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實(shí)用的描寫景的作文4篇(描寫景的優(yōu)秀作文)

時(shí)間:2023-05-29 02:10:06 綜合范文

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實(shí)用的描寫景的作文4篇(描寫景的優(yōu)秀作文)

實(shí)用的描寫景的作文1

  清晨薄霧似絲綢般柔軟,似白云般舒心。一縷縷金黃色的陽光迫不及待地俯照大地……一陣陣微風(fēng)輕輕的、悄無聲息地走來,乳白色的絲綢被微風(fēng)撕得七零八落,不動(dòng)的飄呀飄呀……(開頭)

  那天,是開學(xué)的第一天,我興高采烈地來到學(xué)?!氰F桿上爬滿了像葡萄一樣一莖一莖纏繞著的爬山虎。一眼望去,那清新的綠色仿佛在云霧中流動(dòng),流進(jìn)我的眼睛,流經(jīng)我的心胸。來到了大門前,使我想起了學(xué)校的傳說:從前,有一只金色羽毛的鳥兒,長得十分美麗、可愛。名叫育英鳥??墒敲刻於紩?huì)有許多人慕名而來到這兒,想要捕捉這只神鳥,于是神鳥每天都會(huì)受到不同程度的傷害,育英鳥受不了這一切殘忍的事情,于是飛走了!

  之后就再也沒有回帶過,人們發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了,于是建立了這所溫州育英學(xué)校,就是為了紀(jì)念育英鳥,讓人們永遠(yuǎn)都不要忘了她!帶著這個(gè)美好的傳說,踏進(jìn)校園,晨霧還未散,校園里一片濃濃的乳白色,一絲帶著暖意的風(fēng)兒拂面而來。我正癡癡的品味著這絲風(fēng)的暖意……忽然,我眼睛一亮,一幕醒目的畫面映入我的眼簾。 我忙走上去,在一叢叢天鵝絨似的小草靜靜的依偎在一起,我仔細(xì)的、驚奇的觀察著、欣賞著!不由的感嘆一聲:

  “啊,春,你終于來了!”我輕輕的撫摸著胖乎乎的、綠的生輝的.“小寶寶”,盡量不弄壞她的裝飾品——露珠。我情不自禁地抓起那株小草身旁的一小堆枯黃的草,覆蓋在這株小草身上,喃喃自語到:“也許,小草也會(huì)冷吧!”

  我知道我這樣做真的很傻,但是,誰又能阻止我對(duì)萬物,特別是對(duì)新生生命的憐憫之情呢?那絲帶著暖意的風(fēng)兒又來了,我深吸了一口春的氣息,感到無比愜意。再一次不由的感嘆:“春?。〔莅。∥覑勰銈儯。ńY(jié)尾)

實(shí)用的描寫景的作文2

  秋天到了!秋天到了!秋姑娘邁著輕快的步伐來做客啦!所有的地方都有著秋天的象征:火紅的楓葉、成熟的果子等。農(nóng)村的秋天也如同一幅畫卷,一樣美麗。

  農(nóng)村的小河清澈見底,可以看見江底的沙石;綠得像一塊無暇的綠寶石;靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)。河底下的石頭,大小不一,形態(tài)萬千。河上,鴨媽媽率領(lǐng)一群可愛的小鴨子在覓食,它們排著整齊的隊(duì)伍,緩緩前進(jìn),惟恐落后。頑皮的小孩子帶著漁網(wǎng)來了,他們坐在河邊,靜靜的等待魚兒上鉤。這時(shí),水面出現(xiàn)微波,一條鯉魚表演了一個(gè)“鯉魚跳龍門”,突然,魚竿動(dòng)了動(dòng),釣出了一條小泥鰍,可是,當(dāng)男孩們把泥鰍放到網(wǎng)里時(shí),泥鰍又從漁網(wǎng)的小洞中游了出去,男孩們垂頭喪氣地回家了。小河在耀眼的陽光照耀下,一閃一閃,顯得更加美麗。

  接著,來到了田野,金黃色的田野如同一片遼闊無垠的海洋。黃澄澄的油菜花綻放出了燦爛的笑臉;綠油油的空心菜在微風(fēng)中翩翩起舞;深紫色茄子上沾著晶瑩剔透的露珠,就像剛洗過臉的小娃娃;火紅火紅的辣椒怒氣沖沖地斥罵著自己的兒子——青椒,它臉色發(fā)青,看著嚴(yán)厲的父親,心驚膽戰(zhàn)。

  美麗的田野能讓人流連忘返,那果園又會(huì)怎么樣呢?放眼望去,果園非常引人注目。紅彤彤的'蘋果掛起了小紅燈籠;金黃的柿子妹妹害羞的扒開了厚厚的“被子”;西瓜弟弟苦著臉說:“最近又長胖了,唉?!狈奂t色的桃子姐姐用手托著腦袋,好像在思考著什么問題,看著這誘人的水果,真想上去咬一口。

