下面是范文網(wǎng)小編分享的有關(guān)社會(huì)實(shí)踐日記模板6篇(社會(huì)實(shí)踐曰記)，以供參考。
有關(guān)社會(huì)實(shí)踐日記模板1
在三下鄉(xiāng)這段期間，每一天都會(huì)有不同的感人故事。今天下午我們探訪了一位退休老教師，他叫邱會(huì)珍，今年90歲，住在高興鎮(zhèn)長(zhǎng)逕村，他的筆名是玉冰，解放以來(lái)就一直在教育事業(yè)的一線奮斗，有著四十多年的教齡了。
自從退休后，他堅(jiān)持每天看中國(guó)簡(jiǎn)報(bào)，堅(jiān)持每天寫三頁(yè)大字，邱老師寫的一手好字，家里的墻上都掛著他自己創(chuàng)作的作品或者是名言警句，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”一進(jìn)門就能看見在墻上掛著。
他說(shuō)：“腦子不用就很容易生銹，記憶力很快就會(huì)衰退，所以只要身體好，吃的消，就應(yīng)該堅(jiān)持下去!”活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，人生才更有意義!
有關(guān)社會(huì)實(shí)踐日記模板2
20xx-7-20
這是我步入大學(xué)的第二個(gè)暑假，我要充實(shí)的假期生活，提高自己各方面能力，加深自己對(duì)社會(huì)的了解，我毅然決定利用這個(gè)暑假，去社會(huì)上實(shí)踐一份工作。中午我正在看電視，老媽突然給了我一個(gè)建議：去辦補(bǔ)習(xí)班怎么樣？這樣既可以鍛煉自己，也可以給自己掙點(diǎn)零花錢。這是一個(gè)不錯(cuò)的想法，可是我很糾結(jié)，因?yàn)槲覐膩?lái)都沒有做過(guò)這樣的事，何況我站在講臺(tái)上的次數(shù)少的都可以數(shù)得清，更別說(shuō)站在講臺(tái)上當(dāng)著許多學(xué)生的面講課，這個(gè)我想都不敢想。老媽訓(xùn)斥我說(shuō)：你現(xiàn)在不鍛煉什么時(shí)候再鍛煉??？去學(xué)校？別想了，社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)是很激烈的，你要利用暑假好好鍛煉自己，充實(shí)自己，讓自己以最好的姿態(tài)生活在社會(huì)上，這樣才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。是啊！媽媽說(shuō)的有道理，我反復(fù)思考著，最后還是說(shuō)服了自己。
20xx-7-21
我是大學(xué)生，所以大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是大學(xué)生全面素質(zhì)提高的重要環(huán)節(jié)，是促使大學(xué)生投身改革開放，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。我選擇了教書，我就得行動(dòng)了，于是我開始招生，并且找教室，找教材課本等等，做一些準(zhǔn)備工作。今天天氣特別好，但是很熱，我很是生氣，沒事找什么事干嘛，純粹是找罪受！啊，我快瘋了啦！什么破天氣，我抱怨著，突然旁邊有位大叔經(jīng)過(guò)，說(shuō)：“加油??！干什么都不容易啊，吃這點(diǎn)苦算什么?。?聽了這話，我又開始行動(dòng)了，但是皇天不負(fù)苦心人，這還是有成果滴！
20xx-7-22
“教書育人”是指教師關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，在傳授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，以自身的道德行為和魅力，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生尋找自己生命的意義，實(shí)現(xiàn)人生應(yīng)有的價(jià)值追求，塑造自身完美的人格。
教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命和主要工作。教師面對(duì)的對(duì)象就是學(xué)生，教書是指教學(xué)生，育人是指培養(yǎng)學(xué)生。同時(shí)教師運(yùn)用情感，首先是要建立情感，同學(xué)生友好相處，了解不同學(xué)生的不同性格和愛好，用不同的方式方法找學(xué)生說(shuō)說(shuō)話談?wù)勑?，讓學(xué)生從心理上覺得老師的和藹可親。其次是在教育教學(xué)上，教師要以關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的態(tài)度，耐心而細(xì)致的輔導(dǎo)，同時(shí)也以自身的素質(zhì)和品德來(lái)影響學(xué)生，使平時(shí)建立起來(lái)的親近和信任情感，能在學(xué)習(xí)上得到溝通和發(fā)展。
