下面是范文網(wǎng)小編分享的小班表演區(qū)活動方案5篇(幼兒園小班表演區(qū)活動方案)，供大家參閱。
小班表演區(qū)活動方案1
表演游戲是深受孩子們喜愛的一種游戲活動。在表演游戲中，孩子們可以充分發(fā)揮自己的想象，并努力去營造快樂的氛圍，與同伴交往并獲得快樂體驗。那么，我們應怎樣為孩子創(chuàng)設屬于他們自己的小舞臺呢？又怎樣投放適合孩子的操作材料？筆者認為可以從以下幾個方面為孩子們搭建快樂的藝術舞臺。
一、怎樣布置表演區(qū)的小舞臺？
在表演區(qū)，我們經(jīng)常看到幾個小朋友在一起分別充當觀眾與演員的角色，輪流表演一些節(jié)目，表演過程中他們如同真正的演員一樣非常投入和盡情，使他們強烈的表演欲望得以滿足，根據(jù)幼兒這種心理活動與需要，建立表演區(qū)時，如果在提供足夠的活動空間與場地的同時，布置一個小舞臺，會更加吸引幼兒的參與。小舞臺的設計無需投入很大的財力、物力，一塊絨布、彩色紙條，稍加修飾便可利用。
1、用布裝飾成的小舞臺
彩綢布、紫絨布、窗紗布，平面或皺折等樣式。
2、屏風式的活動小舞臺
同娃娃家的屏風，活動時打開，不用時可折疊起來。
3、用彩色紙條布置成的小舞臺
4、電視屏幕式的立體小舞臺
用大的紙盒或米菠蘿制作成電視屏幕，放在桌子或架子上，幼兒站在后面，如同在電視里進行表演。
二、如何投放表演區(qū)材料？
1、歌舞
不知您是否察覺，每當參加演出的幼兒打扮得光彩奪目上臺表演時，其他幼兒投以羨慕的眼光，他們也有上臺表演的愿望。為了滿足全體幼兒的表現(xiàn)欲，教師可為他們設置一個小舞臺或"卡拉OK廳"、"電視演播廳"等表演場地，讓幼兒自由地表演。當他們熟悉的樂曲響起時，一定會有人聞歌起舞，躍躍欲試。當臺下響起觀眾的熱烈掌聲時，幼兒的表演將更加投入，更富激情。
為使歌舞表演有序進行，可由一個小主持人安排順序與人數(shù)，也可由演員們自行協(xié)商確定。表演時不必注重表演技巧，應重在鼓勵他們大膽參與，使幼兒的表演更加自如、自信。
歌舞表演提供的材料有：三用機、音樂磁帶、節(jié)目單、鞋帽、衣裙、頭飾、麥克風、花束、沙巾等等。音樂是歌舞表演成功的關鍵，為幼兒提供的樂曲，應是幼兒熟悉的悅耳、動聽的歌曲，磁帶可有范唱帶、伴奏帶，還可以準備空白磁帶供錄音用。以下介紹一些舞臺布置和服裝、道具的制作方法。
為進一步推動幼兒園的全面發(fā)展教育，引導幼兒感受藝術活動的魅力，培養(yǎng)審美情感和藝術表達能力，促進幼兒健全人格的和諧發(fā)展。本學期，廈崗幼兒園大一班開設了“旋轉小舞臺”這一展示幼兒才藝的平臺，在活動過程中，通過舞臺表演，能鍛煉幼兒的膽量和自信。
12月5日，《旋轉小舞臺》活動，在孩子們的集體歌舞表演中拉開了序幕。整個過程也亮點不斷，除了舞蹈、歌曲等傳統(tǒng)節(jié)目，還有繪聲繪色的相聲表演、動人的歌表演、詼諧幽默的動物模仿。獨舞《小小鳥》、英語劇《小兔子找太陽》、獨唱《豬豬俠》等更是令在座的孩子們掌聲不斷。最后一首《老師！老師！》歡快的歌聲中，小觀眾們全場互動，將今天的表演推向高潮。
大一班“旋轉小舞臺”分別在每周二和周四下午三點半準時開演，在每期演出之前，幼兒園都會向家長和小朋友發(fā)出節(jié)目預告和
3 觀賞邀請，也希望大家能積極參與到“旋轉小舞臺”中來?！靶D小舞臺”，不僅讓小朋友擁有更多的機會大膽展現(xiàn)自己的風采，為孩子們美好童年增添一抹金色，而且它也必將成為廈崗幼兒園音樂教育特色的一張?zhí)厥饷?/p>
幼兒表演活動
更 多精 品源 自 3 e d u 教 育 網(wǎng)
表演作為一種綜合性的表達方式。具有豐富的教育價值。幼兒在表演時需要運用多種感官,調動多種經(jīng)驗。表演活動可以促進幼兒語言能力、動作表現(xiàn)能力、交往能力、審美和創(chuàng)造能力以及情感等多方面的發(fā)展。我園將表演活動納入園本課程之中。從表演內容的建構、表演空間的創(chuàng)設、表演活動的組織等方面進行了探究。
在我園的表演活動中,表演內容來自三個方面:課程中的文學作品和科學事實,幼兒在家觀看的電視節(jié)目或者閱讀的圖書,日常生活事件。具體表演內容既可由教師預先設定,也可根據(jù)幼兒的興趣或需要生成。
1.在特定的領域或主題中安排表演活動
