下面是范文網(wǎng)小編分享的五一游記作文_小學生五一游記優(yōu)秀作文3篇(搜索五一游記作文)，供大家閱讀。
五一游記作文_小學生五一游記優(yōu)秀作文1
一大早，姥姥就給我們說：“五一期間楊凌舉辦采摘節(jié)活動，咱們?nèi)グ伞！彪S著一聲令下，我們?nèi)伊⒖坛霭l(fā)了。
到了楊凌的采摘地點，我們先去觀看花卉園，一進園，我們看見到處是爭奇斗艷、競相開放的蝴蝶蘭，像一只只美麗的蝴蝶;走近一看，像一個個小朋友正在放的風箏，又像天花板上的風扇。有紫色的，有白色的，有黃色的，有紅色的，還有紫色和白色相間的，這顏色就像五顏六色的彩虹，掛在花卉園的中間。我們走在花叢中感覺很美麗，仿佛自己也是其中的一朵蝴蝶蘭。
我們依依不舍得離開了花卉園，又來到創(chuàng)意館，走在蜿蜒曲折的長廊中，我們一直關(guān)注著旁邊的一草一木，卻沒有注意到頭頂上的植物。我總感覺到是一盞盞綠色、黃色的燈籠。抬頭仔細一看，原來那里是大大的南瓜和地瓜，黃澄澄的，可好看了。遠看像一盞盞家里明亮的大燈，近看像一個個娃娃的笑臉。因為它們太重了，工作人員給它們底下用鐵絲和泡沫做了一個托盤，這樣它們不至于由于地心引力而掉下來。別看南瓜結(jié)在頭頂上，它的根可是在地上的，它的根從地上伸出一個像麻繩一樣的藤，一直順著支架爬上頂部，在那里結(jié)出豐碩的果實。我們不但不用擔心怎樣為它澆水，而且要用它的果實來點綴這美麗的世界。
接著，我們還參觀了南方果樹館和立體無土栽培館，所謂的立體無土栽培就是垂直無土栽培啦，這種栽培方式能夠極大的利用空間，而且還能夠節(jié)約資源，完全無污染，綠色又環(huán)保，通過這種栽培長出的蔬菜別提有多健康了，我們參觀完，走的又累又餓，又到門口吃了一個大西瓜，可甜了，我真想帶幾個回家。
最后，我們收獲了一盆迷迭香和一盆碰碰香。據(jù)說它們夏天時可以驅(qū)除蚊子，我們滿載而歸，全家人都很開心!
五一游記作文_小學生五一游記優(yōu)秀作文2
五一，我們一家就坐車趕往杭州西湖。進了西湖，我就陶醉在其景之中：淡藍的天，碧綠的水，新雷峰塔聳立在靈隱飛來峰之上，被濃濃的晨霧緊緊的籠罩著，乘船在西湖之上，有一種潮濕冰涼感，使人神清氣爽、心曠神怡。三潭印月、雷鋒夕照、花港觀魚、斷橋殘雪、南屏晚鐘、蘇堤春曉、曲院風荷、平湖秋色、雙峰插云、柳浪聞鶯等西湖十景組成成一張美不勝收的畫卷，讓人感覺像神來之筆。走在九曲橋上，波光粼粼的湖水上長著蓮花，許多野鴨在嬉戲，橋的兩端綠樹成蔭，竹徑通幽，讓人留連忘返。西湖水面上有許許多多的荷葉，讓我想起楊萬里那句“接天蓮葉無窮碧”，只有到了夏天才能看到“映日荷花別樣紅”。
從西湖出來，我們來到了岳王廟。岳王正殿的岳飛像一手握拳、一手拿劍，雙目炯炯有神，一副王者之態(tài)。岳飛像后面是岳飛滿懷愛國情懷親筆寫下的“還我河山”四個蒼勁有力的大字，兩面墻上寫著“精忠報國”四個字，知道了“國”字少一個點的原因。瞻仰完岳飛像，我們又去參觀了岳飛墓，看到了四個跪著的鐵人，知道了油條的來歷。岳王廟樟樹林立、環(huán)境優(yōu)美，訴說著岳飛的愛國歷史和情懷。
從岳王廟出來，我們?nèi)チ肆退?，并觀看了錢塘江大橋，但是沒有看到漲潮。在杭州絲展館觀拉絲、龍井問茶處聞茶香，去靈隱寺觀飛來峰、黃龍洞看民俗展……
許許多多的美景合成了“人間天堂”——杭州，不愧是“上有天堂，下有蘇杭”啊!
