下面是范文網(wǎng)小編分享的小班實踐活動方案共6篇(幼兒園小班實踐活動方案),歡迎參閱。
小班實踐活動方案共1
幼兒園小班社會實踐活動方案
幼兒園的社會實踐活動就顯得尤為重要,為讓小班幼兒體會社會實踐活動的樂趣,下面小編給大家介紹了幼兒園小班社會實踐活動方案,希望對您有所幫助。
幼兒園小班社會實踐活動方案1 時間:20xx年10月28日
地點:惠澤公園
1、活動對象:小班四個班級所有幼兒。
2、教師安排:幼兒排隊分兩組,每班兩名教師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)。
設(shè)計思路:
現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子,家長的過度溺愛使我們的孩子失去了勞動的機會,為了培養(yǎng)孩子愛勞動的意識,體驗勞動的快樂,根據(jù)小班幼兒的年齡特點,我們選定了離幼兒園較近的公園為活動地點,讓孩子們通過觀察公園的美景及地面垃圾形成的對比,親自揀拾扔棄物。
一、活動目的:
1、通過親自揀拾扔棄物,體驗勞動的快樂。
2、萌發(fā)幼兒愛勞動的情感。
3、激發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識。
4、提高幼兒的社會實踐能力培養(yǎng)幼兒的團隊意識。
二、活動行徑:
紅星幼兒園步行經(jīng)過政府——穿過馬路到達公園——揀拾草坪及地面上的扔棄物——清點人數(shù),返回幼兒園
三、活動需求及準(zhǔn)備工作:
每班安排兩名幼兒家長跟隊,協(xié)助本班教師。
教師:
主要負(fù)責(zé)人:
1、活動前做好動員工作,并將路線設(shè)計好。
2、準(zhǔn)備物品:每人帶一個垃圾袋、相機、旗一面。
四、延伸活動:要求幼兒回家后向爸爸媽媽及家人宣傳不亂扔垃圾,保護環(huán)境。
幼兒園小班社會實踐活動方案2 一、設(shè)計思路:
為了開拓幼兒的視野,增長知識、親近自然、感受生活,讓幼兒在與大自然的接觸中感受春天的季節(jié)特征、感受植物的成長過程,走進田野感受農(nóng)家的樂趣。我班組織一次“相約春天、走進自然”的摘草莓社會實踐活動。
二、活動時間:
XX年4月23日(星期六)上午9:00。
三、活動目標(biāo):
1、讓幼兒在與大自然的接觸中感受春天的季節(jié)特征、感受植物的成長過程。
2、培養(yǎng)幼兒積極動手、相互協(xié)調(diào)的能力。
3、通過活動增強親子、同伴間的交流,充分體驗參與社會實踐活動的喜悅心情。
四、活動地點:
通富北路草莓園。
五、參加人員:
報名參加社會實踐活動的幼兒和家長。
六、活動流程:
1、全體集合,教師談話交代一些安全事項。
整個活動過程請大家首先要注意安全,照顧好自已的孩子,并服從集體安排,不得中途單獨行動。
2、摘草莓活動開始。
家長向幼兒介紹草莓的知識,指導(dǎo)幼兒采摘熟透的草莓。
3、送草莓
寶寶請爸爸媽媽吃自己采摘的草莓,增進親子感情。
4、集合返回,全程結(jié)束。
幼兒園小班社會實踐活動方案3 活動主持者:張老師
活動對象:老師、家長、全體幼兒、福利院的老人。
活動時間:20xx年9月17日
活動地點:福利院
活動前準(zhǔn)備階段:
一、和幅利院陸院長商討活動。
1、向陸院長了解老人的喜好,初步擬定活動方案。
2、把我設(shè)計的活動方案給陸院長看,并討論可行性,征求意見,進行修改。
3、和陸院長商討場地布置,院方準(zhǔn)備(音箱、老人講話、)。
4、把標(biāo)語和禮物拿到福利院,并和福利院的工作人員安排好場地,講好活動時間。