20xx-7-23
我雖然不是教師，但是在補(bǔ)課期間和學(xué)生的關(guān)系還是得搞好，師生關(guān)系在不同的國(guó)家、不同的社會(huì)、不同時(shí)代有著不同的標(biāo)準(zhǔn)。理想的師生關(guān)系是互動(dòng)關(guān)系，是互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫助、互相支持的合作關(guān)系。教師教學(xué)生的過(guò)程中，教師幫助學(xué)生提升了一個(gè)知識(shí)境界、開闊了視野、豐富了感情。同理，學(xué)生對(duì)教師也有幫助和支持，教師的教學(xué)成績(jī)和教學(xué)水準(zhǔn)得到學(xué)生的認(rèn)可，在學(xué)生畢業(yè)的成績(jī)里面得到了證明。通過(guò)學(xué)生進(jìn)而可以得到家長(zhǎng)和社會(huì)的肯定。教師通過(guò)愛的暖流開啟了學(xué)生的心扉。學(xué)生
也樂(lè)于接受教師的教誨。再次是嚴(yán)肅認(rèn)真、公平、合理、一絲不茍地對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)問(wèn)題，特別是學(xué)生的錯(cuò)誤問(wèn)題。要使學(xué)生活潑健康成長(zhǎng)，必須對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，在做法上把好情與嚴(yán)的關(guān)系。所以我要加油！
20xx-7-24
教書容易育人難，教書與育人是有區(qū)別的。教書是傳授知識(shí)和技能，而育人是指關(guān)心愛護(hù)和教育學(xué)生。教書育人二者又是因果關(guān)系，又是互動(dòng)關(guān)系，又各自獨(dú)立。教書比較容易做到，育人難以實(shí)現(xiàn)。作為教師，為人師表就是為了育人。所以，為人師表更加重要。教師培育學(xué)生時(shí)，一定要注意要協(xié)助學(xué)生，矯正自己人生目標(biāo)。國(guó)家當(dāng)然需要偉人，需要人才。但是，人才是廣義的。在任何一個(gè)工作崗位上，每個(gè)人都能為國(guó)家做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。國(guó)家不僅需要將軍，不僅需要教授，不僅需要科學(xué)家，而且更是需要成千上萬(wàn)的普通勞動(dòng)者和建設(shè)者。一個(gè)人的理想難以實(shí)現(xiàn)，或者目標(biāo)過(guò)高也很痛苦。人生的痛苦往往在于欲望不能滿足。所以，目標(biāo)的矯正是教師教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生重要的一點(diǎn)。今天我意識(shí)到了。
20xx-7-25
我覺得教育要得注意方法，要注意實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方式方法，要注意實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段。作為學(xué)生要成才，要達(dá)到自己的人生目標(biāo)，就是“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”。向書本學(xué)習(xí)，向老師學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，向家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí)、向所有人學(xué)習(xí)。因?yàn)槿诵?，必有我?guī)熞?，所以學(xué)習(xí)是廣義的。讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。與社會(huì)不同地位的人、不同知識(shí)層次的人、不同經(jīng)濟(jì)條件的人交友往來(lái)，這都是一種學(xué)習(xí)。要注意循序漸進(jìn)，不能揠苗助長(zhǎng)。學(xué)習(xí)、發(fā)展、進(jìn)步、成才都是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程。不要求全責(zé)備，不要好高騖遠(yuǎn)。時(shí)勢(shì)創(chuàng)造英雄，如果遇到了某一些的場(chǎng)合，在當(dāng)時(shí)的情景狀況下，一個(gè)人的綜合素質(zhì)就會(huì)發(fā)生作用。
