下面是范文網(wǎng)小編收集的精選描寫(xiě)春天的作文6篇(描寫(xiě)春天的春天作文)，供大家閱讀。
精選描寫(xiě)春天的作文1
春天，多么美好，愉悅，浪漫多彩的季節(jié)，讓人懷念，期待，憧憬著置身其中；
三月里的微風(fēng)，踏著余冬的薄學(xué)徐徐而來(lái)，吹紅了面頰和臉龐，漸漸地溫暖起來(lái)，停在了樹(shù)梢上，染綠了一道道山梁；三月里的小雨隨風(fēng)而至，清清揚(yáng)揚(yáng)瀟瀟灑灑，落在荒野上，山坡上，紅了一叢叢花海，飄香了此岸和彼岸；
四月里的燕子，團(tuán)隊(duì)式的凱旋歸來(lái)，忙碌著在尋找棲息的枝頭，快樂(lè)的哼著曲兒，幸福的壘著窩；四月里的冰排，嘩啦啦的唱著豪邁的歌兒氣勢(shì)滂沱的涌來(lái)，唱著，這就是春天；
五月里的山荊子，欲放在滿樹(shù)的枝干，朵朵潔白的花都似千張萬(wàn)張含笑藏羞的小臉兒，靜待著你去撫摸，蜂蜜般淡淡的香甜遠(yuǎn)飄數(shù)里，彌漫著風(fēng)，彌漫著雨，彌漫著心情，一樹(shù)樹(shù)一排排，似天堂小路，彎彎悠悠深深；五月里的丁香，束束都昂揚(yáng)斗志，傲立枝頭，爭(zhēng)芳爭(zhēng)艷爭(zhēng)春光，你給它一抹嫣然開(kāi)心的笑，它就許你一夏濃濃飄香的盛情，熱熱烈烈真真，浪漫著你，浪漫著我，浪漫著人間情，一朝朝一幕幕。似堅(jiān)信永遠(yuǎn)的期待如舊；
春天，多么美好，就這樣在你，我，他的期待中感性而來(lái)，置身其中如夢(mèng)；；
校園里的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，明媚的驕陽(yáng)下，振奮生命的進(jìn)行曲，徐徐漸升的五星紅旗，整齊的紅領(lǐng)巾，尊敬的注目，齊向國(guó)旗深情的敬禮，大聲吶喊《我愛(ài)你中國(guó)》，瞬間放飛的和平鴿為夢(mèng)想追逐，為和平飛翔，那個(gè)帶草帽漂亮的的姐姐萬(wàn)分激動(dòng)著在攝影，定格了這個(gè)豪情的畫(huà)面；
夕陽(yáng)西下的馬路上，三五成群的孩子，穿著休閑褲，花裙子，拿著冰棒，相約著一起去放風(fēng)箏；這一對(duì)，那也一對(duì)，甜膩膩的情侶們，相親相愛(ài)的握著愛(ài)情扣，感受著青春和愛(ài)情；對(duì)面走來(lái)的是一家三口，爸爸左手摟著滿面笑容的媽媽，右手拽著頑皮可愛(ài)的兒子，那邊那個(gè)健碩的老公公攙著年邁的老婆婆靠在欄桿邊上，也許是在說(shuō)著過(guò)去，說(shuō)著健康，說(shuō)著明早兒吃點(diǎn)什么呢，有個(gè)打電話的聲音有點(diǎn)大，一定是個(gè)生意人，計(jì)劃著明天的訂單和客戶，為生活忙碌奔波；；；
春天，多么美好；可以做很多事，很多快樂(lè)幸福的事；可以計(jì)劃很多事，很多可以完成快樂(lè)幸福的事；
春天里，可以置身其中，享受春天給予我們那些真摯而寬厚的愛(ài)，對(duì)每個(gè)人都很公平，只要你去發(fā)現(xiàn)，你去感受，就在你心中；春天里，可以置身其中，卸下身上的累，沐浴春光，休閑煩惱，純凈心情，小憩心靈，再踏上生活的征途，只要你去面對(duì)，你去承擔(dān)，就在你的命運(yùn)之中；
春天啊，那么美好，我是多么多么的愛(ài)你，愛(ài)你那一顆博愛(ài)的心，哺育著人類和生靈，我定要與你相約，并攜手所有愛(ài)你的人和我一起與你如約；這個(gè)約會(huì)就是，年年歲歲你會(huì)在，歲歲年年我會(huì)來(lái)；
感恩你，春天，我雖負(fù)累，但會(huì)因你而輕松；我雖憂郁，也會(huì)因你而歡快；我雖貧窮，終會(huì)因你而去奮斗；