二、召開家長會。
三、排練節(jié)目。
1、選定節(jié)目內(nèi)容:兒歌、時裝表演、樂器演奏、家長獨唱。
2、準(zhǔn)備節(jié)目所需物:磁帶、VCD、音箱、樂器(笛子、琵琶、電子琴)、各式3、衣服、羽毛拍、墨鏡、帽子、背包。
3、改編兒歌《我們長大了》。
4、選定時裝表演的音樂。
5、商定家長的節(jié)目。
5、選定幼兒,排練節(jié)目。
四、禮物
1、家長和幼兒準(zhǔn)備:各式點心、各式餅干、各式糖果、水果、日用品(肥皂、毛巾、牙膏等)、小藝術(shù)品,大約有九十份。
2、老師準(zhǔn)備:幼兒制作紅花60朵、云片糕50包、香蕉若干斤。
五、交通工具(汽車)
設(shè)計思路:
孩子身邊都有老人,由于老人對孩子的無條件付出,常使得孩子很少能較主動地關(guān)心老人、尊敬老人。孩子都是天真活潑的,口頭的說教對孩子來說常常是無用的,而帶孩子走出幼兒園走進社會,讓孩子親身去體驗、觀察,最能促進孩子身心發(fā)展,因而,通過帶孩子去福利院和爺爺、奶奶在一起的活動。使孩子能在老師和家長的引導(dǎo)下樂意主動地與爺爺、奶奶交流,了解老人的生活,萌發(fā)關(guān)心、尊敬老人的情感。來達到教育的目的,把關(guān)心、尊敬老人的思想滲透在活動中,可使愛老敬老的教育易于被孩子接受,同時,也給家長們一次思想上的教育,更能取得較好的教育效果。
活動目標(biāo):
1、通過到福利院和爺爺、奶奶在一起的活動,體驗和爺爺、奶奶在一起游戲的快樂。
2、在老師和家長的引導(dǎo)下樂意主動地與爺爺、奶奶交流,初步有關(guān)心、尊敬老人的情感。
重點:體驗和爺爺、奶奶在一起做游戲的快樂,有關(guān)心、尊敬老人的情感。
難點:樂意主動地與爺爺、奶奶交流。
活動準(zhǔn)備:
1、場地布置、塑料凳40只、幼兒自帶一瓶水。
2、照相機、標(biāo)語、錄音機、磁帶、VCD、塑料筐10只。
3、禮物:家長和幼兒共同準(zhǔn)備、制作紅花、云片糕若干。
4、節(jié)目:兒歌(我們長大了)、樂器演奏、時裝表演(各式衣服、羽毛拍、墨鏡、帽子、背包)、家長獨唱。
5、和福利院的領(lǐng)導(dǎo)事先商討好活動全過程。
6、交通工具(汽車)
活動過程:
一、老師的話。
親愛的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、孩子們你們好!今天我們和誰在一起做游戲呀?對,今天我們和福利院的爺爺、奶奶在一起,你們高興嗎?(高興)
二、老人代表講話,幼兒提問。
1、現(xiàn)在請爺爺、奶奶來說說在福利院的生活(老人代表講話)。
2、小朋友,老師想你們心里一定有許多問題要問爺爺、奶奶對嗎?(幼兒向爺爺、奶奶提問)
3、老師小結(jié):福利院是老人生活的地方,因為平時爸爸、媽媽工作忙,沒時間照顧爺爺、奶奶,所以把他們送到福利院。
4、爺爺、奶奶真辛苦,我們送一朵大紅花給他們(幼兒送花)。
三、節(jié)目表演。
師:我們在幼兒園里學(xué)了許多本領(lǐng),今天讓我們表演給爺爺、奶奶看。
1、兒歌(我們長大了)
2、時裝表演
3、樂器演奏
4、家長獨唱
四、讓爺爺、奶奶高興。
師:剛才我們表演這么多精彩的節(jié)目,爺爺、奶奶真高興,怎么讓爺爺、奶奶更高興呢?(幼兒討論)
1、獻禮、說說悄悄話
?。ǔ鍪窘奂t糕)師:平時是爺爺、奶奶照顧你們,今天讓爸爸、媽媽和孩子們送桔紅糕給爺爺、奶奶吃。
2、家長、孩子送桔紅糕給爺爺、奶奶吃。
五、參觀福利院。
1、師:請爺爺、奶奶帶我們?nèi)⒂^一下他們生活的地方好嗎?
