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讀時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀有感范文1

　　暑假里，我讀了一本由美國(guó)作家喬治塞爾登寫(xiě)的《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。這本書(shū)仿佛把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)童話(huà)王國(guó)，似乎聽(tīng)見(jiàn)了蟋蟀柴斯特悅耳的歌聲。

《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》講述了這樣一個(gè)故事：在大草原上，蟋蟀柴斯特因?yàn)樨澇蕴M(jìn)了一個(gè)野餐籃里，被人們帶到了人情冷漠的紐約。但幸運(yùn)的是，它遇到了愛(ài)它的小主人瑪利歐和聰明的塔克老鼠，還有忠實(shí)的亨利貓。柴斯特是一只非常有音樂(lè)天賦的蟋蟀，它不僅能演奏經(jīng)典的音樂(lè)作品，還能學(xué)習(xí)流行的曲目。它用自己美妙的歌聲，震驚了整個(gè)紐約，并且?guī)椭R利歐家庭走出了貧困。但是成名后的柴斯特不快樂(lè)，它思念以前自由自在的生活，于是，在塔克老鼠和亨利貓的幫助下，柴斯特終于回到了自己深?lèi)?ài)的故鄉(xiāng)。

《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)令我受益匪淺。我看到了柴斯特的真誠(chéng)和善良，它做錯(cuò)事敢于承認(rèn)不退縮，敢擔(dān)當(dāng)。讀到這兒，我忽然覺(jué)得很慚愧，因?yàn)槲乙豺_過(guò)媽媽?zhuān)罴倮?，媽媽讓我背古?shī)，我沒(méi)背卻跟她說(shuō)我完成了。今后，我要向柴斯特學(xué)習(xí)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

　　有一句老話(huà)說(shuō)得好：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人?！比藳](méi)有十全十美的，犯錯(cuò)不可怕，可怕的是知道錯(cuò)誤不承認(rèn)，不悔改。從柴斯特的身上，我們看到了它有一顆真誠(chéng)，敢擔(dān)當(dāng)?shù)男模幸活w遇到困難任然帶著微笑向前走的堅(jiān)強(qiáng)豁達(dá)的心。

　　讀了這個(gè)故事，我也感受到了友誼的珍貴和真情的力量?！百?zèng)人玫瑰，手有余香”我們應(yīng)該向這三只小動(dòng)物學(xué)習(xí)，在幫助別人的同時(shí)，自己也會(huì)得到快樂(lè)。

　　讓我們記住這只真誠(chéng)、勇敢、樂(lè)于助人的蟋蟀——柴斯特吧!

讀時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀有感范文2

　　我讀了一本名叫《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》的小說(shuō)，特備喜歡封面中的一句話(huà)：“聆聽(tīng)自然地聲音，感受心靈之旅”。我的這個(gè)暑假，因?yàn)橛龅搅艘蜇澇远鴣?lái)到了紐約時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站的蟋蟀柴斯特，遇到了聰明又略帶市儈的塔克老鼠和忠誠(chéng)而又憨厚的亨利貓，以及愛(ài)它的主人——瑪利歐，而變得特別有意義。

　　在舉目無(wú)親的`紐約，幸運(yùn)的柴斯特認(rèn)識(shí)了老鼠和亨利貓，還遇到了深?lèi)?ài)他的主人———男孩瑪利歐，他們成了好朋友。蟋蟀柴斯特的歌聲吸引了每個(gè)時(shí)代廣場(chǎng)地鐵的乘客，很快成了大紅大紫的歌唱家，但最令蟋蟀柴斯特感到幸福的還是亨利貓和塔克老鼠給他的幫助和關(guān)懷。他們給予了柴斯特友誼和愛(ài)，柴斯特借助它絕妙它的音樂(lè)天賦，幫助瑪利歐一家擺脫困境，回報(bào)了朋友們的真摯友情，自己也成為了震驚整個(gè)紐約的“演奏家”!最后柴斯特功，在他的朋友們的幫助下，他回到了他日思夜想的故鄉(xiāng)。

　　讀了這則感人的故事，我開(kāi)始理解了友誼無(wú)價(jià)這句話(huà)?，F(xiàn)在的我們不缺朋友，我們生活在朋友同學(xué)中間，但我們并未真正理解友誼的可貴，甚至并不知道友誼的珍貴，只知道我們?cè)谝黄鸷荛_(kāi)心。讀了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》中三個(gè)小動(dòng)物之間的友誼的故事，我明白我們不僅離不開(kāi)朋友，而且要用心去呵護(hù)友情，真正的友誼會(huì)是我們一生的無(wú)價(jià)之寶!

