下面是范文網(wǎng)小編分享的滿分的作文12篇(滿分作文優(yōu)秀)，供大家參閱。
滿分的作文1
當(dāng)你做病毒檢測(cè)的時(shí)候，一定會(huì)用到顯微鏡，那樣你就能清晰地判斷出病毒的類型，以便對(duì)癥下藥。當(dāng)然，如果你不幸選擇了望遠(yuǎn)鏡，那我敢保證，你眼前一定是模糊一片，根本無(wú)法獲得你想要的結(jié)果。但如果你用“顯微鏡”一樣的方式，去審視你身邊的每一個(gè)人，我想那是一個(gè)更糟糕的結(jié)果，我敢保證你最終一個(gè)朋友也找不到，因?yàn)樵谀愕腵觀察之下，他們會(huì)變得滿身瑕疵，一無(wú)是處。
古人曾說(shuō)過(guò)：“以銅為鑒，可正衣冠；以古為鑒，可知興替；以人為鑒，可明得失?！贝_實(shí)如此嗎？如果你有幸站在一面平整的鏡子前，的確可以審視一下自己，但如果不幸，你面對(duì)的是一面“哈哈鏡”，我想你不一定能笑得出來(lái)——因?yàn)槟慊蛟S會(huì)丑態(tài)百出，或許會(huì)面目可憎，那是真的你嗎？
也許你的理想是某一天能夠走遍世界，但在邁步之前，你應(yīng)該學(xué)會(huì)觀察或?qū)徱暿澜?，不要盲目地行走。古人不是有“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的凝重一望嗎？那是一種心態(tài)、一種境界，更是崇高理想的醞釀。
遠(yuǎn)望是為了遠(yuǎn)行，也是為了讓我們跳出我們所處的坐標(biāo)點(diǎn)，至少可以避免沉溺于“燈下陰霾”，擺脫因拘泥一點(diǎn)而一葉障目的困境。但要遠(yuǎn)行，自然要日積跬步。因此，我們還要善于低下頭，腳踏實(shí)地，做好我們身邊的每件事情，必要時(shí)，我們應(yīng)該用“顯微鏡”，細(xì)心觀察。
理想總是“豐滿”，但現(xiàn)實(shí)卻頗為“骨感”，因此，我們是需要樂(lè)觀的，不妨站在“哈哈鏡”前去自嘲一下，當(dāng)然也包括接受別人的調(diào)侃，甚至諷刺。如果說(shuō)“遠(yuǎn)望”與“顯微”的觀察，是為了處理好我們與我們所在世界的關(guān)系，那么，站在“哈哈鏡”面前，其實(shí)是需要我們有直面現(xiàn)實(shí)與自我的勇氣——我們不能像堂·吉訶德那樣橫沖直撞，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，而必須學(xué)會(huì)合作與分享。但即使全世界都眾星捧月般地支持你，你始終可能會(huì)面對(duì)兩個(gè)自己以及他們之間的矛盾，就像真實(shí)的你和鏡中的你，那么說(shuō)服自己為信念而堅(jiān)持，有時(shí)比說(shuō)服別人理解、支持和尊重你更為重要。世界是我們的，我們是世界的，我們?cè)趪L試用各種方式和手段觀察與感知世界的同時(shí)，世界也在觀察我們，因此，我們?cè)诟淖兪澜绲耐瑫r(shí)，還要學(xué)會(huì)適應(yīng)世界。處理好我們與自然、我們與社會(huì)、我們與他人、我們與自己之間的關(guān)系，其實(shí)是我們達(dá)到目的之前必須要處理和面對(duì)的很重要的一個(gè)問(wèn)題。
如是，輕裝上陣，帶著理想，向著目標(biāo)進(jìn)發(fā)，離“眾里尋他千百度，那人卻在燈火闌珊處”的美妙境地其實(shí)就已經(jīng)不再遙遠(yuǎn)。謀事在人，成事在天，天人合一，誰(shuí)奈我何？
滿分的作文2
曾經(jīng)有一個(gè)地方，繁花綻有聲；曾經(jīng)那一個(gè)地方，我真想永遠(yuǎn)不要告別。
春風(fēng)化雨，春蕾含苞。
迎面走來(lái)，是分開了僅僅一個(gè)假期的同學(xué)。每次相逢，我們都會(huì)微笑、點(diǎn)頭致意。我們都由父母領(lǐng)著，將剛才加快的步伐放慢，在這已熟悉不過(guò)的操場(chǎng)上，說(shuō)笑著步入并不陌生和教室，迎接初中比較后一個(gè)新的學(xué)期。在那個(gè)熟悉的操場(chǎng)上，點(diǎn)頭致意成了比較亮麗的風(fēng)景，我真想永遠(yuǎn)將其留住。
