下面是范文網(wǎng)小編收集的網(wǎng)站方案模板5篇(網(wǎng)站方案設計)，供大家閱讀。
網(wǎng)站方案模板1
一、資金需求說明(用量/期限)
項目需要啟動資金135萬元左右，期限一年。第二年以后可視發(fā)展情況選擇追加投資進行升級或者維持現(xiàn)狀。
二、資金使用計劃(即用途)及分期
1、建站費用，包括購買域名和服務器，購買電子商城軟件，與支付平臺或者銀行網(wǎng)關的連接費用。預計不超過1萬元。
2、辦公費用：包括辦公地點租用，水電，設備，辦公用具等費用。預計不超過10萬
3、營銷費用：建站初期三個月內(nèi)使用，主要是與其他網(wǎng)站合作等產(chǎn)生的費用。預計20萬元以內(nèi)。
4、宣傳品紀念品：建站最初三個月內(nèi)使用，預計1萬元左右。
5、網(wǎng)絡推廣費用：建站最初3個月內(nèi)使用，預計3萬元左右
6、人員工資：最初三個月人員工資較少，一年預算為10萬元-20萬左右。
7、其他資金在網(wǎng)站正式運行后，在中期的營銷推廣過程中視情況使用。
三、投資形式
本項目由總公司獨家投資。
四、投資者介入公司管理之程度說明
網(wǎng)站獨立運行。業(yè)務上由總公司統(tǒng)一調(diào)度和領導。
網(wǎng)站方案模板2
各區(qū)屬學校，鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）街道教輔室、中心初中、中心小學：
根據(jù)《xx區(qū)中小學德育工作意見》文件精神，為加強和推動我區(qū)中小學德育信息化建設工作，激勵各中小學不斷探索運用信息化手段開展德育工作的新方式，發(fā)揮優(yōu)秀德育網(wǎng)站、網(wǎng)頁在德育信息化建設中的示范帶頭作用。經(jīng)研究，決定在全區(qū)中小學開展區(qū)德育網(wǎng)站征集和中小學優(yōu)秀德育網(wǎng)站、網(wǎng)頁的評優(yōu)工作?，F(xiàn)將有關事項通知如下：
一、評選內(nèi)容（一）征集到的區(qū)德育網(wǎng)站程序；（二）各中小學德育網(wǎng)站或?qū)W校網(wǎng)站中的德育專欄網(wǎng)頁。
二、評選標準（一）區(qū)德育網(wǎng)站1、網(wǎng)站頁面布局結(jié)構(gòu)合理，頁面整齊；有統(tǒng)一的色彩風格和主色調(diào)，能體現(xiàn)我區(qū)德育的特色；頁面文字規(guī)范，沒有變形的頁面和錯字，沒有表格錯行，文字錯位等現(xiàn)象。
2、網(wǎng)站使用對象要針對德育行政人員、教師、家長及學生，其中學生對象要分小學、初中和高中。欄目設置上主要包括德育信息、德育管理、主題教育、團隊建設、班主任工作、家庭教育、德育科研等，突出民族精神教育、心理健康教育、環(huán)保法制教育、校園文化建設等專題。
3、具有上傳、審核、編輯、發(fā)布、查詢、統(tǒng)計等內(nèi)容管理功能；網(wǎng)頁能兼容多種瀏覽器，保證用戶正常瀏覽；在寬帶環(huán)境下能保證用戶的瀏覽速度，打開網(wǎng)頁沒有明顯延遲。
4、能有效合理運用動畫、視頻、音頻等多媒體技術，網(wǎng)站、網(wǎng)頁形式效果與主題相呼應。
5、網(wǎng)站對于不良信息有過濾或監(jiān)控手段，對于不良網(wǎng)站和有安全防范措施，確保網(wǎng)站內(nèi)容健康，運行安全。
?。ǘ└髦行W德育網(wǎng)站、網(wǎng)頁1、網(wǎng)站、網(wǎng)頁布局結(jié)構(gòu)合理，頁面整齊；有統(tǒng)一的色彩風格和主色調(diào)，符合中小學生審美特點，能體現(xiàn)各校的特色；頁面文字規(guī)范，沒有變形的頁面和錯字，沒有表格錯行，文字錯位等現(xiàn)象。