感恩你，春天，總是那樣生機(jī)盎然，給我多姿多彩；總是那樣斗志昂揚(yáng)，教我永不服輸；總是那樣一路飄香，飄香一生；
我和春天有個(gè)約會(huì)；
在我的期待里，在春天的明媚里，在我和春天的今生里，不遠(yuǎn)離，不錯(cuò)過(guò)，不虛度；；；
精選描寫(xiě)春天的作文2
在每個(gè)人的心中，都有屬于自己的春天。關(guān)于春天，詩(shī)人名家有過(guò)太多的描繪。在我眼里，春天簡(jiǎn)直就是一本活生生的書(shū)，讓人百嚼不厭，翻閱不夠。它以艷麗的插圖，雋永的語(yǔ)句，多變的文體，豐富的內(nèi)涵，不斷地吸引我們?nèi)テ谂嗡?，親近它，探究它，吟詠它。
春天是一篇散文。不知不覺(jué)中，小河里的水漲起來(lái)了，清澈明凈的河水倒映著藍(lán)天，猶如一條透明的藍(lán)綢帶子；倒映著綠樹(shù)，猶如一塊碧玉。小草脫去沉重的衣衫，換上了翠綠的外套，從田野鉆了出來(lái)，給大地鋪上了一張無(wú)邊無(wú)際的綠絨地毯。柳樹(shù)在微風(fēng)的吹拂下，盡情飄擺，舒展著阿娜的腰肢，吐出嫩芽?jī)?，隨后，嫩芽?jī)河珠L(zhǎng)出一片片青翠的綠葉，輕輕撩撥著潺潺的河水，遠(yuǎn)望就像一道綠色的門(mén)簾，近看又像是臨鏡梳妝的長(zhǎng)發(fā)。一朵朵金黃的迎春花綻開(kāi)了笑臉，向著長(zhǎng)天吹奏生命之歌。這時(shí)候，桃花也不示弱，在春風(fēng)的撫弄下，也艷如紅霞般的鬧開(kāi)了。雖然春天里的景物形態(tài)萬(wàn)千，但變幻中的一切無(wú)不顯示出生命的勃勃生機(jī)。這不正體現(xiàn)了散文形散而神不散的特點(diǎn)嗎？
春天是一本詩(shī)集。每一片葉子，每一朵花上都凝結(jié)著芬芳俊秀的詩(shī)句，細(xì)細(xì)品味，齒唇留香。剛長(zhǎng)出的小草，既有“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的體態(tài)，也有“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的雅致。早春，柳枝和桃花便從“詩(shī)家清景在新春，綠柳才黃半未勻”、“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”的情境中萌動(dòng)而發(fā)了。到了仲春，柳與花便在“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”、“草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”的時(shí)分濃得再也化不開(kāi)了。及至暮春，百花爭(zhēng)艷的景象又在“南園桃李花落盡，春風(fēng)寂寞搖空枝”、“一庭春色惱人來(lái)，滿地落花紅幾片”的光景中脫去了往昔的華麗……打開(kāi)春天這本詩(shī)集，無(wú)論是花草蟲(chóng)鳥(niǎo)還是山水雨露，你都能在盼春、賞春、惜春的章節(jié)里吟誦出令人癡迷的意境來(lái)。
春天是一部小說(shuō)。一樹(shù)樹(shù)桃李繁花似錦，爭(zhēng)奇斗艷，演繹著招蜂引蝶的浪漫情事。蝴蝶扇動(dòng)著彩色的翅膀，蜜蜂吟唱著醉人的甜蜜，在花枝上跳舞，在花朵上纏綿，書(shū)寫(xiě)著“蝶戀花”的執(zhí)著與癡情，演繹出“為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”的酸楚與期盼。小鳥(niǎo)這位主人公這時(shí)候也在“千呼萬(wàn)喚”中終于“閃亮登場(chǎng)”了，它開(kāi)始絞盡腦汁的制造情節(jié)，拐彎抹角的“拈花惹樹(shù)”，誰(shuí)說(shuō)名花有主，不到最后一刻，決不輕言放棄。一個(gè)情節(jié)曲折，香艷動(dòng)人的故事就此拉開(kāi)了序幕。