夏雨傾盆，蓓蕾依舊。
“下到什么時(shí)候才停啊……”似乎這是站在風(fēng)雨操場(chǎng)所有同學(xué)共同的心聲。滂沱的雨，綴成雨簾，早已模糊了視線?！澳弥?，快回家！”那熟悉的聲音。他把兩把傘穩(wěn)穩(wěn)地塞到了我和好友手中。而來(lái)不及接受我們謝意的他，卻自己頂著一把比較破舊的天堂傘，在我們視線范圍內(nèi)將背影濃縮成一點(diǎn)。隱隱中，我似乎感覺(jué)到，那把傘破得搖搖欲墜。在熟悉的雨幕中，友情幫助成了比較感動(dòng)的風(fēng)景，我真想永遠(yuǎn)將其留住。
秋日暖陽(yáng)，含苞欲放。
“抄生詞是哪一頁(yè)上的?！蔽矣靡回炐詮臒o(wú)暖意的語(yǔ)氣問(wèn)他?！霸诒容^后那頁(yè)的生詞表，記得一個(gè)抄一次?！背龊跻饬系氖牵谷挥闷綍r(shí)極其“罕見(jiàn)”的暖意的語(yǔ)氣回復(fù)我。手中剛還在亂筆涂鴉的筆桿停止了振動(dòng)。想想平時(shí)我們都時(shí)不時(shí)吵一下架，但是現(xiàn)在倒有點(diǎn)不習(xí)慣。但他比較后還是頂回一句：“不會(huì)連這都不懂吧，看你那傻樣！”咧嘴便笑?！暗昧?，我聰明得很，再笑小心合不攏嘴！”之后依然是不休的爭(zhēng)吵……在比較熟悉的爭(zhēng)吵里，友情的傳遞成了比較快樂(lè)的風(fēng)景，我真想永遠(yuǎn)將其留住。
寒風(fēng)凜冽，花開有聲。
冬天在校門口做值日生，無(wú)疑是當(dāng)“雪人。”冬風(fēng)無(wú)情呼嘯，我們都蜷縮起來(lái)。“為了展現(xiàn)我們的紳士風(fēng)度，幾位小姐請(qǐng)到那一邊無(wú)風(fēng)的地方繼續(xù)你們的值日，謝謝配合?！痹溨C幽默的.言語(yǔ)，在這寒風(fēng)肆虐的罅隙里，透出綿綿暖意，那是友愛(ài)互助的溫暖?！拔覀冚喠靼桑宸昼姾髶Q一次?！蔽覀兣?yáng)光的臉上，嘴角上揚(yáng)，流露出深深的感動(dòng)。
在比較熟悉的校門口，溫暖的關(guān)心成了比較美的風(fēng)景，我真想永遠(yuǎn)將其留住。那熟悉的母校，開著一樹繁花；那熟悉的地方，有比較美麗的風(fēng)景。我真想留住這片風(fēng)景，我不要說(shuō)再見(jiàn)。
滿分的作文3
我是一條魚，一條游弋在題海中的魚。日復(fù)一日，我感到我的呼吸被扼殺在無(wú)邊際的壓抑里，眼淚干涸在苦澀的海中，憂郁如流沙般吞沒(méi)我；
我是一只螞蟻，一只穿梭于城市高樓間的螞蟻，仰望著來(lái)來(lái)往往的人群，我躲在面具后品嘗著一個(gè)人的寂寞世界……
我有眼淚，卻才不愿把它拋灑到眾人面前，不愿有誰(shuí)看見(jiàn)我的脆弱；我渴望成功，渴望掌聲，卻極力裝作滿不在乎，我自卑……
琴房中，很靜，我推開門，坐在鋼琴前，撫摸著黑色和白色琴鍵，心b中泛起了快樂(lè)的漣漪--只有此時(shí)，我才能找回自我和信心。
雙手跳躍，音符從指尖流瀉而出，偌大的琴房中流淌著一首歡樂(lè)的歌，裹著濃濃的甜蜜，撞擊著我的心扉，仿佛全世界只有鋼琴和我，我很陶醉，因?yàn)榱擞幸魳?lè)……
曲終，掌聲響起……我驚訝地抬起頭，門邊倚著一個(gè)男孩。“真的，你彈得真棒；原以為你很冷漠，然而黑色的面具下卻有一個(gè)這么可愛(ài)的你，你也是紅色的，真高興重新認(rèn)識(shí)你!”伴隨著掌聲和鼓勵(lì)，他走了，留下了驚愕的我和一顆似乎受寵若驚的'心。那陣掌聲，為我的心披上了一件毛衣，一件用理解、關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)織成的毛衣，那一刻，有股落淚的沖動(dòng)……
晚上，我做夢(mèng)了。那是一個(gè)彩色的夢(mèng)，一個(gè)沒(méi)有眼淚的夢(mèng)，一個(gè)充滿掌聲的夢(mèng)……
