下面是范文網(wǎng)小編整理的風(fēng)景在路上議論文4篇(風(fēng)景在路上初中議論文),供大家參閱。
風(fēng)景在路上議論文1
登山時喜歡一路向前走,因?yàn)橹滥巧綆p有紅日藍(lán)天、云海翻飛,卻忘記去看路旁古樹參天,樹下苔花綻開。而偶一停下,方才知道,縱使向往終點(diǎn),最美的風(fēng)景卻在路上。
曾去天水,懷著對那萬丈林海的向往,期望遇見滿山翠色,櫟木挺拔伸向云間,到了之后卻不覺如心里所想震撼。許是天氣太好,陽光照入林間便不能顯出林子的蔥郁,亦或是長途跋涉,自己已是疲憊,便無法用心體會這風(fēng)景,終是有些失落。
回酒店路上,我靠在大巴車窗上,略有些無聊地看向窗外。汽車駛過一個轉(zhuǎn)彎,眼前豁然開朗起來,近處淺綠的草甸上綴著或紫或紅的野花,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地伸到密林中,高大的樹木與草地交界處仿佛被截取一般,齊齊的如同一個屏障,沒有一點(diǎn)多余的過渡,直直地砸在我心間,激起一圈漣漪。方才還顯多余的陽光,照在草上、林間,為整個山都鍍上了一層金邊。草地似毯子般齊整華美,綴著野花,生機(jī)盎然,樹林如古堡般幽深神秘,嵌著陽光,勾人心魂。天地仿佛一幅上著重彩的油畫,沒有水墨的書卷氣,沒有水彩的清淡飄渺,沒有素描的黑白單調(diào),厚重與華麗攜著大自然賞心悅目的綠色撲面而來,美得驚心動魄。
我忙叫身邊的同伴,“看這里,好美的風(fēng)景!”同伴笑了,“這來的時候就有啊,不過你只顧玩手機(jī)聽歌,沒有去看罷了”。我便想反駁,我那時只想著快些到目的地去看那里的風(fēng)景,怎會料到路上有這么美的勝景?話到嘴邊卻頓住——誰讓我只看結(jié)果呢,最美的風(fēng)景明明在路上啊。
最美的風(fēng)景是那路旁綻放的花朵,是車窗外陽光下的草地、樹林,又何嘗不是走在人生路上每天遇到的一點(diǎn)一滴善意和美好。
誠然,向往終點(diǎn)并沒有錯,終點(diǎn)所擁有的是讓人無法抗拒的魅力,但不管走在哪條路上,我會一步一步慢慢走,因?yàn)槲也幌脲e過任何一處路邊的美好。
美的風(fēng)景,在路上。
風(fēng)景在路上議論文2
日出日落,花開花謝是風(fēng)景;云起云涌,山長水闊是風(fēng)景……風(fēng)景是大自然的恩賜:靜閱萬卷詩書是風(fēng)景,洞察世間百態(tài)是風(fēng)景……風(fēng)景是人生的饋贈。慢慢走,用心賞,最美的風(fēng)景在路上。
近年來,由于人們的物質(zhì)人生有極大改善,精神人生要求開始提高,旅游業(yè)在祖國大地更是日新月異。泰山、峨眉山、黃山、九華山、長城、故宮、天壇……一年365天,天天都有大批人去瀏覽。但總有一些游客在欣賞文物、名勝古跡、山水美景中留下不雅的痕跡:到處可見“某某到此一游”,甚至輕易損壞文物,侵害珍貴樹木、花草等。對于這些游客,有關(guān)部門給予批評教育,也給予相應(yīng)的處罰。并想方設(shè)法復(fù)原遺跡,但復(fù)原后的再無法有曾經(jīng)那般輝煌。
無獨(dú)有偶,社會上還有各種不文明現(xiàn)象時有發(fā)生。“中國式過馬路、中國式盛宴”層出不窮。隨地吐痰、亂扔垃圾隨處可見。“文明”兩字在他們身上不翼而飛,真的讓“文明”蒙羞。
記得一個星期日上午,有位中年大叔去倒垃圾,在離垃圾桶幾步遠(yuǎn)的地方停住。將手中的垃圾袋當(dāng)做“籃球”,直接扔向垃圾桶。“撲通”一聲,袋子沒有進(jìn)入桶中,反而,垃圾稀里嘩啦的全散落在路上。大叔頭也不回地走,似乎剛才發(fā)生的這一幕與他毫無關(guān)系。后來還是環(huán)衛(wèi)工人一點(diǎn)一點(diǎn)地掃起來,倒進(jìn)桶里。對于這種人,我想問問他,只隔幾步路就可以扔桶里進(jìn)去,為什么要偷這個懶呢?有急事?不是;走不動嗎?更不是。
我希望,通過我訴說的情況,能夠讓這些不文明者“吸取教訓(xùn)”?!拔拿鳌倍秩巳吮仨毨斡浽谛拈g,要不分時間、不分場合、不分地點(diǎn),從小事做起,從我做起,使我們的人生環(huán)境更美,人更美。讓文明之花開遍祖國的每個角落。
最美的風(fēng)景,永遠(yuǎn)在路上。
風(fēng)景在路上議論文3
“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟?!边@句話形容讀書與學(xué)習(xí)需要勤奮努力,淺顯易懂地用登山和劃船這兩種運(yùn)動來類比讀書與學(xué)習(xí)。
說起登山,我是很有經(jīng)驗(yàn)的。
杭州周圍有很多風(fēng)景秀麗的山峰,我常去的有吳山、寶石山、玉皇山。想想登山的過程,還真的很像讀書呢!
