下面是范文網(wǎng)小編整理的畢業(yè)留言作文3篇 畢業(yè)留言的作文，以供借鑒。
畢業(yè)留言作文1
我們快要小學畢業(yè)了。我的心情高興又帶有傷感。高興的是我長大了，要進入初中。但傷感的是，我將要離開這么好的學校，這么好的老師，這么好的同學，我真的舍不得離去。總之，我將會十分留戀母校，是您讓我從不懂事到懂事，領著我一步一步發(fā)成長。您的教誨，您的養(yǎng)育之恩，我十分難忘和感激，為此我要說幾句心里話：
時間雖然不多了，我一定要努力學習考出好成績來，絕對不辜負老師們的希望。我一定要上課認真聽講，積極舉手發(fā)言，認真完成作業(yè)。每門功課要達到優(yōu)。同時還要幫助同學，手拉手地共同前進，還要認真做到“三個學會”。在力所能及的情況下多協(xié)助老師，為班級出力。特別是老師給我了一個機會，要我參加全市英語比賽，我感到十分榮幸，我一定會發(fā)奮努力，發(fā)奮拼搏，取得優(yōu)異成績向?qū)W校回報！在這短短的日子里，我相信自己會給學校留下好印像，給低年級同學留下好印像。大家看我的實際行動吧！
最后，我一定會報答母校，您將使我永遠也難忘！您將伴我成長！讓我從心底里說聲：“Thank you”！
畢業(yè)留言作文2
畢業(yè)了，所有的話可能都會被遺忘，但我卻還記得某些言語：來一起打牌，三缺一啊，快來她說：我參一個……
畢業(yè)了，我們還記得，可是那空空的操場被新來的人填滿后，還有多少個角落記得我們的過往……
畢業(yè)了，一切都被時間閃過……
畢業(yè)了，我們的'青春被刻上了別人的痕跡，我們的腳步也停留在了別人的生命里。
畢業(yè)了，走進這間教室，看這空空如幾的客座回想起過去的。我還記得有個同學與另一位女同學打KiSS，當時情況很火爆，有不少同學用手機拍了下來，現(xiàn)在你還記得他？／她還在你身旁的高度，記得他／她和你并排走路時腳跟離地的高度，記得他／她愛喝的飲料，記得他／她習慣的表情，記得他／她和你之間若隱若現(xiàn)的距離，你們是否還在一起呢
曾經(jīng)在這個校園里的每一個角落走過，在清晨薄霧彌漫的廣場，在下課后打牌……
畢業(yè)了，他們的故事，林間的風，濃密的樟樹，所有的靜物都深深地記得，還有他們曾經(jīng)牽著的手，那溫度可以融化整個南極的冰川……
畢業(yè)了，說，我想讀書！
畢業(yè)了，我們短暫而輕快的旅程被中斷，我們必須要開始去思考我們自己的將來。我們站在人生的拐點，迷茫地眺望未來，即使這是我們無數(shù)次反復地期待的時刻，但它突然的到來依然讓我們措手不及。
畢業(yè)了，那些在課堂上玩手機、看小說的習慣有沒有改變呢，那些在燒烤時的情景你是否還記得呢？在此刻都是我們面對人生的砝碼。
畢業(yè)了，無論如何，我們的知識，在財富的路口上，前進或倒退……
畢業(yè)了，教師的椅子還安靜的坐在那里，它如此的沉默，讓我們以為我們只是匆匆地來了就馬上離開。但我們的年華知道，我們曾經(jīng)在這里笑過，鬧過，也思考過。
我們曾經(jīng)為了一些小事而在下課后打架，現(xiàn)在想想就覺得無聊，在樓道間我們玩水，或許我們在看小說，然后完全融入它們的世界。
而如今，我們畢業(yè)了，那些我們曾經(jīng)278班的教室卻依然安靜呆在他們永遠無法逃離的地方，是我們得到了自由，還是他們永遠的被寵愛。
