下面是范文網(wǎng)小編整理的以讀懂為題九年級作文800字 讀懂作文初三敘事，以供借鑒。

　　青春似火，給予人的是熱白，是汗水、是歡笑、是淚水，我正在努力讀懂她……下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于以讀懂為題的作文，歡迎閱讀與借鑒，希望對你們有幫助!

　　以讀懂為題作文1

　　他，帥氣陽光的外表，打得一手漂亮的籃球，從小學(xué)的籃球隊(duì)長到初中的一出場便被無數(shù)女生尖叫聲淹沒，他總是出盡了風(fēng)頭，一直一直，走到哪里都是人們注目微笑的焦點(diǎn)。

　　這樣的他，在小學(xué)陪伴了我6年，他很有風(fēng)度，總是沖我打招呼，對每一個(gè)人都同樣熱情，再加上那副好看的“皮囊”，打得一手好球，他便被理所應(yīng)當(dāng)?shù)赝粕狭税嚅L之席，引得無數(shù)人的傾目……

　　在那無數(shù)為他喝彩的人中，便有了這么一個(gè)我，看到他借籃球訓(xùn)練為推辭逃離了多個(gè)晚上的值日，聽到了他沒寫作業(yè)時(shí)主動(dòng)幫老師整理辦公桌后“委婉”而十分抱歉地謊稱忘在了家里;分明寫得一手好字卻總是以家住得遠(yuǎn)為借口不留校為班級板報(bào)出一份力……這樣一個(gè)不關(guān)心集體的人，卻空受到同學(xué)們的追捧與仰慕，我不懂，也不想試圖去懂，每次看到他在走廊里“陽光燦爛”地沖我微笑問好我就生氣，很長一段時(shí)間，對他，我選擇無視。

　　后來，我們一起走入了同一所中學(xué)，但是在不同的班，這可再好不過。三年來，聽說他在?；@球隊(duì)極為出色，不出乎我所料地當(dāng)上了他們班——也就是一班的團(tuán)支書，一場友誼性的籃球比賽竟引得半個(gè)年級的女生為他喝彩。

　　走廊上偶然地擦肩而過，他將右手舉高，以他的“招牌”笑容試圖向我問好，剛張開嘴聲音便被一群男生的夸耀聲淹沒，他站在他們中間，隨即陷入了與他們道謝和男生獨(dú)有的談話方式中，我冷哼一聲，無視他張口欲說什么的歉意神情，漠然一個(gè)轉(zhuǎn)身，消失在他的視野，還是老樣子，待人一點(diǎn)誠意也沒有……

　　初三，是在題海中混沌而過，習(xí)慣了黑字白紙?jiān)谘壑袧u漸模糊成疲憊與倦意，習(xí)慣了每天放學(xué)后必有的統(tǒng)練，習(xí)慣了中午吃完飯就直接回班陷入乏味沉悶，習(xí)慣了將有一搭沒一搭的閑聊納為自己一天的精彩……

　　平淡與枯燥。

　　“哎，你聽說了么?一班好像因師資不足要被解散了呢?”

　　“真慘……聽說他們都被打亂插班了。”

　　“一班”我心里想，“那不是他的班么?他會(huì)分到哪里?估計(jì)又會(huì)變成班長，對那種人應(yīng)該無所謂吧，反正他又不關(guān)心集體，待人又不真誠……”

　　2013年3月15日，距中考還有100天。

　　那天，學(xué)校舉辦了誓師大會(huì)，各個(gè)班宣讀出全力奮戰(zhàn)中考的誓言。原來的16個(gè)班，一班被拆散后剩下的15個(gè)班，將走上主席臺(tái)喊出他們?nèi)σ桓暗臎Q心。

　　15個(gè)班都宣誓畢后相繼下臺(tái)，我開始收拾自己的東西，準(zhǔn)備離場，大家都認(rèn)為大會(huì)即將結(jié)束，人群漸漸變得喧鬧起來，穿越人海，我看見了他，緩慢而堅(jiān)定地走向主席臺(tái)，握緊了話筒……

　　“是否有人還記得曾經(jīng)的一班，我們曾在一起，共同相伴了兩年時(shí)光……”