就說剛開始上山的時候吧,我渾身充滿著力量,蹦蹦跳跳地往山上跑,輕松隨意,有時候還不是循規(guī)蹈矩地一階一步,而是兩階一步、三階一步也不覺得吃力,跑得快了,父母還會關(guān)心地叮囑我“慢一點(diǎn),小心摔跤!”
類比看書,在一年級甚至更小一些的時候,我覺得看書也是很輕松的。那時候的書大都是繪本,色彩豐富,圖畫悅目,文字很少,基本上是望圖生意,很容易理解,書一般也很薄,稍稍一翻,已經(jīng)結(jié)尾。有些書即使有些文字,文字也很簡單,一般沒有什么生僻字。偶爾遇到一兩個不認(rèn)識的字,也能根據(jù)故事情節(jié)猜測出來這個生字是什么意思。
經(jīng)歷了登山的一段初始路程后,這時候呼吸開始有點(diǎn)急促了,腿腳有點(diǎn)沉重了,口也干了,汗也出來了,但是,我還是能繼續(xù)向上攀登的,只是速度會降低一點(diǎn)。
讀書亦是如此,從小學(xué)里學(xué)會了越來越多的漢字后,我閱讀的書籍圖畫越來越少,文字越來越多。暑假里,我甚至開始看原版的西游記等書籍了。原版的西游記是明朝作家吳承恩所寫,明朝的小說還是比較偏向古文的,常有古詩詞夾雜其中,還有很多我們現(xiàn)在都已經(jīng)不使用的詞匯,這就像我登山的山峰有點(diǎn)崎嶇陡峭,需要用各種技巧克服各式各樣的困難向上攀登。
世界上的山峰是各式各樣的,有的險峻陡峭難以攀登,有的風(fēng)景秀麗適合旅游。書籍也有各種類型,有的書籍理論嚴(yán)謹(jǐn)難度頗高,需要讀者思考揣摩,潛心學(xué)習(xí)才能明白其妙,而有的書籍文學(xué)氣息濃厚,讓讀者隨著作者的文筆體會個中情感,并不需要讀者像閱讀科學(xué)書籍一樣苦思冥想。
一般來說,針對普通游客旅游要攀登的山峰,多半是風(fēng)景絕妙但攀登難度不高,否則大批的游客可能就難以攀登,像專業(yè)登山者攀登珠穆朗瑪峰那樣以登頂為目標(biāo)的登山其實(shí)并不很多,對普通人來說登山的目的也不一定就是山頂!
旅游其實(shí)是享受一種過程,登山的享受很多時候在于欣賞沿路的風(fēng)光。想象一下:濃密的樹蔭遮蔽了毒辣的烈日,小鳥在林間嘰嘰喳喳地歌唱。清澈的溪流曲曲折折但是毫不留戀地往下流去,有時候還會順路將落葉雜草帶往下游。深深吸一口氣,唇齒間充滿著一股森林的草木幽香,讓城市里來的人感受到一種完全不同于城市的味道。此時此地,我們也不必急匆匆地往山上趕路,這沿途的感受是我們樂于旅游的一個重要原因。
同樣的理由,我們看書也不是為了把書從第一頁翻到最后一頁,我們看書也是享受一個看書的過程。隨著小說主人公的喜悅而喜悅,隨著他的悲傷而悲傷;隨著古詩詞的優(yōu)美文字心曠神怡,隨著現(xiàn)代散文的直白而輕松隨意;隨著科普書籍上天入海,探秘大千世界的種種奧秘。
風(fēng)景在路上……
風(fēng)景在路上議論文4
16年的青春悄然經(jīng)過,曾經(jīng)那個叼著奶嘴的小包子已經(jīng)變成”君子好逑“的”窈窕淑女“,16年的成長之路,讓她看過數(shù)不勝數(shù)的風(fēng)景……
兩歲時,叼著小玩具的她,躺在天然無污染的、自家媽媽親手制作的小被上,眨著水眸,凝視著遠(yuǎn)處忙碌的媽媽,看著賊兮兮的爸爸悄悄地走到媽媽身后,好奇的吧唧吧唧小嘴,為什么爸爸要偷偷的擁抱媽媽?為什么媽媽看著爸爸的眼睛笑呢?長的后的她才明白,兩歲無知的她看過這世間最美的風(fēng)景——相濡以沫的愛情。
六歲時,仰著小腦袋望著天空的她,被白白的小狗吸引,身為野丫頭的她,淘氣的爬上墻頭,當(dāng)然那只白白的小狗被她一并的拉上來,就在她悠然自得的哼著小曲并沾沾自喜的時候,意外發(fā)生……經(jīng)過醫(yī)生的.診斷,她的胳膊斷,必須馬上手術(shù),經(jīng)過漫長的幾個小時,虛弱的她睜開眼睛瞧著母親,剎那間,她明白,她親身體驗(yàn)這世界另一種最美的風(fēng)景——血濃與水的親情。
十二歲時,趴在桌子上偷偷抹淚的她,絲毫沒有看到同桌擔(dān)憂的眼神,待她擦干淚水,仰起頭,努力微笑時,同桌的嘴角輕輕的勾勾,當(dāng)然,這個細(xì)微的動作被她捕捉到,細(xì)心的她并沒有直說,只是將這個微笑的動作埋在心底,深深的感激,這時,她知道,她經(jīng)歷另一種最美的風(fēng)景——堅強(qiáng)不摧的友情。
16歲的她見證相濡以沫的愛情,體驗(yàn)血濃與水的親情,經(jīng)歷堅強(qiáng)不摧的友情,這些都是她在成長路上欣賞到的最美的風(fēng)景,相信16歲以后的她會欣賞更多的風(fēng)景!
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