下面是范文網(wǎng)小編收集的漫畫的啟示五年級(jí)作文_漫畫的啟示作文五年級(jí)下冊(cè)7篇 五年級(jí)作文漫畫的啟示范文，供大家參考。

漫畫的啟示五年級(jí)作文_漫畫的啟示作文五年級(jí)下冊(cè)1

　　什么，看漫畫還有啟示?你一定會(huì)想：漫畫，是一種很爛的書，看了這種書，成績(jī)會(huì)下降……可是，這一則漫畫卻特別有意義。

　　第一幅圖的意思是兩個(gè)小朋友在放學(xué)的路上看到了垃圾桶外邊有許多垃圾。

　　第二幅圖的意思是小女孩好像在說：“我們一起把垃圾放進(jìn)垃圾桶里吧?”而小男孩卻紋絲不動(dòng)，不予理睬。我想，當(dāng)時(shí)小女孩一定在想：旁邊的人真是一個(gè)懶蟲。百善孝為先，萬惡“懶”為首。他這樣“懶”，地球遲早要完蛋!

　　然而，我錯(cuò)了。在第三幅圖里，小男孩正趴在地上寫字呢!小女孩則把垃圾全部放進(jìn)了垃圾桶里。此時(shí)，我突然想起了一個(gè)故事：從前，有兩個(gè)人來到了“燒魚村”。一位老者有一把釣魚竿和一袋魚。第一個(gè)人選了一袋魚，第二個(gè)人選擇的是釣魚竿。結(jié)果就是第一個(gè)人餓死了，第二個(gè)人卻釣上來無數(shù)條魚。原來，小男孩是在想：垃圾清理干凈之后，還會(huì)有人亂扔，不如寫一個(gè)警示牌一勞永逸。

　　最后一幅圖里，小女孩向小男孩豎起了大拇指，兩個(gè)孩子開心地笑了。垃圾桶上是小男孩寫的六個(gè)大字：文明——只差一步!

漫畫的啟示五年級(jí)作文_漫畫的啟示作文五年級(jí)下冊(cè)2

　　俗話說："大樹底下好乘涼。"烈日炎炎的夏日，坐在枝繁葉茂的大樹下乘涼是件多么舒服，愜意的事啊!

　　可前提是樹要長(zhǎng)到枝繁葉茂才能乘涼，你見過在剛剛種下的小樹旁什么也不做，只等著乘涼的人嗎?什么?沒見過?那么，請(qǐng)你看一下這幅漫畫吧!

　　畫面的中央是一株只有大人手臂般粗細(xì)，發(fā)出少量新葉的小樹，小樹旁一位勤勞的叔叔挽著衣袖，流著汗水，手拿著噴壺正要給這顆小樹澆水，樹的另一邊還有一位戴著眼鏡蜷著腿靠在小樹上的男子，一副悠閑自得的樣子。拿著噴壺的叔叔問："你干什么?""等著乘涼!"戴著眼鏡的男子大言不慚地回答。

　　看了這幅漫畫，你是不是覺得很好笑?那笑過之后呢?品一品，笑聲里是不是還帶著一種澀澀的味道。眼鏡男想要"綠樹成蔭"，卻只是坐在樹旁空想和等待，可能嗎?天下沒有免費(fèi)的午餐，天上也不可能掉餡餅，要想收獲成功，就要付出汗水，這是亙古不變的真理。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，有沒有這樣的"空想家"呢?答案肯定是"有"。比如有的同學(xué)喊著口號(hào)，我要考上大學(xué)，可是一學(xué)習(xí)他就叫苦叫累，課堂上坐也坐不住常?；杌璐笏丶覍懽鳂I(yè)也偷工減料。如此日復(fù)一日，大學(xué)夢(mèng)會(huì)離他近嗎?再比如有的阿姨喊著口號(hào)減肥，卻管不住嘴邁不開腿，既覺得運(yùn)動(dòng)辛苦，又抵擋不住美食的誘惑。這樣的她能成功嗎?答案肯定也是否定的。有了夢(mèng)想就要為夢(mèng)想而努力拼搏，腳踏實(shí)地的走好每一步。成功的花朵，都是用辛勤的汗水和堅(jiān)持不懈的努力澆灌出來的。

"空想家"注定是一個(gè)失敗者，不是因?yàn)樗狈χ腔酆湍芰?，而是因?yàn)樗狈Ω淖兊臎Q心和行功力，坐享其成的人只能被人嗤之以鼻，被這個(gè)社會(huì)所淘汰。