　　像是早已商定好了一樣，從大禮堂的各個(gè)角落緩緩站起了一個(gè)個(gè)身影，臺(tái)下，一個(gè)個(gè)幾欲走光的同學(xué)回到了自己的座位，空氣中沒來由地充斥著一種肅穆，與感動(dòng)。那一個(gè)個(gè)站立的身影，都是曾經(jīng)一班的同學(xué)們，給我留下的，是一個(gè)個(gè)緘默而執(zhí)著地對心中那份對集體的不舍的守候與信念。我看著臺(tái)上的他，心中隱隱地有什么動(dòng)搖了，余下的只有一份感動(dòng)與驚慨……

　　“我們是曾經(jīng)的一班，我們更是永遠(yuǎn)的一班，下面請讓我們一起以一班的名義宣誓……”主席臺(tái)上的他高舉起話筒，與下方那一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的身影一起，向天空喊出了他們是誓言：

　　“朋友，不是說要在一起的么?

　　朋友，不是說要攜手3年的么?

　　我們被分開過，但我們會(huì)永遠(yuǎn)在一起。

　　心與心相連，手?jǐn)y手共系，

　　曾經(jīng)我們一起讀土豆唐三莫言，

　　如今我們一起上初三拼中考，

　　我們將齊心協(xié)力，同舟共濟(jì)，曾經(jīng)的一班，永遠(yuǎn)的一班!”

　　從我所在的角度，能看到他是那樣撕心裂肺地喊著，我們看見他不同以往的認(rèn)真與堅(jiān)定，我看見了他眼角滴落的淚水，我看到了臺(tái)下一班同學(xué)眼中對他的信任與激勵(lì)，我透過人群望著他，他的眼睛對上了我，我定定地注視著他，他沖我微微一笑，綻開了招牌式笑容……

　　那一刻，我想我讀懂了他。

　　以讀懂為題作文2

　　自古以來，中華民族，便以其特堅(jiān)固，壯觀的各種建筑聞名世界，處處能體現(xiàn)等級，地位與身份，如幾層檐，夾層的顏料，門當(dāng)?shù)膫€(gè)數(shù)。包括哪一屋脊獸的多少。到了太和殿不得不看的就是那一梁上十個(gè)各式各樣的屋脊獸。這是它獨(dú)有的，也是只有它能有的。

　　那天，騎車在平安大道上兩旁還殘留著一些王府的廟宇。路過幾座沒有注意，但有一座小廟宇讓我拉剎下了車。沾著塵土的大門緊閉著。門前端坐著兩個(gè)石獅子沒有什么圖案，只有一個(gè)屋脊獸在梁上挺立著，那邊的梁上只留下西窗的寒風(fēng)我有點(diǎn)詫異，這是怎么回事?其他的被風(fēng)刮走了，被拆了。怎然，又是一陣大風(fēng)一塊瓦片。差點(diǎn)砸著我的頭。我趕緊退后了幾步，看來這廟時(shí)間不短啊!

　　過了一個(gè)多月，又騎車路過了那里我仍然停住了車，因?yàn)檫@次的情景更讓我驚訝，廟宇已經(jīng)破爛不堪，那屋脊獸還在那里，搖搖欲墜，但堅(jiān)持著，就如不倒翁一樣，永遠(yuǎn)不會(huì)倒下。吱、吱，一陣黃沙飛了起來。那扇門開了，嚇了我一跳，我本以為這廟宇里沒人呢。是一位白發(fā)蒼蒼的老人，拿著梯子，他艱難地爬上了屋頂，本以為他要修屋頂，他卻只干了一件事。熟練地從口袋里拿出工具，扶正屋脊獸，把它釘了下去。他下來了，我往前跑了幾步，扶著他下來了，我還問，老人便問我：“這屋脊獸耀不耀眼?”我稀里糊涂地答了一句：“非常耀眼?！崩蠣敔?shù)哪樕细‖F(xiàn)出一絲笑容，“我曾曾曾祖父就住在這里……”

　　以后再路過那里，但只是在汽車上一掠而過，每次也只能看到那耀眼的屋脊獸，永不倒下細(xì)細(xì)品味它的皇冠似的頭向上仰著，四只粗壯有力的腿隨時(shí)準(zhǔn)備一飛沖天。

