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社會實踐活動方案4篇 社會實踐活動方案范文

時間:2023-05-21 01:24:46 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編分享的社會實踐活動方案4篇 社會實踐活動方案范文,供大家閱讀。

社會實踐活動方案4篇 社會實踐活動方案范文

社會實踐活動方案1

  武夷山之旅

  活動背景:今年武夷山被評為我國首批5A級旅游景區(qū),為了提高我們自行車協(xié)會的影響力和活動質(zhì)量,繼續(xù)奉承我們協(xié)會的宗旨,我們此次活動選擇了“游武夷,探民族風(fēng)情”的主題活動。

  此次活動完全由廈門理工學(xué)院,廈門大學(xué),集美大學(xué)有關(guān)協(xié)會的.同學(xué)自發(fā)組織、自愿參與。

  活動意義:

  1,本次活動是我們學(xué)生暑期社會實踐活動之一,在活動過程親身中觀察體會武夷山的民族風(fēng)情及旅游經(jīng)濟的發(fā)展,提高我們學(xué)生對社會的認(rèn)識與了解。

  2,通過此次活動,可以鍛煉同學(xué)們的組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)、溝通能力,培育隊員團結(jié)友愛。在活動中體驗大自然的魅力。

  3,向省外的學(xué)生宣傳我們福建省的名勝旅游區(qū),提高同學(xué)們對福建的認(rèn)識。

  景點介紹:

  武夷山風(fēng)景名勝區(qū)位于福建省西北部武夷山市境內(nèi),在市區(qū)以南約15公里,處在武夷山脈北段的東南麓,景區(qū)面積約70平方公里。這里是典型的丹霞地貌,億萬年大自然的鬼斧神工,形成了奇峰峭拔、秀水瀠洄、碧水丹峰、風(fēng)光絕勝的美景,古人說它“水有三三勝,峰有六六奇”,被譽為“奇秀甲東南”。

  武夷山風(fēng)景區(qū)內(nèi)有三十六峰、七十二洞、九十九巖及一百零八景點。不僅全年有景,四季不同,而且陰晴風(fēng)雨,其山川景色亦幻莫測,瑰麗多姿?,F(xiàn)全區(qū)分為武夷宮、九曲溪、桃源洞、云窩天游、一線天——虎嘯巖、天心巖、水簾洞七大景區(qū)。它兼有黃山之奇、桂林之秀、泰岱之雄、華岳之險、西湖之美。

  【九曲溪景區(qū)】

  游程指南:

  1、度假區(qū)至九曲竹筏碼頭8公里。

  2、古人游九曲逆水而上,從一曲到九曲,現(xiàn)代人乘竹筏游九曲從九曲至一曲,即從 星村碼頭順流而下至武夷宮上岸,全程9.5公里,歷時約2小時。一個人一百,規(guī)劃方案《社會實踐方案設(shè)計》。

  景觀解說:

  九曲溪是武夷山的精華所在,因水繞山行折成九曲而得名。九曲溪兩岸奇峰怪古林立,曲曲山回轉(zhuǎn),峰峰水抱流,每一曲都有奇麗景名,山水畫意。當(dāng)你乘座古樸竹筏漂流而下,抬頭可觀山景,俯首能賞水色,側(cè)耳則聽溪聲,垂手即觸清流。至淺灘,浪遏飛舟;過深潭,水平如鏡。不僅能領(lǐng)略有驚無險的情趣,而且有人在畫中游的無比愜意。

 ?。ㄋ危┲祆洹毒徘琛烽_頭唱道:

  武夷山上有仙靈,山下寒流曲曲清。欲識個中奇絕處,閑聽棹歌兩三聲。

  注:《九曲棹歌》是南宋理學(xué)家朱熹偕友同游九曲時寫下的,共有10首,第一首為小引,其后每曲一首,寫出了文化與自然相融的美感。1188年刻于九曲溪各曲之畔的巖壁。

  【武夷宮景區(qū)】

  游程指南

  武夷宮位于一曲大王峰下,與度假區(qū)一溪之隔,遙遙相望。路程不到2公里,步行或打的都十分方便。游覽時間一般為1-2小時,通常是乘竹筏上岸后到武夷宮景區(qū)游覽,九曲竹筏漂流與武夷宮正好半日行程。