臺(tái)上的我坐在鋼琴前，嫻熟的手指演奏出一首首歡樂(lè)的樂(lè)曲；臺(tái)下，掌聲雷動(dòng)，人頭攢動(dòng)，他們都為我的激情鼓掌，喝彩，歡呼……掌聲，那真切的掌聲振動(dòng)著我的耳膜，我第一次擁有了成功的喜悅和感動(dòng)，夢(mèng)，是甜的……
學(xué)校里，我又看到那個(gè)男生，他給了我一張紙條：“你也會(huì)渴望成功和掌聲，相信自己，敢于嘗試才會(huì)成功。打開你的心扉，脫下你偽裝的冷漠的面具，你也是最優(yōu)秀、最可愛(ài)的女孩。掌聲，就在前方，相信自己，你的明天會(huì)更美好!陽(yáng)光永遠(yuǎn)燦爛!”
幾句話，侵入了我內(nèi)心最深厚的感動(dòng)里，似乎有幾滴滾燙的液體順著我的臉頰滴落而下，碎了?？晌矣址置骺吹搅藟?mèng)想的升起，載著我內(nèi)心奔涌的情感，飛向遠(yuǎn)方……
我感到陽(yáng)光一絲絲揉進(jìn)了我的日子里，掌聲，又縈繞在耳畔，面具，碎了……
滿分的作文4
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！蔽ㄓ锌磿拍茏屛覀兏淖冏约旱拿\(yùn)，古人云：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。”我就是這么一個(gè)愛(ài)看書的小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。
眾所皆知：“看書百遍，其義自見(jiàn)?！笨磿o我們帶來(lái)的好處也很多，以前，我最討厭的就是寫作文了，每次跟擠牙膏一樣，隨著時(shí)間的遷移，我的.閱讀量也增加了，現(xiàn)在寫作文，好詞佳句就像潮水一樣奔騰而來(lái)，令我文泉思涌，真可謂，“看書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！睍€是一位好老師，它教會(huì)了我們做閱讀時(shí)舉一反三，令我速度大增;它能豐富我的課外知識(shí)，就算是素未謀面住在地球另一端的人，我對(duì)他們的習(xí)性了如指掌;它教會(huì)了我明辨是非，做事前多思考一會(huì)。書籍是我的好朋友，它告訴我許多道理，它讓我勇敢，待人要真誠(chéng)、善良!
作為新一代的少年，我們應(yīng)當(dāng)多看書，讀好書。可是，真的是什么書都適合我們閱讀嗎?不，并不是這樣的，比如科學(xué)家們讀的書就太過(guò)于深?yuàn)W，不適宜我們讀，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，的就是國(guó)內(nèi)外知名和老師推薦的青少年讀物。我推薦大家讀天文類的書，它可以讓我們了解，在這茫茫宇宙之外是否有生命的存在;植物類的書可以讓我們近距離去接觸大自然，也可以讓我們對(duì)有毒的植物敬而遠(yuǎn)之;科普類的書，可以增加我們的見(jiàn)聞，豐富我們的課外知識(shí);戶外類的書可以讓我們?cè)趹敉庥瓮鏁r(shí)面對(duì)突發(fā)情況毫不慌亂，有條不紊地采取措施;文學(xué)類的書可以讓我們積累好詞佳句，在考試時(shí)去正確運(yùn)用。以外，我們也可以在閑暇之余讀一些小漫畫、繪本……
看過(guò)的書就好似一位老友，應(yīng)當(dāng)時(shí)常見(jiàn)面，隨時(shí)可以將它取下來(lái)翻一翻，正所謂“遇故而知新”。讓我們對(duì)它會(huì)有新的見(jiàn)解和認(rèn)識(shí)。我們還可以邀請(qǐng)三五好友與自己來(lái)一場(chǎng)精彩絕倫的辯論賽，每一個(gè)人的腦子里的思想在空中碰撞，擦出絢爛的火花，最終融合在一起，又回到我們的腦海中。
書，就是我們的朋友，我們應(yīng)當(dāng)“好看書，讀好書”。我們應(yīng)當(dāng)活到老學(xué)到老。小時(shí)候，我們是學(xué)知識(shí)，當(dāng)我們老了，就會(huì)多了一份寬容和理解。讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，我們討熱愛(ài)看書!