20xx-7-26
教育、教學(xué)、培養(yǎng)人才都需要一個(gè)過(guò)程，強(qiáng)調(diào)循序漸進(jìn)。培養(yǎng)學(xué)生、教育學(xué)生應(yīng)該是一個(gè)綜合的系統(tǒng)工程。不僅教師要努力，學(xué)生要努力，而且家庭、社會(huì)的各個(gè)方面都要努力。只有一門功課好不是好，要不偏不費(fèi)，整體功課全好。但是這個(gè)補(bǔ)習(xí)班里的學(xué)生都是農(nóng)村的，都只是注重學(xué)習(xí)不注重培養(yǎng)特長(zhǎng)。我知道要注意全面培養(yǎng)學(xué)生，要使之不偏不費(fèi)。所以在課余時(shí)間，我會(huì)讓他們各自展現(xiàn)他們。其實(shí)他們還是挺好的，我希望他們?cè)趯W(xué)?？梢杂懈嗟臅r(shí)間來(lái)鍛煉自己。
20xx-7-27
我認(rèn)為作為代課老師就要關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的一切。要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、身心健康和社會(huì)交往等。當(dāng)然，關(guān)心要有度。關(guān)心學(xué)生的一切，不等于包辦代替，更不是強(qiáng)加于學(xué)生。對(duì)于學(xué)生的個(gè)人隱私，個(gè)人的空間也要給予適當(dāng)?shù)捏w諒，這也是對(duì)學(xué)生的一種尊重。包辦代替、自以為是、強(qiáng)加于人，甚至指鹿為馬的這種關(guān)心，學(xué)生是不能接受的。作為教師在教書育人的問(wèn)題上，要擺正位置。教書是為了育人，教的目的是為了育――教育。不教則難育，只育無(wú)教。從教師的角度來(lái)講，從師生關(guān)系的角度來(lái)
講，處理好教書與育人的問(wèn)題。所以我要和學(xué)生打成一片，傾聽學(xué)生，做好自己，加油！
20xx-7-28
這些學(xué)生都是家里的寶貝，基本上都是獨(dú)生子女，所以他們受寵受慣了，所以我就要以身作則，身教重于言教，說(shuō)到不如做到。如果教師要求學(xué)生做到的事情，教師認(rèn)可和推崇的東西，自己都做不到，學(xué)生怎么會(huì)認(rèn)可和接受呢？“說(shuō)得好，不如做得好?！薄笆聦?shí)勝于雄辯”，為人師表要求教師在待人接物，為人處事方面要以身作則。教師本身就要做到愛祖國(guó)、愛人民、愛社會(huì)主義，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則等。在這些方面，教師要率先垂范的，要以身作則。所以我要加油啦!當(dāng)表率當(dāng)表率。。。
20xx-7-29
時(shí)間過(guò)得真快，到今天為止，我的補(bǔ)課實(shí)踐生活已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)多星期了，這一星期我學(xué)到了很多，他們也學(xué)到了很多。說(shuō)實(shí)話，給這些學(xué)生教書覺得真挺好的，不太費(fèi)腦子，初一初二的內(nèi)容都是很簡(jiǎn)單的，所以對(duì)我來(lái)說(shuō)，這些還算是小case。不過(guò)有時(shí)這還是有難題的，今天張靜問(wèn)我一道數(shù)學(xué)題，說(shuō)句實(shí)在的，還真把我難住了，當(dāng)她問(wèn)我時(shí)，我就看了一遍，發(fā)現(xiàn)我確實(shí)不會(huì)，頓時(shí)我就尷尬了。還好有答案，最后對(duì)著答案想著看著解著最后還是被我給秒殺了。哈哈
20xx-8-3
俗話說(shuō)：“教師不能半桶水”、“在深的水里才能模到最好的魚”。學(xué)生專業(yè)知識(shí)水平的高低，很大程度上受老師知識(shí)水平的制約，如果教師講課中對(duì)教材分析不透，對(duì)知識(shí)重點(diǎn)把握不準(zhǔn)，要點(diǎn)講解不清，那么學(xué)生聽過(guò)這堂課就會(huì)產(chǎn)生一種模糊的收獲不大的感覺。因此教師在講課前應(yīng)吃透教材，抓住重點(diǎn)，拓寬知識(shí)，使學(xué)生每堂課都感到大有收獲。在這里，我不僅想讓自己盡職盡責(zé)，同時(shí)我也希望我的老師們也能想這樣教給我，那樣我就O了，我要再更努力些，我想那肯定是杠杠的!