春天是一則寓言。你瞧，墻角磚縫里拱出的新綠，懸崖峭壁上吐出的花蕾，水泥路徑旁抽出的狗尾，農(nóng)家瓦楞中蔓出的青苔，無(wú)不在向我們昭示著生命的寓意，生存的信念。山地里無(wú)人關(guān)注、無(wú)人打理卻兀自開(kāi)放的野花，詮釋著“開(kāi)也從容，落也從容”的禪意?？輼?shù)上那新發(fā)的嫩枝，枯草下那向上冒著的點(diǎn)點(diǎn)綠芽，都在告訴著我們一個(gè)關(guān)于向上向善，不向命運(yùn)低頭的哲理。
精選描寫(xiě)春天的作文3
七年前的冬天，很長(zhǎng)，很長(zhǎng)。那個(gè)冬天，有個(gè)小女孩，失去了她剛長(zhǎng)出來(lái)的一顆門(mén)牙。對(duì)于小學(xué)生的她來(lái)說(shuō)，給她的心靈蒙上一層陰影，她只能帶著一顆假牙生活。從此，她仿佛刻意去躲避什么，她喜歡把自己圈起來(lái)，她總是在電視前發(fā)呆，看著那廣告發(fā)呆。她不再愛(ài)說(shuō)話，她一直拼命隱藏她的缺陷，她一直認(rèn)為，在班里她一直是個(gè)可有可無(wú)的角色。她害怕說(shuō)話。她害怕她的缺點(diǎn)在大家面前呈現(xiàn)。她刻意躲避說(shuō)話，她討厭自己的名字，討厭自己，討厭每個(gè)人。從那起，她的成績(jī)已不在優(yōu)秀。她開(kāi)始躲避人群，她不喜歡在人多的地方多呆一秒。每個(gè)晚上，她都會(huì)哭泣，她注定是一個(gè)失敗者。
一年后，她的父親把她送到了體校，她從那呆了2個(gè)月。每天，都筋疲力盡。所受的苦，所受的累，只有她知道。她的腿上有許多傷痕。她總是一個(gè)人，靜靜地，靜靜地…漸漸的她習(xí)慣了這里的生活，習(xí)慣了吃苦。她開(kāi)始與他們交流，她喜歡與他們交流。因?yàn)樗麄儾恢浪娜毕荨Ｋ貙W(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了交流。但是，那心中的陰影，如一塊疤痕，在她心頭揮之不去。
回到學(xué)校后，她雖然有了一些改變。但是，同學(xué)們似乎已漸漸淡忘了她。她沒(méi)有朋友，一個(gè)朋友也沒(méi)有。每次班里組織小組活動(dòng)，她總是一個(gè)人。她渴望有一次蛻變，像毛蟲(chóng)一樣的.蛻變。她不希望她能成為蝴蝶，但她只希望能被人注意而以?？墒?，事實(shí)一次又一次得打垮她。她曾希望自己從未沒(méi)出生過(guò)。
當(dāng)再次開(kāi)學(xué)她已是一名初中生了，當(dāng)她邁進(jìn)這個(gè)校院時(shí)，她發(fā)誓，她一定不會(huì)讓歷史重演。她努力讓大家記住我，她害怕大家不理我，害怕只剩她一人。她努力的完成她的蛻變。她等待著新得開(kāi)始。她努力去改變，她努力去忘記，她努力去適應(yīng)。她要交許多朋友，可能是習(xí)慣了吧，她總是對(duì)英語(yǔ)的口語(yǔ)有一種恐懼，她不敢展現(xiàn)自己。
半年前的那次軍訓(xùn)，使她改變了對(duì)自己的看法。那天她肚子疼，她躺在宿舍中。當(dāng)她醒來(lái)時(shí)，她們已經(jīng)回來(lái)了。看著她們?yōu)樗虻臒犸?，和那幾句?jiǎn)單的關(guān)心。使她心中出現(xiàn)了久違的感動(dòng)。那種感動(dòng)，她已經(jīng)很久很久，沒(méi)有感受到了。她素不知在她們心中有一塊地方是專屬于她的。她素不知，她已實(shí)現(xiàn)自己的誓言。她素不知，其實(shí)春天已漸漸向她逼近，只是她沒(méi)察覺(jué)罷了。
