下面是范文網(wǎng)小編分享的讀書(shū)的樂(lè)趣初三作文3篇(《讀書(shū)的樂(lè)趣》作文),歡迎參閱。
讀書(shū)的樂(lè)趣初三作文1
“讀書(shū)何所求,將以通事理”。讀書(shū),對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種享受,我這種享受不是每個(gè)人都能體會(huì)到的,能享受到讀書(shū)的樂(lè)趣依我看來(lái)也需要緣分。
酸
記得有一次,很快就把作業(yè)寫(xiě)完了,我拿起一本心愛(ài)的書(shū)開(kāi)始瘋狂“吃書(shū)”,這時(shí)母親叫我下樓吃飯,我想飯菜剛做好,讓它涼一涼在下樓吃飯也不遲呀!于是我又低頭猛看書(shū),這一看就是半個(gè)小過(guò)去了,母親見(jiàn)我還不下來(lái),就上樓催我趕快去吃飯,我不想放下手里的書(shū)就邊走邊看書(shū),坐在餐桌前看一頁(yè)書(shū)吃一口飯,因?yàn)槌燥溩羽W太燙,結(jié)果拿起面前的一個(gè)大碗大口大口地喝起來(lái),結(jié)果還沒(méi)下肚就噴了出來(lái),原來(lái)那是一碗醋,喝醋的感覺(jué)真難受!
甜
說(shuō)起甜,那可是件高興的事。鄰居家的小孩到我家玩,我在寫(xiě)作業(yè)就讓她自己玩,過(guò)了一會(huì)兒,她拿著我的鋼筆墨水瓶觀(guān)察了半天,我搖著手說(shuō):“快把墨水瓶放那,很危險(xiǎn)…”結(jié)果還沒(méi)等我把話(huà)說(shuō)完墨水就一滴不剩的灑在了衣服上,正當(dāng)我著急的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)了桌子上的《知識(shí)報(bào)》我趕緊翻看,有辦法了我到廚房里拿了一勺米飯往墨漬上一涂,在用力揉搓,沒(méi)過(guò)多久墨漬就和銅錢(qián)大小一樣,然后又放到水里清洗完之后就和新衣服一樣。我告訴鄰居小朋友拿回家曬一曬就可以穿了,她高興地說(shuō):“你真棒!”哈哈,被別人夸的感覺(jué)就跟泡在蜜罐里一樣甜。
苦
晚上,我坐在書(shū)桌前,津津有味地看著書(shū),這時(shí)母親開(kāi)門(mén)對(duì)我說(shuō):“怎么還不睡覺(jué),明天還要上學(xué)呢!”聽(tīng)了母親的話(huà)我只好悻悻地去睡覺(jué),可是我的心里還是不放心總是睡不著,怎么辦呀!唉!突然我靈機(jī)一動(dòng),不如我秘密行動(dòng)吧,于是我拿起書(shū)躡手躡腳地找到手電,慢慢的把被子蒙上,用手電光來(lái)看書(shū),過(guò)一會(huì)兒感覺(jué)被子里好熱啊,沒(méi)辦法為了我的愛(ài)好看書(shū)只好忍耐了,為了看書(shū)苦呀苦!
古人對(duì)讀書(shū)情有獨(dú)鐘,其實(shí)對(duì)任何人而言,讀書(shū)最大的好處在于:它可以讓求知的人們從中收獲,讓無(wú)知的人變得有知。對(duì)于讀書(shū),我是隨心情,讀書(shū)對(duì)我們是很有幫助的。書(shū)就像我們的好朋友,是的,良師益友說(shuō)的就是它了吧。
讀書(shū)的樂(lè)趣初三作文2
一天,老師下課時(shí)說(shuō),這節(jié)課我們快結(jié)束了。老師給你們留個(gè)任務(wù),課下你們誰(shuí)能找到讀書(shū)的樂(lè)趣。聽(tīng)到老師這句話(huà),我們班的學(xué)生立刻鴉雀無(wú)聲……
下課了,我打算去學(xué)校的圖書(shū)館尋找老師說(shuō)的“讀書(shū)的樂(lè)趣”以前我來(lái)圖書(shū)館的次數(shù)很少因?yàn)槲也幌矚g讀書(shū);我根本坐不住。圖書(shū)館一般都很冷清,里面讀書(shū)的人應(yīng)該都是非常文靜的學(xué)生吧。不久我和我的朋友們就開(kāi)始尋找書(shū)了,我的朋友找的很快,不一會(huì)就坐在桌子上開(kāi)始讀書(shū)了,而我還在圖書(shū)館的走廊徘徊著。突然一本書(shū),出現(xiàn)在了我的眼線(xiàn),名字叫做《假如給我三天光明》,我被書(shū)名給深深的吸引住了。我滿(mǎn)臉的問(wèn)號(hào),這書(shū)的名字好奇怪啊,于是出于好奇心我從結(jié)了蜘蛛網(wǎng)的書(shū)架,拿出來(lái)這本書(shū)。開(kāi)始仔細(xì)的閱讀……
