理，語言活潑、生動，具有一定的生活氣息。
2、游覽活動
著名作家孫犁說過：“作家不是教室里培養(yǎng)出來的”。為了真正提高學(xué)生日記水平，激發(fā)日記興趣，我們應(yīng)樹立大語文觀，帶學(xué)生走出課堂，走向大自然，感受大自然的多姿多彩。老師、父母利用節(jié)假日帶領(lǐng)學(xué)生到公園山川、名勝古跡游覽，仔細(xì)觀察，盡情欣賞
領(lǐng)會大自然的風(fēng)光，觀賞波浪滾滾的長江，攀登峰巒雄偉的黃山，游覽風(fēng)景秀麗的鵝鼻嘴公園；觀察螞蟻搬家，日出日落，傾聽鳥語蟲鳴，細(xì)雨纏綿，感受泥土芬芳，彩虹的綺麗，贊美葉落歸根的悲壯，皚皚白雪的純潔無瑕。
3、家務(wù)勞動
現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，倍受家長的寵愛，很少有學(xué)生會做家務(wù)。沒有經(jīng)歷，更談不上感受。為此，我們要鼓勵(lì)學(xué)生做生活的小主人，親自參與生活，鍛煉自理能力，感受勞動的樂趣。如種植花草樹木，飼養(yǎng)鳥獸蟲魚，觀察了解動植物的生長過程、生活習(xí)性；雙休日，為父母做上一道香噴噴的菜肴，刷一頓碗筷，洗一次衣服，體驗(yàn)勞動的滋味。這樣不但鍛煉了自立能力，而且豐富了情感，為日記開啟了鮮活的、永不枯竭的源泉。
“語文的外延與生活的外延相等?！辈亮粮形蛏畹幕垩?，當(dāng)學(xué)生真正熱愛生活，擁有更多的心靈感悟，充滿激情地“吐其所不得不吐”，能說日記不是一種享受嗎？
二、鐘愛閱讀，積累日記語言。
“日積月累，方能生悟?！遍喿x是寫作的基礎(chǔ)，寫作是閱讀的繼續(xù)和發(fā)展，是升華。本學(xué)期我們提出了“營造書香校園”的口號，師生共同誦讀美文，品味名著，共享圖書資料，欣賞古今中外的文化遺產(chǎn)，通過大量閱讀豐富詞匯，獲得間接知識經(jīng)驗(yàn)，為日記積累必要的語言材料及寫作技巧。
1、及時(shí)向?qū)W生推薦一些淺顯易懂，圖文并茂，情節(jié)生動，符合他們口味，并有利于他們身心健康的書籍。如；阿拉伯故事集《天方夜譚》，葉圣陶的《稻草人》，笛福的《魯濱遜漂流記》，高爾基的《童年》等等，讓他們快活地遨游于書海，在生動曲折的情節(jié)和樸實(shí)自然的語言中找到樂趣。
2、鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間觀看自己喜歡的動畫影視節(jié)目，如《西游記》、《少年包青天》、《動物世界》、《東方兒童》，以達(dá)到開闊視野、陶冶心靈、啟迪思想的作用。
3、鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持不懈地進(jìn)行讀書積累。蘇霍姆林斯基很早已說過：“應(yīng)該把讀書筆記作為作文教學(xué)的重要內(nèi)容之一。建立在大量閱讀基礎(chǔ)上的讀書筆記，既是學(xué)生對所讀讀物產(chǎn)生感受和認(rèn)識的文字記錄，也是一種表達(dá)能力的訓(xùn)練。”所以在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的前提下，鼓勵(lì)他們認(rèn)真積累好詞佳句，名人名言，優(yōu)秀片段，以豐富他們語言材料的倉庫。
4、在正常的教學(xué)程序中，定時(shí)抽出部分時(shí)間，開展輕松愉快的讀書活動，并利用班會、晨會相互交流，向別人講述自己最喜歡的一句話、最受啟發(fā)的一則故事、最重要的一則新聞、最感動的一件事、最佩服的一個(gè)人。
“讀書破萬卷，下比如有神?！辩姁坶喿x，當(dāng)學(xué)生從書本中汲取靈氣，蘊(yùn)蓄情感、思想在語言文字的沃土中萌芽的時(shí)候，能說日記不是一種享受嗎？
三、激勵(lì)創(chuàng)造，創(chuàng)新日記內(nèi)容。
不管是內(nèi)容、立意，還是結(jié)構(gòu)、語言，只要學(xué)生寫自己的東西，流露出最真實(shí)的情感，教師就應(yīng)給予充分的鼓勵(lì)。我們要培養(yǎng)學(xué)生多角度立意，多側(cè)面表現(xiàn)，多種方式表達(dá)的習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生寫特色日記。當(dāng)我們的學(xué)生在自由寬松的環(huán)境中，毫無顧忌地“我手寫我口時(shí)”，能說日記不是一種享受嗎？
1、插圖日記。這是圖文并茂、饒有情趣的一種日記的方法。試想，一篇生動流暢的日記，配上色彩鮮艷的一朵花、一片綠葉或一只小動物，還有靈活多變的字體標(biāo)題，這些都能激起小作者們極大的熱情和興趣。