2、網(wǎng)站、網(wǎng)頁內(nèi)容面向?qū)W生、面向家長和教師提供服務，發(fā)揮參與、溝通、傾聽的作用。網(wǎng)站、網(wǎng)頁能根據(jù)學生思想、生活和德育工作的實際，定期組織開展網(wǎng)上德育活動，活動主題符合各學段學生的需求和德育的要求，確保發(fā)揮網(wǎng)絡德育的時效性。
3、德育網(wǎng)站、網(wǎng)頁資源豐富。內(nèi)部構(gòu)架系統(tǒng)、科學、合理，邏輯關系清晰。注重加強對德育網(wǎng)站、網(wǎng)頁的建設和管理，有專門人負責網(wǎng)站、網(wǎng)頁建設。內(nèi)容完整、準確，鏈接資源豐富、有效，維護工作定期、及時。
4、注重研究網(wǎng)站、網(wǎng)頁管理功能的特點，善于通過網(wǎng)站、網(wǎng)頁為德育工作服務，為學生和家長提供服務，得到學生、家長和教師的認同。
5、德育網(wǎng)站、網(wǎng)頁能有效合理運用動畫、視頻、音頻等多媒體技術，網(wǎng)站、網(wǎng)頁形式效果與主題相呼應。
6、網(wǎng)站、網(wǎng)頁對于不良信息有過濾或監(jiān)控手段，對于不良網(wǎng)站和有安全防范措施，確保網(wǎng)站、網(wǎng)頁內(nèi)容健康，運行安全。
三、評選工作的組織與實施由區(qū)教育局組織區(qū)教研室、儀器站、德育研究會等相關專家共同組成領導小組，具體評審工作由區(qū)儀器站組織實施。
區(qū)教育局聯(lián)系人：xxx。
區(qū)儀器站聯(lián)系人：xx。
四、評選程序（一）區(qū)德育網(wǎng)站征集1、制作階段（4月初--10月底）：區(qū)德育網(wǎng)站可以由不同單位的老師聯(lián)合制作，制作者最多3人。各區(qū)屬學校、教輔室至少推薦一件作品。制作完成后準時將評審表和網(wǎng)站源程序上報至區(qū)儀器站。
2、評審階段（11月初--12月底）：評審小組將結(jié)合網(wǎng)站實際進行評審，入圍網(wǎng)站將在xx教科網(wǎng)上進行展示并公示，公示期兩個月，并進行網(wǎng)上投票，作為評優(yōu)參考。
3、頒獎階段（08年1月初）：舉行頒獎儀式，并正式開通區(qū)德育網(wǎng)站。
?。ǘ└髦行W德育網(wǎng)站、網(wǎng)頁1、制作階段（4月初--7月底）：各中小學德育網(wǎng)站、網(wǎng)頁以各校為單位進行制作。制作完成后準時將評審表上報至區(qū)儀器站。
2、評審階段（8月初）：
3、頒獎階段（8月底）：宣布評審結(jié)果。
網(wǎng)站方案模板3
目 錄
一、行業(yè)分析
二、網(wǎng)站定位與總體目標
三、受眾群體分析
四、運營費用
五、產(chǎn)品運營周期
一、 行業(yè)分析：
隨著電子商務的蓬勃發(fā)展，越來越多的傳統(tǒng)行業(yè)開始重視網(wǎng)絡營銷以及推廣。在這個信息大爆炸的時代，信息的整合以及良好的營銷推廣以及運營模式，成為很多電子商務經(jīng)營者探索的新領域。隨著建材產(chǎn)行業(yè)的火熱發(fā)展，也推動了家裝行業(yè)的發(fā)展。而作為建材行業(yè)的電子商務平臺也各式各樣，有門戶網(wǎng)站下屬的裝修頻道，比如搜狐，新浪等，也有許多地域性的裝修門戶網(wǎng)站。網(wǎng)站很多，但取得的效果卻不盡相同。從根源上，運營一個網(wǎng)站，抑或一個品牌，最開始也最重要的就是品牌立意，而作為專業(yè)性和實用性程度較高的行業(yè)網(wǎng)站本地區(qū)域化，已成為互聯(lián)網(wǎng)家裝行業(yè)的大勢所趨。而不同的地域，電子商務的運營以及營銷推廣模式又不盡相同。如何高效率化，運營好一個本地建材網(wǎng)，是個很重要的問題。