不久,我就大概的了解這本書(shū)。這本書(shū)主要講的是主人公因看不見(jiàn)這世界,就跑到各地詢(xún)問(wèn)當(dāng)?shù)氐拿耍荷畹囊饬x是什么。里面包括愛(ài)迪生牛頓……等名人,在過(guò)程中他慢慢的恢復(fù)了對(duì)生活的信心,最終他不在東奔西跑,而是停留在自己的家,他的管家很疑惑的問(wèn)他為什么不在詢(xún)問(wèn)了呢,他說(shuō):這世界這么美好,再這樣跑下去,不是等于浪費(fèi)生命嗎,趁我還活著要好好感受這個(gè)世界,管家聽(tīng)到這句話(huà)時(shí),露出了欣慰的表情。
叮叮叮,上課的時(shí)間到了,上課鈴開(kāi)始響起,而我依舊沉醉那個(gè)世界……突然我聽(tīng)到有人大喊我的名字,我才醒過(guò)來(lái),意識(shí)到已經(jīng)上課了,我才依依不舍地放下書(shū),跑回教室,我朋友幽默地問(wèn)我:是什么書(shū)啊有這么大的魔力能把你吸引???我沒(méi)有回答,迅速跑回教室
老師說(shuō):同學(xué)們老師交代的作業(yè)完成了嗎,教室內(nèi)沒(méi)有一個(gè)人舉手,我鼓起勇氣舉起了手,全班同學(xué)都很震驚,因?yàn)槲液苌倥e手發(fā)言。老師說(shuō):好那么就請(qǐng)陳栩云同學(xué)發(fā)表意見(jiàn)。我站起來(lái):書(shū)是一個(gè)很奇妙的世界,因?yàn)槟銜?huì)被他吸引住然后無(wú)法自拔……
叮叮叮,下課了我并沒(méi)有和以前一樣去操場(chǎng)玩耍嗎,而是去圖書(shū)館讀書(shū),到了圖書(shū)館,我發(fā)現(xiàn)冷清的圖書(shū)館變得熱鬧起來(lái),而有很多是我們班的。我沒(méi)在意這些,我繼續(xù)閱讀,再次進(jìn)入那個(gè)奇妙的世界……
讀書(shū)的樂(lè)趣初三作文3
我沒(méi)有理由不好好讀書(shū)。
我出生在一個(gè)很普通的農(nóng)民家中,從小媽媽就對(duì)我說(shuō):“妞妞,你沒(méi)有理由不好好讀書(shū)?!蹦菚r(shí),我不知道那句話(huà)中蘊(yùn)含著多少層意思。我聽(tīng)媽媽的話(huà),讀了很多書(shū),在那個(gè)年齡來(lái)說(shuō),我讀的書(shū)已經(jīng)不少了。漸漸地,我長(zhǎng)大了,我不想讓媽媽的話(huà)一直束縛著我,我忘記了書(shū),忘記了去看我最好的“朋友”,卻仍然記得那時(shí)讀書(shū)的味道。
我喜歡讀小說(shuō),從酸品到甜。讀科幻小說(shuō),尤其讓我興奮。像《海底兩萬(wàn)里》的敘述,仿佛就是一場(chǎng)夢(mèng),但它會(huì)帶著你走進(jìn)這個(gè)世界,讓你的心跟著它的發(fā)展起伏跌落,雖然心驚膽顫,卻仍忍不住想要靠近。跟隨作者,用心去體會(huì)作者的快樂(lè),悲傷,無(wú)奈……這時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn),讀書(shū)不僅增長(zhǎng)知識(shí),而且非常有趣,因?yàn)?,酸已變成了你心底的甜?/p>
我喜歡讀史書(shū),從苦品到甜。說(shuō)實(shí)話(huà),我很討厭讀史書(shū),很枯燥,我記不住人物、時(shí)間、事件……因此,我的歷史成績(jī)很不好。暑假時(shí),姐姐借來(lái)《清朝那些事兒》,讓我讀一讀,我卻因?yàn)槭鞘窌?shū),不愿意去讀,放在了一邊。后來(lái)我看到了《神秘消失的古國(guó)》,我抱著消遣的心態(tài)去看,看到一半,覺(jué)得也挺有趣,雖然記得不牢,卻也不會(huì)和別人交流時(shí)成為一個(gè)張口結(jié)舌的人。雖然在我讀史書(shū)的過(guò)程中有一點(diǎn)苦,不過(guò),在讀完之后,卻有一種說(shuō)不出來(lái)的成就感,苦盡甘來(lái)的甜,讓我回味無(wú)窮!
這些感覺(jué),都是在以前讀書(shū)時(shí)感受到的?,F(xiàn)在,每當(dāng)我看著父親粗糙如柴溫暖的雙手,挑起那么多東西,我的心都碎了;每當(dāng)我看著母親額上的皺紋,絲絲的白發(fā),為了我又操了多少心,我的心都碎了。我沒(méi)有理由不好好讀書(shū),為了祖國(guó),為了家人,更為了我自己!
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