20xx-8-4
教師是塑造年青一代靈魂的工程師，教師不僅向?qū)W生傳授文化知識(shí)。而且要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，塑造年青一代美好的心靈。教師的思想品德和世界觀通過(guò)具體的教學(xué)教育工作影響學(xué)生，從而造就出掌握一定文化，具備一定道德品質(zhì)和精神面貌的社會(huì)成員。雖然每個(gè)時(shí)代的道德水平最終決定于該時(shí)代的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，每―個(gè)體系的思想觀念也受著復(fù)雜社會(huì)關(guān)系的影響，但是，教師的教育對(duì)學(xué)生的品德發(fā)展產(chǎn)生直接的強(qiáng)烈的感染作用。不僅如此，教師的日常工作和生活表現(xiàn)出的一切，都同他的教育活動(dòng)―樣，對(duì)學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和行為習(xí)慣產(chǎn)生巨大的影響。
因此說(shuō)重視對(duì)學(xué)生的德育的影響至關(guān)重要，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德，不但靠教師口頭上的教育，還要靠老師的行為品德對(duì)學(xué)生的直接影響與教育。
20xx-8-5
人們都說(shuō)有什么樣的老師就有什么的學(xué)生。在學(xué)生身上往往能看到教
師的“影子”，教師的思想行為，都要接受自己學(xué)生的檢驗(yàn)，教師對(duì)學(xué)生的影響是否有效，不僅取決于他的言教，而且還要取決于身教，只有嚴(yán)于律己，才能以身作則，“凡是要求學(xué)生做到的事，教師必須首先做到，凡是不讓學(xué)生做的事，教師必須帶頭遵守”，這是所有優(yōu)秀教師的共同經(jīng)驗(yàn)，它已成為教師工作的共同格言。補(bǔ)課的前幾天，由于天氣很熱，所以中午我就想去的遲點(diǎn)，在教室特別熱，當(dāng)我到的時(shí)候?qū)W生們都在教室門口等著，當(dāng)時(shí)我就感覺很丟人，我應(yīng)該帶頭早早上課，結(jié)果我先遲到了。
所以，我很鄙視我自己，唉! 大伙們，你們可不能這樣啊!