二、網(wǎng)站定位與整體目標：
網(wǎng)站定位：二線城市建材業(yè)區(qū)域性門戶網(wǎng)站
網(wǎng)站定位分析：
1.建材行業(yè)區(qū)域新聞導讀性。
2.線上，業(yè)主與建材裝修公司之間的互動性。
3.線下，借助傳統(tǒng)媒介以及活動開展的傳播性。
整體目標：通過網(wǎng)站的線上與線下活動，以及借助媒體的力量，在二線城市塑造獨特的家裝建材行業(yè)網(wǎng)品牌，使品牌從最初就開始樹立，通過一系列不間斷地運營以及營銷推廣，從而實現(xiàn)網(wǎng)站盈利目標。
三、受眾群體分析：
因為二線城市，而一般通過網(wǎng)絡了解建材信息以及接受建材家裝服務的人群多為80后的年輕男女。而這個受眾人群只能為網(wǎng)站本身最初的客戶群。而一個區(qū)域化的網(wǎng)站運營單靠網(wǎng)站本身運營是遠遠不可能發(fā)展的，而現(xiàn)代化的互動整合營銷模式才是需要網(wǎng)站運營者考慮以及采用的先進整體化手段。所以通過線上網(wǎng)站本身的優(yōu)化，以及線下推廣，才能推動整個城市不同需求的購房者了解、接受以及使用本網(wǎng)站。
四、 運營費用
1、網(wǎng)站運營團隊(包括網(wǎng)站技術與運營團隊、客戶服務團隊、物流
團隊等)投入30%的資金;
2、網(wǎng)站運營辦公費用(包括辦公室、辦公設備、網(wǎng)站服務器、其他辦公費用等)投入10%的資金;
3、網(wǎng)站運營廣告推廣費用投入50%的資金;
4、網(wǎng)站運營備用資金10%;
其他：
域名注冊：因為涉及到品牌及域名保護，因此與此相關的域名我們都必須要注冊。
五、產(chǎn)品運營周期
以空間為基礎劃分：
前期：提升銷量和打造品牌知名度
一、通過新社會媒體營銷、搜索引擎營銷、視頻營銷等多種整合式在線營銷模式快速擴展市場，提升網(wǎng)站訪問量，增加網(wǎng)站用戶；從而進一步引導達到擴展網(wǎng)站商品銷量的目的。
二、借助聯(lián)盟推廣、活動推廣、新聞推廣、借勢推廣等多種模式進一步輔助在線推廣與達拓展市場的作用。
三：初步建立網(wǎng)站自己的品牌形象和品牌文化，并且提供相應于品牌的優(yōu)質(zhì)服務；品牌的建立由網(wǎng)站本身作起，包括LOGO，客服，樹立網(wǎng)站的品牌口號、宣傳標語和服務宗旨等。
對網(wǎng)站進行一定的符合品牌文化的修改，將品牌變成可記憶、易于傳播的符號。并且從根本上改善網(wǎng)站的服務和界面也是提高轉(zhuǎn)化率，增加網(wǎng)站銷量的有效途徑。從根本讓用戶感覺到網(wǎng)站品牌意義的存在，讓網(wǎng)站品牌文化和品牌形象融入網(wǎng)站和項目組的每一個細節(jié)。并且初步達成口碑效應，則為第一階段目標。
后期：穩(wěn)定和擴展品牌權(quán)威性
在穩(wěn)定和持續(xù)進行相應的在線營銷推廣過程中，則需要考慮如何去拓展網(wǎng)站商品種類，滲透更多的傳統(tǒng)行業(yè)產(chǎn)品。
1、增加行業(yè)滲透，進行潛在產(chǎn)品；以進一步拓展網(wǎng)站點擊量。通過
第一階段的運營和數(shù)據(jù)累積，達成網(wǎng)站數(shù)據(jù)和市場數(shù)據(jù)分析，進行市場拓展。進行市場調(diào)研和潛在市場分析。