是它們可以舒適地享受余生，還是我們能夠在未來的日子里展翅高飛……
每個清晨，總有碎碎的聲音從窗外傳來。
又在晨練、畢業(yè)了，孤獨的大樹依然不變地挺立，它在支持我。
畢業(yè)了，我們走了，沉默的大樹還在，它是在緬懷我們?nèi)甑那啻?，還是在將我們的故事藏起來，預留更多的空間去記錄新的故事。
畢業(yè)了，我們離開，呦黑色的大樹還在這里，做為對我們生命的見證，等待新來的人們，為他們的生命加上色彩。
畢業(yè)了，我們在改變，大樹依然堅守著自己的信仰……
畢業(yè)了，許多的事因此終結(jié)。
但是我們一起在操場上揮灑過的汗水；
我們一起在屋頂上分享過的快樂；
我們一起在路上的竊竊私語；
我們一起談論他／她時的心動；
我們一起經(jīng)歷過的爭吵、打架；
還有我們一起感受過的溫暖，我們一起付出過的艱辛，我們一起做過的許多許多……
我們一起的三年，不能說算就算。
畢業(yè)留言作文3
畢業(yè)已近在咫尺，首先就必須考慮是繼續(xù)努力考上研究生更進一步的深造，還是選擇就業(yè)？每一個即將畢業(yè)的大學生都會面臨這樣一個選擇，只是這個題圍繞你的時間長久不同而已。有些人是很早就決定了要考研，而且一直都在做著準備，自然選擇起來就容易。另有些人從一開始就下定決心不考研并且態(tài)度堅決，那么這一部分人選擇起來也很容易。然而，剩下有一部分人，有考研的想法但卻不夠堅定，不太能忍受考研時的單調(diào)緊張生活，加上對萬一考不上錯過了好的就業(yè)機會的考慮等等，使這一部分人長久的困擾在這一選擇當中。而我就屬于那剩下的一部分。由于一直以來都是一個非常聽話的好學生，在學?；旧鲜恰皟啥宦劥巴馐拢恍闹蛔x圣賢書”，對學習之外的事（如：上網(wǎng)，玩電游等等），基本上是不碰。
進入大四，我也就進入了畢業(yè)進行時。很多事情要更多地自己考慮并決定了。
課余生活的單調(diào)使我與同學之間的溝通也很少，再加上從小學到中學的老師都傳達出這樣一個信息：努力學習幾年，等到了大學就有時間玩了，那時可以做自己感興趣的事。為了能進入大學校園享受美好生活，我一直在努力著，抓住在學校的一切時間啃書本、做題，在其它方面基本上什么都不懂。這樣就形成了一個慣性，只要是學習上的事，我都會十分重視，只要是老師布置的任務沒完成，我其它任何事都干不好。然而，當我進入了大學，考到其他同學有自己的興趣、追求，并且能夠那么的快樂，我想改變。我不想始終沒完沒了的學業(yè)任務壓著，總是這樣一種狀態(tài)—上課、作業(yè)、上課、作業(yè)，不上課的時間好像就是為了完成上一次的作業(yè)和為下一次上課準備的。總是在重復這一過程，再加上大學教的東西很深奧，上課時間又少，而我又資質(zhì)較差，這樣使我對所學的東西很難理解，在學習上一點成就感都沒有，于是想擺脫這種單一的學校生活，盡早的參加工作。然而，一件事情做了很多年之后，雖然想改變，但真正改變起來卻不是那么的容易。前些年的單調(diào)生活使我在別的方面已經(jīng)遠遠的落后于他人了，唯一還勉強說得過去的也就是學業(yè)了；而且家里人不了解我真實的情況，看到我在學校表現(xiàn)一直都比較好，學業(yè)方面也從沒放他們擔心過，以為我是一個適合讀書的孩子，都鼓勵我去考研。
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