下面是范文網(wǎng)小編分享的精選記憶作文5篇(《記憶》作文)，供大家參閱。
精選記憶作文1
古往今來，它像一塊巨大的翡翠鑲嵌在高山、草原之間，倒影著高邈的天宇，舒卷自如的云朵，黃昏耀眼的落日，就是青海湖。
那次到達(dá)青海湖，已是黃昏，我們在附近的居民家里借宿，天冷，我甚至在打顫。大家都穿上保暖的軍大衣，我接過那沉重的軍大衣，覺得好沉好沉。但天氣好冷好冷，沒有什么可以御寒。衣服上身，油然而生自豪感，覺得自己像戰(zhàn)士一樣。
按照之前計(jì)劃，要看日出。清晨4點(diǎn)半，母親就拉我起來。睡意朦朧的我穿上厚重的軍大衣，一路用慵懶的唱腔把當(dāng)?shù)貏倢W(xué)的民歌唱得蕩氣回腸。
走去青海湖的路上很顛簸，很多尖尖的小石頭硌到腳，很痛很痛，就像小時(shí)候踩鵝卵石前行一樣。高原的北風(fēng)，刮得人臉生疼生疼的。只穿著運(yùn)動鞋的我，還摔了一跤。但我一心要見到太陽升起，心中格外期待，也就罷了。
終于看到青海湖，它只是一條湖，一條長長的湖，一條明澈的湖。海面風(fēng)平浪靜。浪花輕輕拍打著岸，沒有怒號，沒有埋怨，只有滿是對自然的順就。它仿佛只是在訴說，這么多年來對生存的熱愛，對寧靜的渴求。在如云流水的日子里，靜靜地淌著，靜靜地活著?！?/p>
我仰望天，依是一片黑。太陽還未升起，海上風(fēng)平浪靜。我呆呆地看著湖面，已經(jīng)有許多人來看日出了。
“快看！”是誰的叫喊聲打破了湖畔的沉靜？“?！钡谋M頭，出現(xiàn)了一絲暗淡的`紅色。沒錯(cuò)，那是太陽！那就是太陽！快門的聲音響成一片，人們不約而同地望向了東方?！斑遣痢！薄斑遣痢！?/p>
東方一片亮麗的紅色。倒映在水中的光芒被風(fēng)吹亂，就好似一幅美麗的油彩畫。碧水、藍(lán)天，在朝陽的映襯下格外美麗耀眼，連水鳥仿佛也飛得更快了，一絲若有若無的叫鳴，增添了生機(jī)。漸漸地，紅紅的日出把天空罩成了金黃色，一下子，我覺得好暖和好暖和。湖面，正起著浪兒，倒映著萬丈光芒。我接下它灑下的陽光，它傾瀉下它初升時(shí)的所有美好，能否讓我感受到塵世的所有美好？
人們漸漸散去，我蹲在岸邊沉思。只有一份寂靜，靜的出奇。我左右眺望，云層上的景色，云端上的期待，是人們一天的美好吧。
精選記憶作文2
“如果你獨(dú)自駕舟繞世界旅行……下一句是什么呀？”已是放學(xué)時(shí)間，我還留在教室背著課文，可背了上句忘下句，心里不禁越來越煩躁。
早上第三節(jié)自修課時(shí)，吳老師就叫我們背這篇課文了。望著洋洋灑灑足足八百多字的課文，我一下子慌了：這么多字，為什么要全文背誦啊？這么多字，我怎么背得完！想著平時(shí)背個(gè)小片段都磕磕巴巴，我心里涌出的都是——煩！煩！煩！
這不，直到現(xiàn)在，我還卡在頭一句！記憶力似乎是被鎖住了，再也想不出下面的任何一個(gè)字！這個(gè)作業(yè)，好像一只“怪獸”，把我腦中的記憶細(xì)胞吃得一點(diǎn)兒不剩！
“啪！”一氣之下，我把書扔到桌子上，趴在那兒，一動也不想動了。
“今天必須要背出來，否則抄寫三遍課文！”吳老師自修課后丟下的話，響在耳邊，戳著心。哎，一邊是罰抄，一邊是記憶力折騰的痛苦，怎么辦？
“再多讀幾遍就能背下來了！”這樣想著，我拿起書，指著課文又讀起來：“如果你只能帶一件東西供自己娛樂，你選擇哪一樣？一塊大蛋糕……”