20xx-8-6
任何一位教師在教學(xué)中，要使學(xué)生聽課認(rèn)真、學(xué)習(xí)踏實(shí)，更好地把握學(xué)生，這就要教師“感情投入”，其“投入”必須以教師的熱情、平易和藹為基礎(chǔ)，把情感置于教學(xué)中去，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)活潑愉快的學(xué)習(xí)氛圍。 在課堂教學(xué)中，教師不應(yīng)是單一的傳授知識(shí)，而是在要求學(xué)生掌握知識(shí)的同時(shí)，也接受著教師傳遞的情感。因?yàn)榱己玫那楦屑饶荛_發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生自我能力的發(fā)展，又能有效地得到思想教育和審美情趣的提高。教師要善于用情感來(lái)挖掘?qū)W習(xí)的潛力，捕捉他們?cè)谡n堂上的審美契機(jī)，使學(xué)生能在情感中獲取更多的知識(shí)。
同樣，教師在情感作用下也把握了學(xué)生。
20xx-8-7
補(bǔ)課的一半多的時(shí)間都已經(jīng)過(guò)了，在這個(gè)實(shí)踐教書中我體會(huì)到了不少，有許多心得。我覺得作為老師最難兼顧的問(wèn)題就是不同層次的學(xué)生，要怎樣做才能夠讓他們聽懂你的課，都能夠?qū)W到自己想學(xué)的東西。想要當(dāng)一個(gè)好老師，最先要解決的就是“教學(xué)有類”這個(gè)問(wèn)題。有一些學(xué)生并不是自愿學(xué)習(xí)的，而是父母和老師強(qiáng)制的，他們并不懂得學(xué)習(xí)的正真意義。
所以，一定要給他們灌輸正確的思想，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們能夠自覺地學(xué)習(xí)。知識(shí)的源泉是創(chuàng)新。所以我們要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，防止“依葫蘆畫瓢”的不良現(xiàn)象。實(shí)踐也是知識(shí)的動(dòng)力。突然覺得我挺適合當(dāng)老師的，早知道當(dāng)時(shí)當(dāng)個(gè)教師該多好啊!我就一定會(huì)是一個(gè)最適合當(dāng)朋友的老師!不過(guò)我不是啊，教師雖然不是我的專業(yè)，但這次辦補(bǔ)習(xí)班的確是一次難得的實(shí)踐機(jī)會(huì)，難得的鍛煉機(jī)會(huì)!
有關(guān)社會(huì)實(shí)踐日記模板3
今天，陳老師給我們上了一堂班會(huì)課，“情暖冬至，洋溢青春”。陳老師說(shuō)：“這節(jié)班會(huì)課是為了星期五的DIY做湯圓準(zhǔn)備的?！?/p>
陳老師還給我們講了冬至的來(lái)歷、冬至的傳說(shuō)、冬至的習(xí)俗、現(xiàn)代人過(guò)冬至四大要點(diǎn)。其中讓我最深刻的是冬至的來(lái)歷，二十四節(jié)氣中的第22個(gè)節(jié)氣，時(shí)間點(diǎn)在每年12月21日？——12月23？日之間，這一天太陽(yáng)射南回歸線，北半球全年中白天最短，夜晚最長(zhǎng)的一天。接著，陳老師給我們看了一個(gè)有關(guān)做湯圓的視頻，看了這個(gè)視頻我覺的湯圓挺好做的??？先做湯圓陷，再搓湯圓皮，最后包湯圓，取一小塊糯米粉做的皮捏開包陷，搓圓就完工了。最后，陳老師還給我們分了八個(gè)小隊(duì)，我是第六小隊(duì)。？我們按老師的要求做海報(bào)，起隊(duì)名，想口號(hào)，畫小隊(duì)標(biāo)志。大家興致勃勃地為自己小隊(duì)的海報(bào)出謀劃策，就像做得更好些。
我好期待明天的到來(lái)，體驗(yàn)DIY湯圓的樂(lè)趣。