2、讀寫結(jié)合日記。讀寫結(jié)合是我國一種優(yōu)秀的傳統(tǒng)寫作方法。在日記教學(xué)中，我常為學(xué)生設(shè)計(jì)一系列“把書籍作為日記的跳板”練習(xí)。如學(xué)習(xí)了《哪吒鬧海》后，讓學(xué)生寫一寫續(xù)集，學(xué)生閱讀認(rèn)知早已情動于中，便都樂于馳神騁意，辭發(fā)于外。學(xué)習(xí)《學(xué)查“無字詞典”》一文，理解了“驕陽似火”，這個(gè)詞語的意思以后，告訴他們生活中還有許多現(xiàn)象都可解釋“驕陽似火”，讓學(xué)生舉例說明。有的說：“夏天，烈日炎炎，曬得人們滿頭大汗，真是驕陽似火?！庇械恼f：“火辣辣的太陽照射著大地，農(nóng)民伯伯在田間勞作時(shí)，汗珠一滴滴地滴落，真是‘鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土’呀！”有的說：“烈日當(dāng)空，把爸爸的摩托車坐墊都曬燙了。我坐上去，覺得屁股滾燙滾燙?！?/p>
3、想象日記。我們應(yīng)創(chuàng)設(shè)日記的廣闊天地，創(chuàng)造出讓學(xué)生“眼睛一亮”的題目，讓學(xué)生展開想象的翅膀，自由地飛翔。我們何不順應(yīng)學(xué)生的好奇，激發(fā)起幻想，讓學(xué)生寫一寫感興趣的題目?！凹偃缥矣幸恢窆P”，“小樹的夢”，“新西游記”等，你可以猜想，在學(xué)生的筆下，會有多少種答案！聽音樂編故事，玩玩具編童話??學(xué)生想象的閘門一旦被打開，就會來到一個(gè)馳騁想象的新天地，就會迸發(fā)出絢麗多彩的思維火花。
4、采訪日記。如我讓學(xué)生采訪學(xué)校教師，對我校的希望日記實(shí)驗(yàn)的看法，采訪同學(xué)堅(jiān)持寫日記的心得體會；采訪自己的父母對“神舟5號升上天”的感受；更鼓勵(lì)他們走上社會抓住“焦點(diǎn)”問題進(jìn)行口頭采訪，寫信采訪。學(xué)生寫出了一篇篇內(nèi)容豐富、情感真切的日記。采訪日記不僅能激發(fā)學(xué)生興趣，更是增進(jìn)生與生、生與師、生與家長的交流與協(xié)作的好機(jī)會。
四、體驗(yàn)成功，享受日記樂趣。
教育的藝術(shù)是發(fā)現(xiàn)的藝術(shù)，是喚醒的藝術(shù)，是欣賞的藝術(shù)。教育心理學(xué)家西蒙茲指出：“集體教學(xué)最有效的獎賞是教師對學(xué)生做什么和他做這件事的方法的認(rèn)可?！苯處煵粩嗟亟o予評價(jià)和激勵(lì)，實(shí)行“高分政策”、“鼓勵(lì)表揚(yáng)政策”，能消除學(xué)生對日記的恐懼心理，增強(qiáng)學(xué)生寫日記的自信心和對日記活動的興趣，從而使學(xué)生始終保持一種強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，使學(xué)生之間形成一種良好的“日記氛圍”。
首先教師采用兒童的眼光看兒童的日記。學(xué)生有特別的想法，教師要舍得給予贊美，哪怕是一個(gè)詞用準(zhǔn)確了，一句話說通順了，我都像發(fā)現(xiàn)新大陸似的去夸獎，帶著真誠的愛和驚喜，傾注自己的滿腔熱情去夸獎，如：“你觀察得真仔細(xì)！”“你邁出了可喜的一步，相信你會保持下去的！”“你真的很有才氣，在描寫心情著急時(shí)，你連用了三個(gè)成語，恰當(dāng)極了！”這意味著用心靈感動心靈，用靈魂鑄造靈魂，用智慧開啟智慧，喚起學(xué)生對日記的熱愛，激發(fā)他們寫日記的欲望。這種效應(yīng)是神奇的！
其次，教師應(yīng)想方設(shè)法提供學(xué)生體驗(yàn)成功的各種途徑。在我們班，每周都有結(jié)合日記進(jìn)行的多種活動，如：“本周希望日記之星”，“優(yōu)秀日記展貼”等。我每天還用一定的時(shí)間介紹學(xué)生的日記，或他們自己讀日記，或相互傳閱日記，或真情朗誦日記，或評比日記，使學(xué)生感到日記就是自己情感的抒發(fā)，心聲的流露，是真實(shí)生活的再現(xiàn)。我還經(jīng)常把寫的好的日記打印后發(fā)給大家，以便他們在學(xué)習(xí)和借鑒過程中，觸發(fā)情感，愛寫日記，養(yǎng)成認(rèn)真寫日記的習(xí)慣。另外還鼓勵(lì)他們把好的日記向?？?、校園紅領(lǐng)巾廣播和各級各類報(bào)刊、雜志投稿，幾名學(xué)生的日記被刊登或獲獎，學(xué)生體驗(yàn)了更多成功的喜悅。