2、幼兒和爺爺、奶奶、家長一起參觀福利院。
六、留影、道別。
師:為了留住這段美好的時刻,我們一起和爺爺、奶奶拍照留影好嗎?(留影)
師:我們馬上要離開爺爺、奶奶了,向爺爺、奶奶說再見,我們以后在來看您們。(道別)
小班實踐活動方案共2
小班社會實踐活動
一、活動主題:快樂采摘
二、活動意圖:在上學(xué)期《香噴噴,甜蜜蜜》這一主題活動中,孩子們對蔬菜產(chǎn)生了興趣,小朋友們每天都要吃蔬菜,但是蔬菜是從哪里來的呢?為了滿足孩子們的發(fā)展需要,拓展他們的自然認(rèn)知和社會經(jīng)驗,我們生成了本次親子社會實踐活動《快樂采摘》。旨在讓幼兒在家長和老師的引領(lǐng)下,走出家庭和幼兒園,來到田間地頭,來親近自然,擴大學(xué)習(xí)的空間。
三、活動目標(biāo):
1.感受親子采摘蔬菜的樂趣,體驗勞動與分享的快樂。
2.能夠嘗試運用多種方法,采摘不同種類的蔬菜。
3.了解蔬菜的生長環(huán)境,為烹調(diào)蔬菜美食做力所能及的事情。
四、活動準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:麥克、餐具、橫幅、照相機、攝像機、衛(wèi)生保健用品(碘酒、創(chuàng)可貼等)。
心理準(zhǔn)備:激發(fā)幼兒參與活動的興趣;提前召開家長會,爭取家長的支持和配合。
五、活動過程:
一、導(dǎo)入
1.集合幼兒,清點人數(shù)。
2.引導(dǎo):今天我們來到蔬菜基地,要和許多的蔬菜交朋友,這些蔬菜在哪里呢?我們一起去找一找吧!
二、展開
(一)走一走,看一看——蔬菜大發(fā)現(xiàn)
引導(dǎo):這是誰?他們在干什么?
提問:這是什么蔬菜?什么顏色?看一看,摸一摸,聞一聞,發(fā)現(xiàn)了什么?
小結(jié):這些蔬菜都是菜農(nóng)親手種出來的,他們把蔬菜的小種子種到地里,等待它們發(fā)芽、長大,蔬菜寶寶和小朋友們一樣,也需要喝水、補充營養(yǎng),菜農(nóng)不斷地給它們澆水、施肥、除草,蔬菜慢慢長大了。
(二)試一試,摘一摘——采摘新體驗
1.親子采摘。
引導(dǎo):有的蔬菜已經(jīng)成熟了,今天,我們一起幫助菜農(nóng)采摘蔬菜。小籃子裝滿了就回來。
提示家長:家長要鼓勵孩子自己動手采摘,家長是支持者、保護者,一定注意孩子的安全。
2.分享交流。
提問:你采摘了哪些蔬菜,是怎樣采摘的?
小結(jié):小朋友采摘了許多種蔬菜,不同的蔬菜有不同的采摘方法。
(三)玩一玩,樂一樂——游戲樂翻天
引導(dǎo):我們和蔬菜寶寶一起玩一個游戲“蔬菜蹲蹲樂”。
游戲玩法:將小朋友分為四隊,每一隊選擇一種蔬菜,老師說:生菜蹲,生菜蹲,生菜蹲完了西胡蹲;西胡蹲,西胡蹲,西胡蹲完了……說到哪一隊,哪一隊蹲。
(四)做一做,嘗一嘗——美食齊分享
引導(dǎo):今天,爸爸媽媽要把我們采摘的蔬菜做成香香的美食,我們一起來幫忙吧,你想幫忙做什么?
引導(dǎo):請小朋友把做好的美食端到我們的野餐墊上,大家一起來分享美味嘍!跟伙伴說一說,哪種美食是你幫忙做的?