2、宣傳和推廣網(wǎng)站品牌。此時網(wǎng)站品牌基本工作已經(jīng)完成，需要的是針對品牌進行對外推廣和擴張。利用借勢和造勢進行品牌推廣（相對應用較多如炒做等），借用網(wǎng)絡軟文進行品牌推廣，進行線下活動或者茶話會進行線下品牌拓展，進一步打造口碑效應，既開拓個人媒體宣傳。
初步推廣網(wǎng)站品牌，并且打造到行業(yè)類的品牌知名度。并且大幅度提高用戶的認可和口碑。
總結(jié)：
第一階段主要以網(wǎng)站活躍用戶和網(wǎng)站商品銷量為主，品牌建設為輔。
第二階段主要以品牌宣傳和推廣為重點，行業(yè)市場挖掘為輔。同時持
續(xù)網(wǎng)站推廣和用戶拓展。
用戶行為分析、追蹤和網(wǎng)站黏性提升。
以時間為基礎劃分：
1、 網(wǎng)站建設階段：
建站前的準備工作包括：人員配置，服務器及域名的購買以及與經(jīng)銷網(wǎng)點之間利潤分配的磋商等，網(wǎng)站基本構(gòu)架的搭建，保證網(wǎng)站的流暢、穩(wěn)定，網(wǎng)站內(nèi)容要基本完整；
周期：3個月
2、 網(wǎng)站完善、整體試運營階段：
形成自己的網(wǎng)站風格、提高網(wǎng)站流量（此時推廣為重點工作內(nèi)容），內(nèi)容要盡可能完善并及時維護，并展開合適的線上及線下活動。 周期：3-6個月
3、 網(wǎng)站運營中期：
努力提高用戶轉(zhuǎn)化率，培養(yǎng)客戶黏性，提高網(wǎng)站會員商家（核心供貨商）的數(shù)量及質(zhì)量；并能夠使線上商城及線下經(jīng)銷商之間達成默契。
周期：3-6個月
4、 網(wǎng)站運營后期及長遠規(guī)劃：
市場開拓、盡量擴大本商城的市場占有率，增強商城的影響力，樹立網(wǎng)站形象。并占領行業(yè)網(wǎng)絡市場，并實現(xiàn)融資及盈利，努力實現(xiàn)上市之目標。
網(wǎng)站方案模板4
一、引言。
信息技術的發(fā)展給我們的生活帶來了不可估量的沖擊，以計算機、網(wǎng)絡技術為代表的信息技術，為實現(xiàn)學習者開放性的自主探究學習提供了廣泛的可能。這樣一種以開放、交互與共享為特質(zhì)的技術有效運用于基礎教育，將有可能通過技術的變革帶來人們在觀念、方法，乃至機制方面的變革。世界各國都在加快教育信息化的進程，我國基礎教育階段的信息技術教育，也正在實現(xiàn)以下幾個特點的轉(zhuǎn)變：
1、從注重傳授計算機學科知識，轉(zhuǎn)移到將現(xiàn)代信息技術與課程的整合上；
2、從利用計算機進行課件制作來輔助傳統(tǒng)教學，轉(zhuǎn)移到運用計算機網(wǎng)絡技術促進學習方式的變革；
3、從相對封閉的校園局域網(wǎng)絡環(huán)境應用，轉(zhuǎn)移到基于互連網(wǎng)豐富資源的共享開放型學習；
網(wǎng)絡將作為一種工具促進學習方式的變革，實現(xiàn)與課程的有機整合。由學科教師作為主體建設的站將是實現(xiàn)四大重心轉(zhuǎn)移的中堅力量；而站的建設與發(fā)展，將是校校通工程中教育信息資源增值的巨大潛力，為最終實現(xiàn)基礎教育跨越式發(fā)展提供可能。
毋庸置疑，校園生活的核心是學習活動，校園生活的主體是學生與教師。因此，體現(xiàn)人主觀能動性的站、應該成為校園網(wǎng)絡環(huán)境的核心組成部分。而目前學校的網(wǎng)站多以介紹學校概況為主，充其量只是把學校宣傳欄的數(shù)字化工作。然而，僅僅是這樣的學校網(wǎng)站，將無從談起網(wǎng)絡與課程的整合與學習者學習方式的改進。那么如何來體現(xiàn)技術以人為本、實現(xiàn)信息技術與課程整合？如何通過新技術的采用來實現(xiàn)學習方式的革新呢？這就是今天我們思考這些問題的重要意義與應有價值。