霍姆林斯基說：“成功的歡樂是一種巨大的情緒力量?！碑?dāng)我們學(xué)生深深體驗(yàn)到成功的喜悅，并愛上日記時(shí)，能說日記不是一種享受嗎？
享受議論文4
我本性是個(gè)愛熱鬧的人，從小身邊不斷朋友、同學(xué)。那時(shí)的我不甘寂寞，害怕孤獨(dú)，總認(rèn)為孤獨(dú)是空虛的、是凄涼的。時(shí)常看到某個(gè)人獨(dú)自做在某個(gè)地方呆呆地看著周圍的景物和過往的人群，我感覺他們很可憐，慶幸自己身邊有這么的朋友。人生多變幻，風(fēng)雨時(shí)常有。不知從什么時(shí)刻我也走進(jìn)了孤獨(dú)并且學(xué)會了享受。
浮躁的心情突然寂靜了下來讓我懂得獨(dú)處的奧秘，一個(gè)人靜靜地做在那里。腦海中天馬行空的幻想著未來，思索著出路。孤獨(dú)也許對于每個(gè)人都不陌生，我們都曾孤獨(dú)過，而真正能體會到孤獨(dú)的卻很少，孤獨(dú)不代表空虛，孤獨(dú)不代表隔絕。在紛繁復(fù)雜的塵世，經(jīng)常會有一種情緒難以釋懷，那就是孤獨(dú)。孤獨(dú)不是溫飽后的無病呻吟，在人流中，是一種脫塵絕世的凄美，經(jīng)常伴著淡淡的蒼涼。孤獨(dú)是靈魂的放射，理性的落寞，也是思想的高度，人生的境界。沒有聲音卻有思想，沒有外延卻有內(nèi)涵，孤獨(dú)是一種深刻的詮釋，是不能替代的美麗。
真正孤獨(dú)的人是喜歡靜悟的，是善于思考的。他不需要別人的理解與認(rèn)同，他有自己的獨(dú)特見解。孤獨(dú)的人內(nèi)心很豐富，他有著別人沒有的空間。他懂得獨(dú)處的樂趣。這些都是在喧囂環(huán)境中所體會不到的境界。當(dāng)你處在迷茫的時(shí)刻你需要孤獨(dú);當(dāng)你厭煩周圍環(huán)境時(shí)你更需要孤獨(dú)?！霸铝林灰粋€(gè)卻有眾人捧，走在人海中，不知誰人懂?！边@是孤獨(dú)者的心聲。孤獨(dú)可以成就人生。人生很多感悟和真理就產(chǎn)生在孤獨(dú)中，懂的品味孤獨(dú)才懂的品味人生。這個(gè)世界上很少有人能陪你走到最后，所以你要學(xué)會孤獨(dú)。
一個(gè)人的世界多了幾分隨意少了幾分喧囂，孤獨(dú)的我學(xué)會了忙里偷閑，鬧中取靜。孤獨(dú)的我認(rèn)識到了真實(shí)的自己，看懂了曾經(jīng)的是非恩怨。更感恩曾經(jīng)別人給與的那份感情。孤獨(dú)的我并沒有淡忘親情、愛情、友情。而更多的是在反省著如何回報(bào)這份恩情!
一個(gè)人獨(dú)自做在公園的長椅上、獨(dú)自坐在綠茵的草地上?？粗切﹣硗β档娜藗?，想想屬于自己的這份安靜。心中也許更為踏實(shí)與豁然。一個(gè)人獨(dú)守一盞燈靜靜地做在寂靜的夜晚，透著窗外遙望夜空中的那輪明月與繁星。也許心中泛起更多的美好回憶與曾經(jīng)。
一個(gè)人;一本書;一支煙;一杯茶，就這么靜靜地坐著，靜靜地看著。忘掉曾經(jīng)的煩惱與傷感，品味現(xiàn)在的人生與生活，不在乎別人的議論與是非。漫步于自我的心靈旅途，就把平日里那顆焦躁的心融入了如水的寧靜，在追憶和反思里去淡品人生，在夜的最深處，觸摸飛舞的靈魂，讓虛無變得富有，這又是怎樣的一種享受!
在孤獨(dú)中品味人生，在孤獨(dú)中體現(xiàn)自我。拋開現(xiàn)實(shí)的繁雜，用一顆平靜地心理清自己的未來。用孤獨(dú)改變自己的浮躁;在孤獨(dú)中改變自己的人生。其實(shí)孤獨(dú)挺好!
享受議論文5
烏臺詩案后，黃庭堅(jiān)與蘇軾相遇就食于路邊面攤。黃庭堅(jiān)食不下咽，蘇軾卻大快朵頤，由此反映了兩種不同的人生態(tài)度——面對逆境，黃庭堅(jiān)憂心嘆息，蘇軾卻選擇了積極樂觀的心態(tài)。人生路上，我們更應(yīng)學(xué)習(xí)蘇軾的心態(tài)，堅(jiān)信“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來”。
追求樂觀，克服”求不得”。西晉左思從小愚拙，相貌丑陋，就連他的父親都認(rèn)為他“貌寢，不才”，不及他年少才華的十分之一。眾人嘲笑他，看不起他，他的家人也嫌棄他，厭惡他。在一片謾罵聲中，他并沒有放棄他求學(xué)的初衷，也沒有一蹶不振，而是如流往事，在書房里刻苦鉆研，最終寫下了流芳百世的文章，從此聲名大噪，洛陽紙貴。左思的成功，離不開他樂觀的心態(tài)，如果他在嘲笑中沉淪而一蹶不振，又怎會有名動京城的他呢？