教師預設的表演活動可以涉及課程的各個領域。圍繞某一主題的系列表演活動一學期可開展一至兩次,每次視幼兒的興趣用一到兩周的時間來完成。例如,教師認為中班語言教學活動“七只瞎老鼠”十分有趣,適合表演,于是將此內容列入教學計劃。教師不僅對如何引
4 導幼兒理解故事內容、設計臺詞、形成劇本、制作道具、分配角色、制作海報、完整表演等作了預設,而且預先對活動中幼兒的參與程度、教師的介入時機、可能發(fā)生的矛盾及其發(fā)展、各種問題的產(chǎn)生與解決方法作了思考。這樣的表演活動隨著教學的進程和幼兒的需要,分別落實在一日活動中的來園、自主游戲、小組活動及集體活動中。
每周兩到三次集體小型表演活動主要源于五大領域中的教學內容。例如。小班的語言活動“午飯”、社會活動“我會輕輕”、音樂活動“兩只小鳥”都具有表演的價值,教師就將這些教學內容預設成表演活動,安排到周計劃中,除了讓幼兒在集體教學活動中獲得領域知識、掌握相應技能外,還通過表演活動引導幼兒進一步理解教學內容,增強藝術表現(xiàn)能力。
2.根據(jù)幼兒興趣和需要生成表演活動
除預設的表演活動外。我們也很關注來自幼兒興趣和需要的即興表演活動。此類表演活動建立在幼兒意愿的基礎上,因此更能激發(fā)幼兒表演的欲望。例如,在日常生活中,有許多令幼兒感興趣的事物。下大雨時的各種聲音、人物的姿態(tài)、植物的姿態(tài)以及動物的活動都能引發(fā)幼兒觀察的興趣,教師便抓住契機加以引導。形成了“雨中即景”等表演活動。又如,幼兒在家中觀看動畫片后,經(jīng)常在幼兒園模仿動畫人物的對話、表情、動作等。教師便抓住時機引導幼兒即興表演。
課程中部分內容的表演價值較高,幼兒對此又比較感興趣,教師便可與幼兒一起將此內容拓展成表演活動。例如,語言活動“像狼一樣嚎叫”、科學活動“食物的旅行”等,很容易引發(fā)幼兒的表演興趣，5 教師要觀察、了解幼兒的興趣,適當調整課程計劃,給生成的表演活動提供時間和材料上的保障。
創(chuàng)設適宜的表演空間是順利進行表演活動的必要條件。我園以方便實用、利于激發(fā)不同年齡幼兒的表演興趣以及滿足各類表演活動的需要為原則,創(chuàng)設了表演區(qū)、表演場和表演室。
1.表演區(qū)
我園每班都開設表演區(qū),以便滿足幼兒日常表演活動的需要。教師根據(jù)本班的區(qū)域設置情況,選擇相對寬敞、獨立、離學習區(qū)域較遠的地方設立表演區(qū)。表演區(qū)的材料根據(jù)幼兒表演需要投放,分別放入通用資源庫、創(chuàng)意材料庫和工具箱。通用資源庫里的材料主要有四類:一是視聽材料,如音響、話筒、樂器、音帶、錄音機等;二是簡單的背景圖,如春、夏、秋、冬的背景圖等;三是各種角色裝飾物品,如頭飾、手環(huán)、花環(huán)、領帶、眼鏡等;四是簡單的服裝,如民族服裝、幼兒制作的環(huán)保時裝等。創(chuàng)意材料庫里一般有各種布、塑料紙等半成品,供幼兒隨時創(chuàng)作自己需要的表演道具。工具箱里有雙面膠、剪刀、透明膠等,供幼兒制作時使用。
我園在創(chuàng)設表演區(qū)時比較注意體現(xiàn)年齡段幼兒的特點。比如,小班幼兒還處在平行游戲階段,教師便提供了較多同類材料;中班幼兒想象力逐漸豐富起來,并有了一定的動手能力,教師便適當增加了容易操作成型的半成品材料;大班幼兒已具有一定的創(chuàng)造力和較強的動手能力,教師便相應增加了多種類型的半成品材料及廢舊物品,讓幼兒根據(jù)需要進行創(chuàng)意制作。
2.表演場
表演區(qū)的空間較小,無法滿足幼兒多種內容、形式的表演活動的需要。相對而言,表演場無論在面積上還是在材料投放上都更具規(guī)模。我園在進行整體環(huán)境設計時為每個年齡段幼兒配備了一個表演場。表演場一般設置在較為寬敞的樓梯拐角區(qū)域中,相對獨立,設有道具區(qū)、化妝區(qū)、樂隊區(qū)、舞臺區(qū)、制作區(qū)、海報宣傳區(qū)。同年齡段的班級輪流或按需使用表演場。當一個班級的表演活動相對成熟時,他們會邀請同年齡段其他班級的幼兒前來觀看,促進了班級表演活動的展示交流。
3.表演室