  景觀解說

  武夷宮位于一曲溪畔,大王峰下,是武夷山最古老的宮觀,又名天寶殿、沖佑觀、萬年宮等,始建于唐天寶年間(公元742-755年),至今有1000多年歷史。南宋詞人辛棄疾、詩人陸游、理學(xué)家朱熹等都曾主管過武夷宮。武夷宮現(xiàn)已演化為地名。

  主要景觀有武夷山博物館、三清殿、大王峰、幔亭峰、獅子峰、換骨巖、三姑石、宋街、朱熹紀(jì)念館、柳永紀(jì)念館等,是集自然景觀、園林建筑、歷史文化為一體的景區(qū) 。

  【天游峰景區(qū)】

  游程指南:

  天游景區(qū)位于九曲溪的五曲、六曲,是武夷山風(fēng)光中第一勝景。從度假區(qū)到天游景區(qū)約3公里路程,一般游覽是從天游峰的前山上后山下,時間為半天。

  景觀解說:

  主要景觀有御茶園、武夷精舍、云窩、噓云洞、聚樂洞、小一線天、水月亭、水云寮、隱屏峰、接筍峰、茶洞、曬布巖、伏虎巖、司馬泉、仙浴潭、雪花泉、一覽亭、天游觀、胡麻澗等。

  【桃源洞景區(qū)】

  游程指南:

  桃源洞景區(qū)位于天游景區(qū)的西面,距離度假區(qū)約3公里。到桃源洞游覽應(yīng)從天游景區(qū)的入口進(jìn)入,有兩種走法,一是從曬布巖下沿九曲溪邊走到松鼠澗沿澗而上;二是登天游后往后山下至半山往右折可直通桃源洞。

  游覽時間1-2小時

  主要景觀: 桃源洞、鼓樓巖、天壺巖、金磚泉、開元堂道觀、瑯瑯巖、北廊巖、三柳峰等。

  【虎嘯巖景區(qū)】

  游程指南:

  虎嘯巖景區(qū)位于九曲溪南面,入口處距離度假區(qū)約3.5公里。游覽時間一般1.5小時左右。

  線路一:從度假區(qū)驅(qū)車直達(dá)虎嘯巖入口,好漢坡--半入云--定命橋--集云關(guān)--賓曦洞--語兒泉--法語懸河--天成禪院--不浪舟--普門兜--白蓮渡--一線天。游覽時間一般為3小時左右。

  線路二:從度假區(qū)驅(qū)車直達(dá)虎嘯巖入口,好漢坡--半入云--定命橋--集云關(guān)--賓曦洞--語兒泉--法語懸河--天成禪院--普門兜--白蓮渡--不浪舟--玉女峰出口。

  游覽時間一般為1.5小時左右。

  【水簾洞大紅袍景區(qū)】

  游程指南: 水簾洞--大紅袍景區(qū)位于武夷山景區(qū)北部,包括水簾洞、大紅袍和天心永樂禪寺等。大紅袍入口、水簾洞入口距離度假區(qū)都是3公里左右,有公路直達(dá)。

  有四種線路可供選擇:

  一、先游天心永樂禪寺,結(jié)束后,再從大紅袍入口經(jīng)流香澗--飛來峰--玉柱峰--慧苑寺--鷹嘴巖--丹霞嶂古崖居--水簾洞,徒步距離4.5公里時間約3小時。全程游覽時間約4小時左右。

  二、與路線一正好相反,全程游覽時間約4小時左右。

  三、從大紅袍入口,游九龍窠--大紅袍后原路返回,再游天心永樂禪寺?;蛳扔翁煨挠罉范U寺后再游九龍窠--大紅袍。游覽時間約2小時左右。

  四、從水簾洞入口,游水安全帽洞--丹霞嶂古崖居--鷹嘴巖--慧苑寺即返回。

  游覽時間約2小時。

  【蓮花峰遇林亭景區(qū)】

  游程指南:

  蓮花峰--遇林亭景區(qū)位于武夷山景區(qū)的西北部,海拔536米,相對高度314米,距離度假區(qū)約15公里,沿環(huán)景公路即可到達(dá)。 山腳下是遇林亭景區(qū),進(jìn)石牌坊攀登1358級石階即達(dá)蓮花峰頂?shù)拿钌徦隆?/p>

  游覽時間: 蓮花峰約2.5小時。遇林亭約1小時。

  【閩越王城景區(qū)】

  游程指南:

  閩越王城景區(qū)位于武夷山市興田外鎮(zhèn)城村村,距離度假區(qū)28公里。游覽時間為半天。 閩越王城之旅

  這是一段遠(yuǎn)逝的故事

  城村閩越王城古漢城遺址 面積約48萬平方米,夯土城墻2896米。經(jīng)考古專家考證,閩越王城是二千多年前西漢閩越國的王城。在西漢初年近一個世紀(jì)內(nèi),是福建政治、經(jīng)濟、軍事、文化的中心。

  有城門兩座,東西遙望,直道相通。城內(nèi)有大型建筑4處、冶鐵作坊5處、居住區(qū)15處,還有烽火臺、排水系統(tǒng)、取暖系統(tǒng)等。從遺址中出土了大量的文物:陶器、鐵器、銅器、罐、盆、缽、瓿、壺、盅、鐵矛、鐵劍、銅鏃、弩機等新建有大型博物館來展出這些文物。

  城村 越城是中國南方保存最為完整、規(guī)模最大、出土文物最多的重要考古遺址,被列為第四批全國重點文物保護單位。與閩越王城古漢城遺址相鄰的村莊叫城村,歷史上繁榮的經(jīng)濟造就了城村富有特色的古建筑風(fēng)格,至今保留有一址、二樓、三祠、四門、五碓、六渡、七牌樓、八景、九廟、36巷、99井和幾十棟明清建筑,成為閩越王城旅游區(qū)重要的組成部分。

社會實踐活動方案2

  【教學(xué)內(nèi)容】

  學(xué)完《美麗的小路》之后,結(jié)合本單元主題“保護環(huán)境,愛護衛(wèi)生”充分利用學(xué)生身邊的環(huán)島路資源,課外延伸,目的是通過社會實踐活動、口語交際活動,增強學(xué)生的環(huán)保意識,并號召學(xué)生主動參與保護、愛護環(huán)境的活動。

  【片段一】

  (一)談話引入,播放錄像,共同欣賞環(huán)島路的美景。

  1.師:小朋友你們看到的是什么地方啊?

  生:環(huán)島路。

  2.師:對呀!這是大家熟悉的環(huán)島路。你們喜歡它嗎?

  生:喜歡。

  3.師:既然大家都喜歡,誰愿意當(dāng)一名小導(dǎo)游把美麗的環(huán)島路介紹給大家呢?聽一聽誰說得好,好在哪里?

  生:(投影自帶的圖片)環(huán)島路的草地綠綠的,還有許多美麗的雕塑。

  生:(投影圖片)環(huán)島路的海很美,夏天會有許多人來這游泳,很熱鬧。

  4.師:哪位小老師來評一評剛才誰說得好呢?

  生:我覺得姿君說得好,她的聲音很大,聽得很清楚。

  生:我也覺得姿君說得棒,她說話的時候不會像夏威那樣亂動,比較有禮貌。

  師:我也覺得姿君是一名稱職的小導(dǎo)游,大家同意老師送她一朵三角梅嗎?(同意。)你們想不想當(dāng)一名優(yōu)秀的小導(dǎo)游呢?(想。)那就請四人小組的同學(xué)互相介紹環(huán)島路的美,哪一組表現(xiàn)得好,老師就為他們插上一面優(yōu)秀導(dǎo)游旗。

  (四人小組的同學(xué)互相交流,老師論巡視,參與交流。)

  5.師:(打擊木琴,示意學(xué)生結(jié)束活動)剛才老師和小朋友一同去欣賞了美麗的環(huán)島路,哪一小組的同學(xué)愿意到臺上來介紹,與大家一同分享?

  生:(投影照片)這綠色的草像綠色的海,大白海豚和小白海豚快樂地在海上捉迷藏。

  生:(投影照片)晚上,環(huán)島路的路燈一排排亮了,遠(yuǎn)看就像一個個亮晶晶的星星。

  師:說得真不錯,看到燈就想到了一顆顆亮晶晶的星星,跟老師說,一顆顆星星。(生跟著說一遍。)

  生:環(huán)島路的小路很美,顏色很鮮艷。

  生:海水很美,它會在沙灘上跑來跑去,好像在歡迎大家到環(huán)島路來玩。摩托艇在海面上開過來開過去,人在海里游泳,人們很開心。

 ?。▽W(xué)生不約而同地鼓掌。)

  師:從大家的掌聲中,老師明白了,這一組的同學(xué)確實像優(yōu)秀的小導(dǎo)游,我們?yōu)檫@一小組插上一面優(yōu)秀導(dǎo)游旗。

  【片段二】

  1.師:環(huán)島路真是美極了,只有注意保護環(huán)境,才能留住環(huán)島路的美。環(huán)島路是每時每刻都這么美嗎?