  好一片金黃色的世界,那樣美麗。

實(shí)用的描寫景的作文3

  這一回,我算是真正領(lǐng)略到了雨中長江的無限情趣了。

  正當(dāng)春意盎然、萬物復(fù)蘇之際,我冒著蒙蒙的春雨,沿著武昌白沙洲一段江岸,欣賞江上細(xì)雨如煙的美景。

  雨中的長河,雖然沒有晴日的粼粼金波,卻顯示了作為母親河的那種特有的矜持、深沉和莊重。

  江水緩緩地流著,浪花你挨著我,我擁著你。沒有滔天的巨浪,沒有如雷的濤聲。她是那樣的安詳、沉靜,時(shí)而輕輕旋起自己的裙角,時(shí)而騰起幾穎晶瑩的水珠,時(shí)而悠然地打兩個(gè)轉(zhuǎn)兒,這才依依不舍向東,向東,直至消失在遼闊的天際。微風(fēng)拂過,平靜的江面立刻現(xiàn)出層層波紋,猛一看去s極像沒有熨平的絲綢上的皺褶。江面上,迷蒙的春雨密密地斜織著。輕輕地、細(xì)細(xì)地閃著光,帶著笑,如牛毛、似花針,在江面上織出一道巨大的.帷幕。正是這道帷幕,把長江和天空緊緊地聯(lián)系在一起,使本來就浩瀚的長江顯得更加深邃而不可捉摸。

  “嗚——”江面上穿梭般來往的船只打破了江面的寧靜,它們乘風(fēng)破浪,正朝著各自的目標(biāo)全速航行。

  我的目光,在江面上慢慢搜索著。突然,一幅奇異的圖畫躍入眼簾——幾個(gè)漁民,戴著斗笠,披著雨衣,駕著扁舟,悠悠然穿行在細(xì)雨之中。他們揮動(dòng)有力的雙臂,撒出張張漁網(wǎng),也播下了點(diǎn)點(diǎn)希望?!扒嗍眢?,綠蓑衣,斜風(fēng)細(xì)雨不須歸,”我真覺得眼前的一切是一幅畫,一幅古老而優(yōu)美絕倫的中國山水畫。

  我靜靜地凝視著長江平靜流淌的身影,禁不住從心里贊嘆道:“親愛的長江啊,我們的母親河!晴天,水光瀲滟,你是美麗的;雨中,煙霧迷蒙,你又何嘗不夢(mèng)幻般地吸引人呢!”

實(shí)用的描寫景的作文4

  來了來了,春風(fēng)拌著我又來到了這熟悉的校園,這難道是夢(mèng)?可我的手卻實(shí)緊緊的握著那綠色的欄桿,我的腳確實(shí)踏在這不知道走了多少遍的林蔭大道上。是的!來了來了!我的身我的心,的的確確是容在了我的母校---民吉小學(xué)里了。我扶著那欄桿,緩緩地走著,透過那懸了一掛淚簾的'眼睛,盡情地欣賞著校園的情景。

  金黃的陽光透過那碧綠的梧桐樹葉射下來,暖暖地灑在每一個(gè)花壇里,瞧!樹兒!那些是我們?cè)?jīng)挖坑,澆水種植的樹兒長的多高啊!一簇簇一叢叢的吐著嫩綠嫩綠的葉,你扶著我,我拉著你,連成一片,籠蓋了湖澤個(gè)花園,使之成為一片綠海,綠的那么清新,綠的那么醉人。啊,夏青!夏青又長高了一大截,像一個(gè)衛(wèi)士,挺直了腰桿繞這個(gè)扁圓的花壇站成一圈兒。圈兒里,月季話露出粉紅的面瑕;蝴蝶話輕輕地拍著五彩的翅膀,一串紅夾著鵝黃的花蕊綴在叢綠之見;美麗的金黃條,在春風(fēng)中飛揚(yáng)。發(fā)出一陣陣淡淡的清香;紫藤開出無數(shù)條玲瓏的小花,乍一望,似無數(shù)顆小星兒中我眨眼含笑?;▋壕Y著綠葉,也兒襯著鮮花,紅艷如流。翠綠欲滴。

  啊,有多少個(gè)春日,我與同學(xué)背著書包走過這里;有多少個(gè)春日,我和好朋友在這里玩耍,奔跑;有多少個(gè)春日,我與伙伴在花壇鋤草,松土;有多少個(gè)春日,我與你們?cè)谝黄穑菚r(shí),我們多么的快活,我們無憂無慮,生活在這美麗的校園。每天,在明亮寬敞的教室里,慈祥的老師領(lǐng)我們讀課文,教我們寫生字,畫畫,唱歌。課后老師總是來到我們的教室和我們談心聊天,教我們解題。五年的時(shí)光過去了,我們都長大了?,F(xiàn)在,我在回首,告別了我的母校,進(jìn)入了一個(gè)新的學(xué)習(xí)天地,讓我在這片天地里開闊一片嶄新的未來。

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