下面是范文網(wǎng)小編整理的GRE閱讀：復(fù)述題型的介紹3篇，供大家參閱。
GRE閱讀：復(fù)述題型的介紹1
1.一句話只看一遍，充分利用自己的語法知識，時(shí)刻把握句子主干，修飾成分要毫無感覺得快速瀏覽(這里的“毫無感覺”不是略讀，而是不希望過多的修飾成分或插入成分影響對句子主干的理解，這四個(gè)字需要自己體會)。
2.做標(biāo)記除了大寫字母、時(shí)間年代、最高級、轉(zhuǎn)折標(biāo)志詞、因果標(biāo)志詞、列舉、讓步、強(qiáng)對比以外，還要標(biāo)記出并列連接詞(如and)、分號、冒號、表示作者態(tài)度的詞(這個(gè)比較難，需要自己體會收集)。做標(biāo)記的小竅門：標(biāo)記符號不要只用一種(如下劃線)，也不要過多，個(gè)人感覺最多三種(如括號、圓圈、下劃線)，分別標(biāo)記原因、轉(zhuǎn)折和其他，不過自己只用下劃線和括號。
3.一定要取舍。標(biāo)準(zhǔn)是：
a)讓步分句(如：帶although的分句、帶it is true的分句、帶do的分句等)一律跳過(但是用括號括起來)，只看后半個(gè)分句;
b)such as后的內(nèi)容一律跳過，也用括號括起來，不過我會數(shù)數(shù)列舉的個(gè)數(shù)，如果是4個(gè)，則必出題，其他個(gè)數(shù)不用管，出題了再回頭看;
c)for example舉例只要提煉關(guān)鍵詞的首字母就可以了，也要括起來，重點(diǎn)看后面或前面的結(jié)論。
d)原因——標(biāo)志詞常為BECause、since——一律跳過，括起來，只看結(jié)果。比較容易被忽略的是result in和result from，遇到這兩個(gè)，我在下面劃橫線做標(biāo)記。
e)老觀點(diǎn)只把握關(guān)鍵詞、知道講的是什么就行，其他一律跳過。
f)冒號后一律跳過，冒號下做標(biāo)記。
g)分號后一律跳過，因?yàn)楸硎静⒘?，?nèi)容和前面大體一致，分號做標(biāo)記，出題的話再回來看。
現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)是：上面這些全看，因?yàn)樗俣壬蟻砹?，但看這些內(nèi)容時(shí)仍然是“毫無感覺”地看，可以不用擔(dān)心它們會分散注意力了。
當(dāng)這些內(nèi)容都做標(biāo)記后，文章結(jié)構(gòu)就非常清楚了，哪兒是舉例、哪兒是結(jié)論、哪兒是原因、哪兒是轉(zhuǎn)折一目了然，定位非常容易。
4. (本來想把這條放在第一位的)我的提高閱讀速度的不二法門：反復(fù)閱讀已經(jīng)讀過的文章，5遍左右吧!慢慢地就會產(chǎn)生一種直覺，知道哪里略讀哪里重讀。
gRE閱讀：復(fù)述題型的介紹
GRE閱讀：復(fù)述題型的介紹2
1. The American economic system is organized around a basically private-enterprise， market-oriented economy in which consumers largely determine what shall be produced by spending their money in the marketplace for those goods and services that they want most.
1.[參考譯文]美國的經(jīng)濟(jì)是以基本的私有企業(yè)和市場導(dǎo)向經(jīng)濟(jì)為架構(gòu)的，在這種經(jīng)濟(jì)中，消費(fèi)者很大程度上通過在市場上為那些他們最想要的貨品和服務(wù)付費(fèi)來決定什么應(yīng)該被制造出來。
2. Thus， in the American economic system it is the demand of individual consumers， coupled with the desire of businessmen to maximize profits and the desire of individuals to maximize their incomes， that tether determine what shall be produced and how resources are used to produce it.
2.[參考譯文]因此，在美國的經(jīng)濟(jì)體系中，個(gè)體消費(fèi)者的需求與商人試圖最大化其利潤的欲望和個(gè)人想最大化其收入效用的欲望相結(jié)合，一起決定了什么應(yīng)該被制造，以及資源如何被用來制造它們。
3. If， on the other hand， producing more of a commodity results in reducing its cost， this will tend to increase the supply offered by seller-producers， which in turn will lower the price and permit more consumers to buy the product.
3.[參考譯文]另一方面，如果大量制造某種商品導(dǎo)致其成本下降，那么這就有可能增加賣方和制造商能提供的供給，而這也就會反過來降低價(jià)格并允許更多的消費(fèi)者購買產(chǎn)品。
4. In the American economy， the concept of private property embraces not only the ownership of productive resources but also certain rights， including the right to determine the price of a product or to make a free contract with another private individual.
4.[參考譯文]在美國經(jīng)濟(jì)中，私有財(cái)產(chǎn)的概念不僅包含對生產(chǎn)資源的所有權(quán)，也指其他一些特定的權(quán)利，如確定一個(gè)產(chǎn)品價(jià)格和與另一個(gè)私人個(gè)體(經(jīng)濟(jì)單位)自由簽定合同的權(quán)利。
5. At the same time these computers record which hours are busiest and which employers are the most efficient， allowing personnel and staffing assignments to be made accordingly. And they also identify preferred customers for promotional campaigns.
5.[參考譯文]同時(shí)這些計(jì)算機(jī)記錄下哪些時(shí)間是最忙的，哪些員工工作效率最高，這樣就能相應(yīng)地做出人員人事安排。而且它們(計(jì)算機(jī))也能為促銷活動找到那些擁有優(yōu)先權(quán)的顧客。
GRE閱讀：復(fù)述題型的介紹3
復(fù)述題只要你能定位原文，問題就迎刃而解。題目問的內(nèi)容中都已經(jīng)在原文直接提到，只是用同義詞或者不同的語言組織改 寫而已。常見的改寫方式有形容詞與副詞之間的改寫，動詞與動名詞之間的改寫。技巧在于 尋找詞根。 復(fù)述改寫題提問的是文章中的某個(gè)細(xì)節(jié)，如組織結(jié)構(gòu)詞(原因，特點(diǎn))，學(xué)科術(shù)語，行業(yè)術(shù) 語，比喻，符號或者具體的數(shù)字。只要你能準(zhǔn)確定位，這些題都比較簡單，因?yàn)橹皇菍υ?的復(fù)述或改寫：
according to the passage/author...
The author states that...
The author mentions which one of the following as...
一般說來，這些題都會告訴你很直接的定位線索，如“在文章中的第幾行”或者和文章結(jié)構(gòu)密切相連的詞或短語。 你也許記得我前面告訴你的“跳過閱讀理解文章中的細(xì)節(jié)部分而將重點(diǎn)放在文章的主題，范 圍和作者的用意上?！边@看起來好像和非常細(xì)節(jié)的復(fù)述改寫題相矛盾。事實(shí)上，文章中有很 多很多細(xì)節(jié)，而這么多的細(xì)節(jié)當(dāng)中只有很少的一部分在以后問題中問及。奇怪的是這些被考 到的細(xì)節(jié)你很快就能在文章中定位，因?yàn)橛幸徊糠帜阍陂喿x時(shí)已經(jīng)記住;問題會告訴你在文章中的哪一行;或者為了回答這些問題你必須自己找到這些細(xì)節(jié)。
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