追求樂觀，克服“離心碎”?！澳兄欣詈笾?，女中李易安，極是當(dāng)行本色也?！敝腥A文壇幾千年，其中的女詞人寥寥無幾，有才有貌有兼具人格魅力的女詞人更是鳳毛麟角，千秋才女李清照就是其中的翹楚，可她這一生注定是充滿淚水的。從“爭渡爭渡，驚起一灘鷗鷺”到“知否知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”；從“花自偏飄零水自流，一種相思，兩處閑愁”到“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”；從“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”到“冷冷清清凄凄慘慘戚戚”，她的一生，既有真心的歡愉，惹人愛慕，惹人憐惜，惹人心疼。經(jīng)歷了愛人離世，山河破碎，顛沛流離的生活后，她沒有消極沉淪，而是把內(nèi)心苦楚傾訴詩詞，寫下了極具浪漫色彩的《如夢令》，而詞中“九萬里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)吹去，蓬舟吹取三山去”更是獨(dú)具一格。李清照獨(dú)自一人的浪漫，造就了他內(nèi)心深處的樂觀。千年的風(fēng)吹雨打，不但沒有消減李清照的魅力，反而讓她的絕妙佳作隨著歲月的流逝大放光彩。世間曾有李易安，時(shí)光流轉(zhuǎn)，她的詞，她的人，就如同一壇佳釀，愈陳愈香。
追求樂觀，克服“愛別離”。史鐵生在年少輕狂的年紀(jì)便雙腿癱瘓，終日忍受著苦難與病痛的.折磨，就在他準(zhǔn)備以樂觀的心態(tài)面對生活時(shí)，母親的突然離世讓他備受打擊。他聽從母親的話，和妹妹好好生活，用一顆積極的心面對世界，可他又在中年時(shí)患有慢性腎衰竭，一連串的打擊沒能使他倒下，樂觀也在他心中扎根，最終寫下了一篇具極具樂觀主義的《秋天的故事》。
追求樂觀，擁抱成功。鄧亞萍從小立志做國家乒乓球隊(duì)員，卻因身材短粗，不符合運(yùn)動員標(biāo)準(zhǔn)而淘汰，但她仍積極面對，每天多練100個(gè)發(fā)球接球姿勢，將沙袋綁在腿上，把木拍換成鐵拍練習(xí)。如果沒有她的積極樂觀，迎難而上，她又怎會一戰(zhàn)成名贏得“乒乓皇后”的稱號！
面對逆境，悲觀的人會看到“黑云壓城城欲摧”，樂觀的人會看到“甲光向日金鱗開”。作為新時(shí)代的有志青年，我們要以樂觀的心態(tài)積極面對他人，面對生活，面對世界追求樂觀精神，縱然“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，但也要“吾將上下而求索”，去尋找“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的成功。
享受議論文6
世人總是說寂寞難耐是可悲，但在我看來，寂寞又何嘗不為一種享受。不可否認(rèn)，寂寞帶來孤單、悲傷與落寞，但又不乏一絲寧靜與祥和。漫步雨中，抬頭仰望，只看到星空在閃爍，如同孩子清澈的雙眸，散發(fā)著靈氣與純真；又似織女的眼淚悄然滑過，一抹憂傷添寂寥?；蛟S身邊不乏一些朋友，但心中依舊是無邊寂寞。曾經(jīng)，面對它是那么地?zé)o助與失措。但漸漸地，我習(xí)慣了這寂寞，習(xí)慣一個(gè)人靜靜地享受。享受寂寞，才不會害怕寂寞。
之所以享受寂寞，因?yàn)橄矚g它的安寧，喜歡它的自由。無需在別人面前掩飾自己的不安，一切情緒可以盡情發(fā)泄，可以做我自己。
春暖花開的季節(jié)，最適合在那嬌嫩的草地上放松疲憊的身軀。側(cè)臥在綠油油的草地上，仰望著藍(lán)天。那似有似無的幾縷白云在天空肆意游蕩，思緒隨著風(fēng)飄回了兒時(shí)。童年是快樂的，無束的，勿需擔(dān)心生活的煩惱，亦沒有繁重的學(xué)業(yè)壓迫。每天只需開開心心地玩樂，小小的腦袋里只裝滿幻想與遙遠(yuǎn)的夢……可是這一切隨著歲月的流逝，已然隨風(fēng)而去，伸手只抓到一片虛無與夢幻。上課鈴聲打破了我的夢，疾步走向教室，如此的時(shí)光還有多少……
一個(gè)人的寂寞，一個(gè)人享受。
享受在寂寞中感悟人生；享受在寂寞中思索未來；享受在寂寞中審視自我。
晚自修的喧鬧與我此刻的心境似乎格格不入。沒有人發(fā)現(xiàn)我的寂寞，故可以一個(gè)人靜靜地冥思。手中的筆不斷地流動，紙上流淌著我一天來的感悟與心情。人固然經(jīng)常需要用清醒敏銳的眼光去認(rèn)識世界，了解人情。畢竟這樣能使人們的心境更超然一些，對一些不樂觀的喜怒哀樂也都可以看的更淡些。一個(gè)人心情不好的時(shí)候，不要總是說人生沒有樂趣！可以找一種寄托的方式，如：聽聽音樂，想想那清澈的流水，悠閑的云朵，寧靜的月夜……人生可以留戀的東西不是很多嗎？
柳是春的寂寞，因?yàn)殡m百花盛開，但仍缺一枝獨(dú)秀；蟬是夏的寂寞，因?yàn)轵滉査苹?，萬千苦悶無處訴；楓是秋的寂寞，一陣秋風(fēng)染紅了一樹楓葉；雪是冬的寂寞，銀裝素裹的世界只欠一絲暖陽。
