下面是范文網(wǎng)小編整理的風(fēng)景在路上議論文4篇(風(fēng)景在路上初中議論文)，供大家參閱。
風(fēng)景在路上議論文1
登山時喜歡一路向前走，因?yàn)橹滥巧綆p有紅日藍(lán)天、云海翻飛，卻忘記去看路旁古樹參天，樹下苔花綻開。而偶一停下，方才知道，縱使向往終點(diǎn)，最美的風(fēng)景卻在路上。
曾去天水，懷著對那萬丈林海的向往，期望遇見滿山翠色，櫟木挺拔伸向云間，到了之后卻不覺如心里所想震撼。許是天氣太好，陽光照入林間便不能顯出林子的蔥郁，亦或是長途跋涉，自己已是疲憊，便無法用心體會這風(fēng)景，終是有些失落。
回酒店路上，我靠在大巴車窗上，略有些無聊地看向窗外。汽車駛過一個轉(zhuǎn)彎，眼前豁然開朗起來，近處淺綠的草甸上綴著或紫或紅的野花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地伸到密林中，高大的樹木與草地交界處仿佛被截取一般，齊齊的如同一個屏障，沒有一點(diǎn)多余的過渡，直直地砸在我心間，激起一圈漣漪。方才還顯多余的陽光，照在草上、林間，為整個山都鍍上了一層金邊。草地似毯子般齊整華美，綴著野花，生機(jī)盎然，樹林如古堡般幽深神秘，嵌著陽光，勾人心魂。天地仿佛一幅上著重彩的油畫，沒有水墨的書卷氣，沒有水彩的清淡飄渺，沒有素描的黑白單調(diào)，厚重與華麗攜著大自然賞心悅目的綠色撲面而來，美得驚心動魄。
我忙叫身邊的同伴，“看這里，好美的風(fēng)景!”同伴笑了，“這來的時候就有啊，不過你只顧玩手機(jī)聽歌，沒有去看罷了”。我便想反駁，我那時只想著快些到目的地去看那里的風(fēng)景，怎會料到路上有這么美的勝景?話到嘴邊卻頓住——誰讓我只看結(jié)果呢，最美的風(fēng)景明明在路上啊。
最美的風(fēng)景是那路旁綻放的花朵，是車窗外陽光下的草地、樹林，又何嘗不是走在人生路上每天遇到的一點(diǎn)一滴善意和美好。
誠然，向往終點(diǎn)并沒有錯，終點(diǎn)所擁有的是讓人無法抗拒的魅力，但不管走在哪條路上，我會一步一步慢慢走，因?yàn)槲也幌脲e過任何一處路邊的美好。
美的風(fēng)景，在路上。
風(fēng)景在路上議論文2
日出日落，花開花謝是風(fēng)景;云起云涌，山長水闊是風(fēng)景……風(fēng)景是大自然的恩賜：靜閱萬卷詩書是風(fēng)景，洞察世間百態(tài)是風(fēng)景……風(fēng)景是人生的饋贈。慢慢走，用心賞，最美的風(fēng)景在路上。
近年來，由于人們的物質(zhì)人生有極大改善，精神人生要求開始提高，旅游業(yè)在祖國大地更是日新月異。泰山、峨眉山、黃山、九華山、長城、故宮、天壇……一年365天，天天都有大批人去瀏覽。但總有一些游客在欣賞文物、名勝古跡、山水美景中留下不雅的痕跡：到處可見“某某到此一游”，甚至輕易損壞文物，侵害珍貴樹木、花草等。對于這些游客，有關(guān)部門給予批評教育，也給予相應(yīng)的處罰。并想方設(shè)法復(fù)原遺跡，但復(fù)原后的再無法有曾經(jīng)那般輝煌。
無獨(dú)有偶，社會上還有各種不文明現(xiàn)象時有發(fā)生。“中國式過馬路、中國式盛宴”層出不窮。隨地吐痰、亂扔垃圾隨處可見。“文明”兩字在他們身上不翼而飛，真的讓“文明”蒙羞。
記得一個星期日上午，有位中年大叔去倒垃圾，在離垃圾桶幾步遠(yuǎn)的地方停住。將手中的垃圾袋當(dāng)做“籃球”，直接扔向垃圾桶。“撲通”一聲，袋子沒有進(jìn)入桶中，反而，垃圾稀里嘩啦的全散落在路上。大叔頭也不回地走，似乎剛才發(fā)生的這一幕與他毫無關(guān)系。后來還是環(huán)衛(wèi)工人一點(diǎn)一點(diǎn)地掃起來，倒進(jìn)桶里。對于這種人，我想問問他，只隔幾步路就可以扔桶里進(jìn)去，為什么要偷這個懶呢?有急事?不是;走不動嗎?更不是。
我希望，通過我訴說的情況，能夠讓這些不文明者“吸取教訓(xùn)”?！拔拿鳌倍秩巳吮仨毨斡浽谛拈g，要不分時間、不分場合、不分地點(diǎn)，從小事做起，從我做起，使我們的人生環(huán)境更美，人更美。讓文明之花開遍祖國的每個角落。
最美的風(fēng)景，永遠(yuǎn)在路上。
風(fēng)景在路上議論文3
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！边@句話形容讀書與學(xué)習(xí)需要勤奮努力，淺顯易懂地用登山和劃船這兩種運(yùn)動來類比讀書與學(xué)習(xí)。
說起登山，我是很有經(jīng)驗(yàn)的。
杭州周圍有很多風(fēng)景秀麗的山峰，我常去的有吳山、寶石山、玉皇山。想想登山的過程，還真的很像讀書呢！