什么是學校站？它是否體現(xiàn)了對學生主體地位的充分尊重？是否為促進學生自主學習的發(fā)展創(chuàng)造了可能？我們又如何來評價？等等等等……試圖就這些問題展開討論。
二、學校站的定義與分類。
這里所指的學校站：是指基礎教育階段，具有學校、教師鮮明教育教學特色的、由學校或教師個人建設的，以體現(xiàn)學生學習活動為核心的網(wǎng)站。
依據(jù)網(wǎng)站實現(xiàn)的效用，我們可以將其粗略地劃分為以下幾種類型：
1、交互學習類網(wǎng)站。
交互站是指提供各類學習活動的網(wǎng)絡環(huán)境下的學習的平臺，它包括主動學習的學生、積極探索的教師、科學組織的信息資源三個基本要素。此類網(wǎng)站最大的特點就是為學生在網(wǎng)上的交互學習提供充分探索、充分交流與充分表達的網(wǎng)絡環(huán)境，為學習的全過程提供支持，并能通過網(wǎng)站很好的整合網(wǎng)上網(wǎng)下的學習活動。網(wǎng)站一般由學科教師與他的學生們共同建設與維護。
例如：
（1）上?；⒘致沸W的“習客”ehulin/seeker/，小學語文互動拓展閱讀的學習苑地；
?。?）“大眼睛科技教育網(wǎng)”eyecn，由一群科學家志愿者、教師志愿者聯(lián)盟共建的中小學跨校、跨地域的科學互動研究站；
?。?）上海寶鋼二中的“憩心林”here.k12.，是中學生的文學互動學習園地；
（4）上海月浦新村小學的“小學生做研究”doit.k12.是小學開放性主題研究的學習的平臺；
（5）上海楊浦區(qū)六一小學的“兒童哲學樂園”（20xx年1月正式發(fā)布）；
?。?）廣州恒福中學的“保護綠色家園”league.k12.，初中生環(huán)保主題站；
?。?）華南師范大學的“網(wǎng)上語文課堂”classbegin；
?。?）千帆竟發(fā)——中國校園文學聯(lián)盟dainiao.shangdu.；
2、專題資訊類網(wǎng)站。
專題資訊網(wǎng)站是指提供各類供學習者使用的專題學習資訊的信息平臺，它包括了積極探索的教師、具有鮮明個性特色的內(nèi)容主題、經(jīng)過科學組織的大量圖文資訊三個基本要素。一般由學校或教師個人建設維護。
例如：
?。?）廣東順德一中“中學化學”hff.21cn：91/file/Menu.htm；
?。?）廣東順德一中“中學地理”yeschool./zhp/；
?。?）上海高行中學“花匠”gardener.k12.科學名著專題網(wǎng)站；
?。?）福州八中的“史海泛舟”laoluo.高中歷史學習資源網(wǎng)站；
?。?）上海四川南路小學的“書香門第”freeshine/book/電子書庫網(wǎng)站；
3、綜合類網(wǎng)站。
綜合類網(wǎng)站是指混合了上述兩種以上類型的網(wǎng)站。一般由學校或民間教師網(wǎng)站聯(lián)盟建設維護。
三、評價的基本內(nèi)容。
基于上述思考，我們試圖從以下五個方面構(gòu)建學校站的評價內(nèi)容。
?。ㄒ唬┙ㄔO的主體。
這個維度反映了學校在教育信息化進程中的師資準備工作的力度，學校、教師教育觀念的轉(zhuǎn)變程度，教師與學生的主體地位是否得到體現(xiàn)，教師的主動性是否得到發(fā)揮。
1、教師學生在學習活動中共同建設。
2、學科教師群為主體共同建設。
3、學科教師與計算機教師共同建設。
4、計算機教師建設。
（二）教育科研。
這個維度反映了學校、教師在教育信息化進程中，指導思想上是否體現(xiàn)了以教育教學應用為先導，工作方法上是否體現(xiàn)教育科研方法為指南。