如果說人生是首優(yōu)美的樂曲，那么寂寞則是其中一個(gè)不可或缺的音符。
天涯何處覓知音，寂寞的可貴又有多少人領(lǐng)悟亦或是追尋過？或許，徒留我一人獨(dú)自享受——無邊的寂寞。
世人總是說寂寞難耐是可悲，但在我看來，寂寞又何嘗不為一種享受。不可否認(rèn)，寂寞帶來孤單、悲傷與落寞，但又不乏一絲寧靜與祥和。漫步雨中，抬頭仰望，只看到星空在閃爍，如同孩子清澈的雙眸，散發(fā)著靈氣與純真；又似織女的眼淚悄然滑過，一抹憂傷添寂寥?；蛟S身邊不乏一些朋友，但心中依舊是無邊寂寞。曾經(jīng)，面對它是那么地?zé)o助與失措。但漸漸地，我習(xí)慣了這寂寞，習(xí)慣一個(gè)人靜靜地享受。享受寂寞，才會不害怕寂寞。
之所以享受寂寞，因?yàn)橄矚g它的安寧，喜歡它的自由。無需在別人面前掩飾自己的不安，一切情緒可以盡情發(fā)泄，可以做我自己。
春暖花開的季節(jié)，最適合在那嬌嫩的草地上放松疲憊的身軀。側(cè)臥在綠油油的草地上，仰望著藍(lán)天。那似有似無的幾縷白云在天空肆意游蕩，思緒隨著風(fēng)飄回了兒時(shí)。童年是快樂的，無束的，勿需擔(dān)心生活的煩惱，亦沒有繁重的學(xué)業(yè)壓迫。每天只需開開心心地玩樂，小小的腦袋里只裝滿幻想與遙遠(yuǎn)的夢……可是這一切隨著歲月的流逝，已然隨風(fēng)而去，伸手只抓到一片虛無與夢幻。上課鈴聲打破了我的夢，疾步走向教室，如此的時(shí)光還有多少……
一個(gè)人的寂寞，一個(gè)人享受。
享受在寂寞中感悟人生；享受在寂寞中思索未來；享受在寂寞中審視自我。
晚自修的喧鬧與我此刻的心境似乎格格不入。沒有人發(fā)現(xiàn)我的寂寞，故可以一個(gè)人靜靜地冥思。手中的筆不斷地流動，紙上流淌著我一天來的感悟與心情。人固然經(jīng)常需要用清醒敏銳的眼光去認(rèn)識世界，了解人情。畢竟這樣能使人們的心境更超然一些，對一些不樂觀的喜怒哀樂也都可以看的更淡些。一個(gè)人心情不好的時(shí)候，不要總是說人生沒有樂趣！可以找一種寄托的方式，如：聽聽音樂，想想那清澈的流水，悠閑的云朵，寧靜的月夜……人生可以留戀的東西不是很多嗎？
柳是春的寂寞，因?yàn)殡m百花盛開，但仍缺一枝獨(dú)秀；蟬是夏的寂寞，因?yàn)轵滉査苹?，萬千苦悶無處訴；楓是秋的寂寞，一陣秋風(fēng)染紅了一樹楓葉；雪是冬的寂寞，銀裝素裹的世界只欠一絲暖陽。
如果說人生是首優(yōu)美的樂曲，那么寂寞則是其中一個(gè)不可或缺的音符。
天涯何處覓知音，寂寞的可貴又有多少人領(lǐng)悟亦或是追尋過？或許，徒留我一人獨(dú)自享受——無邊的寂寞。
享受議論文7
如果你問我，什么是生命的要素，我會不假思索的回答道：“教訓(xùn)！”
生命因有教訓(xùn)而精彩，教訓(xùn)會教你如何面對人生，如何教你面對挫折。
一位船長，他帶領(lǐng)的船總是那么一帆風(fēng)順。因此，他小看任何障礙物，他的船終于沉了。正因?yàn)樗偸且环L(fēng)順的，所以他輕視挫折，他一直處于順境，一旦遇帶逆境的挫折，只會輸。上帝對待每一個(gè)人都是平等的，他不會一直眷顧著一個(gè)人。在人生的海洋里，總會遇到風(fēng)浪的，遇到風(fēng)浪不要緊，重要的是與帶風(fēng)浪后積極面對的精神，這種精神是可貴的。更重要的是，不能輕視挫折。
一條魚，因?yàn)樨澯澄锒徊叮R死前他才明白：一個(gè)人如果抵擋不了貪欲的誘惑，那么就有死亡來迎接他。這正是他用死亡換來的教訓(xùn)！
一只鳥因?yàn)閷Ｗ鰤氖拢艿綉土P，變成一只黑糊糊的烏鴉，她從中得到教訓(xùn)：做鳥要正直！
一只青蛙因輕信他的網(wǎng)友而差點(diǎn)被捕，他從中也得到了教訓(xùn)：不可以輕信任何人！
一顆沙子，他的伙伴奔向大海，變成了珍珠，而他卻懶惰。他得到教訓(xùn)，奮力奔向大海，若干年后成了人類發(fā)現(xiàn)的珍珠中最奪目的一顆。
……
有人說，人生要有失敗才會有成功，但是有了失敗不吸取教訓(xùn)，也不會成功的。所以，人生要有教訓(xùn)才會有成功。教訓(xùn)會伴你一同鏟除人生道路上的障礙物。
教訓(xùn)，也是一種享受！
享受議論文8
痛苦是一個(gè)人的影子，它忠實(shí)地伴隨著人的一生。
男人有男人的痛苦，女人有女人的痛苦，孩童有孩童的痛苦，老人有老人的痛苦。平民百姓有痛苦，大腕明星有痛苦，帝王將相亦有痛苦。貧困潦倒，饑寒交迫是痛苦；遭人排斥，懷才不遇是痛苦；存亡之危，身處絕境是痛苦。一個(gè)人可能一無所有，但不會沒有痛苦。