　　如果你以前也是一個(gè)坐享其成的"空想家"，不要緊，從現(xiàn)在開始改變還來得及，只要努力去做，不怕吃苦，不去艱辛，不放棄，以后你的人生都會(huì)綠樹成蔭。

漫畫的啟示五年級(jí)作文_漫畫的啟示作文五年級(jí)下冊(cè)3

　　在一輛再普通不過的公交車上，再平常不過地?cái)D滿了人——高峰期!車窗外，淅淅瀝瀝地下著雨，那雨珠一滴一滴地落在街上，匯聚成一個(gè)個(gè)小水潭——又是一個(gè)讓人情緒低落的雨天。

　　公交車?yán)?，氣氛也好不到哪兒去，讓人感到死氣沉沉的。在一個(gè)愛心座位上，坐著一個(gè)年輕人，似乎是個(gè)盲人。在他的旁邊，站著一個(gè)小女孩、一位年近古稀的老年人，還站著一個(gè)孕婦。車上十分濕滑，大部分是雨傘惹的禍。車在行駛過程中不免有些顛簸，小女孩好幾次不慎滑倒，顯得那么弱小而無助。盡管老人與小女孩并不相識(shí)，但老人還是把小女孩扶了起來。此時(shí)，盲人又在干嘛呢?只見他雙手一抄，二郎腿一翹，一副“大佬”的坐姿。真是讓人感到蹊蹺，現(xiàn)在的盲人，氣焰竟然如此囂張?莫不是個(gè)“假盲人”吧!老人他們似乎也識(shí)破了年輕人的“詭計(jì)”，畢竟從小女孩那天真的雙眸里，也看得見一絲憤慨。

　　這時(shí)，車廂廣播里又響起了那熟悉的提倡人們讓座的聲音。那個(gè)年輕人，又有什么反應(yīng)呢?

　　說來也真是諷刺，那年輕人仍然一動(dòng)不動(dòng)，還真把自己當(dāng)盲人了。車廂里，許多人其實(shí)也心知肚明，但要么是膽怯怕事，不敢去質(zhì)問和譴責(zé)這個(gè)年輕人;要么是沉浸于手機(jī)創(chuàng)造的精神世界里，無暇理會(huì);坐著的那些人，又哪肯將自己“辛辛苦苦、明爭(zhēng)暗斗”得來的位置拱手讓人。見此情景，老人或許真的忍不下去了，當(dāng)車到站后，老人下了車，撐著傘，走進(jìn)了雨中。

　　其實(shí)，助人為樂的道理誰都懂，但卻無法真正做到言行一致，就像那個(gè)年輕人一樣。愛心之花總是盛開在細(xì)枝末節(jié)，這世界還缺少真正的助人為樂之心，愿你我都能言行如一。

漫畫的啟示五年級(jí)作文_漫畫的啟示作文五年級(jí)下冊(cè)4

“鳶逸凌碧空絕人，青竹暖冬怡心純。明空雪霽無人問，銀天問誰紅線連。枉然無覺奈何橋，枯樹流水夢(mèng)冥門。”這首詩(shī)哀婉輾轉(zhuǎn)，意韻清揚(yáng)，在人們悲哀之際又帶來一絲素馨。這真是一首好詩(shī)，不是嗎?

　　可你們知道嗎?這是一首現(xiàn)代仿古詩(shī)。非常非?，F(xiàn)代，因?yàn)檫@是我寫的。

　　哈哈，可能各位都嚇得瞠目結(jié)舌了吧?大家都沒想到我這種如此現(xiàn)代的人怎么可能寫得出來?那是因?yàn)椤?/p>

　　漫畫!我看了一個(gè)描繪古代學(xué)堂的漫畫，上面是一個(gè)先生在教一個(gè)孩童寫詩(shī)。他說寫詩(shī)要有物有景，有情有心，有血有肉，有動(dòng)有靜。他還舉了個(gè)例子：“燕子飛來窺畫棟，雨聲滴滴，碎了荷聲。枕上墮叉橫。明月當(dāng)空，縈夢(mèng)瀾瀾，水紋蕩漾雷池上，天庭七仙霧綿綿?！?/p>

　　如果說散文是太陽，那詩(shī)篇就是月亮。我從漫畫中史無前例的學(xué)習(xí)到了寫作!漫畫中的先生說的果然沒錯(cuò)!寫詩(shī)的確天賦異稟!

　　在古代，文人墨客都得不能再多，而為什么只有一小部分詩(shī)人的詩(shī)千古流傳?那就是詩(shī)句的韻、情、動(dòng)、靜、景!有人曾說過：“只有會(huì)寫出好詩(shī)的人，才有資格俯瞰蕓蕓眾生?！蔽矣洸坏檬钦l說過這句話，但我明白，在古代，有詩(shī)圣古名傳，對(duì)于那些古代人是多么重要啊!