  生:環(huán)島路有時會被游客弄臟。

  生:我去調(diào)查的時候,發(fā)現(xiàn)環(huán)島路上有一些垃圾。

  師:我去調(diào)查時也發(fā)現(xiàn)美麗的環(huán)島路上有一些令人不滿意的地方。

  出示圖片(丟易拉罐、吐痰、踩草、爬上塑像四類情景)。

  師:為了留住環(huán)島路的美,你自己打算怎么做?先請大家在四人小組里交流。(組織形式:組內(nèi)交流──個別反饋。)

  師:老師非常喜歡你們、感謝你們,因為你們都是廈門市講文明的小公民。環(huán)島路是我們大家的,我們要保護它得從現(xiàn)在做起,從我做起。

  師:為了讓它變得更美一些,我建議咱們班成立一個環(huán)島路“美容”公司。我當(dāng)公司總經(jīng)理,你們當(dāng)公司的“美容” 師,咱們一起開動腦筋為環(huán)島路做一做“美容”計劃好嗎?(生交流──生反饋。)

  生:我要在小路上做廣告,就是在小路的鵝卵石上寫上“請大家不要亂扔垃圾”,游客看見了就不會亂扔垃圾了。

  生:(學(xué)生舉著風(fēng)箏跑上來)我準(zhǔn)備在這個風(fēng)箏上寫上“請大家愛護環(huán)島路”,然后把它拿去海邊放或是送給游客玩,他們一定會愛護環(huán)島路的。

  生:我們準(zhǔn)備在電視上作廣告,廣告內(nèi)容是(兩個學(xué)生帶著QOO(的頭飾表演,一邊欣賞環(huán)島路的美景一邊說:“哇!環(huán)島路真美?!保?/p>

  生:我要畫個會說話的太陽,讓它告訴大家:“請愛護環(huán)島路?!?/p>

  生:我要做廣告,廣告上畫著一個空罐子流眼淚,它說我想回家;一包薯片袋哭著說:“我也想回家”。

  生:(播放錄音帶)“垃圾娃娃快回家,垃圾娃娃快回家!這就是我設(shè)計的會說話的垃圾桶,我要讓它不停地說來吸引游客,這樣一來垃圾就可以順利地回家了。

  生:我準(zhǔn)備在日歷上做廣告,我要拍很多環(huán)島路的美麗景色,用它們制成日歷,再把這些日歷送給游客,讓它們都喜歡環(huán)島路。

  師:大家都說得這么好,老師就讓廈門市的市鳥“小白鷺”和你們交朋友,高興嗎?(師給生帶頭飾,學(xué)生臉上露出笑容。)

  師:相信有咱們班這么多的環(huán)島路的“小衛(wèi)士”,還有那么多的美妙計劃,環(huán)島路的明天一定會更好。老師也相信你們這些文明的小市民,不論走到哪里都會留下文明的足跡。

社會實踐活動方案3

  綜合實踐活動是新課程八大領(lǐng)域之一,它包括研究性學(xué)習(xí)活動、社區(qū)服務(wù)與社會實踐三個方面的內(nèi)容。綜合實踐活動課程學(xué)分認(rèn)定小駔由教務(wù)處、教科室、政教處、團委人員和年級主任組成。

  一、研究性學(xué)習(xí)

  1、課程設(shè)置

  學(xué)生通過課題研究獲得研究性學(xué)習(xí)的15個學(xué)分,每個課題3學(xué)分,三年必須研究5個課題,每個學(xué)期至少1個課題,必須在學(xué)校(高一安排的課時內(nèi)完成)。

  2、組織形式:主要是小組合作研究

  3、時間安排:采取集中與分散相結(jié)合,上半學(xué)期每周安排一課時,下半學(xué)期集中安排四天,期末一天進(jìn)行學(xué)習(xí)活動成果展示,一學(xué)期共54課時。