痛苦強(qiáng)烈如天崩地裂，微弱若裊裊梵音。痛苦大如浩浩宙宇，小似點(diǎn)點(diǎn)雨滴。面對痛苦，不同的人有不同的態(tài)度。有的人采取拒絕、積壓、妥協(xié)的態(tài)度，痛苦可能會變成惡魔，把鮮活的生命吞噬殆盡；有的人采取吸納、分解、轉(zhuǎn)化的辦法，利用精神的煉金術(shù)，把受傷的靈魂盛在由痛苦轉(zhuǎn)化的蛋殼里，孵化出新的生命。
痛苦是孕育成功者的溫床。造物主常把高貴的靈魂賦予卑微的軀體，把它的寵兒放在下等人中間，讓他們操持卑微的職業(yè)，使他們遠(yuǎn)離金錢、權(quán)利和榮譽(yù)，令他們在痛苦中生存。孟子日：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其皮膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！蓖纯嘣炀腿耍蛊湓谀硞€(gè)意義、有價(jià)值的領(lǐng)域脫穎而出。
痛苦是智慧之花的根蒂。人之心靈深度，與其忍受痛苦之量成正比。上帝賜予你痛苦，是在衡量你心靈之深度。痛苦之鋤挖掘你的心，在你的心上印下道道深深的鋤痕，在你心田之鋤痕處播灑智慧的種子。在痛苦中審視生命本身，青春茁壯的幼芽自鋤痕深處，日漸萌發(fā)，蓬勃成長，你的智慧之花定將傲然綻放。
文學(xué)是生活的苦果。誰曾是生活的不幸者，誰就有條件成為文學(xué)的幸運(yùn)兒；誰讓生活的苦水一遍遍地泡過，誰就有可能成為亮光樂的福將。生活把你肆意掠奪一番，才會把文學(xué)才能饋贈給你。《離騷》、《莊子》、《史記》、《草堂詩集》、李后主之詞，都是痛苦的產(chǎn)物。曾獲諾貝爾文學(xué)獎的美國作家?？思{把人們帶進(jìn)痛苦中，又牽引著人們的精神從苦難中拔脫。?？思{用他所能傳達(dá)的人物從各個(gè)角落發(fā)出聲音來拯救人類。他的太多太深的生存不幸中，發(fā)現(xiàn)了一種不可摧毀的精神，那便是他一生苦苦追尋的彼岸。他告訴讀者，你無論怎樣被壓在最底層，但精神應(yīng)該永遠(yuǎn)支撐著，這樣你才可能不倒。?？思{要的不是生存的質(zhì)量，而是生命的力量。痛苦里面包藏的是鋼鐵，安放在痛苦上的靈魂必然是倔強(qiáng)的生命。最堅(jiān)硬的東西不是物質(zhì)，而是精神，與靈魂較勁，靈魂比劍更強(qiáng)。
自古而今的仁人志士都常懷憂國憂民之心。中國知識分子自屈原以來皆“哀民生之多艱”。中國之外的羅素也說過：三種單純?nèi)欢鴺O其強(qiáng)烈的激情支配著他的一生。那是對愛情的渴望，對知識的渴求，對人類苦難痛徹肺腑的憐憫。愛情和知識把他向上導(dǎo)往天堂，但憐憫又把他帶回人間。痛苦的呼喊在人寰反響、回蕩。因?yàn)闊o助于人類，他感到痛苦。
痛苦充實(shí)了每個(gè)富于感情、善于思想的人生。缺乏痛苦，人生將剝落全部光彩，幸福更無從談起。當(dāng)痛苦襲來，別拒絕，別害怕，只要學(xué)那珍珠貝，把痛苦緊緊咬住，就準(zhǔn)能把它變成美麗的珍珠。痛苦對人類而言，是一種神圣的錘煉。
享受議論文9
生活中的很多時(shí)候，壓力都是別人給予你的，包括你的父母。如何享受生活，得是自己說的算的。不然啊，就會錯(cuò)過了太多美好，即使這些美好不一定百分百對自己有益。
很多時(shí)候，我們都是向往自由的孩子，可自由的雙翼往往會被阻擋。別阻擋的理由很多，一般來講是為了讓我們茁壯而又健康的成長，但是在成長途中，我們自己也要找尋到適合自己的路線，不能一味的肚子放蕩自由，也不能一味的被約束拘謹(jǐn)。
曾經(jīng)的自己就是這般，被約束多了的一個(gè)孩子，這樣的自己容易失去自我。很多時(shí)候，別人家的孩子大鬧、玩樂，我只有先寫完作業(yè)可以默默的去看一會電視，極少與鄰里的孩子往來。后來年齡大了些，喜歡讀書和文字，父母們雖然也支持，但是總是會把時(shí)間抽出，讓我去做一些他們認(rèn)為正確的事情。這樣子自然也是對的。可我的內(nèi)心卻并不渴望。
熬到了畢業(yè)，讀大學(xué)，我的專業(yè)也是在父母的支持之下完成的。我始終沒有拜托庇護(hù)，仍然活在羽翼之下。在這種時(shí)刻，我陷入了焦灼與不安的狀態(tài)?；蛟S是自己太過于展示自己已經(jīng)長大。
我下定決心證明自己已經(jīng)長大，自己可以自由。
我開始一個(gè)人默默的呆在學(xué)校努力，我開始省吃儉用，我開始規(guī)劃未來的軌跡。偶爾我會在夜晚散步，看夜晚的燈火闌珊處，這是我曾經(jīng)以往絕不曾見過的景色。沒有兒時(shí)想象中的那般可怕啊，沒有黑暗和烏云密布，有的只是繁華和喧鬧。我開始熬夜追劇、讀書，偶爾享樂，偶爾享受孤獨(dú)，偶爾在靜謐中尋找成長的機(jī)遇。我開始四處交朋友，熟悉的我會熱情相擁，參加聚會，陌生的我也愿意打個(gè)招呼，向前問好。很多不曾做過的事情我逐漸有了眉目，譬如一起和朋友買衣服，又譬如寒假和朋友一起約好出門工作……不巧的是，我的第一份工作僅僅持續(xù)了一周。
