下面是范文網(wǎng)小編收集的關(guān)于載人航天科普的作文_載人航天科普作文高中3篇 載人航天科普類作文，以供參考。

關(guān)于載人航天科普的作文_載人航天科普作文高中1

　　20年后的我已經(jīng)是一位偉大的航天科學(xué)家了。我發(fā)明了一架a-il708號飛火箭，又稱“神舟76號”。這架火箭比美國火箭高科技了許多，在美國火箭里面活動，要穿航天服，而在中國火箭里的人類可以活動自如，火箭還具有神奇的力量，而且變幻多多，具備極強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

　　在2073年12月25日，我接受一項(xiàng)神圣的任務(wù)——去太空與孫悟空決斗，驗(yàn)證一下我發(fā)明的火箭是否有神奇的魔力。這天，發(fā)明的火箭已經(jīng)把我?guī)У搅送馓?，突然遇到了七十三萬年前的孫悟空。它在外天空大喝一聲道：“有誰敢單挑我老孫?”我悄悄地躲在了地球后面，變身了，我把火箭變成一個“終極斗龍王”，這個“斗龍王”不但可以復(fù)制對方的攻擊、速度、防御和技能絕招，而且還有“終級斗龍王”的攻擊速度……

　　我從地球后面鉆出來說道：“孫悟空，什么風(fēng)把您給吹來了?”孫悟空說：“我可是大鬧天宮的孫行者，你想跟我單挑嗎?”我一本正經(jīng)地答道：“正有此意。”孫悟空不等我反應(yīng)，舉起金箍棒向我掄來。我立刻用了米拉的絕招“逆光隱形”，孫悟空發(fā)現(xiàn)上當(dāng)了，便拔出一撮猴毛吹向天空，猴毛立刻變成幾十億萬個孫悟空，我立刻復(fù)制了他的猴毛，現(xiàn)了身，也變成幾十億萬個“終級斗龍王”。

　　我與孫悟空大戰(zhàn)得昏天黑地，打了整整一千三百二十五萬個回合，也沒分出勝負(fù)來。就在這千鈞一發(fā)的時候，孫悟空由于體力不支，被我用“圣光刀斬”擊敗，他輸了。孫悟空甘敗下風(fēng)，可他不服輸?shù)卣f：“我下定決心修行10年再跟你較量較量吧!”說完，架著筋斗云走了。

　　我的任務(wù)也完成，回到了地球，我把經(jīng)過告訴主席，主席說：“干得好，你為人類創(chuàng)造了奇跡，也是對航天事業(yè)作出了巨大的貢獻(xiàn)?！蔽艺f：“我會繼續(xù)努力的!”主席臺前響起了雷鳴般的掌聲。

關(guān)于載人航天科普的作文_載人航天科普作文高中2

　　今天天氣晴朗，陽光明媚，我們學(xué)校組織五年級的全體同學(xué)到?？趨⒂^中國載人航天科技展。匆匆地吃完早餐，我們就迫不及待地登上了開往?？诘钠?。一路上，汽車在奔馳，路旁的景物急急地向車尾跑去，車上同學(xué)們高聲談笑，可我的心早已飛向?？?。汽車終于在海南載人航天科技館前停下，我們像出籠的小鳥，直飛向大廳。大廳里早已聚集了好多人，幾乎都是和我們年紀(jì)相仿的少先隊(duì)員。這時，一位穿著工作服的解說員滿面春風(fēng)地迎上來向我們問好。在她的帶領(lǐng)下我們來到了第一展區(qū)——運(yùn)載火箭區(qū)?！斑@些是什么東西呀?”我看著那一個個導(dǎo)彈似的東西不禁地問。解說員微笑著向我們講解說：“這些是我國長征運(yùn)載火箭群組模型。”我走近一看，只見標(biāo)簽上寫著：“長征系列運(yùn)載火箭”、“火箭整流罩實(shí)物”、“火箭殘骸”……解說員指著一個火箭說：“同學(xué)們，這是我國長征二號F運(yùn)載火箭，是按1：10的縮比制成的模型。1999年11月20日，長征二號F運(yùn)載火箭首次將我國的第一艘試驗(yàn)飛船‘神舟號’送上預(yù)定軌道。標(biāo)志著我國繼美國、俄羅斯之后，成為世界上第三個掌握載人航天技術(shù)的國家?！贝蠹衣犃藷o比興奮，一位同學(xué)翹起拇指說：“中國真厲害!

”當(dāng)一些同學(xué)還沉醉在火箭群中，我和班上幾個要好的同學(xué)已經(jīng)跟著解說員來到了第二展區(qū)——載人航天展區(qū)。這里主要展示著火箭逃逸塔、神舟飛船、飛船返回艙及返回主傘、飛船搭載的國旗、航天服、航天員多維訓(xùn)練器等。解說員介紹說，這個形狀酷似一根巨大的避雷針的東西是火箭逃逸塔，它安裝在火箭的最頂端……當(dāng)聽到解說員說“神舟飛船”是時，在場的同學(xué)都凝神靜聽。只聽見解說員說：“這就是神舟五號飛船，由軌道艙、返回艙和推進(jìn)艙組成。飛船總長8。86米，最大直徑2。8米。返回艙是載人飛船的核心艙段，它是飛船上升和返回過程中航天員乘座的艙段，也是整個飛船的控制中心。楊利偉叔叔在飛天過程中，所有的工作都是在返回艙內(nèi)完成，沒有離開返回艙一步?！碑?dāng)聽到是楊利偉叔叔坐的返回艙時，后邊的同學(xué)向前一擠，差點(diǎn)把我擠倒，我回頭看看大家的，同學(xué)們都露出快樂的神情。這時，海南旅游衛(wèi)視的一位記者拿著話筒上前采訪我們班的文重同學(xué)，只聽見文重同學(xué)大聲流利的說：“我們中國人真?zhèn)ゴ?