  4、課題研究:學(xué)生根據(jù)自身興趣,在教師的指導(dǎo)下,自行從自然環(huán)境、社會生活、歷史文化、個人發(fā)展等方面自主選擇和確定研究專題,組成研究小組,實行分工合作,從以下幾個環(huán)節(jié),即確定課題-制訂計劃-搜集材料-總結(jié)整理-交流評價等環(huán)節(jié)進(jìn)行研究。每一步實驗工作情況必須記錄,以備學(xué)分認(rèn)定。

  5、學(xué)分認(rèn)定:由教科室主任初步認(rèn)定,綜合實踐活動課程學(xué)分認(rèn)定小組確定。學(xué)分認(rèn)定應(yīng)具備以下條件:有符合要求的課題方案,研究過程紀(jì)錄完整,有課題研究成果報告,有自評、組評、師評的三級合格評議,課時保證54課時。

  對高一學(xué)生,學(xué)校要通過講座、課堂教學(xué)、網(wǎng)站、板報等多種形式,進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行培訓(xùn)。

  二、社區(qū)服務(wù)

  1、課程設(shè)置:高中三年,共參加不少于10個工作日的社區(qū)服務(wù)就可以認(rèn)定獲得2學(xué)分。

  2、組織形式:教師組織或?qū)W生自由安排以服務(wù)小組為活動單位。

  3、時間安排:利用課余或高一、高二期間的假期時間分散進(jìn)行。

  4、活動記錄:學(xué)校組織的服務(wù)活動由學(xué)校政教處、團委統(tǒng)一記錄,錄入《綜合實踐活動檔案》。學(xué)生自行組織的,由學(xué)生本人在活動結(jié)束后,將《社區(qū)服務(wù)記錄卡》交社區(qū)記錄,《社區(qū)服務(wù)記錄卡》內(nèi)容包括:服務(wù)對象的名字、活動日期、服務(wù)時間、服務(wù)項目或內(nèi)容、學(xué)生自己簽名、服務(wù)對象的簽名及聯(lián)系方式。

  5、學(xué)分認(rèn)定:由教科室主任初步認(rèn)定,綜合實踐活動課程學(xué)分認(rèn)定小組確認(rèn)。取得2個學(xué)分的條件為:三年內(nèi)服務(wù)總時間不少于10個工作日、《社區(qū)服務(wù)記錄卡》記錄完整。

  三、社會實踐

  1、課程設(shè)置:每年一周,三年共3周,每學(xué)期考核一次,每周2個學(xué)分(2、組織形式:軍訓(xùn)、學(xué)工學(xué)農(nóng)、校內(nèi)公益勞動、參觀與郊游以班為單位,由學(xué)校統(tǒng)一組織;德育基地活動,社會調(diào)查,社團活動及小組形式進(jìn)行。

  3、時間安排:每學(xué)年總數(shù)不少于一周,三年不少于三周。一學(xué)年一統(tǒng)計。

  4、活動記錄:學(xué)校組織的服務(wù)活動由學(xué)校政教處、團委統(tǒng)一記錄,錄入《綜合實踐活動檔案》。

  5、學(xué)分認(rèn)定:由教科室主任初步認(rèn)定,綜合實踐活動課程學(xué)分認(rèn)定小組確認(rèn),由教務(wù)處統(tǒng)一管理。

社會實踐活動方案4

  一、實踐背景

  不知道你有沒有注意到在我們周圍有這樣一個群體:他們的父母為了生計外出打工,用勤勞和智慧獲取家庭收入,為經(jīng)濟和社會穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn)。但作為子女的他們卻留在了農(nóng)村家里,與父母相伴的時間微乎其微,成為兒童中的一個特殊群體——留守兒童。留守兒童問題是近年來一個突出的社會問題,隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展,越來越多的青壯年農(nóng)民走入城市,留守兒童群體的隊伍也在不斷壯大,頻頻引起社會各界側(cè)目,讓人們覺得應(yīng)給予他們更多的關(guān)注和呵護!