在外面的一周里我學(xué)到了很多，生活的艱苦，賺錢的不易。我突然也感受到，在父母的庇護(hù)之下，生活確實(shí)是多么的美好而又幸福，家庭的約束也是一道港灣的封鎖，保護(hù)著自己不受任何委屈和傷害。
或許這就是所謂的成長吧。很多時(shí)候成長的時(shí)刻是緩慢的，而在成長的路途中會遇到很多的岔路口。我很感謝陪伴我的親人，能夠讓我與它們擦肩而過，讓我過的盡可能快樂。我時(shí)常在想，風(fēng)箏飛在高空向往自由，可是被攥在手里的風(fēng)箏又如何飛往高空呢？懂行的爺爺告訴我，之所以緊握風(fēng)箏線，不是為了把風(fēng)箏攥在手心，而是因?yàn)橹挥芯o握風(fēng)箏線的風(fēng)箏才能夠飛的又快又高，享受云端的自由，享受高空的俯瞰，享受著不被掛的四處飄搖的結(jié)局……家里人，大概也是如此吧。
我渴望著成長，可當(dāng)我逐漸長大，我又畏懼。不是害怕長大后的壓力，而是畏懼長大后的自己變成自己曾經(jīng)所討厭的模樣。如果在曾經(jīng)，理想和金錢我肯定就會毫不猶豫的選擇前者，可放在現(xiàn)在的話，我會選擇后者。生活的艱難讓我揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，也讓我明白世間的心酸和不易。我不知道長大究竟是好是壞，但我只想做最初的自己，做那個(gè)單純的自己。而為了這個(gè)想法，我始終走在堅(jiān)持的路上。
“世間安得雙全法，不負(fù)如來不負(fù)卿。”
我不想辜負(fù)家人的期望，不想辜負(fù)自己曾經(jīng)的美好心愿。而為了這些，我也必須得繼續(xù)的奮發(fā)向前，不斷地提升自己。
生活并不總是一帆風(fēng)順的，也并不是荊棘密布的，學(xué)會享受成長，學(xué)會面對考驗(yàn)和誘惑，也是我們所要學(xué)習(xí)的重要一環(huán)！
享受議論文10
生命，是一場冒險(xiǎn)，我們從落地那一刻開始，便以踏上了這條趣味繁多的征途。這條路上，有喜、有憂、有愁、有苦、有甜也有酸。
人的這一生，也許會因?yàn)檫x擇不同。從而踏上了不同的路，而不同的路長度也不相同：有的也許只是剎那光陰；也有的是那無盡的，充滿孤獨(dú)的，乏味的旅程。但是有些人的道路雖然短暫，到他卻有可能經(jīng)歷了如煙花般絢爛的人生，也許有人的道路雖然漫長乏味，但他也經(jīng)歷了許多、看淡了許多、明悟了許多，那不是量的改變，而是質(zhì)的升華。
也許有人會抱怨：為什么我的人生如此枯乏，簡直沒有一絲樂趣可言。其實(shí)不然，朋友，人的一生怎么會枯乏呢？如果一個(gè)人的人生是枯乏無味的話，那么，這個(gè)人和行尸走肉又有何區(qū)別呢？朋友，如果你覺得你的人生是無聊的話，那也許是你的心太急躁了，急躁到讓你無法平靜下來，讓你無法思考，甚至找不到人生的信念。如果真是那樣的話，那我還是勸你找一個(gè)幽靜的地方坐下，也許閱一卷古經(jīng)，泯一口清茶，讓你的心平靜下來。然后慢慢回憶，回憶那被你的急躁的心所忽略的東西。當(dāng)你平靜下來時(shí)也許你會發(fā)現(xiàn)，原來你的人生并非枯燥的、乏味的，只不過是那些美好的回憶被那名叫急躁的厚厚的塵埃所遮蓋了罷了。當(dāng)你撣開這灰塵時(shí)，你會發(fā)現(xiàn)，原來在你的心里有這么多顆熠熠生輝的明珠，只不過是以前未曾發(fā)覺罷了，如果想要將它連起來串成一串寶珠的話，那么就用回憶這神奇的絲線，慢慢的，平和的串起來，然后將它收藏起來，也許到了暮年以后，這些點(diǎn)滴便會成為你珍貴的回憶。
人的一生恍如一場夢，入夢時(shí)，我們放棄了自己最珍貴的東西，而去追求那生帶不來，死帶不走的虛浮玩意兒。也許正當(dāng)我們向一個(gè)進(jìn)發(fā)時(shí)，因?yàn)槲覀冃睦镏挥心莻€(gè)目標(biāo)，所以未曾注意到我們在追求路上所遇到的風(fēng)景。但到了最后，即使你取得了成功，卻也不得不唏噓，原來自己錯(cuò)過了那么多東西。而在那時(shí)，留給自己的也許就只有感嘆，遺憾了吧！
人生就是一場夢，在夢里，我們也許會遇到許多東西，那時(shí)，千萬不要因?yàn)樽约耗情L遠(yuǎn)的目標(biāo)而忽視它。請將它收藏起來吧，這不為了什么，只是為了讓自己到暮年之時(shí)不會太過遺憾而已。朋友，珍惜你生活中的點(diǎn)滴吧，這不為了什么，只是為了讓自己的未來不太過遺憾。
享受議論文11
很多人贊頌過讀書的益處。在我成長的經(jīng)歷中，享受讀書之樂，就是最大的幸福。