我園利用多功能室為幼兒設置了兩個表演室,并用可活動的屏風將每個表演室隔成兩三個相對獨立的小房間,分別布置成童話專場、生活表演專場、動畫專場等,這樣在一個表演室里可以根據(jù)需要同時開展兩三個表演活動。表演室主要用于集體的、較為大型的表演活動,各班可以輪流或按需使用。表演室中配有化妝間、道具屋、樂隊區(qū)、大舞臺、觀眾席,除了提供可活動的立體道具(如大樹、小橋、花草、蘑菇等),還設置了活動大布景。比如,在童話專場中,我們同時提供五種布景:晴天、星空、雨景、童話城堡、森林,幼兒只要輕輕一拉就可以更換畫面。另外,每個表演室都配有電子白板等現(xiàn)代化設備,可供幼兒進行更加豐富多樣的表演活動。
幼兒的表演活動具有開放性、自主性、創(chuàng)造性等,這對教師的指導提出了更高的要求。教師要采取適當?shù)闹С植呗?引領幼兒開展
7 表演活動,促進幼兒多方面的發(fā)展。
1.尊重幼兒的興趣,引導幼兒創(chuàng)編表演活動內容
興趣是最好的老師。表演活動內容的確定應以幼兒的興趣為主要導向。在確定表演活動內容時,教師的主要任務是捕捉有價值的信息并加以拓展,引導幼兒協(xié)商形成表演方案。例如,電視廣告的語言簡單生動,演員的動作夸張易于模仿,很受幼兒歡迎,他們常常會模仿其中的一些片斷。大班幼兒有一段時間十分喜歡表演“藍天六必治”的廣告,這時,教師便適時介入,組織幼兒討論,將簡單的廣告模仿游戲變成內容豐富的廣告劇表演活動,如旺仔牛奶、娃哈哈、香飄飄奶茶、百事可樂等。更重要的是,在模仿表演的基礎上,幼兒開始關注身邊的事物,并據(jù)此創(chuàng)編表演活動內容。他們發(fā)現(xiàn)游戲區(qū)“歡樂小吃店”生意清淡,決定為它做廣告。在教師的組織下,經(jīng)過集體討論,幼兒自己創(chuàng)編了廣告詞(姐姐來、妹妹來、哥哥來、弟弟來;高高興興一起來,歡歡樂樂吃小吃),并且自己進行表演動作的設計、道具的準備、角色的選擇等。在討論中,教師采用開放式提問的方式引導幼兒創(chuàng)編,并適時地記錄,使幼兒逐步了解內容、情節(jié)、角色對話等,這樣廣告表演的框架就清晰起來了。又如,在根據(jù)繪本《媽媽,我要去旅行》討論表演劇本時,小班幼兒認為讓故事中的孩子回到媽媽身邊的結尾不是他們所期望的,于是教師引導幼兒進行改編,把結尾變成了孩子和媽媽一起去旅行。只有建立在幼兒興趣之上的表演內容才是真正屬于幼兒自己的,才是真正對幼兒有價值的表演。
2.根據(jù)幼兒的特點。引導幼兒選擇表演任務
在討論好表演內容、角色、道具等后,教師一般通過自我推薦、集體投票、才藝展示等形式,讓幼兒自主選擇感興趣的并且力所能及的任務。在分配任務的過程中,教師要關注幼兒的能力差異。例如,有的幼兒語言表達能力較強,幾乎能將動畫片、故事中的對話全部背出來,這樣的幼兒可以擔任臺詞較多的角色;有些角色需要豐富的肢體語言,可以讓動作能力較強的幼兒擔任;有的幼兒交往能力較強,教師可以引導他們承擔宣傳任務,到各個班級甚至居民小區(qū)邀請他人來觀看表演;有的幼兒美術能力較強,可以承擔制作道具的任務,等等。總之,教師要在幼兒自愿選擇的基礎上進行適當?shù)囊龑Ш驼{節(jié),使每個幼兒都能發(fā)揮優(yōu)勢,獲得成功的體驗。
表演活動涉及的領域廣泛,能促進幼兒多方面的發(fā)展。教師要靈活調整任務的分配,建議幼兒去完成一些對自己有挑戰(zhàn)性的任務。以提高能力。例如,有的幼兒膽怯,教師要鼓勵他們扮演某個角色,從幕后走到臺前;有的幼兒語言表達能力較弱,教師要鼓勵他們扮演有臺詞的角色,提高語言表達能力;有的幼兒不善于交往,教師要鼓勵他們進入海報宣傳小組,提高交往能力,等等。
3.適時引導,幫助幼兒提高表現(xiàn)的能力
在表演活動中,幼兒表現(xiàn)能力的提高不是一蹴而就的,而是需要教師細心觀察、耐心引導的。教師必須按照表演活動發(fā)展的一般規(guī)律(從一般性表現(xiàn)發(fā)展到生動性表現(xiàn)),給幼兒自主游戲、協(xié)商磨合的時間和空間,允許幼兒探索、討論,尊重他們的理解與表現(xiàn),不進行過多的約束與干預,否則會使幼兒的表演失去趣味性。因此,教師一定要耐心
9 等待幼兒的表演從一般走向生動,從粗糙走向精致。