  山東省日照市巨峰鎮(zhèn)為產(chǎn)茶大鎮(zhèn),茶園面積大,青壯年多外出打工,在家采茶,茶農(nóng)多為老年人和婦女,他們多忙于采茶沒有時間照顧孩子,尤其節(jié)假日里農(nóng)村孩子在家學(xué)習(xí)的效果很讓家長掛心,巨峰鎮(zhèn)團委在后黃埠農(nóng)村社區(qū)青年中心建立了一個“小草學(xué)堂”,不僅為周邊村莊的學(xué)生提供了集中學(xué)習(xí)的場所,也讓操心孩子學(xué)習(xí)、安全的農(nóng)民工、茶農(nóng)放心。

  二、 實踐簡介

  實踐主題:身體力行,踐行雷鋒精神

  實踐團隊:山東科技大學(xué)"小草學(xué)堂”策劃組

  實踐地點:山東省日照市嵐山區(qū)后黃埠社區(qū)“小草學(xué)堂”

  實踐對象:后黃埠社區(qū)留守兒童

  實踐時間:20xx年7月20日至8月20日

  三、實踐目的

  (1)感受支教生活,走上講臺,體會與孩子們面對面的交流。志愿者支教,可以讓留守兒童了解更多的外界信息,開闊眼界,讓他們能真正感受到外界的關(guān)心,燃起他們學(xué)習(xí)的渴望,鼓勵更多的孩子發(fā)奮努力,實現(xiàn)自己的理想

  (2)身體力行,通過自己的親身經(jīng)歷切實了解農(nóng)村的教育發(fā)展現(xiàn)狀,從而調(diào)動起更多的大學(xué)生關(guān)注留守兒童,促進(jìn)農(nóng)村教育的發(fā)展。同時培養(yǎng)大學(xué)生的社會責(zé)任感和社會公益心,讓大學(xué)生形成良好的人生觀和價值觀,為社會和諧盡自己的一份綿薄之力,使自己在教育實踐活動中得到鍛煉,豐富社會實踐經(jīng)驗。

  四、去年的情況與反響

  去年的暑假,我第一次成立了以“小草學(xué)堂”為名的義務(wù)支教課堂,跟另一位大學(xué)生一起,為后黃埠社區(qū)的留守兒童帶來了一個不一樣的暑假。

  去年的志愿者分為兩類:一類為志愿老師,負(fù)責(zé)處理學(xué)生學(xué)業(yè)上的問題,對學(xué)生的課業(yè)進(jìn)行指導(dǎo),提出問題進(jìn)行解答。而另一類則由在校大學(xué)生組成,我們主要負(fù)責(zé)學(xué)生的管理,制定教室規(guī)章制度,進(jìn)行每日考勤工作,保證學(xué)生每天在安全、愜意的環(huán)境中學(xué)習(xí)。除此之外,志愿者還負(fù)責(zé)為學(xué)生準(zhǔn)備豐富多彩的課外活動以充實他們的假期,豐富他們的生活,也避免了一味學(xué)習(xí)的枯燥乏味,調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。例如:舉辦趣味運動會、辯論會、電影賞析以及類似地理追蹤、數(shù)獨決戰(zhàn)等益智游戲。

  去年的活動收到了很好的成效?!靶〔輰W(xué)堂”的成功創(chuàng)辦解決了家長心中長期擔(dān)憂的孩子假期學(xué)習(xí)效率問題,而對孩子而言,不僅使他們得到了教育,提高了他們的文化知識水平,增強了他們的體格,更重要的是成功的提高了他們的素質(zhì),使他們懂得發(fā)現(xiàn)自己的人生價值,提高自己的人生價值,努力成為一個積極向上有益于社會的人。志愿者的辛勞付出深深地感染了他們,讓他們對回報社會有了更深刻的理解,更明確了奮斗目標(biāo),更明確了努力方向。

  五、 活動具體行程

  (一)前期準(zhǔn)備

  1、活動宣傳:

  (1)在校園網(wǎng)站上發(fā)布活動通知和活動報名表

  (2)在申請的一間教室里舉行暑期社會實踐啟動儀式暨招募大會

  (3)于人流量大的地方懸掛條幅或放置宣傳板進(jìn)行活動動員

  2、選拔優(yōu)秀志愿者:

  (1)條件

  首先,黨員、預(yù)備黨員、團員或者積極分子會給予優(yōu)先考量,如果均不是,但個人表現(xiàn)十分突出,支教愿望強烈,仍可加入。

  其次,具備良好的形象,語言表達(dá)能力強,活潑外向,有愛心有耐心,服從組織安排,有團隊精神。

  六、 活動基本預(yù)算

  統(tǒng)一安排食宿,只有個人生活必須品花費。

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