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社區(qū)減負(fù)整改措施1

　　一、基本情況分析

　　為全面貫徹巢教字?2013?345號(hào) 《關(guān)于開展全市義務(wù)教育學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)專項(xiàng)檢查的通知》精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，有效改進(jìn)教師的教學(xué)行為，提升教師的基本素質(zhì)，實(shí)施科學(xué)施教，有效配合全市開展義務(wù)教育階段“減負(fù)”工作專項(xiàng)督查，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，我校在9月份對(duì)學(xué)校及教師的“減負(fù)”工作進(jìn)行了自查。這次自查主要采取聽教師匯報(bào)、檢查相關(guān)材料、學(xué)生問詢、座談等形式進(jìn)行。

　　二、檢查中存在的主要問題

（一）關(guān)于課程計(jì)劃的執(zhí)行情況

　　通過自查，發(fā)現(xiàn)有個(gè)別教師在執(zhí)行課程計(jì)劃方面，出現(xiàn)課表上排的與實(shí)際操作不相符的現(xiàn)象，往往以“畢業(yè)班教學(xué)任務(wù)重”、“學(xué)生基礎(chǔ)差”、“課時(shí)數(shù)不夠”等為由，擅自變更課時(shí)和“要課”現(xiàn)象。

（二）關(guān)于作業(yè)的布置與批改的情況

　　從對(duì)學(xué)科作業(yè)的布置、批改情況進(jìn)行的抽查以及學(xué)生問詢情況表明，個(gè)別老師的課外作業(yè)布置與“減負(fù)”精神的要求存在不少差距。他們認(rèn)為目前使用的新教材習(xí)題較少，擔(dān)心應(yīng)付不了考試，為求保險(xiǎn)而在課外作業(yè)中加碼。個(gè)別教師對(duì)學(xué)生作業(yè)批改后，訂正反饋還不能及時(shí)到位。

（三）關(guān)于學(xué)生教輔材料征訂和使用情況

　　通過自查，學(xué)校和教師對(duì)上級(jí)規(guī)定外的教輔材料大多做到不組織、不代購，堅(jiān)持學(xué)生和家長自愿選擇購買的原則。但部分班級(jí)、部分學(xué)科“一教多輔”的現(xiàn)象仍然存在，客觀上造成學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)加重，也增加了家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

（四）關(guān)于控制考試次數(shù)和排名問題

　　目前，按考分對(duì)學(xué)生進(jìn)行排名公布的情況，在我校得到了嚴(yán)格的控制，從被檢查的班級(jí)和學(xué)科來看，未發(fā)現(xiàn)有名次上墻的情況。但在學(xué)生訪談中了解到，個(gè)別老師在公布學(xué)生考試成績的時(shí)候，會(huì)按高分到低分的次序在班內(nèi)進(jìn)行宣讀。

（五）“教”與“學(xué)”能力不均衡 。

　　通過檢查發(fā)現(xiàn)，我校“提質(zhì)、減負(fù)”工作發(fā)展不平衡，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　1、個(gè)別教師對(duì)“提質(zhì)、減負(fù)”工作認(rèn)識(shí)比較淺顯，將這項(xiàng)工作停留在設(shè)想上，缺少改革行動(dòng)，相應(yīng)保證措施欠缺。

　　2、部分教師教育觀念、能力還不能適應(yīng)課改要求。有個(gè)別教師依然沿用“填鴨式”教學(xué)方法，有的教師停留在苦干層面，缺少教育的“智慧”。

　　3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、能力令人憂。一些學(xué)生上課注意力集中時(shí)間短，不能按時(shí)完成必要的作業(yè)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)方式局限于“老師講，自己記，復(fù)習(xí)背”。

　　三、今后改進(jìn)的方向和措施

　　通過此次校內(nèi)檢查，我們認(rèn)為要正確地看待“減負(fù)”，做到真正的“減負(fù)增效”，今后應(yīng)做好以下幾個(gè)方面的工作。

（一）“減負(fù)”，要減掉的應(yīng)該是過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，過量的、無效率的機(jī)械記憶和重復(fù)練習(xí)。

　　學(xué)生對(duì)課業(yè)負(fù)擔(dān)量承受的能力具有個(gè)體差異性。對(duì)學(xué)生來講，課業(yè)負(fù)擔(dān)既具有客觀性，又具有主觀感受性，不同的學(xué)生對(duì)同一課業(yè)負(fù)擔(dān)量承受的能力實(shí)際上是各不相同的。在實(shí)際減負(fù)過程中，我們首先應(yīng)該分析班上每一名學(xué)生對(duì)課業(yè)負(fù)擔(dān)量的實(shí)際承受能力，只有這樣我們才能夠科學(xué)地確定減負(fù)的對(duì)象，減去那些課業(yè)負(fù)擔(dān)量超過其自身承受能力的學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，而對(duì)班級(jí)中少數(shù)對(duì)課業(yè)負(fù)擔(dān)量的實(shí)際承受能力較強(qiáng)，可以科學(xué)地增加他們的課業(yè)“負(fù)擔(dān)”量，充分挖掘其潛力。