有關(guān)社會(huì)實(shí)踐日記模板4
本日xxxxxxxxxxxx農(nóng)業(yè)實(shí)踐團(tuán)的六名成員開展了對(duì)xxxx村文化建設(shè)的調(diào)查。早上九點(diǎn)三十分，我們一行人到達(dá)xxxx村，開始了一天的工作。
xxxx村村長(zhǎng)熱情的接待了我們。從村長(zhǎng)那里我們得知，作為“先進(jìn)村”的一個(gè)典型，xxxx村的文化建設(shè)進(jìn)行的較為順利。xxxx村村民的人均收入在農(nóng)民群體中是比較高的。早在多年前，村里就普及了有線電視，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)也逐漸普及，村民們可以通過(guò)電視和網(wǎng)絡(luò)獲取許多有用的信息?？梢哉f(shuō)，在信息的獲取上，城鄉(xiāng)差距正在逐漸減小。
在村長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們參觀了村里的圖書館。說(shuō)是圖書館，實(shí)際應(yīng)該叫做“圖書室”。麻雀雖小，五臟俱全。圖書室的周圍擺滿了書架，上面密密麻麻的擺著各種各樣的書，有文學(xué)類，科學(xué)類，歷史類，更多的是農(nóng)業(yè)方面的書籍。據(jù)悉，這些書籍是國(guó)家為促進(jìn)農(nóng)村文化建設(shè)而專門調(diào)撥的。在圖書館，我們看到一張告示牌，上面寫著圖書借閱的相關(guān)規(guī)定。村長(zhǎng)告訴我們，自從圖書室開放之后，村民都對(duì)此表現(xiàn)出極大興趣，大家的學(xué)習(xí)積極性也越來(lái)越高。在圖書館我們見到了一位前來(lái)借書的中年民，他對(duì)我們說(shuō)，他在這些書中獲取了很多有用的知識(shí)。
下午，我們來(lái)到村里的文化廣場(chǎng)。廣場(chǎng)的前方有一顆巨大的柳樹，正好供人乘涼；廣場(chǎng)的四周安放著各種體育健身器材?？赡苡捎谔鞖庹裏?，我們沒有見到太多人。在廣場(chǎng)的中央我們看到了正在搭建中的戲臺(tái)。村長(zhǎng)告訴我們，一個(gè)二人轉(zhuǎn)班子今天晚上將在這里登臺(tái)演出?？上覀兊臅r(shí)間安排與此沖突，無(wú)法親眼目睹這些演員們精湛的演技。
四點(diǎn)左右我們踏上了歸途。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，農(nóng)村的文化建設(shè)正有序的進(jìn)行著，在農(nóng)村不僅要發(fā)展經(jīng)濟(jì)，同時(shí)也要推進(jìn)精神文化建設(shè)，提高農(nóng)民的素質(zhì)。我相信中國(guó)的農(nóng)民會(huì)有一個(gè)更加美好的明天。
有關(guān)社會(huì)實(shí)踐日記模板5
在短短的30天的寒假生活中，我一直在思索著同一個(gè)問(wèn)題——我活著究竟是為什么。以前的我總是在逃避這這個(gè)想回答又不敢回答的問(wèn)題，直到自己升到了大二，在這次期末考試中失利沒能考好，我知道我必須正視自己，尋找出答案，否則我只會(huì)繼續(xù)欺騙自己，裹足不前。
為了尋找答案，我再一次地問(wèn)了我的父母“為什么要挽救我這個(gè)生命？”“因?yàn)?/p>
你是我生的?！焙?jiǎn)單的一句話，卻滿足不了我，爸爸似乎覺察到什么，說(shuō)：“從明天開始，你來(lái)照相館幫我?！边@一天剛好是我回到家里的第三天，也就是2月6日。