那缺陷使她感到自卑，使她的心中下著雪?？蛇@遲來(lái)的春天，雖是遲來(lái)但卻依然溫暖。使她心中的冰雪融化，春暖花開(kāi)，春意盎然。
如今那個(gè)女孩已不再自閉，她學(xué)會(huì)了笑對(duì)生活。她變得開(kāi)朗，像春天的小草沖出泥土，沖出冬天。盡管她的冬天很久很久，但是，那遲來(lái)的春天將她喚醒，那束陽(yáng)光，將她的冬天驅(qū)散，把她的冬天溫暖。
冰雪融化，春意盎然。
精選描寫(xiě)春天的作文4
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與能力
1.會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。體會(huì)春天的美景，體驗(yàn)投身到自然懷抱中去的情趣。
3.熱愛(ài)春天，愿意去觀察，發(fā)現(xiàn)。
過(guò)程與方法
課前收集有關(guān)春天的資料，課中運(yùn)用多種形式的誦讀，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)、讀、做、寫(xiě)等多種多樣的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，多方面展示自己的才能，在不知不覺(jué)中感知了春天的動(dòng)態(tài)美。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成留心觀察生活，感受自然，熱愛(ài)自然的情感，體驗(yàn)體驗(yàn)投身到自然懷抱中去的情趣。
教學(xué)重和難點(diǎn)：
認(rèn)記生字，朗讀課文，體會(huì)課文所表達(dá)的熱愛(ài)自然的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字卡、課件。
教學(xué)安排：
二課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、畫(huà)面引入。
播放早春的課件，學(xué)生說(shuō)說(shuō)早春的特點(diǎn)。
師：春天剛剛到來(lái)的時(shí)候，腳步輕輕，若隱若現(xiàn)，羞羞答答，躲躲藏藏。我們必須留心觀察，才會(huì)發(fā)現(xiàn)春天的蹤跡。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)春天的時(shí)候，心里一定會(huì)蕩起一陣驚喜，體驗(yàn)到發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。讓我們先讀讀課文，看看文中的小朋友在春天里發(fā)現(xiàn)了什么。
二、初讀課文，認(rèn)讀生字。
1.自由輕聲朗讀課文，注意借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音。
2.在小組里由組長(zhǎng)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)自己不認(rèn)識(shí)的生字，想辦法記住生字。
3.小組派代表匯報(bào)本組認(rèn)識(shí)的生字，交流識(shí)字方法。
4.口頭擴(kuò)詞，看誰(shuí)最能干。
三、再讀課文，感知發(fā)現(xiàn)。
1.讀著課文，你感受到"我們幾個(gè)孩子"是懷著怎樣的心情找春天的呢?帶著這個(gè)問(wèn)題讀第二自然段。
2.讀第三自然段，能讀出什么?