（二）“減負(fù)”，不能要求一味的“減”，在強(qiáng)調(diào)減輕過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，還必須從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)保證體音美、思品等課程的教學(xué)時(shí)數(shù)。要廣泛開展多種形式的興趣小組活動(dòng)，促進(jìn)全體學(xué)生有個(gè)性的全面發(fā)展。節(jié)假日、寒暑假也不能搞一刀切，應(yīng)倡導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)校組織學(xué)生開展各種形式的實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)新活動(dòng)或社會(huì)服務(wù)活動(dòng)。

（三）加強(qiáng)教研組建設(shè)，優(yōu)化課堂教學(xué)，從主渠道上“減負(fù)增效”。

　　1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。指導(dǎo)教師抓住教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，開展有針對(duì)性地教研活動(dòng)，做到研之有效，研有所得。進(jìn)一步完善相關(guān)研修制度，使研修時(shí)間、人員、內(nèi)容得到落實(shí)，倡導(dǎo)相互尊重與學(xué)習(xí)，在教中開展研，在研中促進(jìn)教，形成濃厚的教研氛圍。

　　2、指導(dǎo)教師立足“課程標(biāo)準(zhǔn)”，根據(jù)要求和目標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材、研究教法、學(xué)法，教學(xué)中注重實(shí)施分層教學(xué)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生；認(rèn)真上好每一堂課，講好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，用好每一分鐘，把問題解決在課堂上，最大限度地提高課堂教學(xué)效率。

（四）嚴(yán)格對(duì)照?qǐng)?zhí)行學(xué)校制定的有關(guān)“減負(fù)”的制度方案和計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)“減負(fù)”過程的監(jiān)管。

　　1、明確“減負(fù)”工作的意義和職責(zé)。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)關(guān)于減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知文件等精神，明確要求，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)把“減負(fù)”工作的要求落到實(shí)處。

　　2、不定期組織開展自查自糾工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題，并及時(shí)進(jìn)行整改。

　　3、調(diào)整作息時(shí)間表，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間及活動(dòng)總量。（具體見龜山小學(xué)作息時(shí)間表）

　　4、要統(tǒng)籌安排控制數(shù)量，各學(xué)科的任課教師在布置作業(yè)時(shí)相互協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)從關(guān)注作業(yè)數(shù)量向重視作業(yè)質(zhì)量的轉(zhuǎn)變，力爭做到“少而精”。嚴(yán)格控制作業(yè)量。

　　一、二年級(jí)一律不布置課外作業(yè)，三至六年級(jí)作業(yè)量不超過1小時(shí)。

　　5、按上級(jí)規(guī)定征訂教輔，杜絕其它任何教輔用書進(jìn)入課堂，進(jìn)入學(xué)生的書包。

　　6、取消不合要求的任何考試，做到在期末考試中不公布學(xué)生的考試成績及名次，采用等級(jí)制評(píng)定學(xué)生。

　　7、定期召開家長會(huì)，宣傳“減負(fù)”的目的與意義，落實(shí)“減負(fù)”措施，與家長形成“減負(fù)”的共識(shí)，取得他們的密切配合。聽取學(xué)生和家長的反饋意見，并建立備查表，保證學(xué)生課業(yè)量符合學(xué)生實(shí)際及相關(guān)精神規(guī)定。

　　8、建立檢查監(jiān)督制度。對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行處理，對(duì)違規(guī)違紀(jì)的教師實(shí)行一票否決制度，在年度考核中不得評(píng)為“優(yōu)秀”。

社區(qū)減負(fù)整改措施2

　　通化市第十八中學(xué)減負(fù)整改措施

　　隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)，辦學(xué)更加規(guī)范。按照吉林省《規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為切實(shí)減輕中小學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的實(shí)施意見》和《關(guān)于貫徹進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育辦學(xué)行為的若干意見》的要求，我校進(jìn)行逐項(xiàng)自查，召開會(huì)議對(duì)自查中存在問題進(jìn)行整改落實(shí)和安排部署。結(jié)合我校實(shí)際，對(duì)所涉及的問題提出如下整改方案：

（1）根據(jù)《實(shí)施意見》要求，結(jié)合我校實(shí)際，調(diào)整課程設(shè)置及作息時(shí)間，使之與《實(shí)施意見》精神吻合。