　　一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓咪之間的真摯友情足以溫暖這個(gè)世界。也正是有了友情，世界才更加真實(shí)，更加美好。……這篇“溫暖”的小說(shuō)，正是自然界三個(gè)最可愛(ài)的精靈用充滿(mǎn)著友愛(ài)之聲，溫暖著我們的心靈，告訴我們要愛(ài)惜自己，關(guān)愛(ài)別人。

讀時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀有感范文3

　　這個(gè)星期我沒(méi)有選擇去看大部頭的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，而是拿起了一本在假期時(shí)給女兒買(mǎi)的《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)。它講述的是一只叫柴斯特的蟋蟀意外來(lái)到了紐約最繁華的地方----時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運(yùn)的柴斯特遇到了聰明的塔克老鼠和忠誠(chéng)憨厚的亨利貓，還遇到了愛(ài)它的主人——男孩瑪利歐。他們一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，渡過(guò)了愉快的時(shí)光。蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂(lè)天賦回報(bào)了朋友們的真摯友情，幫助瑪利歐一家擺脫了困境，自己也成為了震驚整個(gè)紐約的演奏家。然而功成名就的柴斯特卻滿(mǎn)心失落，思念起鄉(xiāng)下自由自在的安靜生活來(lái)。在朋友們的理解和幫助下，它終于回到了自己深?lèi)?ài)的故鄉(xiāng)。

　　我喜歡文中的每一個(gè)人，尤其是擁有高尚情操的柴斯特，它雖然只是一個(gè)小小的蟋蟀，但他沒(méi)有自私自利的意識(shí)，他用自己能給予的愛(ài)去溫暖身邊的每一個(gè)人。他勇敢，善良，雖然他一次又一次的在報(bào)攤為主人闖下了禍，但是，他并沒(méi)有逃之夭夭，一走了之，他更多的是留下來(lái)澄清他所犯過(guò)的一個(gè)又一個(gè)的錯(cuò)誤，用最真誠(chéng)的力量去挽回自己留下的可能。而且，他用自己嘹亮而優(yōu)美的歌聲去打動(dòng)了在時(shí)代廣場(chǎng)的每一個(gè)人，幫助瑪利歐一家擺脫困境，幫助他們渡過(guò)難關(guān)。直到柴斯特回到康涅狄格州，愛(ài)的溫度也沒(méi)有退縮。

　　就是這一個(gè)故事，使我感動(dòng)，生活中愛(ài)有多么的重要，友情有多么的重要!我覺(jué)得，現(xiàn)在的孩子們，快樂(lè)有過(guò)，悲傷有過(guò)，難忘有過(guò);

　　刻骨銘心也曾經(jīng)有過(guò)，可是可能就是沒(méi)經(jīng)歷過(guò)像文中所寫(xiě)的那些小動(dòng)物們之間的那份純真寶貴的友誼積累。他們不懂得如何選擇朋友，如何珍惜友誼，他們的判斷標(biāo)準(zhǔn)或許真的還停留在你給我一些好吃的好玩的，我給你一些類(lèi)似的東西這樣一個(gè)水平上，至于患難見(jiàn)真情更是無(wú)稽之談，孩子的選擇有問(wèn)題，交往自然就有問(wèn)題。我多么想讓書(shū)中的感人情節(jié)能夠滋潤(rùn)孩子的心田。讓孩子明白真正的友誼是經(jīng)得起考驗(yàn)的，真正的朋友是不需要年檢的，是排除世俗，事故，權(quán)勢(shì)，地位，與金錢(qián)等等外物條件牽制的。

　　如何去滌清自己的內(nèi)心，判斷自己是否遇到了一個(gè)好朋友，其實(shí)很簡(jiǎn)單。歡樂(lè)的時(shí)刻想與之分享;沮喪的時(shí)刻想與之傾訴;艱難的時(shí)刻想與之磋商;絕望的時(shí)刻想與之托孤;平靜的時(shí)刻又會(huì)情不自禁的想起她的音容笑貌。這樣的人就是你的好朋友。

　　一本書(shū)，能夠讓一個(gè)天天忙亂的人想安靜的回想一段時(shí)日，這就是好書(shū)的魅力，而且好書(shū)能夠讓你在失去網(wǎng)絡(luò)，通訊等等一切信息的安靜空間里與自己獨(dú)處。

《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》她能溫暖這個(gè)冰冷的世界。

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