　　太巧了，又是一次路過是一位年輕人，同樣的梯子同樣的動(dòng)作同樣的表情，同樣的傳承，我深深的記著老人的話。

　　那扇門緊緊的閉著，屋脊獸挺挺地立著。我讀懂了他，房屋的一角，想你和他們已融為一體了，精神乃至傳承，雖然只是房屋的一角。卻告訴你永不倒下的壯言。雖然只是一位傳承者卻有著自己無邊的精神。

　　以讀懂為題作文3

　　觸我到機(jī)香接道的會(huì)是很偶然的——學(xué)校課后一小時(shí)。于是，我?guī)еH不在意的情緒上了香道課。

　　太安靜了，我不喜歡這樣——直到我聞到了從老師身上散發(fā)出一種，不帶有洋味兒的氣息。比起古龍水自然多了，樸實(shí)，心里很舒服。大家按照老師的要求，將香席擺好，依次是打火機(jī)，中間的是輕巧的灰羽， 灰壓等器具。在瓷做的香爐，在燈泡的照亮下，泛著溫柔的光。

　　課程開始了，老師的聲音十分溫和地說：“我十分高興，有這么多同學(xué)都來參加香道社，感謝大家!”說著，深深地鞠了一躬，頭發(fā)從肩后滑到了胸前，烏黑發(fā)亮?！按蠹叶紩?huì)聽說，香道在日本是十分有名的。但是，它起源于中國!我從事這個(gè)職業(yè)，就是希望通用自己那一份微薄的力量，去影響身邊的人，傳承中華文化!”我十分地有感觸。

　　從零開始，感受香道的魅力。我瞪大了眼睛，屏住呼吸，打開打火機(jī)， 用手輕輕捏著香。我們點(diǎn)燃了，它在燒著，看見了的只有青煙，徐徐上升。特別的味道，檀木香?抹鯨香?還是合香粉?是檀木香!太好分辨了，就是那種自然的香，無形的聲音，只聞得到味道，沒有觸感，只有味道長存。我喜歡質(zhì)樸的味道，你讀懂它的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，往往你喜歡的香，絕不是那檀木香，也不是那抹鯨香，更不是那合香粉。而是那眾多品種中的其中幾個(gè)相加。

　　我為了香道，把幾塊布縫成了一個(gè)香袋。檀香，百香，與香粉，放入香袋里，掛在包里，很好聞。我讀書時(shí)，點(diǎn)起一根香，我也無心讀了，就看著那根香，同那香燒的開始，我的心也一同燒著。我看著那香，燒一截，就要掉一截，一碰灰粉，便彌散在空中。 無拘無束地蔓延，無聲無息。

　　最后一節(jié)香道課結(jié)束了，回憶完過往與香道的故事，深深吸了一口教室里的空氣，屏著氣，走了出去。我將中國香道的魅力刻在心里，讀懂了它。我希望能成為發(fā)展香道的一條友流，讓喜歡它的人，也認(rèn)識(shí)它吧!

　　以讀懂為題作文4

　　世界上最珍貴的是情，最難讀懂的也是情。

　　在五彩繽紛的生活中，我經(jīng)歷著，感受著，努力讀懂各種珍貴的情。

　　我努力讀懂同學(xué)情。

　　記得那次，我們班開展陽光體育活動(dòng)，我和幾個(gè)同學(xué)在操場上踢足球，你追我趕，快樂極了

　　突然，我一不小心，絆倒在草地上，來了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“狗啃泥”，圍觀的人群哈哈大笑，我卻痛得眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)，臉上又羞又紅。一起踢足球的幾個(gè)同學(xué)馬上放棄了對足球的爭搶，紛紛跑過來，把我從地上扶起來，安慰我說：“沒關(guān)系，誰都有摔跤的時(shí)候，我們送你到醫(yī)務(wù)室擦藥?！笨粗瑢W(xué)們鼓勵(lì)的目光，圍觀的人群停止了嘲笑。這一刻，我讀懂了團(tuán)結(jié)互助的同學(xué)真情。

　　我努力讀懂師生情。

　　記得小學(xué)四年級時(shí)，我有一段時(shí)間上語文課愛開小差，成績象坐過山車似的直線下降，是語文張老師用溫暖的手將我拉了回來。當(dāng)時(shí)我驚慌地看著張老師，為接下來要面臨的批評忐忑不安，不料張老師溫柔地看著我，目光堅(jiān)定地說：“上課開小差是最影響聽課效果的，這樣下去怎么實(shí)現(xiàn)你的理想呢?我相信，你一定能改正這個(gè)不足，對嗎?”