　　我們嚴(yán)格執(zhí)行《吉林省義務(wù)教育階段課程計(jì)劃》，開齊課程上好課時(shí)。針對(duì)以前由于師資問題和辦學(xué)觀念上的偏差，在原先課程設(shè)置偏重于一些主要文化課這一情況下，我們采取的補(bǔ)救辦法是：一是在今年人員緊缺的情況下，不得不動(dòng)員老師超工作量來完成規(guī)范課程設(shè)置，例如今年美術(shù)課；二是開設(shè)校本課程古詩詞誦讀，教務(wù)處統(tǒng)一編制教材，由語文教師兼任這一課程教學(xué)。

　　規(guī)范作息時(shí)間。所有教師嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間表，不得提前或延后上下課，課外活動(dòng)時(shí)間不得擠占。確保學(xué)生每天有9小時(shí)以上的睡眠。確保每天有一個(gè)小時(shí)的體育鍛煉。學(xué)校將積極開展綜合實(shí)踐課程。（2）根據(jù)我校實(shí)際及〈實(shí)施方案〉要求，我校對(duì)考試管理、考試評(píng)價(jià)、學(xué)生作業(yè)量、學(xué)生競(jìng)賽、教輔資料、綜合實(shí)踐活動(dòng)等作出如下調(diào)整，以切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　一是限制考試次數(shù)，每個(gè)學(xué)期我校義務(wù)教育階段只進(jìn)行一次全校性的考試，即期末考試

　　二是考試評(píng)價(jià)改變，我們不在公布學(xué)生的成績和排名，更不允許把成績單張貼在教師和辦公室。其成績?cè)u(píng)價(jià)采取“等級(jí)（等級(jí)為：20%定為A，接下來的30%定為B，接下來的40%定為C，最后的10%定為D）+綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”。使之符合“減負(fù)提質(zhì)”要求。

　　三是加大對(duì)學(xué)生作業(yè)量的控制，由于老師布置作業(yè)的隨意性增強(qiáng)，使學(xué)生作業(yè)量增大。針對(duì)這一情況采取的措施是：

　　七、八年級(jí)每天課外作業(yè)量原則上不超過1小時(shí)，九年級(jí)每天課外作業(yè)量原則上不超過小時(shí)。不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，嚴(yán)禁用抄作業(yè)次數(shù)來懲罰學(xué)生。放假后布置作業(yè)要適當(dāng)，讓學(xué)生有事做。

　　四是加強(qiáng)學(xué)生競(jìng)賽管理。初中各年級(jí)的競(jìng)賽由學(xué)校統(tǒng)一安排，除參加區(qū)組織競(jìng)賽外，其余學(xué)科均不參加競(jìng)賽?？萍几?jìng)賽成績屬于學(xué)生個(gè)人所有，不作為評(píng)定三好學(xué)生等依據(jù)。

　　五是限制教輔資料的數(shù)和量。由于年級(jí)組和教師對(duì)中考科目的教輔資料的偏重，針對(duì)這一情況學(xué)校采取措施：中考各科目只能訂國家規(guī)定的教輔資料，同時(shí)一個(gè)學(xué)科只有一套本資料，教師個(gè)人不得在向?qū)W生推薦、購買、變相推薦教輔資料。確保每天的課后作業(yè)量控制在小時(shí)內(nèi)，真正意思上把學(xué)生從作業(yè)中解放出來。六是積極開展綜合實(shí)踐等課程。由于學(xué)校的硬件跟不上，綜合實(shí)踐課程一直是我校的薄弱課程，結(jié)合學(xué)校和居委的資源進(jìn)行整合，與校團(tuán)委開展創(chuàng)超性社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（幫助孤寡老人、敬老院打掃衛(wèi)生和干農(nóng)活、植樹、等）。讓學(xué)生走出校園，親自體驗(yàn)生活，感受大自然的美麗，還學(xué)生天真般的夢(mèng)想和健康心理。

（3）嚴(yán)格執(zhí)行〈實(shí)施方案〉要求，我校對(duì)違規(guī)補(bǔ)課等作出如下規(guī)定，將進(jìn)一步提高我校辦學(xué)思路。違規(guī)補(bǔ)課這一條款一直是教育局和學(xué)校的紅線，任何人都不得違反，教師利用節(jié)假日和休息時(shí)間組織學(xué)生集體補(bǔ)課得到遏制。更不允許教師組織、介紹、強(qiáng)迫、變相強(qiáng)迫學(xué)生參加有償補(bǔ)課活動(dòng)。若有違反，學(xué)校將對(duì)教師一票否決制。

　　通化市第十八中學(xué) 2013.

