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讀愛(ài)的教育有感大全3篇(讀 愛(ài)的教育 有感)

時(shí)間:2023-06-05 19:03:00 綜合范文

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讀愛(ài)的教育有感大全3篇(讀 愛(ài)的教育 有感)

讀愛(ài)的教育有感大全1

《愛(ài)的教育》原名《Coure》,是意大利作家亞米契斯寫的一部?jī)和≌f(shuō)。這是一本日記體小說(shuō),主要寫了男孩安利柯從10月份開(kāi)學(xué)的第一天,一直寫到第二年的七月份這九個(gè)月的生活。這本書刻畫了一個(gè)個(gè)鮮活的人物,如寬宏大量的卡隆,勤奮能干的克洛西,他們積極進(jìn)取,如陽(yáng)光般燦爛。他們性格有很大的差別,但是他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn),就是對(duì)自己祖國(guó)的愛(ài),對(duì)親友的真情。

  作者通過(guò)一個(gè)個(gè)小故事給我們講述了師生之情,父子之愛(ài),同學(xué)之誼。

  二年級(jí)學(xué)生羅伯第為了救一個(gè)站在當(dāng)街的一年級(jí)學(xué)生,而趕在車子前面,救出了他,自己卻被車子軋斷了一條腿。同學(xué)、老師、校長(zhǎng)都紛紛稱贊他是“犧牲自己而救助朋友的人”。

  一個(gè)小男孩因?yàn)槭軇e人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學(xué),卻丟在了剛走進(jìn)教室的老師身上。老師并沒(méi)有責(zé)怪他,而是把事情的來(lái)龍去脈弄得一清二楚,并讓造事者起立,承認(rèn)錯(cuò)誤,讓學(xué)生有坦白承擔(dān)責(zé)任的勇氣。

  讀了《愛(ài)的教育》我才知道,愛(ài)有很多種,但每種愛(ài)都是博大的,無(wú)窮的,偉大的力量。我想:如果我們社會(huì)這個(gè)大家庭有更多像西西洛小朋友這樣的人,獻(xiàn)出自己無(wú)私的愛(ài),那么,我們這個(gè)世界將會(huì)更加充滿陽(yáng)光,更加美好。

  讀了這本書我明白了很多道理:一個(gè)人不僅要學(xué)好知識(shí),還要學(xué)會(huì)比知識(shí)更重要的東西,就是對(duì)別人的愛(ài)和尊重,這本書讓我知道了如何為人處事,如何成為一個(gè)有勇氣、充滿活力正直的人,一個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任的認(rèn)。

  看到這里,你不防也來(lái)看一看這本書吧!

讀愛(ài)的教育有感大全2

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間?!睈?ài),多么偉大而高尚的字眼!一個(gè)“愛(ài)”字,表達(dá)出了人世間最美好的情感。而我在寒假中,正好讀了一本著名作家?!さ隆ぐ⒚诅魉箤懙摹靶撵`凈化之書”——《愛(ài)的教育》。

《愛(ài)的教育》是一部極富感染力的兒童小說(shuō),它通過(guò)一個(gè)小學(xué)生寫的日記,抒發(fā)了人間最偉大的情感——愛(ài)。這本書講述了無(wú)數(shù)個(gè)發(fā)生在學(xué)校和生活中的小故事,它告訴我們?cè)S多道理,例如:要孝敬長(zhǎng)輩,不能欺辱殘疾人等等。書中的每一個(gè)故事都讓人動(dòng)情,字里行間洋溢著兒童的純真與情趣。

  這本書闡述了“素質(zhì)教育”的真諦?!皭?ài)”,是教育力量的源泉,也是教育成功的基礎(chǔ)。

  愛(ài)是什么?愛(ài),它很大很大,并且無(wú)處不在。嚴(yán)父慈母對(duì)我們的關(guān)懷,就是一種愛(ài)。這種愛(ài),令人心里無(wú)比溫暖,這種愛(ài),就好比冬天里的太陽(yáng),就好比三月的春風(fēng)。它哺育著我們成長(zhǎng),我們也要學(xué)會(huì)感激。

  愛(ài)是什么?對(duì)殘疾人的關(guān)懷,也是一種愛(ài)。這種愛(ài),是一種寬容,是一種無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)的美好心靈。史光柱是一位著名的戰(zhàn)斗英雄、我國(guó)唯一一位獲得學(xué)士學(xué)位的盲人詩(shī)人。然而,人們卻不知道這些年來(lái),他先后為10000余名生活無(wú)助或絕望的殘疾人送去溫暖和希望。有一位16歲的骨癌患者,她得知自己患了不治之癥,整日哭鬧,不肯接受治療。史光柱為她寫了一封長(zhǎng)達(dá)3000多字的熱情洋溢的信,并隨信給她寄去一本《鋼鐵是怎樣煉成的》和自己的詩(shī)集《背對(duì)你,投向黑色的河流》。不久,史光柱又拎著水果,拄著拐杖走進(jìn)小姑娘的病房。并告訴她自己英勇作戰(zhàn)的事跡與失明的痛苦,小姑娘聽(tīng)了,感動(dòng)得流下了熱淚。勇敢的走進(jìn)了治療室,直到離開(kāi)人世,都沒(méi)有掉一滴眼淚??梢?jiàn),史光柱的話語(yǔ)溫暖了小姑娘的心窩。他本身就是一位盲人,可還幫助別的殘疾人,這是一種多么偉大的愛(ài)啊!