就說剛開始上山的時候吧，我渾身充滿著力量，蹦蹦跳跳地往山上跑，輕松隨意，有時候還不是循規(guī)蹈矩地一階一步，而是兩階一步、三階一步也不覺得吃力，跑得快了，父母還會關(guān)心地叮囑我“慢一點(diǎn)，小心摔跤！”
類比看書，在一年級甚至更小一些的時候，我覺得看書也是很輕松的。那時候的書大都是繪本，色彩豐富，圖畫悅目，文字很少，基本上是望圖生意，很容易理解，書一般也很薄，稍稍一翻，已經(jīng)結(jié)尾。有些書即使有些文字，文字也很簡單，一般沒有什么生僻字。偶爾遇到一兩個不認(rèn)識的字，也能根據(jù)故事情節(jié)猜測出來這個生字是什么意思。
經(jīng)歷了登山的一段初始路程后，這時候呼吸開始有點(diǎn)急促了，腿腳有點(diǎn)沉重了，口也干了，汗也出來了，但是，我還是能繼續(xù)向上攀登的，只是速度會降低一點(diǎn)。
讀書亦是如此，從小學(xué)里學(xué)會了越來越多的漢字后，我閱讀的書籍圖畫越來越少，文字越來越多。暑假里，我甚至開始看原版的西游記等書籍了。原版的西游記是明朝作家吳承恩所寫，明朝的小說還是比較偏向古文的，常有古詩詞夾雜其中，還有很多我們現(xiàn)在都已經(jīng)不使用的詞匯，這就像我登山的山峰有點(diǎn)崎嶇陡峭，需要用各種技巧克服各式各樣的困難向上攀登。
世界上的山峰是各式各樣的，有的險峻陡峭難以攀登，有的風(fēng)景秀麗適合旅游。書籍也有各種類型，有的書籍理論嚴(yán)謹(jǐn)難度頗高，需要讀者思考揣摩，潛心學(xué)習(xí)才能明白其妙，而有的書籍文學(xué)氣息濃厚，讓讀者隨著作者的文筆體會個中情感，并不需要讀者像閱讀科學(xué)書籍一樣苦思冥想。
一般來說，針對普通游客旅游要攀登的山峰，多半是風(fēng)景絕妙但攀登難度不高，否則大批的游客可能就難以攀登，像專業(yè)登山者攀登珠穆朗瑪峰那樣以登頂為目標(biāo)的登山其實(shí)并不很多，對普通人來說登山的目的也不一定就是山頂！
旅游其實(shí)是享受一種過程，登山的享受很多時候在于欣賞沿路的風(fēng)光。想象一下：濃密的樹蔭遮蔽了毒辣的烈日，小鳥在林間嘰嘰喳喳地歌唱。清澈的溪流曲曲折折但是毫不留戀地往下流去，有時候還會順路將落葉雜草帶往下游。深深吸一口氣，唇齒間充滿著一股森林的草木幽香，讓城市里來的人感受到一種完全不同于城市的味道。此時此地，我們也不必急匆匆地往山上趕路，這沿途的感受是我們樂于旅游的一個重要原因。
同樣的理由，我們看書也不是為了把書從第一頁翻到最后一頁，我們看書也是享受一個看書的過程。隨著小說主人公的喜悅而喜悅，隨著他的悲傷而悲傷；隨著古詩詞的優(yōu)美文字心曠神怡，隨著現(xiàn)代散文的直白而輕松隨意；隨著科普書籍上天入海，探秘大千世界的種種奧秘。
風(fēng)景在路上……
風(fēng)景在路上議論文4
16年的青春悄然經(jīng)過，曾經(jīng)那個叼著奶嘴的小包子已經(jīng)變成”君子好逑“的”窈窕淑女“，16年的成長之路，讓她看過數(shù)不勝數(shù)的風(fēng)景……
兩歲時，叼著小玩具的她，躺在天然無污染的、自家媽媽親手制作的小被上，眨著水眸，凝視著遠(yuǎn)處忙碌的媽媽，看著賊兮兮的爸爸悄悄地走到媽媽身后，好奇的吧唧吧唧小嘴，為什么爸爸要偷偷的擁抱媽媽?為什么媽媽看著爸爸的眼睛笑呢?長的后的她才明白，兩歲無知的她看過這世間最美的風(fēng)景——相濡以沫的愛情。
六歲時，仰著小腦袋望著天空的她，被白白的小狗吸引，身為野丫頭的她，淘氣的爬上墻頭，當(dāng)然那只白白的小狗被她一并的拉上來，就在她悠然自得的哼著小曲并沾沾自喜的時候，意外發(fā)生……經(jīng)過醫(yī)生的.診斷，她的胳膊斷，必須馬上手術(shù)，經(jīng)過漫長的幾個小時，虛弱的她睜開眼睛瞧著母親，剎那間，她明白，她親身體驗(yàn)這世界另一種最美的風(fēng)景——血濃與水的親情。
十二歲時，趴在桌子上偷偷抹淚的她，絲毫沒有看到同桌擔(dān)憂的眼神，待她擦干淚水，仰起頭，努力微笑時，同桌的嘴角輕輕的勾勾，當(dāng)然，這個細(xì)微的動作被她捕捉到，細(xì)心的她并沒有直說，只是將這個微笑的動作埋在心底，深深的感激，這時，她知道，她經(jīng)歷另一種最美的風(fēng)景——堅強(qiáng)不摧的友情。
16歲的她見證相濡以沫的愛情，體驗(yàn)血濃與水的親情，經(jīng)歷堅強(qiáng)不摧的友情，這些都是她在成長路上欣賞到的最美的風(fēng)景，相信16歲以后的她會欣賞更多的風(fēng)景!
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