　　詩(shī)詞不是堆砌的華麗詞藻，也不是無情無義的流水爛筆賬。它是活的，有生命的，并且長(zhǎng)久不衰。所以經(jīng)歷了千百年的洗濯，它依舊亮世于長(zhǎng)空之上。

　　這就是語文的最高境界，我心有詩(shī)，詩(shī)心如我。

　　況且只是一個(gè)小小的漫畫就將它的內(nèi)在光輝體現(xiàn)出來，何不為于生活呢?生活同樣需要語文。而我們只是生命長(zhǎng)河中偶遇的路人在此解渴。但何不在解渴的同時(shí)，再帶走一些味道獨(dú)特鮮美的漿果呢?活到老，學(xué)到老。生命的內(nèi)在光芒，不是這個(gè)么?

　　生活如宇宙，無邊無際且包羅萬象;語文是太陽，用它獨(dú)有的璀璨繽紛與熱情點(diǎn)亮生命的節(jié)點(diǎn)!

　　讓我們帶著語文最初的、來自宇宙深處的微笑祈愿，在生活和大自然中撒下種子，靜等它的萌發(fā)。

漫畫的啟示五年級(jí)作文_漫畫的啟示作文五年級(jí)下冊(cè)5

　　有的漫畫風(fēng)趣幽默，有的漫畫諷刺詼諧，還有的漫畫揭露社會(huì)現(xiàn)象，華君武的《假文盲》體現(xiàn)了一個(gè)在生活中極其普遍的現(xiàn)象，但卻擁有著發(fā)人深省的問題。

　　畫中有四個(gè)身強(qiáng)力壯的成年男子站在欄桿里，第一位的頭上有一個(gè)牌子，上面寫著：母子上車處。而一位瘦弱的母親抱著非常年幼的嬰兒，卻站在欄桿外，那四個(gè)男子手插口袋，趾高氣昂，對(duì)那塊提示牌熟視無睹，置若罔聞，裝作一副不認(rèn)識(shí)字的樣子。

　　這一幅漫畫抨擊了當(dāng)時(shí)社會(huì)部分人不遵守規(guī)章制度、明知故犯、自私自利的現(xiàn)實(shí)。他們并不是文盲，第一，他們不敢正視那塊牌;第二，他們?cè)噲D告訴別人"我是文盲，我不認(rèn)識(shí)字，不關(guān)我事。"但是，他們的模樣個(gè)個(gè)穿戴整齊，衣著光鮮，貌似都是有文化有權(quán)勢(shì)的人，這樣的人會(huì)不識(shí)字嗎?他們無非是想更早上車，更早搶到一個(gè)座位，卻從未有考慮過別人。他們是愛心盲，是公德盲!在搶著上車的比賽中他們是第一名，道德比賽中呢?他們?cè)缫呀?jīng)被人唾棄。為了方便自己，卻丟棄了良好的道德品質(zhì)。作者華君武也想用這幅漫畫使人們?cè)诿悦Ｖ行盐蜻^來，改正不良行為。漫畫中的場(chǎng)景，現(xiàn)實(shí)中也有很多如：那些貪官污吏、販毒集團(tuán)、盜竊團(tuán)伙等觸犯了法律的人，明明知道這種行為是構(gòu)成犯罪的，犯罪會(huì)受到法律的制裁，觸犯了法律的行為會(huì)對(duì)人民群眾有多大的影響，會(huì)做造成多大的傷亡，但還置若罔聞，最終走上了不歸路。這種.種行為，和《假文盲》中的行為現(xiàn)象有多大差別呢?

　　看了《假文盲》這一幅漫畫，我受益匪淺，我決定：在今后的學(xué)習(xí)以及生活中，做每一件事情都要考慮再三，不要明知故犯，要遵守規(guī)章制度，做一個(gè)新時(shí)代的文明人。

漫畫的啟示五年級(jí)作文_漫畫的啟示作文五年級(jí)下冊(cè)6

　　我看過一則漫畫，畫的是兩個(gè)小孩做的一件文明事。雖然這則漫畫只有簡(jiǎn)單的四幅圖，但是給我的啟示卻很深很深。

　　漫畫里，小明和小紅放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)路邊的垃圾桶旁堆滿了垃圾。于是，小紅叫小明一起撿垃圾。突然，小明想到了一個(gè)好辦法，他從本子上撕下一張紙，然后把紙貼到垃圾桶上，上面寫著一句溫馨的提示語：文明——只差一步!