3.作者找到的春天是怎樣的?帶著這個(gè)問(wèn)題反復(fù)讀課文，從找春天的過(guò)程中感悟春天，體會(huì)找春天的樂(lè)趣，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。
4.帶著欣喜的心情讀課文最后一段，體會(huì)找到春天的欣喜與激動(dòng)。
四、朗讀練習(xí)。
可自由讀、同桌讀、小組讀、挑戰(zhàn)讀。
五、配樂(lè)朗讀，讀出感情。
播放輕音樂(lè)，創(chuàng)造想象的氛圍。師生一起有感情朗讀課文。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)鞏固。
1.同桌抽讀生字卡。
2.有感情、流利地朗讀課文。
二、選讀課文，自主積累，練習(xí)背誦。
1.展示讀自己認(rèn)為最美的句子或段落，說(shuō)說(shuō)自己讀后的體會(huì)。
2.選擇自己喜歡的詞語(yǔ)、句子、段落，用自己喜歡的方式積累?？梢宰x讀背背，可以讀讀抄抄，也可以試著默寫(xiě)。
3.背誦課文。
4.個(gè)別抽背。
三、指導(dǎo)寫(xiě)字。
1.認(rèn)讀生字。
2.擴(kuò)詞練習(xí)。
3.重點(diǎn)指導(dǎo)"溪、搖、躲、躲"四個(gè)字，注意提示和范寫(xiě)容易寫(xiě)錯(cuò)的筆畫(huà)和部件。
4.學(xué)生練習(xí)。
四、同桌合作學(xué)習(xí)，完成"找找說(shuō)說(shuō)"的練習(xí)。
五、遷移運(yùn)用，拓展想象。
播放歌曲《春天在哪里》，學(xué)生畫(huà)出自己在春天里的發(fā)現(xiàn)，然后寫(xiě)一兩句贊美春天的句子。
六、實(shí)踐活動(dòng)。
選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，讓學(xué)生到野外實(shí)地觀察，用自己喜歡的方式記下自己發(fā)現(xiàn)的春天，可以從氣候、植物、動(dòng)物、人們的活動(dòng)等方面的變化著眼進(jìn)行觀察。
精選描寫(xiě)春天的作文5
春天是一年之首，是萬(wàn)物復(fù)蘇、欣欣向榮的時(shí)節(jié)。嬌嫩的小草剎那間把神州大地染成綠茸茸一片，剛脫下冬衣的樹(shù)木正在彈奏著悅耳的抽芽樂(lè)曲，百花綻放，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，鶯舞蝶飛，到處一片盎然生機(jī)。生命在春天里萌動(dòng)。春天令人激情奔放，充滿活力。一年之計(jì)在于春，每一個(gè)生物都在春天里彰顯自己最頑強(qiáng)的生命力。我們?cè)诖禾炖锊シN希望，放飛夢(mèng)想，耕耘人生。
自然界有春天，人生也有春天。自然界的春天受時(shí)令的限制，人生之春沒(méi)有時(shí)令的約束。人們常常把青春年少比作人生之春，那是人之初，是人生最美好的時(shí)光，猶如早上初升的太陽(yáng)，充滿了朝氣，充滿了活力，充滿了希望。漫長(zhǎng)的人生旅程才剛開(kāi)始，人生猶如一張白紙，人生的藍(lán)圖等待著手中的畫(huà)筆去描繪。
我覺(jué)得人生的春天不取決于年齡，而取決于心態(tài)，取決于人生的理念。它并非人生的一段時(shí)光，而是一種精神狀態(tài)，一縷心靈的感受。滿懷激情、積極向上、自信滿滿、心氣平和、不甘于平庸、敢于冒險(xiǎn)而不貪圖安逸，這應(yīng)該是人生之春的景色。