在表演過程中,教師是觀察者、合作者和指導者,教師要抓住契機適宜引導,提高幼兒的表現(xiàn)能力。在活動中,教師需要做到兩個“不”:一是不以表演得像與不像作為評價幼兒的標準,而是將“讓每個幼兒在表演中獲得成長”作為表演活動的最終目標,讓每個幼兒體驗表演的快樂,享受表演的成功;二是不要關注表演的結果,而要關注幼兒的表演過程,重引導,不代替,重扶持,不指揮,讓幼兒在游戲的氛圍中自然而然獲得感悟,切切實實得到提高。例如,在表演“七只瞎老鼠”時,幼兒剛開始對“瞎”的概念是模糊的,于是,教師創(chuàng)設情境,首先讓幼兒做蒙眼游戲,體驗“瞎”的感覺,在此基礎上要求幼兒通過摸索來猜測物品名稱,使幼兒對“摸索”這個動作有了感性認識,從而豐富了有關“瞎老鼠”的表演內容和形式,大大提高了表演的生動性和趣味性。
幼兒園表演區(qū)創(chuàng)設計劃
當?shù)谝荒劬G出現(xiàn)在枯黃的樹枝，當?shù)谝欢浞奂t照亮孩子們的眼睛，那種欣喜、那種充盈希望的感覺，真的讓人感動于大自然的神奇與美好。為了讓幼兒充分體驗和感受春天的變化，我和班里的老師一起在表演區(qū)原有基礎上增添了如下活動與材料：——時裝表演《秀春天》
時裝是美和藝術的表現(xiàn)。幼兒穿著色彩鮮艷、款式活潑的童裝，隨著樂曲，邁著活潑輕快的步子，擺出各種優(yōu)美而富有童趣的造
10 型時，他們對美的感受和體驗也得到真情流露。
材料投放：
用軟泡紙制成的“迎春花”花環(huán)、用竹圈及色紙制成的“柳條裝”及各種顏色鮮亮的“花朵裝”。
——節(jié)奏樂《楊柳青》
打擊樂器發(fā)出的不同音色和動聽的節(jié)奏，往往會吸引許多幼兒進去活動。投放幼兒熟悉的樂器，讓他們在敲敲打打的過程中，感知各種器樂的音色，復習各種節(jié)奏型。
材料投放：
沙球（竹筒里裝進小石子然后將開口處用膠帶密封）。
錢鼓：竹圈作鼓環(huán)，在竹圈四周等距離掛上鈴鐺
竹響板
雙響筒：用空心竹筒一段，在其中間鉆孔安上把兒，左右兩頭分別鋸出長短不同的缺口，用竹筷敲擊。
"架子鼓"：將糖果盒的盒身支撐在三角架上當"鼓"。
"編鐘"：用大小不同的鐵盒依次串上線吊在架子上，組成一套" 編鐘"，用筷子敲打。
《楊柳青》節(jié)奏圖。
——童話劇《小蝌蚪找媽媽》
童話劇表演對孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)與成長起著不可低估的作用，同
11 時還能鍛煉孩子的人際交往能力。《小蝌蚪找媽媽》在表演的過程中還讓幼兒感受到了小蝌蚪變青蛙的特征。材料投放：
故事錄音《小蝌蚪找媽媽》
頭飾：小蝌蚪、鴨媽媽、大魚、大烏龜、大白鵝、青蛙。
小班表演區(qū)活動方案2
為紀念五四運動91周年、建團87周年、建國60周、汶川大地震一周年。按照市委、團省委的統(tǒng)一安排布署，團市委擬開展“熱愛祖國，感恩自強，重建家園，青年當先”紀念五四運動91周年大型文藝匯演活動，旨在號召帶領廣元120萬團員青少年繼續(xù)發(fā)揚震不垮的廣元人精神，感恩自強，蓬勃向上，奮力前行，積極投身到災后重建工作中，為重建美好家園貢獻青春和力量。為確?；顒?圓滿成功，達到預期目的和效果，現(xiàn)就整個活動工作方案及具體分工安排如下：
一、活動主題：
熱愛祖國 感恩自強 重建家園 青年當先
二、主辦單位：共青團xx市委
三、活動時間、地點
（一）時間：2012年5月4日上午9∶30—11∶30
（二）地點：xx市利州廣場（預備方案：如全天下雨，調至xx信息職業(yè)技術學院大禮堂，時間為下午3∶00）
四、活動流程
現(xiàn)場布置：整個活動現(xiàn)場正前方為舞臺、背景，臺前兩側為四支表演方隊，每支隊伍100人，由青年志愿者（廣師）、青年團員學生（信息學院）、武警支隊、工人衛(wèi)生（國資委50人、衛(wèi)生局50人）四支隊伍組成，舞臺正前方為嘉賓席。
（一）青春頌歌。青年代表方陣歌曲聯(lián)唱（以年代為主線的經(jīng)典青春歌曲聯(lián)唱，讓與會代表回憶青春歲月，營造青年節(jié)氛圍）
合唱完畢，男女主持人上場……
（二）紀念大會。
1、主持人介紹領導來賓；
2、全體起立，齊唱國歌；
3、團市委書記楊祖斌同志發(fā)言；
4、市委常委、市委秘書長黃正富宣讀“五•四”表彰決定；
5、新團員宣誓儀式；
6、杰出青年代表宣讀《弘揚五四精神，投身“兩個加快”》倡議書;
7、市委書記、市人大常委會主任羅強講話。
（三）主題歌舞。
1、大型群舞《傳遞》（承演單位：綿廣高速團委，責任人：高義超）
2、歌伴舞《在那桃花盛開的地方》（承演單位：廣元中學，責任人：王天陣）
