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誰知我心作文初三3篇(你知道我的心愿作文)

時間:2022-06-14 17:41:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的誰知我心作文初三3篇(你知道我的心愿作文),歡迎參閱。

誰知我心作文初三3篇(你知道我的心愿作文)

誰知我心作文初三1

  往事,總是在夜深人靜的時候,從我腦海里飛快地劃過,最后,只剩下一幕揮之不去。我不斷地回憶著那一幕,直至悄然落淚。

  在一個白雪皚皚的冬天,我的外公去世了。我們一家子和親戚們都趕去參加葬禮。在我的印象里,外公是個非常勤奮干活的人,所以我一直對他懷著敬仰之情。

  葬禮的前一天很冷,我被叫進(jìn)了房子里。屋子里,外婆正在和親戚們聊天。親戚們個個都和外婆聊得很歡,但卻都是小心翼翼的,因為他們都怕自己不小心講到了和外公有關(guān)的事,使外婆控制不住自己的情緒,而失聲痛哭。

  時間過得很快,馬上就到了第二天下午——舉行葬禮的時候。那時候,媽媽和阿姨都跪在棺材旁邊,哭得聲嘶力竭,痛徹心扉,幾乎昏過去。因為我平時不太和外公親近,所以沒有十分悲傷。

  這時,外婆從屋里出來了。人們見了,紛紛禁了聲,給外婆讓出了一條道,只留下媽媽和阿姨在小聲地哭泣。

  外婆看著人群,說話了:“孩子,快過去,告訴媽媽不要哭了?!彼n老的聲音里透著堅定。

  那刻,我愣了。一瞬間,我的腦海里浮現(xiàn)出了以前的她。

  她,是一個每天在田地辛勤耕耘的外婆。

  她,是一個不顧自己安危,全力照顧外公的外婆。

  她,還是一個把攢起來的錢,全給自己的子女的外婆。

  她常常被子女抱怨太嘮叨,當(dāng)初我也是??赡翘焖l(fā)生的事情,卻徹底推翻了我對外婆的想法。從那時起,我已經(jīng)決定了:我要用我全部的情感,來愛我這位可敬的外婆。

誰知我心作文初三2

  今天,我在家上網(wǎng)課時學(xué)習(xí)了《景陽岡》這篇課文,在學(xué)習(xí)武松打虎的英雄故事的時候,我不禁想怎樣才能成為英雄?這個問題使我心中像大海一樣,此起彼伏......

  2020年真是一個不平凡的本歷年,新型冠狀病毒以其極強(qiáng)的感染性和傳播力讓中國進(jìn)入“封城”的非常時期,截止目前我國有82079人確診,死亡3298人,治愈了374740人,在成功取得了抗議戰(zhàn)爭的階段勝利的時刻。做為一名小小的親歷者,與全家人一起經(jīng)歷了這場即偉大又深刻的全民抗疫戰(zhàn)爭。那是我從各種電視節(jié)目變成了疫情防控知識學(xué)習(xí),從家人的問候中發(fā)現(xiàn)“新年快樂!”變成了“武漢加油!

  中國加油!”;從“明星網(wǎng)紅”變成了“最美逆行者”;從計劃的串門、拜年和旅行變成“居家隔離也是為祖國做貢獻(xiàn)!”。那一場場奮不顧身的生死搶救,一幕幕的畫面讓我心中感到溫暖和震驚,一次次中國的壯舉感動得淚水不知不覺流下,醫(yī)生、白衣天使、警察叔叔、志愿者、后勤工作者和社區(qū)工作者都是“最美逆行者”。在這疫情期間,我聽到的是“萬眾一心,共赴國難”的振奮之聲,我看到的是“一方有難,八方支援”的武漢之戰(zhàn),我感受到“舍身忘我,無私無畏”的愛國之情。