三、結(jié)束
1.喊出口號,合影留念:蔬菜香噴噴,我們都愛吃。
2.幼兒一起收拾場地,安全返回。
《快樂采摘》親子社會實踐活動反思
在落實《指南》、科學(xué)施教的過程中,我們更加認(rèn)識到了帶領(lǐng)幼兒走進自然、走向社會的重要,也更加明確了家長的合作關(guān)系,親子社會實踐活動正是實現(xiàn)家庭、幼兒園、社會合作教育的有效舉措。
一、走到戶外,拓展學(xué)習(xí)空間
對于生活在城市里的孩子,特別是小班的孩子,對于蔬菜是從哪里來的,經(jīng)驗非常匱乏,記得活動前,當(dāng)我問孩子們:“我們吃的蔬菜是從哪里來的?”絕大部分孩子的回答是“媽媽買來的”,他們對于蔬菜生長在哪里的經(jīng)驗少之又少,所以,帶孩子來到田間地頭,參觀蔬菜基地,真正走出課堂,走向大自然,拓展學(xué)習(xí)的空間,引導(dǎo)他們在特別的環(huán)境里,認(rèn)真地觀察、自由地表達、自主地學(xué)習(xí),感受蔬菜的生長環(huán)境、獲得經(jīng)驗的提升是非常必要的。與菜農(nóng)的親密互動、采摘的別樣感受、游戲的快樂體驗、自助餐的美味分享,都成為孩子們學(xué)習(xí)的資源。
二、教師串線,活動層層遞進
本次親子社會實踐活動的設(shè)計,是根據(jù)孩子的認(rèn)知規(guī)律由淺入深進行的,第一步,初步觀察,獲得感性經(jīng)驗;第二步,親自采摘,收獲別樣感受;第三步,快樂游戲,慶祝豐收喜悅;第四步,動手制作,品味蔬菜美食。四個步驟層層遞進,符合孩子的學(xué)習(xí)特點。
整個活動過程豐富多彩,要想取得活而不亂的的效果,教師在其中的“串線”作用是非常重要的,這就需要教師提前對活動進行合理地設(shè)計,制定可操作性強的活動方案。
活動前,教師進行了提前的踩點,熟悉活動現(xiàn)場,進行了合理的預(yù)設(shè),在此基礎(chǔ)上另外召開家長動員會,不僅告訴家長活動的意圖,更重要的是如何配合教師的工作、實現(xiàn)雙贏,大量的前期準(zhǔn)備使整個活動順利進行的前提和保障。
活動中,教師明確自己的作用,要適時地“收”,適時地“放”,每一個環(huán)節(jié)前,有引導(dǎo)、提示,每一個環(huán)節(jié)后進行小結(jié)、過渡,活動過程中縱觀全局,適當(dāng)調(diào)控,活動的主要時間和空間是留給孩子大膽探索、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的,因為孩子才是學(xué)習(xí)的主人。
三、家長參與,擔(dān)當(dāng)多種角色
在整個親子社會實踐過程中,家長是重要的合作伙伴,擔(dān)當(dāng)著三種重要的角色。
1.第一種角色是“保護者”。
孩子的安全是我們工作的重中之重,而帶領(lǐng)孩子走出幼兒園、走向社會,會面臨許多不安全的因素,單靠教師的力量保護幼兒是遠遠不夠的,所以,我們需要整合家長資源,來共同保護孩子的安全。
2.第二種角色是“支持者”。
一是對教師組織活動的支持。從前期活動材料的準(zhǔn)備、過程中家長的協(xié)助,活動后的場地清理等,都得到了家長的大力支持。
二是對幼兒參與活動過程的支持。幼兒年齡小,對于采摘、洗菜、做菜等的探索和嘗試是會遇到許多困難的,這就需要家長在其身旁陪伴、鼓勵、引導(dǎo)。
3.第三種角色是“學(xué)習(xí)者”。
一方面,家長跟教師學(xué)。家長親眼目睹了老師的活動組織過程,感受到了教師的教育觀、兒童觀、學(xué)習(xí)觀,起到了家教指導(dǎo)的作用。
另一方面,家長之間互相學(xué)。親子社會實踐活動不僅讓幼兒走到了一起、家園走到了一起,更讓家長走到了一起,給了他們一個互相交流的空間,家長互相切磋家庭教育中的收獲以及困惑,實現(xiàn)交流分享、共同提高。
雖然親子社會實踐活動結(jié)束了,但是它帶給我們的收獲和反思從未停止,孩子們回到幼兒園,仿佛對蔬菜有了特殊的情感,每次飯前都會和小伙伴觀察桌上的飯菜、說說顏色、猜猜名字,有時孩子們會自豪地說“我摘過這種菜”!孩子們慢慢喜歡上了多樣的蔬菜,挑食現(xiàn)象逐漸改善,真正實現(xiàn)了從舌尖到心底的甜蜜收獲。
《快樂采摘》活動設(shè)計意圖以及實施策略
設(shè)計意圖:
在明天版教材小班上學(xué)期《香噴噴