1、課程整合領域的教育科研課題市級立項。
2、課程整合領域的教育科研課題區(qū)級立項。
3、學校以課程整合設想、方案為應用先導，或者教師個人有課程整合應用設想、方案。
4、無教育教學改革設想、方案為應用先導。
（三）學習活動方式。
這個維度反映了學習者學習方式的轉(zhuǎn)變程度。
1、過程性。
?。?）充分體現(xiàn)了經(jīng)歷了一個體驗過程的探究性自主學習。
?。?）體現(xiàn)了學習者探究性學習過程。
?。?）初步體現(xiàn)了學習者的學習過程。
?。?）沒有體現(xiàn)學習者的學習過程。
2、主動性。
?。?）充分體現(xiàn)了探究性自主學習過程中學習者的主動性。
（2）體現(xiàn)了探究性學習的主動性。
?。?）初步體現(xiàn)了學習的主動性。
?。?）傳統(tǒng)的被動接受的學習。
（四）資源建設。
這個維度反映了網(wǎng)絡教育信息資源建設的深度廣度，以及網(wǎng)絡教育信息資源是否得到了科學的組織。
1、主題。
（1）主題鮮明、定位準確。
?。?）主題明確、定位基本合理。
?。?）主題模糊、定位失當。
2、內(nèi)容。
?。?）原創(chuàng)內(nèi)容、相關網(wǎng)絡資源鏈接豐富。
?。?）有原創(chuàng)內(nèi)容，有網(wǎng)絡資源鏈接。
?。?）內(nèi)容貧乏。
3、開放性。
?。?）互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布、信息共享。
?。?）封閉的局域網(wǎng)中發(fā)布。
4、適用性。
?。?）資源經(jīng)過科學組織，適用學習者學習。
?。?）資源經(jīng)過組織，基本適用學習者學習。
?。?）資源無序，不適用學習者學習。
5、協(xié)同性。
?。?）資源在學習的過程中協(xié)同建設，學習的過程也是資源建設的過程。
（2）資源建設與學習過程基本協(xié)調(diào)。
?。?）資源建設與學習不相關。
?。ㄎ澹┨厣椖?。
這個維度反映了教育信息化進程中，圍繞學校、教師或?qū)W生在一個發(fā)展過程中新生的活動目的，所派生出來的、有價值的學習發(fā)展活動。通過這些活動，可以進一步促進學校、教師或?qū)W生個性鮮明的整體性發(fā)展。該項目需要特定的個案分析的評價方法。
四、評價的原則。
1、分層評價原則：
?。?）對于不同硬件投入的學校，因其教育教學應用力度、深度與廣度要求不同，對他們的教育網(wǎng)站發(fā)展的要求不同，評價結(jié)果因此也不同。一所硬件重點配備的學校與一所自力更生建設經(jīng)濟適用性校園網(wǎng)絡環(huán)境的學校相比，對前者在教育教學應用方面應該提出更高的要求，進而對前者的學校教育網(wǎng)站的發(fā)展要求更高。在兩者的學校教育網(wǎng)站發(fā)展水平相同的情況下，對后者的評價高度將遠高于前者。
?。?）對于不同類型的學校，因其教育教學應用力度、深度與廣度要求不同，對他們的教育網(wǎng)站發(fā)展的要求不同，評價結(jié)果因此也不同。一所人才濟濟的重點高中與一所普通小學相比，對前者的教育教學應用要求要比后者高，當兩者學校教育網(wǎng)站發(fā)展水平相同的情況下，對后者的評價高度將遠高于前者。
?。?）處于教育信息化不同發(fā)展階段的學校，因其教育教學應用力度、深度與廣度要求不同，對他們的教育網(wǎng)站發(fā)展要求的不同，評價結(jié)果因此也不同。所起步較早的學校與一所剛剛起步的學校，對兩者的教育教學應用要求不同，當后者學校教育網(wǎng)站發(fā)展水平低于前者的情況下，對后者的評價高度可能會與前者相同。