3、配樂詩朗誦《感恩靠行動 青年圖自強》（承演單位：廣師，責任人：徐曉燕）
4、舞蹈《火紅的廣旺 歡騰的礦山 》（承演單位：廣旺集團團委，責任人：何智）
5、少兒歌舞表演《描繪未來》（承演單位：星星河舞蹈培訓中，責任人：郭永杰）
6、愛國主義歌曲聯(lián)唱（承演單位：市直機關團工委，責任人：佘燕）
7、大型歌舞 《激情青春》（承演單位：利州區(qū)團委 責任人：譚芳）
8、歌曲《舉杯吧朋友》（承演單位：劉曉民 xx人民藝術劇院國家二級演員、電影512汶川不相信眼淚王參謀長扮演者、省青聯(lián)委員）
9、《遇上你是我的緣》（承燕單位：鄧映梅 正營級青年演員省青聯(lián)委員）
10、大型群舞 《火熱青春》（承演單位：廣元師范團委 責任人：徐曉燕）
11、現(xiàn)場全體團員青年起立，合唱《共產(chǎn)主義青年團團歌》，40名舞蹈演員身著艷麗服飾翩翩起舞，從而把演出推向高潮（舞蹈由外國語學校承擔 責任人：劉曉娜）
五、邀請領導
市四大班子領導、市人大、市政府、市政協(xié)秘書長和相關副秘書長、軍分區(qū)、武警支隊、8743部隊、消防支隊以及活動成員單位、參演單位領導出席。
六、現(xiàn)場觀眾組織
利州區(qū)：600人 拉歌曲目《團結就是力量》（責任人：譚芳）
高級職業(yè)中學：600人 拉歌曲目《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》（責任人：何坤）
廣元師范學校：600人 拉歌曲目《歌唱祖國》（責任人：徐曉燕）
xx信息職業(yè)技術學院：600人 拉歌曲目《青春舞曲》（責任人：李怡）
廣元中學：600人 拉歌曲目《年輕的朋友來相會》（責任人：王天陣）
七、組織機構
根據(jù)工作需要，成立紀念五四運動91周年暨“感恩自強”大型文藝演出活動協(xié)調機構。
組 長：黃正富 市委常委、市委秘書長
副組長：謝 安 市委辦公室副主任
楊祖斌 團市委書記
成 員：市委宣傳部、市直機關工委、市建設局、市教育局、市公安局、市文化局、市衛(wèi)生局、市林業(yè)局、市電業(yè)局、市國資委、利州區(qū)、武警支隊。
小班表演區(qū)活動方案3
小班表演游戲>
表演游戲：小豬變干凈了(一)活動目的：
1、安靜的傾聽故事，喜歡聽故事。
2、在理解故事情節(jié)的基礎上，懂得愛干凈才能讓人喜歡。 活動準備；
小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。故事磁帶、故事掛圖。沐浴棉、香皂?；顒舆^程：
1、導入；以一只又臟又臭的小豬找朋友激發(fā)幼兒興趣。
2、教師講述故事，幼兒傾聽后回答問題；“你會和小豬做朋友嗎？為什么？”“小豬變成什么樣子你才和它做朋友”
3、教師用掛圖，磁帶向幼兒講述故事。
4、教師與幼兒共同講述故事。 幼兒講對話。
5、幼兒與教師一起對話。教師當小豬，幼兒分組分別當小鵝、小兔?；顒臃答仯?/p>
幼兒喜歡聽故事，幼兒對故事情節(jié)，對話不能完整的復述?；顒訉Σ撸?/p>
教師與幼兒在下次活動時復習主要的角色的對話，及他們的表情。
表演游戲：小豬變干凈了
（二）活動目的：
1、在掌握故事情節(jié)的基礎上，熟悉故事角色及動物的對話。
2、大膽用動作表現(xiàn)小豬的形態(tài)。
3、懂得愛干凈才能讓人喜歡，教育幼兒常洗澡、常剪指甲、愛衛(wèi)生。 活動準備；
小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。小河（綠色皺紋紙）草地（綠色方塊）垃圾場、沐浴棉、香皂。
活動過程：
1、教師結合表演道具幫助幼兒回憶故事情節(jié)。
2、激發(fā)幼兒利用表演道具進行表演。
（1）鼓勵幼兒發(fā)揮想象依次模仿、表演各角色的動作、語言（個別表演——集體表演——個別表演）
“你覺的小豬應該怎么說？作什么動作？” 小豬在大家不喜歡他時是什么表情？小兔、大白鵝看見小豬這么臟是什么表情。”
（2）請4位能力強的幼兒在教師事先布置好的游戲場地中示范表演。（3）引導幼兒評價同伴的表演?！澳阌X的他們表演的怎樣，為什么？”
3、學習分組
（1）（教師事先將場地劃分、布置好）引導幼兒討論分組表演注意事項。
（2）幼兒分組，教師指導。（重點觀察幼兒分組常規(guī)情況、與同伴合作表演情況、故事情節(jié)表現(xiàn)情況）
