《我的伯父魯迅先生》一文通過回憶,記敘" />

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六年級語文我的伯父魯迅先生常用知識點 六年級上冊語文我的伯父魯迅先生課堂筆記

時間:2022-06-17 08:30:00 綜合范文

  下面是范文網小編收集的六年級語文我的伯父魯迅先生常用知識點 六年級上冊語文我的伯父魯迅先生課堂筆記,供大家賞析。

六年級語文我的伯父魯迅先生常用知識點 六年級上冊語文我的伯父魯迅先生課堂筆記

  《我的伯父魯迅先生》一文通過回憶,記敘了伯父魯迅先生給“我”留下深刻印象的幾件事,表達了作者對伯父的敬愛和懷念之情。下面給大家分享關于六年級語文我的伯父魯迅先生常用知識點,歡迎閱讀!

  

  六年級語文我的伯父魯迅先生原文

  伯父魯迅先生在世的時候,我年紀還小,根本不知道魯迅是誰,以為伯父就是伯父,跟任何人的伯父一樣。伯父去世了,他的遺體躺在萬國殯儀館的禮堂里,許多人都來追悼他,向他致敬,有的甚至失聲痛哭。數不清的挽聯掛滿了墻壁,大大小小的花圈堆滿了整間屋子。送挽聯送花圈的有工人,有學生,各色各樣的人都有。那時候我有點驚異了,為什么伯父得到這么多人的愛戴?我呆呆地望著來來往往吊唁的人,想到我就要永遠見不到伯父的面了,聽不到他的聲音了,也得不到他的愛撫了,淚珠就一滴一滴地掉下來。

  就在伯父去世那一年的正月里,有一天,是星期六的下午,爸爸媽媽帶我到伯父家里去。那時候每到周末,我們姐妹三個輪流跟隨著爸爸媽媽到伯父家去團聚。這一天在晚餐桌上,伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物。不知道伯父怎么會知道我讀了《水滸傳》,大概是爸爸告訴他的吧。老實說,我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍,只注意緊張動人的情節(jié);那些好漢的個性,那些復雜的內容,全搞不清楚,有時候還把這個人做的事情安在那個人身上。伯父問我的時候,我就張冠李戴地亂說一氣。伯父摸著胡子,笑了笑,說:“哈哈!還是我的記性好?!甭犃瞬高@句話,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨罵還難受。從此,我讀什么書都不再馬馬虎虎了。

  那天臨走的時候,伯父送我兩本書,一本是《表》,一本是《小約翰》。伯父已經去世多年了,這兩本書我還保存著。

  有一次,在伯父家里,大伙兒圍著一張桌子吃晚飯。我望望爸爸的鼻子,又望望伯父的鼻子,對他說:“大伯,您跟爸爸哪兒都像,就是有一點不像”。

  “哪一點不像呢?”伯父轉過頭來,微笑著問我。他嚼著東西,嘴唇上的胡子跟著一動一動的。

  “爸爸的鼻子又高又直,您的呢,又扁又平。”我望了他們半天才說。

  “你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑著說,“我小的時候,鼻子跟你爸爸的一樣,也是又高又直的?!?/p>

  “那怎么——”

  “可是到了后來,碰了幾次壁,把鼻子碰扁了。”

  “碰壁?”我說,“您怎么會碰壁呢?是不是您走路不小心?”

  “你想,四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?”

  “哦!”我恍然大悟,“墻壁當然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了?!?/p>

  在座的人都哈哈大笑起來。

  有一天黃昏,呼呼的北風怒號著,天色十分陰暗。街上的人都匆匆忙忙趕著回家。爸爸媽媽拉著我的手,到伯父家去。走到離伯父家門口不遠的地方,看見一個拉黃包車的坐在地上呻吟,車子扔在一邊。

  我們走過去,看見他兩只手捧著腳,腳上沒穿鞋,地上淌了一攤血。他聽見腳步聲,抬起頭來,飽經風霜的臉上現出難以忍受的痛苦。

  “怎么了?”爸爸問他。

  “先生,”他那灰白的抽動著的嘴唇里發(fā)出低微的聲音,“沒留心,踩在碎玻璃上,玻璃片插進腳底了。疼得厲害,回不了家啦!”

  爸爸跑到伯父家里,不一會兒,就跟伯父拿了藥和紗布出來。他們把那個拉車的扶上車子,一個蹲著,一個半跪著,爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片,伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥,扎好繃帶。

  拉車的感激地說:“我家離這兒不遠,這就可以支持著回去了。兩位好心的先生,我真不知道怎么謝你們!”

  伯父又掏出一些錢來給他,叫他在家里休養(yǎng)幾天,把剩下的藥和繃帶也給了他。

  天黑了,路燈發(fā)出微弱的光。我站在伯父家門口看著他們,突然感到深深的寒意,摸摸自己的鼻尖,冷得像冰,腳和手也有些麻木了。我想,這么冷的天,那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢?