甜蜜蜜》這一主題活動中,孩子們對蔬菜產(chǎn)生了興趣,小朋友們每天都要吃蔬菜,但是蔬菜是從哪里來的呢?為了滿足孩子們的發(fā)展需要,拓展他們的自然認(rèn)知和社會經(jīng)驗,我們生成了本次親子社會實踐活動《快樂采摘》。幼兒在家長和老師的引領(lǐng)下,走出家庭和幼兒園,來到田間地頭,來親近自然,擴大學(xué)習(xí)的空間。與菜農(nóng)的親密互動、采摘的別樣感受、游戲的快樂體驗、自助餐的美味分享,都成為孩子們學(xué)習(xí)的資源,幼兒真正開始了一段從舌尖直到心底的甜蜜旅程。
實施策略及方法:
本次活動設(shè)計,是根據(jù)孩子的認(rèn)知規(guī)律由淺入深進行的,走一走,看一看——試一試,摘一摘——玩一玩,樂一樂——做一做,嘗一嘗,四個步驟層層遞進,符合孩子的學(xué)習(xí)特點。
第一步,初步觀察,獲得感性經(jīng)驗。
對于生活在城市里的孩子,特別是小班的孩子,對于蔬菜是從哪里來的,經(jīng)驗非常匱乏,記得活動前,當(dāng)我問孩子們:“我們吃的蔬菜是從哪里來的?”絕大部分孩子的回答是“媽媽買來的”,他們對于蔬菜生長在哪里的經(jīng)驗少之又少,所以,帶孩子參觀蔬菜基地,走一走,看一看,在特別的環(huán)境里,認(rèn)真地觀察、自由地表達、自主地學(xué)習(xí)、,感受蔬菜的生長環(huán)境,非常必要?!斑@是什么?”、“怎么聞起來臭臭的?”、“西胡有刺”、“這是南瓜還是西瓜?”……
一個個的小問號,開啟著孩子們的智慧。
第二步,親自采摘,收獲別樣感受。
看到的只是淺層次的收獲,動手采摘更能加深印象。因為經(jīng)歷就是財富,雖然,有的孩子拔不出蔬菜,雖然他害怕有刺,不敢去嘗試……但是,家長的陪伴和支持、老師的鼓勵,幫助孩子樹立了自信,別樣的感受是孩子成長的巨大財富。我們重在引導(dǎo)孩子收獲采摘過程中的提高。
第三步,快樂游戲,慶祝豐收喜悅。
勞動之余,孩子們也需要放松一下,游戲是最好的方法,這時教師組織幼兒玩“蔬菜蹲蹲樂”的游戲,“生菜蹲,生菜蹲,生菜蹲玩了西葫蹲……”,孩子們盡情享受快樂游戲的同時,也加深了對幾種常見蔬菜的了解。旨在引導(dǎo)孩子在玩中學(xué),在游戲中成長。
第四步,動手制作,品味蔬菜美食。
將親自采摘的蔬菜制作成美食,是對活動的進一步升華。在這一環(huán)節(jié),小朋友變身廚房小幫手,積極參與到家長們的蔬菜美食烹調(diào)活動中,有的來洗菜、有的淘木耳、有的磕雞蛋、有的拌涼菜、有的包混沌,還有的小伙伴一起合作和面、壓皮,大家都在做著力所能及的事情,忙得不亦樂乎。在保證安全的前提下,我們盡可能地放手讓孩子去嘗試,在體驗勞動的同時,感受分享的快樂,愛上香香的蔬菜。
小班實踐活動方案共3
2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期
小班社會實踐活動方案
幼兒期是人的社會性發(fā)展的關(guān)鍵期,他們對社會、對自然、對周圍的一切都沒有全面、系統(tǒng)的了解,但同時又對他們有著濃厚興趣,喜歡親自去體驗社會、感受社會,從而去適應(yīng)社會,因而,社會教育是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分。《綱要》提出“引導(dǎo)幼兒了解自己的親人及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動;引導(dǎo)幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀,感受家鄉(xiāng)的變化與發(fā)展;引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則”。可見,孩子的社會性發(fā)展在幼兒期是至關(guān)重要的。我園通過近兩三年的探索、研究和實踐,使幼兒的社會實踐活動已成為我們幼兒園課程的一部分?,F(xiàn)將本學(xué)期社會實踐活動計劃安排如下:
9月份 參觀南通市少兒圖書館 11月份 參觀超市 1份月 參觀南通市火車站
一、活動準(zhǔn)備:
1、統(tǒng)一穿著園服,舉班牌、園旗。
2、準(zhǔn)備外出活動所需用品,對幼兒進行安全規(guī)則教育。