4、評價 活動反饋：
個別能力較強的幼兒能在教師的指導下，提醒下進行表演。婧妤扮演小豬在垃圾堆吃垃圾，打滾時揀起東西放進嘴里，并在地上打滾。教師提醒后，幼兒能分清角色與表演的不同?；顒訉Σ撸?/p>
在下次活動時提醒幼兒只要表現(xiàn)出來即可，不用真的吃或真的將水潑在小豬身上。與幼兒一起討論什么是表演什么是事實。表演時怎樣演的真實但又衛(wèi)生。
表演游戲：小豬變干凈了
（三）活動目標：
1、激發(fā)幼兒參與分組表演的興趣，能不爭搶角色。
2、能在相應的場地與同伴合作大膽表演。
3、能與教師一起布置游戲場地。 活動準備：
小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。小河（綠色皺紋紙）草地（綠色方塊）沐浴棉、香皂。垃圾場
活動建議：
1、領幼兒來到游戲場地，激發(fā)幼兒參與分組表演的興趣。 “這就是垃圾場，是誰喜歡在這玩?！?/p>
2、出上一次游戲存在的不足之處,與幼兒討論什么是表演什么是事實.
3、師操作動物頭飾集中練習角色對話。教師與幼兒共同示范表演。（鼓勵幼兒大膽用不同的聲音表現(xiàn)各角色）。小豬很胖用什么聲音？小鵝會怎么說？小兔會用什么聲音說話？
4、師引導幼兒討論分組游戲注意事項。（重點提醒幼兒在表演區(qū)內與同伴合作大膽表演、鼓勵幼兒主動收拾，將玩具歸類收放好。）
5、兒自由結伴表演，教師幫助協(xié)調角色，指導游戲。
6、評價。 活動反饋：
與幼兒討論什么是表演什么是事實，幼兒說表演不要真的將東西放入嘴，不要真的洗澡。表演時，不將假的食物放入嘴里，假的吃。用皺紋紙做水，潑在小豬身上，既不會將衣服淋濕又象。幼兒分組表演時大部分幼兒需要教師不斷的提醒情節(jié)的發(fā)展?；顒訉Σ撸?/p>
教師與幼兒在晨區(qū)活動時復習游戲，并在下次游戲時教師與幼兒再共同表演，將一些對話的連接示范給幼兒。
表演游戲：小豬變干凈了
（四）活動目標：
1、激發(fā)幼兒參與分組表演的興趣，能不爭搶角色。
2、在上次游戲的基礎上，主動豐富情節(jié)大膽表演。
3、能主動收拾，將玩具歸類收放好。 活動準備： 小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。小河（綠色皺紋紙）草地（綠色方塊）沐浴棉、香皂。垃圾場，其他的輔助材料?；顒咏ㄗh：
a)指出上一次游戲存在的不足之處（愛護合理使用表演道具、是否能與本組同伴共同游戲、表現(xiàn)故事角色情況）
b)“小兔、大白鵝在小豬沒來時可以干什么？”提醒幼兒豐富情節(jié)。c)請較好的幼兒進行表演，并組織評價。d)教師引導幼兒討論分組游戲注意事項。
（重點提醒幼兒在表演區(qū)內與同伴合作大膽表演、鼓勵幼兒豐富情節(jié)幼兒兒自由結伴表演，教師幫助協(xié)調角色，指導游戲。e)評價。
活動反饋：
經(jīng)過教師的示范幼兒基本能將故事表演出來。部分幼兒能主動的豐富情節(jié)，扮演小兔的吳璇向教師要籃子說小兔要去草地采蘑菇，大白鵝自己拿了本書看了起來。大部分幼兒只是將故事演出?；顒訉Σ撸?/p>
教師鼓勵部分創(chuàng)新的幼兒，在下次活動時提醒幼兒豐富情節(jié)，并適當?shù)脑黾右恍┙巧?/p>
表演游戲：小豬變干凈了
（五）活動目標：
2、激發(fā)幼兒參與分組表演的興趣，能不爭搶角色。
2、在上次游戲的基礎上，豐富情節(jié)，增加角色大膽表演。
3、能主動布置場地，尋找可利用物。 活動準備：
小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。小河（綠色皺紋紙）草地（綠色方塊）沐浴棉、香皂。垃圾場，其他的輔助材料，頭飾盒（內有許多頭飾）?；顒咏ㄗh：
a)指出上一次游戲部分幼兒豐富的情節(jié)，與幼兒討論 “小兔、大白鵝在小豬沒來時可以干什么？”鼓勵上次活動部分創(chuàng)新的幼兒。鼓勵幼兒豐富情節(jié)?！靶∝i還可以遇到誰，他愿意與小熊游戲嗎？”
b)請較好的幼兒將增加的角色進行表演，并組織評價。c)教師引導幼兒討論分組游戲注意事項。
（重點提醒幼兒在表演區(qū)內與同伴合作大膽表演、鼓勵幼兒主動收拾，將玩具歸類收放好。布置場地，尋找可利用物。）