社區(qū)減負(fù)整改措施3

　　學(xué)生減負(fù)調(diào)查問卷整改措施

　　隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)，辦學(xué)更加規(guī)范。我校認(rèn)真領(lǐng)會(huì)減負(fù)提質(zhì)的推進(jìn)的精神，按照自治區(qū)教育廳《關(guān)于開展義務(wù)教育階段學(xué)?！皽p負(fù)萬里行·第2季”活動(dòng)的通知》(內(nèi)教基函［2014］27號(hào))的要求，我校進(jìn)行問卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查中存在問題進(jìn)行整改落實(shí)和安排部署。

　　一、學(xué)生問卷整改方案 在學(xué)生問卷中第7個(gè)問題是：

　　學(xué)校能否嚴(yán)格按照課程表上課：（）

　　A能 B不能 C偶爾不能

　　認(rèn)為學(xué)校能嚴(yán)格按課表上課的占%，偶爾不能的占%。

　　原因分析：偶爾有請(qǐng)假的教師，安排代課的老師教什么就上什么課了。

　　整改措施：以后教師請(qǐng)假盡量自己竄課，實(shí)在竄不了的，教務(wù)處盡量安排教相同學(xué)科的教師代課。在學(xué)生問卷中第8個(gè)問題是：

　　放學(xué)后你有參加社會(huì)上的課外補(bǔ)習(xí)嗎？（）A有 B無

　　有%的學(xué)生參加補(bǔ)課，%的學(xué)生沒參加。

　　原因分析：家長對(duì)孩子成績不滿意，不想讓孩子輸在起跑線上。整改措施：與家長溝通讓孩子有休息是時(shí)間，能跟得上班級(jí)的腳步就不需要加重孩子的負(fù)擔(dān)。

　　二、家長問卷整改方案 在家長問卷中第3個(gè)問題是：

　　您認(rèn)為造成您孩子學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重的主要表現(xiàn)是()A作業(yè)量過多 B學(xué)習(xí)時(shí)間過長 C學(xué)習(xí)任務(wù)過難

　　有%的家長認(rèn)為是作業(yè)量過多造成的，有%的家長認(rèn)為是學(xué)習(xí)時(shí)間過長造成的。

　　整改措施：1、2年級(jí)不留書面作業(yè)，3-6年級(jí)作業(yè)量嚴(yán)格控制在1小時(shí)之內(nèi)，不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，嚴(yán)禁用抄作業(yè)次數(shù)來懲罰學(xué)生。放假后布置作業(yè)要適當(dāng)，讓學(xué)生有事做。

　　三、學(xué)校整改方案

　　1.課上精講，嚴(yán)格控制作業(yè)量。

　　2.習(xí)作盡量在周五留，讓學(xué)生平時(shí)的作業(yè)控制在一小時(shí)以內(nèi)。

　　3.結(jié)合本學(xué)科開展活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉能力，豐富學(xué)科知識(shí)。

　　4.檢測(cè)不排名次，可以進(jìn)行小規(guī)模的有目的的專題小檢測(cè)，以查缺補(bǔ)漏為目的。

　　5.加強(qiáng)與家長的溝通，利用問卷調(diào)查、家訪等形式，及時(shí)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，也及時(shí)向家長反饋學(xué)生在校情況，家?；ブ箤W(xué)生在不加重負(fù)擔(dān)的情況下提高成績。 6.規(guī)范作息時(shí)間。所有教師嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間表，不得提前或延后上下課，課外活動(dòng)時(shí)間不得擠占。確保學(xué)生每天有9小時(shí)以上的睡眠。確保每天有一個(gè)小時(shí)的體育鍛煉。7.制定無作業(yè)日：規(guī)定每月14日為無作業(yè)日，當(dāng)天各科老師都不得留家庭作業(yè)。

　　8.班級(jí)設(shè)立作業(yè)區(qū)，隨時(shí)接受學(xué)校監(jiān)督。

　　9.家長會(huì)上增加減負(fù)工作介紹及意見聽取環(huán)節(jié)，讓家長們更多的了解減負(fù)工作的意義，與學(xué)校配合做好減負(fù)工作。 總之，對(duì)于家長提出的建議我們會(huì)充分聽取，積極改進(jìn)方法，爭取使學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)得到有效的減輕。

　　學(xué)校減負(fù)整改措施

　　減負(fù)存在問題整改措施

　　社區(qū)減負(fù)工作匯報(bào)（共5篇）

　　社區(qū)減負(fù)增效工作匯報(bào)（共7篇）

　　社區(qū)矯正整改措施

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