下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于三年級(jí)寫(xiě)人的作文3篇 三年級(jí)寫(xiě)人的作文優(yōu)秀作文，以供借鑒。

關(guān)于三年級(jí)寫(xiě)人的作文1

　　我最喜歡植物，家里的上上下下都是我樣的植物。其中有各種的花。

　　一天我在姥姥家里的小弟弟坐車(chē)和姥姥姥爺一起回來(lái)了。小弟弟也喜歡我的花，可只有我養(yǎng)的仙人掌，他不喜歡他說(shuō)：哥，你為什么要養(yǎng)仙人掌呢？這種東西會(huì)刺人的。我說(shuō)，仙人掌那么多花呀，我說(shuō)，仙人掌是一種與眾不同的植物那是他的精神，他沒(méi)有吸引的外表，卻有著堅(jiān)忍不拔的精神，在沙漠里，他是一個(gè)甘泉，來(lái)讓人們不會(huì)渴死，在城市里，它一開(kāi)發(fā)花就能供人觀看。

　　仙人掌不必天天澆水，也不需要人們特別的照顧，它默默的發(fā)芽，悄悄的生長(zhǎng)，靜靜的開(kāi)花，結(jié)果。每當(dāng)我委屈時(shí)我會(huì)站在它面前，鼓勵(lì)自己要學(xué)習(xí)仙人掌堅(jiān)忍不拔的精神，也是與眾不同的一個(gè)特點(diǎn)。

　　這就算它與別的花不一樣的仙人掌。也是我所有的植物里，我最喜歡的一個(gè)。

關(guān)于三年級(jí)寫(xiě)人的作文2

　　我家養(yǎng)了一盆仙人掌，我給它取了一個(gè)好聽(tīng)的名字——金手指。為什么會(huì)取這樣一個(gè)名字呢？是因?yàn)樗鼜母块L(zhǎng)出來(lái)的一根一根的枝像人的手指，它的刺在陽(yáng)光的照耀下，發(fā)出金黃色的光，金手指這個(gè)名字就是這么來(lái)的'。

　　別的仙人掌都是球形或柱形，可它就是個(gè)“四不像”。有的枝像孕婦，肚子鼓鼓的；有的像纏繞在一起的兩條龍；還有的像士兵，呆呆的立在那里。金手指看起來(lái)可愛(ài)極了，水靈靈的，讓你忍不住去摸它。可它并不是你想的那樣，它非常扎手，一不留神，手上就扎滿(mǎn)刺了。

　　這就是我家與眾不同的仙人掌。

關(guān)于三年級(jí)寫(xiě)人的作文3

　　世界里，有著無(wú)數(shù)的生命，有的偉大，有的渺小，但我最欣賞的卻是一種不起眼的卻有著頑強(qiáng)生命的植物——仙人掌。

　　它有著各種各樣的形狀，有圓的，有長(zhǎng)條的……還有一根根刺時(shí)刻嚴(yán)防著外界的侵害，它并沒(méi)有其它植物強(qiáng)勁的根，卻有著許多植物都沒(méi)有的堅(jiān)強(qiáng)外殼。

　　突然，我有一個(gè)想法，把它打開(kāi)，看看里面是什么，于是，我開(kāi)始動(dòng)手，我用很厚的紙握住它，還戴了副手套，拿著一把刀，卻覺(jué)得無(wú)從下手，最后豎著切開(kāi)了它。里面并不是我想象的堅(jiān)硬的內(nèi)殼，而是那種翠綠的液體，就像是它臨死前流出的一滴滴綠色的淚珠，原來(lái)，它的內(nèi)心如此脆弱，我好后悔，當(dāng)然就更不忍將它扔掉，只好用線(xiàn)將切開(kāi)的綁好，重新種進(jìn)盆中。

　　兩個(gè)星期后，意想不到的事情發(fā)生了，被切成兩半的葉片居然又長(zhǎng)在一起了，它又活了過(guò)來(lái)。它頑強(qiáng)地從死神手中脫離，此時(shí)此刻正以頑強(qiáng)的生命力在繼續(xù)生長(zhǎng)。我立刻上網(wǎng)查找了一切關(guān)于仙人掌的資料，原來(lái)，它的作用還如此之大：可用于灼傷、燙傷、蚊蟲(chóng)叮咬等消炎之用，去殼可以食用……

　　我最欣賞的是一種不起眼卻有著頑強(qiáng)生命的植物——仙人掌。

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