人生的四季掌握在我們的手中，每個(gè)人都可以在心靈里營(yíng)造一個(gè)花園，在花園里栽種各種奇花異草，葳蕤的樹(shù)木，讓花園永遠(yuǎn)春暖花開(kāi)、春光明媚。每天給自己一點(diǎn)閑暇時(shí)間，徜徉在心靈的花園里，傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音、小鳥(niǎo)的呢喃、泉水的叮咚、昆蟲(chóng)的鳴唱，品花草樹(shù)木的芬芳幽香，領(lǐng)略春光的明媚，將所有的喧囂和紛沉心緒一并摒棄腦后，心閑氣定，盡情地享受這一刻的恬靜。和心靈交流，讓神謐逸安然，榮辱不驚，閑看云舒云散，靜品庭前花開(kāi)花落，人變得無(wú)比的淡定平和。
人生苦短，不要給自己制造太多的凄風(fēng)苦雨，不要無(wú)事強(qiáng)說(shuō)愁，放得下，看得開(kāi)，給心一個(gè)微笑，給心靈一縷陽(yáng)光，就算沒(méi)有了陽(yáng)光，我們也可以給自己創(chuàng)造彩虹。不要太過(guò)執(zhí)著于世俗的名和利，而要像馬德所說(shuō)的那樣：“有欲而不執(zhí)著于欲，有求而不拘泥于求”，這樣內(nèi)心就會(huì)通泰，就會(huì)活得灑脫，也才會(huì)品嘗到生命真正的滋味。
在歲月里跋涉，不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到阻阻礙礙。面對(duì)阻礙，我們是保持積極的心態(tài)還是消極的心態(tài)，是讓我們的心靈花園樹(shù)木葳蕤、綠草茵茵，還是枯槁荒蕪，張海迪和海倫用她們的行動(dòng)給了我們最好的詮釋，無(wú)論處在多嚴(yán)寒的冬天，我們都要積極向上，正如詩(shī)人雪萊所說(shuō)的：冬天已經(jīng)來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？要讓自己的心靈花園永遠(yuǎn)春意盎然。把冬的嚴(yán)酷看作是練就我們錚錚鐵骨、鍛煉我們意志的好機(jī)會(huì)。
人生之春無(wú)處不在，一個(gè)小小的進(jìn)步，好友的一聲溫馨問(wèn)候，親人的關(guān)愛(ài)，冬日里的一縷陽(yáng)光，午后的一杯清茶，閑暇時(shí)的一本書(shū)，上司和同事的一個(gè)肯定的眼眸，都是人生的春天。細(xì)心的感悟，慢慢地品味，每天都會(huì)陽(yáng)光明媚、春光融融。
春天在哪里？春天在我們的心里，在我們心靈的花園里。揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，馳聘在人生的春天里，享受歲月的靜好。
精選描寫(xiě)春天的作文6
微風(fēng)輕拂而過(guò)，楓葉緩緩飄飛落地，你那修長(zhǎng)的發(fā)絲飄逸出一股讓我流連之息，即使相隔數(shù)以萬(wàn)里，即使沒(méi)能相見(jiàn)，依舊那么清晰可聞。把你藏于心間，你那甜美的笑容，你那溫和的話音，你的一切無(wú)一不讓我為之陶醉。不可能的可能，可能的不可能。望著快要暗下的天空，將雙眼緊緊的閉上，與你相牽于花海中，聞著花香，看著花飛，而我卻聞著你的發(fā)香，視線從未離開(kāi)過(guò)你。
背著書(shū)包，走在一條沒(méi)什么人的路上，步伐緩緩的慢下，扭頭望著遠(yuǎn)處的紅綠燈，就這樣呆了不知多久。忽然吹起了一陣風(fēng)，好像有什么東西碰到了我的手，感覺(jué)有點(diǎn)冰冷的，冷入了我的心里。低頭望去，看見(jiàn)一支冷得通紅的手正握著我的手。扭頭看去，我驚呆了，你的發(fā)絲隨風(fēng)翻飛，一股熟悉的氣息傳進(jìn)我的鼻孔里，傳進(jìn)了我的心里，你那笑容是那么可愛(ài)，那么的迷人，你的一切無(wú)不讓我為之陶醉。我久久才發(fā)出了聲音，斷斷續(xù)續(xù)，不完整的說(shuō)道：“你…你這是…你不是…”