　　我長大以后也要像楊利偉叔叔那樣，坐著我們中國人制造的飛船飛向太空!

”人群中爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。在解說員的帶領(lǐng)下，我們還參觀了衛(wèi)星展區(qū)、太空站、導(dǎo)彈武器展區(qū)、航天長廊等展區(qū)，看到了“東方紅一號”、“東方紅二號”、“東方紅三號”、“風(fēng)云號”等衛(wèi)星模型以及運(yùn)送太空站的航天飛機(jī)模型和中國有代表性的導(dǎo)彈武器系列——“海鷹”號導(dǎo)彈。知道了“東方紅一號”衛(wèi)星是我國在上個世紀(jì)70年代發(fā)射的第一顆人造地球衛(wèi)星?！皷|方紅三號”衛(wèi)星則是我國較先進(jìn)的衛(wèi)星，現(xiàn)在電視機(jī)的衛(wèi)星信號就是由“東方紅三號”衛(wèi)星所提供。今天的參觀真讓我大開眼界!

　　時間過得真快，當(dāng)我們走出載人航天科技展館時，已經(jīng)快到中午了。通過今天的參觀，我們?nèi)媪私馕覈?0多年來在航天事業(yè)上的輝煌成就，增添不少航天知識，同時深深地被航天功臣們的奉獻(xiàn)精神感動。大家心中有說不出的愉快，雖然是到了中午，可我們并沒有感到肚子餓，因?yàn)檫@時大家的心還沉浸在那火箭、飛船、衛(wèi)星中。

關(guān)于載人航天科普的作文_載人航天科普作文高中3

　　2008年9月25日晚上9時10分，“神七”騰空而起，不到半個小時，北京航天飛控中心宣布“神七”發(fā)射成功。執(zhí)行神舟七號載人航天飛行任務(wù)的航天員翟志剛、劉伯明、景海鵬出征前，向祖國和人民致以莊嚴(yán)的軍禮。

“神舟七號”終于揭開了神秘的面紗，向世人露面，這是國人實(shí)力的又一次體現(xiàn)，也是中華民族實(shí)力的展示。這是北京奧運(yùn)會給世界展示無與倫比的精神和神奇結(jié)束后，中國人民向世界的又一個宣告。

　　從神舟一號到神舟七號，這是一個不容易的過程，也是我們改革開放成果不斷顯現(xiàn)的過程，更是中國人民揚(yáng)眉吐氣的過程。神舟七號習(xí)天前，中央電視臺組織了龐大的慰問演出陣容，奔赴酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心進(jìn)行“神舟七號”發(fā)射前的慰問演出，這是一個鼓舞士氣，給航天飛行員打氣的過程，也是代表全國人民向他們問好。那么他們也不會辜負(fù)全國人民的期待和重托，一定會在太空展示中國人的神奇，向世界展示神奇，也是讓中國人民進(jìn)一步探索太空的理論和實(shí)踐結(jié)合的過程。

　　神奇需要神奇的人，那么翟志剛、劉伯明、景海鵬三位航天員就是如此神奇的人，他們?nèi)艘彩歉鶕?jù)優(yōu)中選優(yōu)原則，最終被確定為神舟七號載人航天飛行任務(wù)飛行乘組。經(jīng)過嚴(yán)格、刻苦的訓(xùn)練，他們在航天城“冬練三九，夏練三伏”，3名航天員在思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、操作技能、飛行程序等各方面考評優(yōu)秀，完全具備執(zhí)行神舟七號載人航天飛行的能力，既是耐力的考驗(yàn)，更是實(shí)力的考驗(yàn)，他們有能力也有信心能完成這次光榮任務(wù)。從楊利偉，到費(fèi)俊龍，聶海勝，再到他們?nèi)?，從一人上天，到兩人上天，再到三人上天，并還要上演太空行走，完成出艙活動任務(wù)，難道不是他們的神奇?

“神七”來了要問天，他們上演的是神奇，是為中國載人航天工程的英雄史詩，續(xù)寫輝煌的篇章。中國航天事業(yè)半個多世紀(jì)以來的發(fā)展，取得物質(zhì)與精神的雙重收獲。如果說“兩彈一星”的研制，更多是為了奠定和平基業(yè)，那么，載人航天工程蘊(yùn)含的意義則更加深遠(yuǎn)。它所承載的，不只是民族自豪和國家榮耀，不只是科技跨越和產(chǎn)業(yè)進(jìn)步，更有人類面對不可知的未來時，那永不放棄的求索和無所畏懼的挑戰(zhàn)。

　　金秋時節(jié)，“神舟”再出征。讓我們一起和“神七”飛翔，遨游太空，在太空上演偉大和神奇，并進(jìn)一步見證中華民族首次太空行走的全過程，同時，我們翹首期待三位航天員在太空給世界精彩和震驚，迎接太空新的考驗(yàn)。

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