2、動態(tài)發(fā)展原則：
?。?）處于教育信息化不同的發(fā)展階段的同一所學校，因其教育教學應用力度、深度與廣度要求不同，對他們的教育網(wǎng)站發(fā)展要求的不同，評價結(jié)果因此也不同。在兩次評價之間，一個學校教育網(wǎng)站若停滯不前，那么后一次的評價高度將低于前一次評價。
?。?）相等時間段，不同的評價對象因其發(fā)展速率不同，對其教育網(wǎng)站發(fā)展的評價結(jié)果不同。兩所條件相似的學校，在相同長度的'時間段，若一方比另一方發(fā)展的速度快，那么對前者的評價高度將超過后者。
3、整體性原則：
對學校教育網(wǎng)站的評價不能替代對學校教育信息化進程的整體性評價，它可以是學校教育信息化進程整體性評價的有機組成部分。
五、評價的方法與實施流程。
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1、等級量表法：對學校教育網(wǎng)站的建設主體、教育科研、學習活動方式與資源建設等內(nèi)容的評價采用等級量表，以學校自評與有關部門抽查核準相結(jié)合的方法進行。各指標的具體量化，需要通過實踐不斷摸索，需要根據(jù)整個教育信息化不同的發(fā)展階段、根據(jù)每個時期的工作重點、根據(jù)不同的評價對象、根據(jù)評價對象不同的發(fā)展階段選擇不同的權(quán)重。
2、個案分析法：在學校教育信息化進程中，圍繞學校、教師或?qū)W生在一個發(fā)展過程中新生的活動目的，所派生出來的、有價值的學習發(fā)展活動，采用特定的個案分析的評價方法。學校要注意收集、整理相應的資料，由教育科研人員組成的專家小組根據(jù)學校積累的案例素材，進行個案分析，從而做出相應的定性評價。
最后，從參與評價的主體來看，基本上可以采取“網(wǎng)絡自評主動呈交”和“行政業(yè)務部門抽查”的辦法。行政及業(yè)務管理部門可以在網(wǎng)絡上制作自動呈交的評價表，結(jié)合抽查定期評定。
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六、結(jié)語。
我們關于學校教育網(wǎng)站評價方案的思考僅具有有限的階段價值。隨著我國教育信息化進程的深入，整體發(fā)展的各個階段對學校教育信息化工作的要求不同，學習者的發(fā)展對學校教育網(wǎng)站諸因素的要求也將隨之發(fā)生變化。這需要我們在實踐中不斷研究探索，不斷發(fā)展學校教育信息化的評價方案。
參考文獻：
1、陳至立：《在中小學信息技術教育會議上的報告》國中小學教育教學網(wǎng)
2、柳棟王天蓉：《校園網(wǎng)新概念——關于校園網(wǎng)絡環(huán)境評價標準的再思考》惟存教育being.k12./sikao/sch。htm
網(wǎng)站方案模板5
一、 市場可行性分析：
自03年后，07年開始的新一輪購車熱經(jīng)過09年的火熱后，正在回歸正常。
現(xiàn)在汽車的消費主力軍已經(jīng)是70，80，甚至90后，網(wǎng)絡消費成為一種習慣。團購以特別的省錢，省力，省心的方式被商家和消費者所接受。
目前銷售主體4S店已經(jīng)出現(xiàn)13年，運營成本增加，單車利潤下降，4S銷售模式受到越來越多的挑戰(zhàn)，必然會向低競爭的壟斷和低成本的展示功能或者高利潤的維修轉(zhuǎn)變。
汽車產(chǎn)品是一個標準件，型號一樣，配置也一樣，很適合團購；并且現(xiàn)在消費者的個性化，在長遠來看，也決定了汽車配置會有性性化的要求，或者有一天，汽車也會以DELL公司賣電腦的方式來銷售，網(wǎng)絡銷售得天獨厚。我們走在市場最前面，提高品牌知名度，占有了消費者，掌握了廠家資源，就占有了特定的市場。