“如你所見(jiàn)?！蹦懵冻龇浅N爛的笑容說(shuō)道。
我也笑了笑，將手握得更緊了，說(shuō)道：“綠燈了，走吧。”
“恩！”
手握著手，相牽前行。像是有花香怡人這一詞，要我說(shuō)是花因香美，你之完美。步伐走得并不快，而一列列的公車(chē)已呈現(xiàn)于眼前，準(zhǔn)備登車(chē)之時(shí)，你化作了一抹黑暗，這夜黑黢黢一片，房間并未亮燈，我右手緊緊握著空氣躺于床上，眼睛望著遠(yuǎn)處發(fā)黑的蚊帳，原來(lái)是我在現(xiàn)實(shí)中睜開(kāi)了雙眼，破殼而出這夢(mèng)中。連忙緊閉雙眼，而夢(mèng)已遠(yuǎn)去，你也遠(yuǎn)去，一切就如此蕩然不存了。
《不知道》
又名：《做一個(gè)安靜的觀眾》
聽(tīng)著最愛(ài)的音樂(lè)，覺(jué)得已經(jīng)不再愛(ài)了；玩著最喜歡的游戲，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)不再喜歡了；打開(kāi)天天背單詞，困意沖昏了頭腦。整天呆在電腦前，不知在干些什么。突然，你的頭像閃爍了，我心興奮的遲遲未平，想與你聊天卻哽咽了。只好在一旁靜靜的觀看著，做一個(gè)安靜的觀眾。厭倦，不喜歡，困意濃濃，唯獨(dú)你能讓我喜歡，精神，讓我知道該做些什么，讓我做你永恒的觀眾吧。
《愛(ài)的音樂(lè)》
第一次見(jiàn)你，是在寬敞的教室里，在座位上靜靜的看著你，你那背影是那么的迷人，下課偷偷的望著你，你那燦爛的笑臉是那么的美。你的聲音就像那音樂(lè)，永遠(yuǎn)都是那么的動(dòng)聽(tīng)；你的笑臉就像那音樂(lè)，永遠(yuǎn)都是那么的燦爛輝煌。見(jiàn)你笑時(shí)，我也會(huì)笑；見(jiàn)你傷心時(shí)，我心早已破碎。想對(duì)你說(shuō)愛(ài)，卻沒(méi)勇氣說(shuō)。我對(duì)你的愛(ài)就像那音樂(lè)，永遠(yuǎn)都是那么的真誠(chéng)；我對(duì)你的愛(ài)就像那音樂(lè)，永遠(yuǎn)都是那么的燦爛輝煌；你對(duì)我來(lái)說(shuō)就像那歌詞與曲調(diào)，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都不能分開(kāi)。
《星空下的美麗》
又名：《因?yàn)橛心恪?/p>
坐在草坪上，抬頭望著天，晚風(fēng)輕輕的吹過(guò)，頭發(fā)隨風(fēng)飄舞，一切都是那么的美好，只可惜你不在身旁，不能與我共賞?；蛟S，你在某個(gè)地方，也在抬頭望著天，晚風(fēng)輕輕的拂過(guò)，頭發(fā)隨風(fēng)飛舞。星星點(diǎn)點(diǎn)的閃爍著，流星一道道的劃過(guò)，天空早已不再孤獨(dú)，也不再黑暗，因?yàn)橛心恪?/p>
以上三篇摘抄于我初三之時(shí)書(shū)寫(xiě)而出的短文，沒(méi)有太多的字句，卻飽含了太多的思緒與情感。風(fēng)輕輕的拂過(guò)，頭發(fā)翻飛，橫溢而出一股熟悉的氣息。
風(fēng)之愛(ài)，夢(mèng)之情，一切仿佛已消然
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