  伯父和爸爸回來的時候,我就問他們。伯父的回答我現在記不清了,只記得他的話很深奧,不容易懂。我抬起頭來,要求他給我詳細地解說。這時候,我清清楚楚地看見,而且現在也清清楚楚地記得,他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了,變得那么嚴肅。他沒有回答我,只把枯瘦的手按在我的頭上,半天沒動,最后深深地嘆了一口氣。

  伯父逝世以后,我見到他家的女擁阿三。阿三是個工人的妻子,她丈夫失了業(yè),她愁得兩只眼睛起了蒙,看東西不清楚,模模糊糊的像隔著霧。她跟我談起伯父生前的事情。她說:“周先生自己病得那么厲害,還三更半夜地寫文章。有時候我聽著他一陣陣接連不斷地咳嗽,真替他難受。他對自己的病一點兒也不在乎,倒常常勸我多休息,不叫我干重活兒。”

  的確,伯父就是這樣的一個人,他為自己想得少,為別人想得多。

  六年級語文我的伯父魯迅先生常用知識點

  多音字:

  挨:ái挨打 āi挨門挨戶

  扁:biǎn扁擔 piān扁舟

  號:háo怒號 hào號召

  針:zā包扎 zhā扎針 zhá掙扎

  詞語解釋:

  殯儀館:供停放靈柩和辦理喪事的機構。

  追悼:沉痛地懷念(死者)。

  失聲:因悲痛過度而哽咽,哭不出聲來。

  吊唁:祭奠死者并慰問其家屬。

  愛撫:疼愛撫慰。

  團聚:①相聚(多指親人分別后再相聚)。

  囫圇吞棗:把棗兒整個兒吞下去,比喻讀書等不加分析地籠統(tǒng)接受。

  張冠李戴:姓張的帽子戴到姓李的頭上,比喻弄錯了對象或弄錯了事實。

  碰壁:比喻遇到嚴重阻礙或受到拒絕,事情行不通。

  恍然大悟:忽然間明白過來。恍然:忽然醒悟的樣子。

  黃包車:舊時一種用人拉的車,有兩個橡膠車輪,車身前有兩根長柄,柄端有橫木相連,主要用來載人。

  飽經風霜:形容經歷過很多艱難困苦。

  深奧:(道理、含義)高深不易了解。

  反義詞:

  愛戴——憎惡 團聚——離別

  慈祥——狠毒 深奧——淺顯

  詳細——簡略 囫圇吞棗——細嚼慢咽

  恍然大悟——百思不解

  近義詞:

  驚異——詫異 愛戴——尊敬

  悔恨——懊悔 慈祥——慈愛

  深奧——深刻 恍然大悟——茅塞頓開

  課文主題:

  本文通過回憶,記敘了伯父魯迅先生給“我”留下深刻印象的幾件事,表現了魯迅先生對待學習的認真態(tài)度和痛恨舊社會、同情勞動人民、為別人著想的高貴品質,表達了作者對伯父的敬愛和懷念之情。

  六年級語文我的伯父魯迅先生練習題

  一、填上適當的詞語。

  (  )的情節(jié)

  (  )的內容

  劇烈地(  )

  (  )的表情

  微弱的(  )

  痛苦地(  )

  二、我會選。

  愛撫 愛戴

  1.魯迅先生生前受到許多人的(  )。

  2.想到我今后再也得不到伯父的(  )了,淚珠就一滴一滴地掉下來。

  三、根據意思寫成語。

  1.形容經歷過許多艱難困苦。(  )

  2.把棗兒整個吞下去,形容讀書不加分析地籠統(tǒng)接受。(  )

  3.把姓張的帽子給姓李的戴上,比喻弄錯了對象或弄錯了事實。(  )

  四、選一選。

  1.他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了,他變得那么嚴肅。他沒有回答我,只把枯瘦的手按在我的頭上,半天沒動,最后深深地嘆了一口氣。

  這句話通過對魯迅的( )描寫。

  A.語言描寫 B.動作描寫 C.神態(tài)描寫

  2.“你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑著說:“我小的時候,鼻子跟你爸爸一樣,也是又高又直的?!?/p>

  這句話通過對魯迅的( )描寫。

  A.語言描寫 B.動作描寫 C.神態(tài)描寫

  五、閱讀課文,填空。

  《我的伯父魯迅先生》是___________寫的一篇回憶性文章,通過作者回憶___________、___________、___________、___________這幾件事,說明魯迅是個___________的人,表達了作者對魯迅先生的___________之情。

  【參考答案】

  一、激動 人心 詳細 抖動 痛苦 呼吸 呻吟

  二、1.愛戴 2.愛撫

  三、1.飽經風霜 2.囫圇吞棗 3.張冠李戴

  四、1.BC 2.ABC

  五、周曄 談《水滸傳》 說“碰壁” 救助車夫 關心女傭 為自己想得少為別人想得多 懷念和愛戴

  

  六年級語文我的伯父魯迅先生常用知識點

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