慢慢回味了。
五一游記作文_小學生五一游記優(yōu)秀作文3
次日，我就去了杭州的最美景點：西湖風景區(qū)。美麗的杭州西湖位于杭州市的西部，以其秀麗的湖光山色和眾多的名勝古跡而聞名遐邇，被譽為“人間天堂”。清代詩人曾經(jīng)有佳句這樣描寫杭州的西湖：天下西湖三十六，個中最美是杭州;宋代詩人楊萬里也有詩句說“畢竟西湖六月中，風光不與是時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！焙贾菸骱诠艜r候文人的眼中簡直就是人間的奇跡，不來這里逛一逛，仿佛就白來人間活一回。
當我隨著導游來到西湖岸邊時，就聽身邊的人開心地說：“這就是蘇堤了，是有情人必須經(jīng)歷的情感之路!”雖然我已經(jīng)成家立業(yè)，但今天走在蘇堤上，依舊是春潮澎湃、浮想聯(lián)翩?？瓷磉叺囊粚η槿舜蛑贾萏厣慕z綢傘，徜徉在蘇堤漫長的林間小道上。在一瞬間我就覺得整個世界都是美好的，也不覺得小雨敗壞了戀人的情緒，反而認為是小雨給他們增添了不少情趣與浪漫。這就是人們常說的雨中觀西湖的一道美麗風景線吧。
這時候，西湖的雨越下越大了。我順著雨滴看過去，整個西湖都籠罩在煙雨之中，就象是一個羞澀的少女在面對情郎的注視一樣，給人一種可愛可憐的感覺。此時的西湖也讓我讀懂了什么是朦朧的美，透過煙霧我看見的是西湖“猶抱琵琶半遮面”的嬌羞之美。在這里，什么人生的煩惱、事業(yè)的憂愁似乎全沒有了，腦海里只剩下西湖的美景了?？磥砦骱强梢哉{(diào)整人的情緒啊!
在導游的安排下，我很快就登上了游覽西湖的游船。就與西湖一樣，這是一個有別于其他風景點的船只。船身雕梁畫棟，處處流露的都是深厚的文化底蘊，讓人坐在其中似乎也接受著文化的熏陶。這是西湖留給我的文化之美。
湖面上風浪很大，一陣陣浪花拍打在船頭，激起一圈圈漣漪。我站在甲板上，四處尋找西湖的美麗蹤跡。身邊的導游正興趣高昂地解讀著西湖的悠久歷史與動人傳說，從他嫻熟的語言中我對西湖有了全面的了解。
西湖古稱“錢塘湖”，又名“西子湖”，這是緣于宋代大詩人蘇東坡的經(jīng)典名句：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。西湖的美不僅在湖，也在于山。西湖被南山與北山所包圍，它們象眾星捧月一樣，捧出西湖這顆璀璨的明珠?！拔茨軖伒煤贾萑?，一半勾留是此湖”，說的就是西湖對于杭州美麗的貢獻。無論是在古人的眼里，還是在現(xiàn)代人的心中，西湖就是一首詩，一幅天然圖畫，可以任你自由填寫情感、自由描繪心緒的。
雨繼續(xù)下著，煙霧也逐漸濃了。走到船的另一端，我想看看遠處的斷橋。由于雨霧的緣故，我不能很清晰地看見斷橋，只能隱約看到一座青灰色的橋，橫跨在西湖的中間。橋面上有川流不息的人群，似乎與我一樣也都在品味著那段遠古的、凄涼的愛情，在嘆息著獲得真愛的艱辛與悲苦。
由于天氣及季節(jié)的緣故，我與很多西湖景點就失之交臂了，如曲院風荷、斷橋殘雪、雷鋒夕照、三潭印月等。但我并不覺得很遺憾，因為我已經(jīng)來到了西湖，也淡淡地欣賞到了雨中西湖的飄渺與嫵媚;還有更多的是，我已經(jīng)把西湖用自己的眼睛掃描了下來，可以供我以后
五一游記作文_小學生五一游記優(yōu)秀作文3篇(搜索五一游記作文)相關(guān)文章：
★ 小學生五一勞動節(jié)演講稿3篇(5.1勞動節(jié)演講小學生)
★ 五一勞動節(jié)小學生作文左右_五一勞動節(jié)作文范文4篇(小學生五一勞動作文怎么寫)
★ 關(guān)于小學生五一勞動節(jié)演講稿3篇(小學生勞動演講稿子)
★ 精選小學生五一勞動節(jié)演講稿3篇(勞動節(jié)的演講稿子小學生)
★ 小學生五一勞動節(jié)作文12篇(51勞動節(jié)小學生作文)
★ 精品小學生五一勞動節(jié)演講稿3篇 小學生五一勞動節(jié)的演講稿
★ 關(guān)于小學生五一勞動節(jié)作文3篇 小學生五一勞動節(jié)的作文