讀的時(shí)候是流利的，背的過程又崎嶇坎坷。我覺得我正在做的事，是在征服一座高峰，潛游一片寬闊的大海，飛上萬里的高空……那密密麻麻的字，像千萬只螞蟻，在我眼前爬，忽而又爬進(jìn)心里，抓得我渾身難受。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去，背誦的進(jìn)展不盡如人意。我真的已經(jīng)盡力了，可是腦子里那一團(tuán)糨糊糊住了我的記憶，好不容易“搶救”出的記憶細(xì)胞，根本擋不住整篇文章的來勢洶洶。
“別人都背出來了，為什么你背不出？”吳老師來了。面對著他的質(zhì)問，我無奈地看著他低語：“我的記憶細(xì)胞被這篇課文吃掉了！”
吳老師哭笑不得地看著我，我迅速埋下頭，臉火燒般地燙……
精選記憶作文3
又是一年春來到，靠在窗邊，看著河畔楊柳緩緩隨風(fēng)飄動，聽著耳畔鳥兒清脆的鳴叫，感受著春風(fēng)輕柔地拂過臉龐。那珍藏在我心底的記憶似被觸及，我的思緒不禁隨風(fēng)飄到遠(yuǎn)方，來到那座我魂?duì)繅艨M的小城。
這便是我的故鄉(xiāng)，新翻墾過的田間撲面而來的是一股令人心安的泥土芬芳，田邊先前被冰封的小湖也恢復(fù)了往日的靈秀，一只燕子掠過水面，輕盈地捎來春的信息。記得小時(shí)候，每當(dāng)春天到來，外公外婆就會去田間勞作。百無聊賴的我便會搬個(gè)小板凳，坐在田邊。看著他們嫻熟地腳踩鐵鍬，向上一推，便輕易地翻起泥土?xí)r，我總是止不住地驚訝。
待不了一會兒，我便坐不住了，挨家挨戶地找來小伙伴，一起在剛?cè)诨暮嫔贤娲蛩粗叹G澄澈得如同翡翠的湖面激蕩起一串串水花或是輕柔地泛起圈圈漪瀾時(shí)，感受著暖暖春風(fēng)吹過耳畔，那如同呢喃般的溫柔；聽著小伙伴們的嬉鬧聲，我就想，如果著畫面是永恒的，該有多美好，我渴望永遠(yuǎn)停留于此！至今，每逢春日，這副鮮活生動的畫面仍不時(shí)躍然于我腦海。
除了這些，還有那春雨和春雷哩！小時(shí)候，我最喜歡的便是下雨，春天正是雨水貴如油的季節(jié)，往往一夜淅淅瀝瀝過后，路旁就出現(xiàn)了許多淺淺的小水洼。我最喜歡的便是穿著雨披和雨靴踩著小水洼，亦或是拿起一本書坐在被雨點(diǎn)輕輕拍打的窗前，靜靜地閱讀。天地間空曠得似乎只剩下自己和這有規(guī)律的“劈啪”聲，心中便有著難得的安然和閑適。
至于春雷，我是素來不怕的。春日夜晚黑漆漆的天空中往往會毫無預(yù)兆地劃過一道耀眼的閃電，瞬間房間就被點(diǎn)亮了，隨即而至的是一聲響徹天地的雷聲，預(yù)示著萬物復(fù)蘇下春的到來。即使是在這雷電交織的夜晚，依偎在外婆懷中的我也能酣然入夢。
故鄉(xiāng)的春天在我的記憶中被永久儲蓄，不只是那秀麗的湖光山色，不只是“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”的明媚春色，更有著無憂無慮的童年時(shí)光，那“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”的愉快回憶。盡管現(xiàn)在我已離開故鄉(xiāng)多年，但那故土的芬芳，秀美的湖光，柔情的春雨以及震撼的春雷，全部都儲蓄在我的記憶中，未曾消退。
精選記憶作文4
在我的記憶中充滿喜怒哀樂，這一切美好的記憶，編織了我多彩的童年。
時(shí)間：小學(xué)六年級。實(shí)驗(yàn)器材：一個(gè)玻璃杯，一個(gè)攪拌棒，水若干。實(shí)驗(yàn)過程：打開記憶門之后，按1號鍵，出現(xiàn)了一些紅色藥粉。我把紅色藥粉放到了玻璃杯中，放人少許的水，用攪拌棒攪動，聞了聞是香的。記憶屏上顯示出這是在小學(xué)六年級的一天，我撿了五元錢，交給了值周老師，后來轉(zhuǎn)交給失主了。老師在大會上表揚(yáng)了