聽媽媽說，在我只有幾個(gè)月大的時(shí)候，只要我一哭，媽媽就講故事給我聽，我立刻安靜下來。兩周歲生日那天，媽媽送給我第一本書：《東方少年》。當(dāng)我用稚嫩的小手翻開書的第一頁，就被書里豐富多彩的插圖吸引住了。我每天一遍一遍地翻著，百看不厭。漸漸地我上學(xué)了，認(rèn)識了拼音，認(rèn)識了一些字，于是媽媽在做家務(wù)時(shí)總會讓我讀一些小故事給她聽，還說如果我不讀的話，她就沒有力氣做事了，于是我相信了她的話。讀故事時(shí)，如果遇到不認(rèn)識的字和不懂的詞，我就會去問媽媽，媽媽也會為我解答。經(jīng)過這些“讀”與“問”的過程，我不僅認(rèn)識了許多字，增長了不少知識，還越發(fā)感受到了讀書的樂趣。就這樣，漸漸地，我愛上了讀書。媽媽用特別的方法將我?guī)нM(jìn)了文字的王國，書籍的世界。
我喜歡閱讀的書籍種類有很多，從不局限于某一類書。在不斷的閱讀中，我也懂得了不少道理。在《假如給我三天光明》中，失去了視覺和聽力的海倫·凱勒用她那頑強(qiáng)的意志告訴我們，身體的殘疾并沒有什么，真正可怕的是心靈的殘疾。一個(gè)人，即使他的身體是殘疾的，只要他擁有一顆健康、樂觀向上的心，未來還是充滿希望的。這就像海倫·凱勒所說：“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的。所以只要我們擁有堅(jiān)毅的性格，就可以克服生活中的那些挫折。”
《狼圖騰小狼小狼》這本書也讓我懂得了許多。書中的小狼仿佛一個(gè)草原精靈，隨時(shí)隨地都會從書中走出來，站到你的面前，蹦跳著，玩耍著。當(dāng)我最后輕輕合上這本書時(shí)，我不禁想問：為什么有些人會如此貪婪地向草原索取，而不給予回報(bào)？為什么他們要對狼這樣殘忍，而不是視它們?yōu)榕笥?？為什么現(xiàn)在的草原是一副破敗的樣子，而不是像以前那樣一碧千里？答案大家應(yīng)該都知道。我想：如果人們不把狼趕盡殺絕，草原肯定還是和以前一樣祥和美好。大自然也同樣如此，每一個(gè)物種都有它存在的意義，我們不能輕易地去破壞大自然的規(guī)律。
讀書，感悟，收獲。我讀書，我成長，我快樂。
享受議論文12
當(dāng)我們正在為生活體育分你的時(shí)候生活已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去。在現(xiàn)代社會科技越來越發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)實(shí)力越來越高，生活節(jié)奏也越來越快。回顧歷史的記錄，我們應(yīng)金錢名譽(yù)功力而疲勞，到頭來終究什么也帶不走。那為何我們不把自己的腳步放慢，去發(fā)現(xiàn)生活去享受生活呢。
時(shí)間變慢生活便美好在我們身邊常有人說我太忙了，人們沒日沒夜的快節(jié)奏奔波，創(chuàng)造出更多的物質(zhì)但慢下來也有慢下來的好處，它可以讓我們更好地思考，做每件事的意義，而不是盲目跟從，就像非洲的時(shí)間很慢，慢到世界各地人都不適應(yīng)，在20xx年非盟峰會期間，原定于晚上七點(diǎn)結(jié)束的會議硬是被拖到晚上九點(diǎn)，與會的非洲各國首腦不但不著急反了還高唱贊歌，或許有人說非洲人不守時(shí)，但在非洲人的觀念中，人不是時(shí)間的奴隸，而是創(chuàng)造著他想擁有的所有時(shí)間。
平常生活中的酸甜苦辣些，是一種享受，當(dāng)你學(xué)會放慢生活中的節(jié)奏，就會發(fā)現(xiàn)世界有許多樂趣兒挺長各地美食也是一種樂趣，其實(shí)每道菜的做法就能體現(xiàn)你的生活，你喜歡聽著菜就代表你每天過得開心快樂，你喜歡苦的菜。就代表你今天有許多不順心的，你喜歡辣的菜，就代表你喜歡做些追求自己的事，除了這些，美食也能代表一種思念對以前生活的凡所有日常的一種回憶，如蔡瀾是香港著名的美食家，吃遍世界各地的美食，但當(dāng)有人問他什么樣的東西最好吃，他總是說媽媽做的菜最好吃家鄉(xiāng)的佳肴媽媽的味道，帶著時(shí)光的記憶，平常這樣的菜才是最大的享受。
每個(gè)人都有自己理想的生活，有的人想拼命的絞盡腦汁地成為我也學(xué)霸，一位月收入過萬的高領(lǐng)一位百萬富翁等等。男人他們背負(fù)著許多壓力，但有些人不急不躁做一個(gè)月收入七千，有一個(gè)小目標(biāo)知足的平凡人，而他們卻會感到快樂滿足。
其實(shí)生活沒有那么難，只是我們背負(fù)太多人活著的人活在世，輕裝而慢慢前行，你會發(fā)現(xiàn)生活原來如此美好。
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