3、提前聯(lián)系好參觀單位,與負(fù)責(zé)人溝通好取得信任與配合。
二、注意事項:
1、各班老師在活動時一定要注意幼兒的安全
2、參加本次活的的教師、幼兒必須遵守本次活動的 時間及安排,服從指揮,準(zhǔn)時到達集合地點,請勿遲到。
3、在公共場所內(nèi)禁止亂扔雜物、垃圾。
4、校醫(yī)攜帶好急救用品,以防幼兒突發(fā)事件發(fā)生。
5、各班提前做好家長工作,請家長幫幼兒穿大小合腳的運動鞋。
三、后附《安全應(yīng)急預(yù)案》
附:安全應(yīng)急預(yù)案
為了使我園社會實踐活動的順利進行,確保生命安全,根據(jù)有關(guān)規(guī)定特制定應(yīng)急預(yù)案:
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)
園領(lǐng)導(dǎo)非常重視幼兒社會實踐活動,為了加強對活動的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真周密做好組織工作。
二、精心組織、周密安排活動
1、采取多種形式對幼兒、老師及家長進行交通安全、飲食安全、防溺水和自我保護方面的教育,告知可能出現(xiàn)的安全事故及預(yù)防辦法,增強大眾的安全意識和自我防范能力,同時引導(dǎo)幼兒遵守紀(jì)律、講究公德、聽從指揮,使其自覺約束和規(guī)范自己的行為,確保自身安全和他人安全,杜絕各類事故的發(fā)生。
2、加強交通工具管理。提前與校車駕駛員交流溝通,要求校車駕駛員注意以下幾點:
?。?)出行車輛車況良好
?。?)駕駛?cè)藛T素質(zhì)良好,有一定駕駛經(jīng)驗。 (3)嚴(yán)禁車輛超載、超速行駛。
3、各班教師要密切注意幼兒的活動情況,不能隨意離開幼兒,在活動過程中,也不得擅自離隊單獨活動,要及時發(fā)現(xiàn)身體感覺異常的幼兒并密切關(guān)注各類安全因素,發(fā)現(xiàn)問題要及時向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報。
4、萬一發(fā)生交通意外,應(yīng)立即撥打“110”報警或求救電話,并采取一些可能的急救措施,萬一發(fā)生幼兒走失情況,應(yīng)組織分組尋找,必要時撥打“110”求助。萬一發(fā)生幼兒溺水情況時,教師應(yīng)迅速采取搶救措施,同時撥打“120”急救電話。
5、不管發(fā)生哪種傷害事故,教師既要組織安排好現(xiàn)場幼兒活動,又要立即報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
6、發(fā)生事故后應(yīng)立即向教育局報告,并立即啟動應(yīng)急預(yù)案,全力搶救。
濱江藝術(shù)幼兒園小班組
小班實踐活動方案共4
2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期
小班社會實踐活動方案
幼兒期是人的社會性發(fā)展的關(guān)鍵期,他們對社會、對自然、對周圍的一切都沒有全面、系統(tǒng)的了解,但同時又對他們有著濃厚興趣,喜歡親自去體驗社會、感受社會,從而去適應(yīng)社會,因而,社會教育是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分?!毒V要》提出“引導(dǎo)幼兒了解自己的親人及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動;引導(dǎo)幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀,感受家鄉(xiāng)的變化與發(fā)展;引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則”??梢?,孩子的社會性發(fā)展在幼兒期是至關(guān)重要的。我園通過近兩三年的探索、研究和實踐,使幼兒的社會實踐活動已成為我們幼兒園課程的一部分。現(xiàn)將本學(xué)期社會實踐活動計劃安排如下:
9月份 參觀南通市少兒圖書館 11月份 參觀超市
1份月 參觀南通市火車站 一、活動準(zhǔn)備:
1、統(tǒng)一穿著園服,舉班牌、園旗。