　　老師的話像一根針刺在了我心中最柔軟的地方，看著老師信任的目光，我讀懂了春雨潤物的師生深情。

　　我努力讀懂父母情。

　　父母是陪伴我們最多的人，看著他們因操勞而增加的皺紋、漸白的頭發(fā)，我曾一度地毫無觸動(dòng)，甚至認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)，相反還反感他們的嘮叨、他們的說教。

　　在我十歲那年的春節(jié)，我們在樓下放煙花，不料一顆火星飛到煙花堆里，“轟!”的一聲，火光四起，大家一邊尖叫，一邊跳起來，拼命往遠(yuǎn)處跑，爸爸媽媽快速?zèng)_上來，一把將我推到身后，用自己的身體擋在了我前面。盡管沒有發(fā)生火災(zāi)破壞，但看著爸爸媽媽那并不高大的身影，我的眼睛濕潤了，父母是在用自己的生命愛我啊!

　　那一刻，我讀懂了至愛無悔的親情。

　　同學(xué)情、師生情、父母情，編織成了愛的海洋，將我幸福地圍繞，我的生命也變得五彩繽紛，因?yàn)槲易x懂了珍貴的情!

　　以讀懂為題作文5

　　你的身子浸沒在陽光中，讓我有些看不清你的臉;伴隨著你親切的話語，我讀懂了你對我的關(guān)心和愛。

　　“完了，來了!”我看到門前你的身影，把頭埋得更低了一些。

　　“干啥來?這都七點(diǎn)了!快點(diǎn)背單詞!”你在講臺(tái)上，像一個(gè)沒有分到糖的小孩般氣急敗壞地喊道。我低著頭去翻課本，不敢看你的眼睛。昨晚去學(xué)素描，曠了三節(jié)晚自習(xí)，本來英語底子就不好，被你抓住不得被說死!

　　你在班里一圈圈“巡邏”，每到我這，我就將頭埋起來，想讓你忽略我，生怕你突然的提問。好在晨讀終于下了，我才松了一口氣。

　　“某某，過來!”上廁所的路上，忽聽一個(gè)聲音傳來。轉(zhuǎn)過頭來發(fā)現(xiàn)是你，我的腦袋一下子蒙了，完了，躲不過去了。只得低下頭，向你走過去。

　　你的聲音沒有剛才那般嚴(yán)厲，卻多了幾分活潑?！把?”你望了望我的腦袋，問道，“多高了，你?”你的問題讓我一愣，我支支吾吾地回答：“一米……一米八六。”

　　“這么高啊!”你感嘆道，“昨天晚上去學(xué)素描了吧?”

　　果然還是要回到這個(gè)問題上，甜棗給完了該來個(gè)巴掌了。我等待著你的訓(xùn)斥，緩緩地低下頭。

　　“素描好學(xué)嗎?”我猛地抬起頭，望向你。你的問題讓我心中一暖，知道我學(xué)素描的不少，你卻是唯一一個(gè)問我“素描好學(xué)嗎”的人。

　　“不是很好學(xué)?！蔽一卮鸬?。

　　“這樣啊……”你皺起眉頭，我看得出你似乎在努力為我想辦法，“畢竟所有人都是剛學(xué)，不容易都不容易，你有潛力的，加油!”

　　你沒有跟我說成績、英語的事兒，卻來詢問我畫畫的難易，給我加油打氣。我的鼻子忽然一酸，想到了你平時(shí)晚自習(xí)來得最早，就為了解決幾個(gè)我們不會(huì)的題;回答了一個(gè)問題，你比我們還開心;你走到哪兒，手里都有份聽寫，就為了給我們找漏洞……那一刻，我才讀懂了那個(gè)陪伴了我們?nèi)甑哪恪?/p>

　　愛就像充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。是啊，你對我、對我們的愛，是那樣的深，深得我都沒有察覺，差點(diǎn)錯(cuò)過。

　　現(xiàn)在讀懂這些也不晚吧，我會(huì)帶著你對我的關(guān)切和鼓勵(lì)，繼續(xù)前行的!

　　以讀懂為題九年級作文800字

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