端午節(jié)幼兒社會活動方案3篇(幼兒園社區(qū)活動方案端午節(jié))

時間：2022-06-14 11:06:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的端午節(jié)幼兒社會活動方案3篇(幼兒園社區(qū)活動方案端午節(jié))，供大家閱讀。

端午節(jié)幼兒社會活動方案1

　　一、活動目標

　　1、了解端午節(jié)的來歷，知道端午節(jié)是中國特有的節(jié)日、

　　2、能積極和同伴交流、分享，獲得更多的端午節(jié)經(jīng)驗。

　　3、感受端午節(jié)的熱鬧氣氛，體驗游戲的樂趣。

　　二、活動準備

　　1、賽龍舟的圖片、鼓

　　2、大粽子

　　3、端午節(jié)PPT

　　三、活動過程

　　1、教師引入故事，導(dǎo)入本次的端午節(jié)活動。

　　有一位花婆婆，他有四個孩子，雖然這四個孩子都在很遠的地方工作，但都很孝順，一到過節(jié)都會回家來看望自己的親人。

　　小朋友你們都知道有哪些節(jié)日呢?忽然有一天花婆婆的四個孩子都回來了。他們每人給花婆婆帶回來了一件禮物。

　　花婆婆非常高興，驚奇的問：“你們怎么回來了，還帶禮物。”孩子們異口同聲的回答因為今天過節(jié)呀?

　　花婆婆說“今天什么節(jié)日啊”孩子們說，打開禮物你們就知道啦。

　　2、教師講完故事后，帶領(lǐng)幼兒了解端午節(jié)的習(xí)俗。

　　(1)教師出示端午節(jié)課件PPT，觀看第一個禮物盒——艾蒿。請幼兒觀察猜節(jié)日。

　　(2)教師繼續(xù)出示香包、劃龍舟的圖片、粽子請幼兒猜節(jié)日。

　　3、現(xiàn)在你們告訴花婆婆，過的是什么節(jié)日呀?

　　(1)端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五，在這一天人們就會用這些特別的方法來慶祝。

　　(2)端午節(jié)的各種來歷和傳說，最常見的傳說是為了紀念偉大詩人屈原。

　　(3)屈原非常熱愛自己的國家，秦國攻破楚國時，屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國。

　　教師小結(jié)：農(nóng)歷五月初五日，在寫下了詩歌《懷沙》之后，抱石投淚羅江身死。屈原死后，楚國老百姓非常悲痛，紛紛涌入淚羅江邊去憑吊屈原。人們就把屈原投江的那一天定為端午節(jié)。

　　4、教師請幼兒交流：你們過端午節(jié)都干些什么?介紹端午節(jié)的習(xí)俗。

　　(1)艾草通常是長在田野邊，它的作用是驅(qū)蚊，辟邪，把它插在門上。

　　(2)粽子是中國的特色點心，各地方包的形狀各異，有三角粽，有長條粽。口味不同，有紅棗餡，有肉餡，有無餡的。

　　5、教師出示端午節(jié)課件PPT，引導(dǎo)幼兒觀看制作粽子的過程。

　　(1)看完課件后，你們想不想自己嘗試包粽子呢?

　　(2)此活動環(huán)節(jié)可以分為兩個活動：意識手工活動、而是游園活動。

　　6、教師播放端午節(jié)PPT，引導(dǎo)幼兒觀看劃龍舟視頻。

　　教師組織幼兒一起參與游戲：賽龍舟。

　　四、活動總結(jié)

　　端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?；顒樱瑸榱梭w驗中國民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感受中國的社會文化，我們設(shè)計了本次活動，同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。

端午節(jié)幼兒社會活動方案2

　　活動目標

　　1、理解、學(xué)習(xí)童謠，能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠，對童謠活動感興趣;

　　2、遷移有關(guān)端午習(xí)俗的相關(guān)經(jīng)驗，嘗試續(xù)編童謠，體驗編編、說說、玩玩的樂趣。

　　活動準備

　　與端午節(jié)習(xí)俗相關(guān)的圖片、實物，幼兒進行過有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的調(diào)查。

　　活動過程

　　1、欣賞童謠，理解主要內(nèi)容。

　　五月五，端午日，門插艾，香滿堂;

　　吃粽子，蘸白糖，龍船下水，喜洋洋。

　　(1)交流有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的經(jīng)驗。

　　★指導(dǎo)語：端午節(jié)，人們都會有些什么活動?

　　(2)欣賞童謠，理解主要內(nèi)容。

　　★指導(dǎo)語：

　?、僭谶@首童謠里，你聽到了什么?

　?、谀阌惺裁绰牪欢牡胤?(根據(jù)幼兒的討論、交流情況，幫助幼兒理解"門插艾、香滿堂"等。)

　　2、學(xué)習(xí)童謠，了解拍手游戲的玩法。

　　(1)嘗試朗誦童謠。

　　(2)討論拍手游戲的玩法，激發(fā)朗誦興趣。

　　★指導(dǎo)語：我們可以怎樣念這首童謠呢?(引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴邊對拍手邊朗誦童謠。)

　　(3)兩兩結(jié)伴，邊拍手邊朗誦童謠。

　　3、遷移端午經(jīng)驗，嘗試續(xù)編童謠。

　　如：五月五，是端陽，香包帶，香滿堂;五月五，是端午，龍船下水人跳舞。

　　4、記錄并欣賞幼兒創(chuàng)編的童謠。