我。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：紅色藥粉經(jīng)過稀釋，釋放高興氣體。
實(shí)驗(yàn)二：準(zhǔn)備以上器材。把記憶門打開，按2號鍵，出現(xiàn)黑色藥粉，我嘗了嘗是苦的。記憶屏上又顯示這是發(fā)生在初中開學(xué)的第一天，我來到七（2）班教室，得知從今往后，每周都要寫兩篇自由作文，我知道以后的日子苦呀！實(shí)驗(yàn)結(jié)論：黑色藥粉經(jīng)過稀釋，釋放愁緒氣體。
實(shí)驗(yàn)三：準(zhǔn)備相同器材，把記憶門打開，按3號鍵，出現(xiàn)黃色藥粉，我嘗了嘗是酸的。記憶屏上顯示這是發(fā)生在七年級上學(xué)期的事，清潔值日該我擦窗子，由于蛛網(wǎng)沒擦干凈，衛(wèi)士扣了分，被老師批評了一頓。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：黃色藥粉經(jīng)過稀釋，釋放倒霉氣體。
實(shí)驗(yàn)四：準(zhǔn)備相同器材，把記憶門打開，按4號鍵，出現(xiàn)一些紫色藥粉，我嘗了嘗是辣的。記憶屏上顯示，這事發(fā)生在近期，那天，我不見了五塊錢，特別著急，心里熱辣辣的。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：紫色藥粉經(jīng)過稀釋，釋放著急氣體。實(shí)驗(yàn)總結(jié)論：記憶小屋里貯存著酸甜苦辣等多種有機(jī)氣體。
精選記憶作文5
今天下午，媽媽帶我到格林豪泰酒店的會議大廳，參加英語“一拼到底”選手見面會。因?yàn)橹拔覅⒓泳W(wǎng)絡(luò)初賽入圍復(fù)賽，所以接到通知來參加這次見面活動。
參加見面會的學(xué)生和家長真多呀，大概有五、六十人。會場上的大屏幕，正播放著歷屆英語“一拼到底”比賽的盛況。不一會兒主持人告訴我們，大賽組委會邀請了全國記憶冠軍劉平老師，今天要為大家傳授記憶單詞的方法。大家都好奇地期待著劉平老師的出現(xiàn)。隨著主持人高昂的歡呼：“有請劉平老師！”只見一位氣宇軒昂的、面帶微笑的年輕人從后臺走了出來，大家響起雷鳴般的相聲。劉平老師和藹可親，又很風(fēng)趣，他首先向大家展示他的超強(qiáng)記憶。劉平老師讓我們隨機(jī)寫出30個(gè)字母，打亂順序。我們在臺下試著自己背，大概30秒只背了一行字母，可是劉平老師只看了30秒便記住了，不僅能順著背，還倒背如流，真是太神奇了。大家又響起雷鳴般的掌聲。
劉平老師告訴我們，其實(shí)每個(gè)人都有超強(qiáng)記憶的能力和潛能，只是沒有經(jīng)過特別訓(xùn)練，所以沒有被挖掘出來。劉平老師現(xiàn)場教了我們速記方法，那就是把要背的內(nèi)容聯(lián)想并編成小故事，這樣形象又記憶深刻。劉平老師帶著我們，試著把不相關(guān)聯(lián)的30個(gè)詞語編成一個(gè)很好笑的小故事，果然背起來容易多了。劉平老師引導(dǎo)我們，背誦英語單詞也可以用這樣的方法，特別是字母很多的單詞。我們都深受啟發(fā)。
短短的兩個(gè)鐘頭很快就過去了，活動接近尾聲，我們都還意猶未盡。我想勤奮努力，加上劉平老師傳授的特別方法，我們一定可以在英語復(fù)賽中取得好成績。
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