2、準(zhǔn)備外出活動所需用品,對幼兒進行安全規(guī)則教育。 3、提前聯(lián)系好參觀單位,與負(fù)責(zé)人溝通好取得信任與配合。 二、注意事項:
1、各班老師在活動時一定要注意幼兒的安全 2、參加本次活的的教師、幼兒必須遵守本次活動的 時間及安排,服從指揮,準(zhǔn)時到達集合地點,請勿遲到。
3、在公共場所內(nèi)禁止亂扔雜物、垃圾。
4、校醫(yī)攜帶好急救用品,以防幼兒突發(fā)事件發(fā)生。
5、各班提前做好家長工作,請家長幫幼兒穿大小合腳的運動鞋。 三、后附《安全應(yīng)急預(yù)案》 附:安全應(yīng)急預(yù)案
為了使我園社會實踐活動的順利進行,確保生命安全,根據(jù)有關(guān)規(guī)定特制定應(yīng)急預(yù)案:
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一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)
園領(lǐng)導(dǎo)非常重視幼兒社會實踐活動,為了加強對活動的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真周密做好組織工作。
二、精心組織、周密安排活動
1、采取多種形式對幼兒、老師及家長進行交通安全、飲食安全、防溺水和自我保護方面的教育,告知可能出現(xiàn)的安全事故及預(yù)防辦法,增強大眾的安全意識和自我防范能力,同時引導(dǎo)幼兒遵守紀(jì)律、講究公德、聽從指揮,使其自覺約束和規(guī)范自己的行為,確保自身安全和他人安全,杜絕各類事故的發(fā)生。
2、加強交通工具管理。提前與校車駕駛員交流溝通,要求校車駕駛員注意以下幾點:
?。?)出行車輛車況良好
(2)駕駛?cè)藛T素質(zhì)良好,有一定駕駛經(jīng)驗。 (3)嚴(yán)禁車輛超載、超速行駛。
3、各班教師要密切注意幼兒的活動情況,不能隨意離開幼兒,在活動過程中,也不得擅自離隊單獨活動,要及時發(fā)現(xiàn)身體感覺異常的幼兒并密切關(guān)注各類安全因素,發(fā)現(xiàn)問題要及時向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報。 4、萬一發(fā)生交通意外,應(yīng)立即撥打“110”報警或求救電話,并采取一些可能的急救措施,萬一發(fā)生幼兒走失情況,應(yīng)組織分組尋找,必要時撥打“110”求助。萬一發(fā)生幼兒溺水情況時,教師應(yīng)迅速采取搶救措施,同時撥打“120”急救電話。
5、不管發(fā)生哪種傷害事故,教師既要組織安排好現(xiàn)場幼兒活動,又要立即報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
6、發(fā)生事故后應(yīng)立即向教育局報告,并立即啟動應(yīng)急預(yù)案,全力搶救。
濱江藝術(shù)幼兒園小班組
小班實踐活動方案共5
小班外出實踐活動:《我和秋天有個約會---撿落葉》
活動目的:
1、親近自然、開拓視野,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
2、通過開展積極有趣的集體活動增進同伴、師生間的情感交流,體會集體活動的快樂! 活動準(zhǔn)備:
1事先安排好班級老師的分工,外出之前對孩子講述外出的安全事項如不落隊,手拉手,不奔跑,不踐踏小草.2活動前一天告知家長為孩子穿著舒適的服裝(建議是開衫),穿著便于活動合腳的鞋子。 活動過程:
1 老師讓孩子兩兩拉手,做好外出的活動,并交代外出的安全事項,不奔跑,不離開老師的視線。
2 在去目的地的沿途中老師及時與孩子們分享所見所聞。
3 到目的地時老師與幼兒一起撿落葉,邊撿邊問讓幼兒了解樹葉的顏色和形狀,也可以問問幼兒樹葉為什么會變黃,提醒幼兒去和周圍的小朋友交流一下,問問別人撿落葉的數(shù)量以及看看有什么不一樣的的樹葉。
4 讓幼兒兩兩拉手回幼兒園,并提醒幼兒注意回途的安全。 5回園以后老師與幼兒一起回憶今天的活動過程。
小班實踐活動方案共6
2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期