從2月7日，我便開始接管爸爸在家鄉(xiāng)開的達(dá)美照相館第五分店?，F(xiàn)在先讓我簡(jiǎn)單介紹一下這間店的來(lái)歷吧。其實(shí)這間相館每月結(jié)算時(shí)不虧就不錯(cuò)的，因?yàn)榘职珠_這間店時(shí)他說(shuō)“要做些自己想做的`事”。那時(shí)候我們還以為他會(huì)搞什么名堂，結(jié)果開了之后，我們?nèi)叶忌盗搜?。除了?fù)印之類是按市場(chǎng)價(jià)收費(fèi)之外，唯獨(dú)照風(fēng)景相是每張1元，別說(shuō)其他的，連底片的成本也收不回。而且我爸爸把很多功夫都放在購(gòu)買和更新風(fēng)景背景上。其實(shí)我們?cè)缇蛯?duì)爸爸愚蠢的做法表示反對(duì)，但是看見他做得這么開心，我們也不忍心去勸他。當(dāng)然咯，光顧我們相館的客人卻不少，而且絕大部分都是外省的打工子弟們。很快就要到新春了，店里的生意也日漸紅火，很多人都來(lái)我們這里照相，然后把照片寄回家。
我在店里的工作主要是打雜，因?yàn)榘职制刚?qǐng)了一名師傅——朱師傅來(lái)打理店里的大部分生意，在這十幾天的工作中，都是朱師傅來(lái)指導(dǎo)我。下面是我在這個(gè)過(guò)程中的工作花絮。說(shuō)真的，通過(guò)這段日子，我收獲了許多，而且明白了很多，自己也找到了答案。
剪影中的親人
2月10日 星期五 晴
晚上將近10：30，我正準(zhǔn)備關(guān)上店門時(shí)，來(lái)了一個(gè)小伙子，上前問(wèn)我：“師傅，能不能幫我速照一張貼紙相？”此時(shí)我有點(diǎn)為難，因?yàn)榈昀锏碾娔X還沒修好，
要弄也要等到明天，但是我看見他著急的樣子，覺得有點(diǎn)不好意義去拒絕他，便問(wèn)：“貼紙相要等到明天才有，不如我?guī)湍憧煜嘁粡?，只收?元?！彼肓讼?，“好吧，不過(guò)能不能等我一下，我要帶上一個(gè)人過(guò)來(lái)照相?！薄翱梢?，不過(guò)要快咯！”沒過(guò)一會(huì)兒，他帶了一位姑娘進(jìn)來(lái)，兩人都跳了不少的風(fēng)景來(lái)照，親密，溫馨，“一對(duì)年輕的情侶能幸福地在一起，真是讓人羨慕……”我想。照完后，那個(gè)女的匆匆離開，只剩下那個(gè)男的在等著拿相片?！澳愕呐笥言趺床坏壬夏?？”“她是我的妹妹，今晚要加班，一直加到年三十……看來(lái)今年她不能回家過(guò)年?！钡昀锘謴?fù)了寧?kù)o，我也不敢懈怠，趕緊把照片曬出。等到那個(gè)男的走后，我關(guān)上門，漫步在這條熟悉的回家路，但又有誰(shuí)會(huì)知道回家是她的一種奢望呢？那些在剪影中兄妹相擁，在鮮花綠樹中的歡笑的背后又隱藏著多少善意的謊言和真實(shí)的辛酸呢？
飄落的桃花
2月13日 星期二 陰
為了迎合春節(jié)，爸爸特意買了一棵桃花和一些燈飾，稍微布置一下，頓時(shí)令人感到春意盎然，同時(shí)也吸引了不少的人來(lái)留照。中午時(shí)分，來(lái)了一對(duì)中年夫婦，原來(lái)是租借市場(chǎng)鋪位，賣水果的湖南籍夫婦。聽爸爸說(shuō)那男的前不久因?yàn)檐嚨湺≡汉脦讉€(gè)星期。的確，他還是在他妻子的攙扶下一拐一拐地走進(jìn)來(lái)。她們倆同樣選擇了桃花作為背景，所不同的是她們選擇坐著，照相的時(shí)候，也許是傷口疼痛的原因，那男的顫抖了好幾次，碰落了縷縷桃花，他的妻子一直緊緊地?fù)е煞虻氖郑p輕地為他擦汗……幾分鐘就能完成的照片，整整用了15分鐘。待她們走之后，朱師傅望著曬出來(lái)的照片，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這個(gè)年他們不回去過(guò)，可憐家里的幾個(gè)孩子……真苦??！”接著我便注意到剛剛在桃花之下喜氣洋洋，就像是在自己家里一樣的他們，拿到照片后就立即夾著一疊厚厚的錢，匆匆地去寄回家。就算是再甜美的夢(mèng)都會(huì)有醒來(lái)的時(shí)候，現(xiàn)實(shí)就是這樣喜歡作弄人?；蛟S，剛才在桃花下的他們?cè)谶@短短的十五分鐘內(nèi)就把這個(gè)年給過(guò)了。忙完一天，打掃著地面上散落的桃花瓣，微紅的花瓣或許是承載不了他們對(duì)遠(yuǎn)方親人的掛念與生活的無(wú)奈而飄逝，但我更想這是他們對(duì)親人們的祝福，或許這就是她們所能做的……