　　這個(gè)故事使許多亂扔垃圾的人都變得文明了。有一次，我和同學(xué)約好了去外面吃烤肉串，我點(diǎn)了兩個(gè)肉串和一瓶可樂，同學(xué)也點(diǎn)了兩個(gè)肉串和一瓶可樂。我吃完把可樂瓶子扔進(jìn)了垃圾桶里，他卻用空瓶子當(dāng)球，一腳踢向垃圾桶，遺憾的是他并沒有“進(jìn)球”，可樂瓶掉在垃圾桶外面他也不管。我剛想開口，又閉上了嘴，心想：他怎么亂扔垃圾呢?

　　第二天，我跟他講道理，他卻說我多管閑事。晚上，他又約我去吃串串，我一口答應(yīng)了。吃飯的時(shí)候，我故意沒把牛奶喝完，在上面貼了一張紙條，遞給正在吃串串的他。他見有個(gè)牛奶盒子，就把它當(dāng)做足球來踢，沒想到，他的腳剛挨到牛奶盒子，牛奶就噴出來灑了他一身。他仔細(xì)一看，牛奶盒上有一張紙條，上面寫著“亂扔垃圾的后果”。從此，他再也不亂扔垃圾了。

　　我們都要懂得一個(gè)道理，垃圾會(huì)污染環(huán)境。所以，我們堅(jiān)決不能亂扔垃圾，要爭(zhēng)做文明好少年!

漫畫的啟示五年級(jí)作文_漫畫的啟示作文五年級(jí)下冊(cè)7

　　正值“三九”——一年中最冷的時(shí)候，北風(fēng)呼呼地刮著，仿佛整個(gè)世界墜入一個(gè)巨大的冰窟中。

　　咦，在車站“母子上車處”的牌子下面怎么站著四個(gè)大男人呢?而在他們身旁卻是一位抱著不滿周歲嬰兒的母親，那位抱著嬰兒的母親用無助的眼神看著旁邊四位男士，小聲地央求道：“這是母子上車處，你們讓一讓好嗎?”而四位男士好像沒有聽到那位母親說的話，仍然一動(dòng)不動(dòng)站在那里，仿佛一切都與他們無關(guān)。

　　看到這些，我心里不禁產(chǎn)生了疑問：這四位男士身穿厚厚的大衣，腳上的皮鞋锃明透亮，其中一位還戴著眼鏡，難道他們真的沒有看到牌子上面的字嗎?或者他們真的是文盲嗎?面對(duì)著寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的母子，他們?cè)趺淳筒豢献屢蛔屇?他們的公德心在哪里?

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也經(jīng)常碰到很多這樣遺失公德心的現(xiàn)象：公交車上，老、幼、病、殘、孕專座常常被一些身強(qiáng)力壯的年輕人所霸占，而那些真正需要座位的人卻不得不站著;“禁止踐踏草坪”的標(biāo)語下面，綠油油的小草被無情踩壓，發(fā)出“嗚嗚”的哭泣聲;馬路旁的盲道上，一輛輛汽車違規(guī)停放在那里，給盲人的出行帶來了許多不便……

　　想到這里，我突然記起了一首歌，歌中唱到：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。”美好和諧的社會(huì)需要每個(gè)人的公德心來維護(hù)，讓我們把遺失的公德重新?lián)旎貋?，讓我們居住的家園變得更美好!

漫畫的啟示五年級(jí)作文_漫畫的啟示作文五年級(jí)下冊(cè)7篇 五年級(jí)作文漫畫的啟示范文相關(guān)文章：

★ 小學(xué)英語復(fù)習(xí)資料五年級(jí)下冊(cè)3篇

★ PEP版五年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)工作計(jì)劃3篇 五年級(jí)下冊(cè)pep英語第三單元電子書

★ 小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案3篇 五年級(jí)下冊(cè)品德第八課思維導(dǎo)圖

★ 數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)工作計(jì)劃3篇 五年級(jí)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃

★ 漫畫的啟示五年級(jí)作文12篇(五年級(jí)等著乘涼漫畫的啟示作文)

★ 數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第二單元知識(shí)點(diǎn)3篇 五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)1-4單元重要公式

★ 五年級(jí)下冊(cè)《橋》說課稿9篇(六年級(jí)課文橋說課稿)

★ 數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教案12篇(五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元教案)

★ 數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)工作計(jì)劃6篇(五年級(jí)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃)

★ 湘教版五年級(jí)下冊(cè)音樂教案模板版4篇 2022年五年級(jí)音樂下冊(cè)教案