小班社會實踐活動方案幼兒期是人的社會性發(fā)展的關(guān)鍵期,他們對社會、對自然、對周圍的一切都沒有全面、系統(tǒng)的了解,但同時又對他們有著濃厚興趣,喜歡親自去體驗社會、感受社會,從而去適應(yīng)社會,因而,社會教育是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分?!毒V要》提出“引導(dǎo)幼兒了解自己的親人及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動;
引導(dǎo)幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀,感受家鄉(xiāng)的變化與發(fā)展;引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則”。可見,孩子的社會性發(fā)展在幼兒期是至關(guān)重要的。我園通過近兩三年的探索、研究和實踐,使幼兒的社會實踐活動已成為我們幼兒園課程的一部分?,F(xiàn)將本學(xué)期社會實踐活動計劃安排如下:9月份參觀南通市少兒圖書館11月份參觀超市1份月參觀南通市火車站一、活動準(zhǔn)備:1、統(tǒng)一穿著園服,舉班牌、園旗。2、準(zhǔn)備外出活動所需用品,對幼兒進行安全規(guī)則教育。3、提前聯(lián)系好參觀單位,與負(fù)責(zé)人溝通好取得信任與配合。二、注意事項: 1、各班老師在活動時一定要注意幼兒的安全2、參加本次活的的教師、幼兒必須遵守本次活動的時間及安排,服從指揮,準(zhǔn)時到達集合地點,請勿遲到。3、在公共場所內(nèi)禁止亂扔雜物、垃圾。4、校醫(yī)攜帶好急救用品,以防幼兒突發(fā)事件發(fā)生。5、各班提前做好家長工作,請家長幫幼兒穿大小合腳的運動鞋。三、后附《安全應(yīng)急預(yù)案》附:安全應(yīng)急預(yù)案為了使我園社會實踐活動的順利進行,確保生命安全,根據(jù)有關(guān)規(guī)定特制定應(yīng)急預(yù)案:一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)園領(lǐng)導(dǎo)非常重視幼兒社會實踐活動,為了加強對活動的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真周密做好組織工作。二、精心組織、周密安排活動1、采取多種形式對幼兒、老師及家長進行交通安全、飲食安全、防溺水和自我保護方面的教育,告知可能出現(xiàn)的安全事故及預(yù)防辦法,增強大眾的安全意識和自我防范能力,同時引導(dǎo)幼兒遵守紀(jì)律、講究公德、聽從指揮,使其自覺約束和規(guī)范自己的行為,確保自身安全和他人安全,杜絕各類事故的發(fā)生。2、加強交通工具管理。提前與校車駕駛員交流溝通,要求校車駕駛員注意以下幾點:(1)出行車輛車況良好(2)駕駛?cè)藛T素質(zhì)良好,有一定駕駛經(jīng)驗。(3)嚴(yán)禁車輛超載、超速行駛。3、各班教師要密切注意幼兒的活動情況,不能隨意離開幼兒,在活動過程中,也不得擅自離隊單獨活動,要及時發(fā)現(xiàn)身體感覺異常的幼兒并密切關(guān)注各類安全因素,發(fā)現(xiàn)問題要及時向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報。4、萬一發(fā)生交通意外,應(yīng)立即撥打“
110”報警或求救電話,并采取一些可能的急救措施,萬一發(fā)生幼兒走失情況,應(yīng)組織分組尋找,必要時撥打“110”求助。萬一發(fā)生幼兒溺水情況時,教師應(yīng)迅速采取搶救措施,同時撥打“120”急救電話。5、不管發(fā)生哪種傷害事故,教師既要組織安排好現(xiàn)場幼兒活動,又要立即報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。6、發(fā)生事故后應(yīng)立即向教育局報告,并立即啟動應(yīng)急預(yù)案,全力搶救。
濱江藝術(shù)幼兒園小班組
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