團(tuán)聚
月17日 星期六 晴
明天就大年初一了。今天正值年三十，應(yīng)該是一家人團(tuán)聚在一起，開開心心地吃頓團(tuán)年飯。當(dāng)我正準(zhǔn)備著早點(diǎn)關(guān)店時(shí)，門外來(lái)了一家子的人，其中一個(gè)男孩子問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)能不能在里面照張全家福？”“當(dāng)然可以?！庇谑俏冶銕齻冞M(jìn)去找了一張山水畫?！皽?zhǔn)備好……一……二……三”“咔嚓”一聲，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)男孩子笑得特開心。在我把照片交給那個(gè)叫“爸爸”的男子手中時(shí)，我對(duì)他說(shuō)：“你們家的小孩看了一定很高興，看，笑得多甜?！彼麉s苦笑著說(shuō)：“要是他的妹妹在就好……”團(tuán)聚，對(duì)于她們來(lái)說(shuō)是多么珍貴，也許那種分離的滋味是我無(wú)法真正感受到的，但愿他的妹妹也能看到這張全家?！?/p>
無(wú)題
3月1日
星期四 陰
將要回校的我，不知怎的不想回校，對(duì)家總是依戀著，時(shí)間能否就此停下呢。整理著這些還沒人來(lái)取的相片，我發(fā)覺到相片中是不會(huì)有淚水，只有那一幅幅溫馨的場(chǎng)面，那一張張歡欣的笑容?，F(xiàn)實(shí)的嚴(yán)峻與冷酷，卻沾染不了那美麗的圖畫?；蛟S，相中人的處境并不像相中的背景那樣怡人無(wú)憂，但他們卻在不斷地努力著。正如他們現(xiàn)在因?yàn)榉N種原因
而不能回到親人身邊，但是她們依然將自己最美最好的一面剪影下來(lái)。寄回家中年邁的父母，可愛的孩子，至愛的另一半。我想相對(duì)于他們寄回去的錢，這小小的一張照片就顯得格外珍貴、無(wú)價(jià)。
游子們憑著這顆對(duì)家的寄托，便成為她們奮斗生存的信念。也許在人生漫漫長(zhǎng)路中，各種欲望都有可能成為我的奮斗目標(biāo)，但我決不會(huì)放棄我的生命價(jià)值在于我是為別人而活，為愛我和我愛的人。這就是我生存的信念。我之所以要奮斗，要拼搏，每天都把自己的生活排得滿滿的，最終也是為了向我的家人保平安，讓他們知道我還在好好地活著！
最后，我作出了這次寒假的自我鑒定：明確生存的目的，不再彷徨，重拾信心，勇敢迎接挑戰(zhàn)。我要加油，我要堅(jiān)持，保持歡笑，因?yàn)榧依锶诉€在等著我！
有關(guān)社會(huì)實(shí)踐日記模板6
今天正式開課了！
之前沒開班的時(shí)候都能睡懶覺，今天我用兩個(gè)手機(jī)調(diào)好的鬧鐘才把我吵醒了！真不習(xí)慣看到這么早的天！還是那陰沉沉的！但影響不了我此刻的心情！
早餐都沒來(lái)得及吃就來(lái)到學(xué)校了，七點(diǎn)不到！學(xué)生們居然一大群的在門口等我開門了！天哪！此等精神！我懺愧不如??！
中午十一點(diǎn)放學(xué)，我吃了飯，到了十二點(diǎn)半左右去開門，受到了學(xué)生的埋怨，說(shuō)我應(yīng)該來(lái)開早點(diǎn)門的，他們十一點(diǎn)半左右就來(lái)等了！噢！天氣那么冷又下雨的，他們就在外面等！明明下午一點(diǎn)半才開始上課。額，我不得不佩服，以后也得天天早早來(lái)開門了！
我糾結(jié)的是我再怎樣早也不會(huì)像他們那么早的了！
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