下面是范文網(wǎng)小編收集的關于比的作文3篇 有關于比的作文，供大家賞析。
關于比的作文1
今天，天氣晴朗，萬里無云真是個好日子
到了下課鈴響的時候，語文老師叫我們出去排隊，你猜為什么呢？因為今天是體育節(jié)，將要舉行跳繩比賽。同學們拿好跳繩，快速地站好隊，老師就帶領著我們去操場了。
剛上去，就聽見一陣哨聲吹響了，原來是一、二、三年級在跳繩比賽。操場人山人海，我被擠得氣都喘不過來，我們在那里排隊，有的在自己練習跳繩，有的在那里高高興興的玩游戲，還有的一些高中生在打藍球。大約過了20分鐘，班主任讓我們集合，說：“準備好比賽?！蔽覀兪抢怖碴牐覉蠼恿惻懿降?。比賽的人數(shù)有十個人，有“趙天陽，易文熙，蔣麗娜……”我們大喊：“四一四一爭奪第一”，還有一句是：“四一四一，團結第一，無人能敵”。我的心跳得好快，因為既激動又快樂啊！此時我的心像有個小兔子，雖然我沒參加比賽，但是我也心跳加速，因為害怕同學們沒跳好。這時體育老師說：“請四（1）班同學準備，吹哨就開始?！蔽业男奶酶鼩v害了，老師的哨聲就像一聲爆發(fā)令，我有一個發(fā)現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)男生跳得慢，但節(jié)奏很好，好像在說：“一二，一二，一二?！迸每斓珱]有節(jié)奏。它們跳來跳去像一只只可愛活潑機靈的'小兔子在那兒蹦來蹦去。有一個同學叫葉子華，一會兒跳快一會跳慢，他都被絆住三、四次了，我叫他：“葉子華，不要緊張的，一步一步的來要有節(jié)奏的變化?！彼牭搅宋业脑捄笠淮味紱]再絆倒。果然，沒有白費心機，自從叫他以后他跳得越來越快，并且沒有那么緊張……
我一數(shù)他一百三十七、一百三十八、一百三十九。
結果我們總分排行第一，我高興得跳了起來！比賽完了，我們高興地回家了。
關于比的作文2
今天在作文課上，王老師讓我們玩了一個游戲——“斗雞”比賽。 老師講好了比賽規(guī)則，同學們都躍躍欲試，大概是為了活躍一下氣氛，老師決定由調皮鬼宋浩然和李明正先來?！ ∏魄扑魏迫徽０椭⊙劬Γ荒X子壞心眼的樣子，一看就是一個“壞雞”；李明正瞪著眼、歪著頭就上場了，活像一個“歪雞”。看著他倆那各具特色的神情，我想這一定會是一場精彩紛呈的比賽。 教室一下子安靜了下來，大家都在拭目以待。只見他倆的眼睛都瞪得大大的，皺著門頭、怒視沖沖，看起來斗勁十足。開始斗雞了，聽到老師一聲令下，“壞雞”就邊叫邊使勁地沖了過來。“歪雞”看到“壞雞”沖上來，也不甘示弱地迎上了去?！巴犭u”用力碰了一下“壞雞”的大腿，“壞雞”使勁撞了一下“歪雞”屁股……就這樣兩人來來回回，真是不分上下。突然“歪雞”伸出一條腿，用力地勾住了“壞雞”正在起跳的“雞腿”，一下子把“壞雞”摔倒在地，“歪雞”李明正取得了勝利?！ 皦碾u”宋浩然很不服氣，一個勁兒地說：“李明正太不誠實了，干脆叫李明‘歪’算了！”宋浩然的“天敵“陳一銘有些看不下去了，沖著他嚷嚷起來：“怎么？不服氣？要不要嘗一嘗我的厲害？！”哈哈，這下宋浩然可攤上大事了，李明正是陳一銘的“手下“，陳一銘可是出了名的”護犢子“?！皦碾u”有些底氣不足說：“怕……怕你不成？來……就來……”“壞雞“的話音未落，只見陳一銘沖上就是一陣”狂雞亂舞“，嚇得”壞雞“只有落荒而逃了！同學們笑得是前仰后合?！ 〗酉聛砭褪且唤M組的對手上場，一場場精彩的斗雞比賽在進行著……
關于比的作文3
面朝大海 在剛剛結束的宜興市小學生乒乓球比賽中，我和我校的兩名同學，團結協(xié)作，榮獲了男子組團體第二的好成績。我個人得了單打冠軍。說起這次的乒乓球比賽，可謂是驚心動魄，那些精彩的場面至今仍歷歷在目。
單打比賽中，我一路過關斬將，連贏五局，殺入了決勝局。我既興奮又緊張，暗暗告誡自己不能驕傲。我做了幾個深呼吸，穩(wěn)住自己。決賽開始了，我斗志昂揚，全身心投入到比賽中。只見我的對手緊握球拍，也作好了充分的準備。我想我得先發(fā)制人，殺殺他的銳氣。我不露聲色，先發(fā)了個下蹲球，給了他一個措手不及，這個下馬威使他斗志大減。成功的喜悅讓我信心倍增，緊接著我左右開弓，拉打結合，連贏3分。可對手也很強勁，他不甘示弱沒給我絲毫喘氣的機會，一會兒就把比分追平了。我不斷地給自己鼓勁，慢慢地，我領先對手好幾分了。我在心里暗暗告誡自己：戒驕戒躁，打好每一個球。最終我乘勝追擊，沉著應對，越戰(zhàn)越勇，終于連勝三局拿下了這次比賽。??！我贏了。我高興地跳了起來。老師和隊友們都跑過來，向我祝賀。老師慈愛地撫摸著我的頭連聲說：“好樣的！”隊友們抱著我，一連轉了好幾個圈。我心里那個樂啊！我想：功夫不負有心人，我?guī)啄甑呐]有白費，汗水沒有白流。以后我要再接再厲，更上一層樓！
通過這次比賽，我明白了世上每件事都不會隨隨便便取得成功，只有平時付出艱辛的勞動，才能換來豐碩的成果。在以后的訓練中，我一定要加倍努力，吃盡苦中苦。這樣在強手如林的比賽中我才能更好地為班級爭光，為學校爭光。
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