  有人說(shuō):“愛(ài),就是要為別人付出自己許多許多的東西?!笨梢灿腥苏f(shuō):“不,愛(ài)是一種高尚的品德,為別人付出,自己也可以得到快樂(lè)。付出自己的愛(ài),不一定是需要實(shí)物?!笔前。诠财嚿希瑸槔先俗寕€(gè)坐,這也是一種愛(ài)的表達(dá),你得到了什么?你得到了快樂(lè),收獲了愛(ài)心,可你又損失了什么呢?

  愛(ài),多么崇高的意境!它是三月的和風(fēng);是冬天的太陽(yáng);是禾苗上的甘露;更是心靈的棉襖。獻(xiàn)出你的愛(ài)吧,無(wú)論是去回報(bào)別人給你的愛(ài),還是做出一件件善事,哪怕只是今天你沒(méi)有侮辱別人,尊重了大家。

  一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識(shí),還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西,那就是對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民、對(duì)父母、對(duì)師長(zhǎng)、對(duì)同學(xué)、對(duì)周圍所有人的愛(ài)與尊重。

讀愛(ài)的教育有感大全3

  我一直想拜讀這本讓夏丐尊先生如此感動(dòng)的書《愛(ài)的教育》,這個(gè)假期終于如愿以償了。

《愛(ài)的教育》,我是一口氣讀完的,雖然我沒(méi)有流淚,可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài),師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大?!稅?ài)的教育》在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育,而教育使愛(ài)在升華。雖然,每個(gè)人的人生閱歷不同,但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中,體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類似的情感,可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛(ài)的一些思索。

  首先《愛(ài)的教育》的書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛(ài)究竟是什么?帶著這個(gè)思考,我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛(ài),姐弟之間的愛(ài),子女與父母間的愛(ài),師生之間的愛(ài),對(duì)祖國(guó)的愛(ài),使人讀之,尤如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。

  愛(ài),像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài),恩里科有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài),很多人都無(wú)法感受到。愛(ài)之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒?!稅?ài)的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài),對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的“精神講話。這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育,愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話:教育之沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水,就不成其池塘,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛(ài),一種對(duì)于生活的愛(ài)。讀《愛(ài)的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛(ài)。在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。

《愛(ài)的教育》中,把愛(ài)比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。我想,愛(ài)是什么不會(huì)有明確的答案,但我知道愛(ài)是沒(méi)有限制的,雖然如同空氣般的愛(ài)有時(shí)會(huì)被“污染”、“稀釋”,甚至“消失”,所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語(yǔ)言中深厚的愛(ài),我想這部好小說(shuō)將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人。

“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好?!笔前?,愛(ài)在我們之間無(wú)所不在:父母親對(duì)你的愛(ài);親朋好友對(duì)你的關(guān)懷……可當(dāng)我讀了《愛(ài)的教育》后,對(duì)它又有了進(jìn)一步的了解?!稅?ài)的教育》采用了日記體的形式,講述一個(gè)名叫安利柯的小男孩的成長(zhǎng)的故事,詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài),有著感人肺腑的力量。

《愛(ài)的教育》全書100篇,其中《仁慈的花朵》最讓我記憶猶新,歷歷在目。它描述了女子學(xué)校的女同學(xué)們幫助一個(gè)因在掃煙筒時(shí)丟了三十個(gè)銅板的小少年,并且還瞞著校長(zhǎng)——做了一群”無(wú)名英雄“。英國(guó)哲學(xué)家洛克說(shuō)得好:”我始終認(rèn)為人們的行動(dòng)是他們的思想的最好證明?!斑@個(gè)故事中閃耀著的崇高的品質(zhì)和道德的光輝,給我的心靈以強(qiáng)烈的震撼。

  而如今的社會(huì)上,有些人則非常勢(shì)利,他們的行為準(zhǔn)則是看是否對(duì)自己有利,即使在道義面前也不放棄討價(jià)還價(jià)。這種人是非常渺小的,他們的處事哲學(xué)必然會(huì)遭到人們的鄙棄。因?yàn)樘搨螕Q不來(lái)真情,冷酷換不來(lái)熱忱。冷漠自私者失去了做人的道義,他們就很難得到別人盡心盡力的幫助,有失道之因,必然有寡助之果。人生的錯(cuò)誤,往往在于”自私自利“四個(gè)字,私利不去,公道則亡。

  反之,與人方便,與己方便;善待別人,等于善待自己;給別人幸福,就是給自己幸福;溫暖別人的同時(shí),也溫暖了自己。一個(gè)人心里有別人,總能設(shè)身處地地為他人著想,并有真情的奉獻(xiàn),那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí),高尚的人格,愛(ài)心的照耀,真情的溫暖。甘愿給社會(huì)付出真情和愛(ài)的人,是最幸福的人,因?yàn)樾腋?偸瞧珢?ài)那些熱愛(ài)生活而樂(lè)于奉獻(xiàn)的善良的人。

  人間情,不分天南地北,暖你暖我;獻(xiàn)愛(ài)心,莫談貧富貴賤,人人可為。贈(zèng)人玫瑰,手有余香。獻(xiàn)給他人一份愛(ài)心,留給自己一份春天。真情,讓你我心靈相通;真情,使世界不再孤單。只要你我伸出溫暖之手,讓世界充滿愛(ài),真情可以到永遠(yuǎn)。

  愿生活中處處開(kāi)滿真、善、美的鮮花。

  看開(kāi)學(xué)第一課有感大全

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