二、公司目標：
近期，我們20xx年主要發(fā)展佛山市場，到20xx年底形成十五個主要團購品牌，月提車100臺的目標；兼顧對廣州和江門進行切入。XX年全面提升三個城市的品牌，至12年底，形成三地月提車300臺的目標；并且進行成熟區(qū)域發(fā)展加盟商的嘗試。
XX年進入發(fā)展中期，利用資本手段，吸引風投，重點布局長三角，山東，沿海汽車消費大城市，同時，發(fā)展內(nèi)陸省會城市，100余家省會級與地市級分站，形成一個遍布全國嚴密的市場網(wǎng)絡。
XX年成長期，長遠目標是，爭取在特定區(qū)域，全權(quán)代理幾個汽車品牌的網(wǎng)上銷售權(quán)。
(1)公司組織架構(gòu)：
(2)部門職能：（總則：分工不分家，艱苦創(chuàng)業(yè)）
1、 總經(jīng)理：全面調(diào)控公司各部門運營及發(fā)展。主抓4S方案和汽車鉓品開發(fā)，對各部門經(jīng)理負管理責任。(簡單講,就是什么都要做)
2、 業(yè)務部：負責4S團購方案開發(fā)，跟進；汽車飾品開發(fā)，銷售；網(wǎng)站線下推廣，包括售前和售后推廣（簡單講就是發(fā)傳單，新車試駕和車主自駕）等活動組織和實施。
3、 網(wǎng)絡部：負責網(wǎng)絡推廣及網(wǎng)站維護；多渠道搜集引導客源進入網(wǎng)站或QQ群；對QQ群客戶跟進和解答，引導客戶網(wǎng)站報名；提車后車主的檔案管理和售后服務（簡單講就是每人負責自己品牌的推廣，拉人，回答問題，提車后再進行售后訪問。）
4、 財務部：負責公司的財務管理，建賬、報銷、報稅、社保等，對董事會負責。接聽來訪電話，負責所有品牌客戶檔案的管理，對車主售后服務負主要責任。（簡單講，就是接電話，做帳，長期跟進售后服務）
三、 公司營業(yè)額來源分析：
四、 公司經(jīng)營成本分析：（按目前配置計算，以創(chuàng)業(yè)低成本原則）
1、 工資組成：業(yè)務和網(wǎng)絡部按基本工資加提車來分配，財務部按固定工資，兼職人員全部以提成計算。（減少兼職，控制兼職員風險及積極性）
2、 按目前配置，月預計工資15000元至20000元（能保證在此水平，各崗位人員的工作激情和動力都能穩(wěn)定。）
3、 辦公費用：5000元房租、水電、電話費、差旅費、辦公費用及不可預見費用等。
4、 其它固定資產(chǎn)投資不算在內(nèi)，每月固定開銷預計約20000元至25000元。
五、目前月營業(yè)收入分析：
1、收支平衡：按月固定總開支20000元至25000元再倒推計算，目前收入只有整車擁金，每臺在500至800元左右，以此計算，每月需提車30至55臺，才能達到收支平衡。
2、按目前的情況來看，只有在投入的情況下，努力發(fā)展業(yè)務，才能確保產(chǎn)出。
六、固定資產(chǎn)投資：
1、辦公設備：電話、電腦、傳真機、打印機、辦公桌椅、相機、文件柜等
2、網(wǎng)站建設、維護及線上線下推廣費用。
七、公司運營方案：
1、全面開發(fā)和啟動各營利項目，從客戶參加團購開始，形成鏈條式服務，一方面拴住客戶，讓客戶一站式消費，只要客戶需要的我們都可以提供，從而增加公司的利潤，另一方面可以提高客戶的滿意度，形成良性循環(huán)的產(chǎn)業(yè)鏈條，帶動更多客戶選擇我們的服務；
2、激活先前參加團購的保有客戶，開展各項活動，帶動轉(zhuǎn)介紹。
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