d)兒自由結伴表演，教師指導幼兒豐富情節(jié)，增加角色，指導游戲。e)評價。
活動反饋：
大部分扮演小兔、大白鵝幼兒能在小豬沒來時豐富情節(jié)。吳璇、佳瑜、龍斌增加了小白貓、畫姐姐等，一部分幼兒能增加角色進行表演。一位表演小豬的幼兒也自己干自己的室不去垃圾堆，說小豬不去垃圾堆了，變成干凈的小豬了?；顒訉Σ撸?/p>
鼓勵幼兒的創(chuàng)新表演，將幼兒發(fā)展的游戲的在區(qū)域活動中表演。
小班表演區(qū)活動方案4
文藝表演活動方案
本文是關于文藝表演活動方案，僅供參考，希望對您有所幫助。
文藝表演活動方案一
一、指導思想
隆重慶祝建黨XX周年，全面推進我市的“保持先進性質、爭做先鋒模范”主題教育，唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好的時代主旋律，充分展示新時期我黨加強自身建設、拒腐防變的堅定決心，充分展示廣大共產(chǎn)黨員努力實現(xiàn)“兩率先、兩步走”奮斗目標，投身我市三個文明建設的昂揚向上、奮發(fā)有為的精神風貌。
二、主題詞：清風正氣
三、主辦單位：中共**市紀律檢查委員會
承辦單位：**市文化館
四、地點：***市體育館
五、時間：XX年六月三十日下午二時三十分
六、組織領導
由市紀委牽頭，市文化館負責活動的具體組織、策劃、節(jié)目創(chuàng)作和選調等具體工作。
七、創(chuàng)意構想
整個活動圍繞“清風正氣”這一主題，以群眾性歌詠為主要形式，輔以方陣大合唱、拉歌對唱、詩朗誦、舞蹈、獨唱等藝術表現(xiàn)形式，內場舞臺表演與觀眾席群眾拉歌遙相呼應，此起彼伏，錯落有致，營造歡快、熱烈的整體氛圍。
座東朝西搭建內場舞臺，舞臺背景使用高能投影儀適時投射切合主題的動態(tài)畫面，與巨幅黨旗有機結合，呈現(xiàn)動靜結合的舞臺之美。整臺活動分三大板塊，分別是“星火燎原”，著重反映從建黨到建國的艱難歷程;“春天贊歌”，反映改革開放初期的我黨所取得的偉大成就;“祝福祖國”，集中反映在黨的領導下，從改革開放到建設小康社會取得的偉大成就。組織10-12支方陣，采取分組演唱、拉歌對唱等形式逐塊分段落進行，每大塊之間采用朗誦、舞蹈等自然銜接，充分
凸現(xiàn)“保持先進性質、爭做先鋒模范”的活動主題，歌頌黨、歌頌人民、歌頌改革開放以來取得的偉大成就。
第一板塊：星火燎原
開場響起8下希望的鐘聲，12名舞蹈演員擺出在黨旗下宣誓造型(象征一大12名代表)，入黨誓詞響起。后以《國際歌》為主旋律引出舞蹈，演員由12個變換為24個在變換為32人，寓意黨員隊伍的擴大，革命力量的壯大。舞蹈后2分鐘，從體育館兩邊兩只隊伍高舉黨旗，向舞臺中間匯合，全場起立高唱《國際歌》。舞臺屏幕顯示：烈火中永生、刑場上的婚禮、紅燈記、抗日戰(zhàn)爭、百萬雄市過大江，最后是開國大典，響起毛澤東同志宣告新中國成立的歷史回響。
安排4首解放前不同時期的代表歌曲進行演唱，第一首以舞臺大合唱的形式演出，充分展示我黨在創(chuàng)建之處昂揚、豪邁、樂觀、向上的革命精神，為整臺演出畫龍點睛，突出主題。后三首以觀眾方陣拉歌的形式演出，同時在中央舞臺穿插舞蹈，播放有關畫面，既彌補合唱較為單調的不足，又再現(xiàn)了歷史畫面，力求引起現(xiàn)場觀眾的共鳴。
第二板塊：春天贊歌
背景播放小平同志南巡的資料畫面，舞蹈引出開篇以反映當代優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進事跡為創(chuàng)作題材的少兒音、詩、畫，以童趣活躍現(xiàn)場氣氛，并推出第一個高潮。老干部合唱團演唱《公仆贊》，穿插1-2個群眾方陣大合唱。寓意老、中、青三代中國人對改革開放的謳歌，對黨的正確領導的頌揚。
第三板塊：祝福祖國
以男聲獨唱《廉政歌》開篇，畫面安排xx同志等中央領導視察畫面、市委、市政府領導工作畫面、城市建設新貌等;選擇3首代表性歌曲，1首由歌舞組合演唱，2首由方陣演唱，中間夾以舞蹈、朗誦等形式。
全體起立共唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》收尾，將歌詠大會推向高潮，寓意全體共產(chǎn)黨員將在市委、市政府的正確領導下，同心協(xié)力，頑強拼搏，共創(chuàng)新的輝煌!祝福祖國更加繁榮昌盛!