  盡管肆虐的病毒如此強(qiáng)大,也打倒不了擁有五千年文明的中華民族,因為我們中國人都在用科學(xué)的方法與它進(jìn)行對戰(zhàn)。我每天醒來都迫切的與家人一起看衛(wèi)健委公布的搞疫數(shù)據(jù),心中為抗戰(zhàn)一線的護(hù)士姐姐祈福,為英勇犧牲的戰(zhàn)士默哀,但我一直堅信我們援鄂的醫(yī)護(hù)衛(wèi)士勝利凱旋,祖國一定能夠戰(zhàn)勝疫情!雖然在家隔離的我們幫不了什么,但是我們不外出、做好防護(hù)就是對祖國最好的響應(yīng),因為只有我們眾志一心才可以打敗疫情。

  我想英雄應(yīng)該是“明知山有虎,偏向虎山行”的鐘南山爺爺,是“不計報酬,無論生死”在請戰(zhàn)書上的鮮紅手印的戰(zhàn)士,是無數(shù)“舍小家,為大家”的奉獻(xiàn)者。當(dāng)我知道這些英雄中還有奮戰(zhàn)在一線00后的白衣天使時,我昂起頭,心中默念:“故今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。少年智則國智,少年強(qiáng)則國強(qiáng)......”

誰知我心作文初三3

  人生旅途中,我們常常會遇到需要我們作出選擇的時候,我當(dāng)然也不例外,那一次的選擇時,真讓我苦惱而猶豫不定……

  一個星期一的下午,我們準(zhǔn)備在團(tuán)隊活動后播放正在熱播的《爸爸去哪兒》的主題曲,同學(xué)們一個下午都興奮不已。

  前面三節(jié)課,同學(xué)們都似乎“度日如年”,是艱難地一分一秒慢慢熬過去的。上課,大家都沒心思在聽課,都無視老師的存在,都按壓不住心中的欣喜和緊張,甚至每下一節(jié)課,大家都會歡呼一陣,這讓上我們生物課的老師頭疼不已。

  第二節(jié)的自習(xí)課更是“熱鬧非凡”,連管紀(jì)律的值日班干部都被我們拉攏過來了。我們在教室里的鬧騰似乎被班主任張老師聽到了。坐在前排的同學(xué)仿佛聽到了張老師沉重的腳步聲向教室里走來,他們好像有Wi-Fi一般,立即連接到全班每一位同學(xué),發(fā)出信號:“淡定”。于是教室立即一片“黎明靜悄悄”,大家都噤若寒蟬了,專心致致做作業(yè)了。

  可是已經(jīng)晚了,張老師已經(jīng)健步如飛地來到了講臺上,用嚴(yán)厲的眼神掃射著全班每一位同學(xué)??蓮埨蠋煹膰?yán)厲并沒有壓住我們想唱歌的欲望,所以依然還是有星星點點的激動的像綻放出的“火花”似的聲音。

  第三節(jié)班會課,張老師沉默著,并沒有給我們上課,而是與我們僵持著。四十分鐘過去后,全班七十二臺“機(jī)器”再次啟動,似乎有燃起了“熊熊烈火”。張老師真是“刀子口,豆腐心”,這次他好像并沒有阻止我們要唱歌的意思,只是吐出一句話:“下課?!蓖瑢W(xué)們高興地笑了,老師也笑了??衫蠋熡盅a(bǔ)了一句話:“潘昀,到我辦公室來?!蔽乙宦犜?,心里忐忑不安,剛才的高興勁兒立刻灰飛煙滅了。

  我慢慢踱步向辦公室走去,似乎沒有生命的氣息,我小心翼翼地邁過辦公室的門檻兒。張老師立刻遞給我一張紙,說:“喏,這張紙給你,下節(jié)課你去政教處錄音。”什么,要我去錄音?我不知道這是幸運還是不幸,應(yīng)該開心還是應(yīng)該悲傷。

  “老師,我不想……”可我又立刻停住?!澳悴幌胧裁?”老師疑惑地問?!皼],沒什么。我現(xiàn)在就去?!苯又易叱鲛k公室,心中依然在唱著《爸爸去哪兒》的歌曲。

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