文藝表演活動方案二
活動主題：“青春高歌和諧農(nóng)村——20XX年十萬大學生寒假社會服務活動鄉(xiāng)
鎮(zhèn)文藝演出暨政策宣講
準備工作：
1.宣傳工作：由大學生志愿者提前幾天通過鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣播站、板報、傳單等形式進行大力宣傳此活動的目的及意義，并說明時間地點，盡量能讓廣大的群眾知道并讓他們積極參與進來!
2.場地布置工作：以露天演出的形式進行，在指定的地點搭建舞臺(幕布制作、安裝音響、桌椅安放等一切演出設施。)，確保舞臺安全及場地安全，有相應的安全防范措施并印發(fā)宣傳資料、準備活動禮品等。
3.彩排工作：參與本次活動的節(jié)目必須提前半天或者幾小時彩排一次，哪里做得不好的盡快改進保證此活動的順利流暢進行!
活動流程：
1.開場舞(主持人出場自己跳)，主持人兩人——1男1女，儀容儀表要端正，服裝大方得體。主持人出場，介紹參加活動的領導、嘉賓及活動的目的意義并向所有的群眾派發(fā)宣傳資料和調查問卷。(10分鐘左右)
2.請領導講話：由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記介紹20XX年十萬大學生寒假社會服務活動相關情況并說明此次演出
小班表演區(qū)活動方案5
2008新沂民俗文化活動方案
為更好的挖掘和發(fā)揚新沂民俗文化，豐富活動內容，以群眾性、參與性、游樂性為特色，打造新沂民俗文化旅游新亮點和新的文化旅游經(jīng)濟增長點，展現(xiàn)新沂獨特的民俗風情，推動旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展發(fā)揮積極作用。特舉辦此活動，具體內容如下：
一、活動主題：走進新沂馬陵山景區(qū)民俗文化風情，傳承非物質文化 遺產(chǎn)，感受新沂民間文化特點。
二、活動時間：2008年5月
三、活動地點：新沂馬陵山景區(qū)
四、主辦單位：中共新沂市委宣傳部
承辦單位：新沂市文體局 新沂旅游局
新沂市文化館
五、主要活動：
1、開幕式
時間：2008年5月20日上午10:00 地點：中國.新沂馬陵山民俗文化旅游節(jié)開幕式
開幕式議程：（1）新沂市市委領導介紹本次民俗文化情況；（2）景區(qū)領導致歡迎詞；（3）市委領導宣布2008年新沂民俗 文化演出開幕；（4）參觀體驗民俗文化展演活動。
2、民間絕活展演 地點：新沂景區(qū)
內容：組織藝術團循環(huán)演出獨臺戲、魔術、雜技、訓狗熊、訓羊、訓猴、民俗風情舞蹈等。
3、新沂非物質文化遺產(chǎn)展示
地點：新沂市景區(qū)
內容：出版《新沂非物質文化遺產(chǎn)名錄》，并現(xiàn)場發(fā)放。同時
通過新沂柳琴戲演出等各種形式展示區(qū)內豐厚的非物
質文化遺產(chǎn)。
4、新沂特色民俗旅游商品展銷
內容：剪紙、印花布等特色旅游商品。
六、組織保障：
為加強組織宣傳，切實做好新沂民俗文化節(jié)各項主題活動籌辦工作，特成立新沂民俗文化領導小組。
組長：夏洪波
副組長：夏同憲
成員：張金鵬 丁海波 吳海燕 宋廣成 王文民 郝其梅 王瑞秋 許 歐 周生年 宋振強
七、活動宣傳：
1、報紙宣傳
2、網(wǎng)站宣傳
3、電臺電視臺宣傳：
4、現(xiàn)場宣傳：主會場建主背景板、舞臺，布置彩虹門、升氫氣 球、宣傳條幅等。民俗演出時間安排：
（一）5月20日
9：30 全市民俗文化活動周開幕儀式，市區(qū)聯(lián)動，市區(qū)領導參加。10：00—11：30 新安鎮(zhèn)演出，組織至少3條龍燈，2對獅子（4只）進城踩街。
10：00 龍燈、獅子自府山廣場舞動10分鐘后出發(fā)。
（二）5月21日
10：00—11：30 窯灣鎮(zhèn)演出，表演跳五猖、小馬燈等民俗活動。地點：府山廣場
（三）5月22日
10：00—11：30 瓦窯鎮(zhèn)演出，表演有新沂文化特色的歌舞，有條件可兼帶秧歌、鑼鼓、舞獅等。
地點：世紀廣場
（四）5月23日
10：00—11：30 草橋鎮(zhèn)演出，表演具有地域特色的民俗技巧展示。
地點：府山廣場
（五）5月24日
10：00—11：30 港頭演出，表演旱船、蚌舞以及具有新四軍文化、民間神話傳說等地域特色歌舞。地點：世紀廣場
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