滿分的作文5
“俺孫子在學(xué)校要是不聽話，該打的時(shí)候就用教鞭打，俺不怪您！”祖父帶我到高中報(bào)名時(shí)，很是堅(jiān)定地對(duì)班主任說(shuō)。班主任樂(lè)了：“您孩子在學(xué)校里，我們自然是要嚴(yán)加管理，可打人是犯法的，只要孩子遇事您肯配合教育就行了。”祖父無(wú)奈地變換了口氣：“那就麻煩您了，班主任，您把他當(dāng)成自家子女來(lái)教吧，該嚴(yán)的時(shí)候要嚴(yán)，不要放松……”
頑劣的學(xué)生被老師處罰是應(yīng)該的，這是祖輩、父輩上學(xué)時(shí)就存在的老規(guī)矩。上課不聽話，罰站在辦公室門口；作業(yè)沒(méi)來(lái)得及訂正，完成再回家；做作業(yè)時(shí)出現(xiàn)失誤，一個(gè)巴掌就落在頭上；同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，兩人互相打手掌直到紅腫才作罷……總而言之，講臺(tái)上竹竿做成的教鞭，時(shí)常能派上用場(chǎng)。
該打的打了，該罵的罵了，該罰站的罰站了。學(xué)習(xí)呢？還是老樣子，沒(méi)有絲毫的進(jìn)步。古語(yǔ)有言“子不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰”“嚴(yán)師出高徒”。在那個(gè)年代父親沒(méi)有成為大學(xué)驕子是因?yàn)槭懿涣恕按蛄R”，過(guò)早地進(jìn)入社會(huì)，成為一名普通的農(nóng)村青年。
時(shí)光在流轉(zhuǎn)，昔日之規(guī)矩已不適用于當(dāng)前之教育。祖父不知道的是《教師職業(yè)道德規(guī)范》早已成為老師們手頭必備的讀本。他們?cè)诩?xì)細(xì)的品讀中，通曉學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)，熟知新時(shí)期的教育方式。在講究人人平等的時(shí)代，師生之間更多的是相互尊重和理解，舊時(shí)代蠻橫無(wú)理、唯“師”獨(dú)尊的教育方式，已經(jīng)被法律所取代。
教師的職責(zé)是教書育人。傳授知識(shí)是件容易的`事情，根據(jù)教材要求，按部就班把知識(shí)傳授給學(xué)生，就能完成任務(wù)。育人卻沒(méi)那么簡(jiǎn)單，它需要一定的技巧，只有在掌握法律常識(shí)的基礎(chǔ)上，才能夠教育好學(xué)生。簡(jiǎn)單粗暴的教育管理方式難免會(huì)傷害年輕人的心靈。
十六七歲的高中生正值青春年少，自尊心強(qiáng)，也容易受不良社會(huì)風(fēng)氣的影響。如果教師和家長(zhǎng)對(duì)事情的處理方式不當(dāng)，不能做到讓他們心服口服，勢(shì)必影響他們的心理健康，結(jié)果只會(huì)適得其反。
教育已經(jīng)改變了舊規(guī)矩，任何人都不可能拋開教育法規(guī)而奢談教育，任何人都不可能再如私塾先生般用老規(guī)矩教書育人。
滿分的作文6
人生就是一場(chǎng)旅行，且行且珍惜。最近我報(bào)名參加了一個(gè)廈門的義工旅行，熱情高漲?？蛇z憾的是并未入選，隨后我又報(bào)了一大大理的義工旅行。我仍然相信，念念不忘，必有回響。
我甚至也搞不懂我那么憧憬的是什么，執(zhí)著的是什么。但是心里仍然有一種執(zhí)著的聲音，好似猙獰著又期盼著。
人活著，經(jīng)年累月。我不知道別人如何，但是我卻逐漸迷失了自己。只知道捱著日子，數(shù)著時(shí)間?？粗鼈円稽c(diǎn)一點(diǎn)的從自己的指縫間溜走，走的越來(lái)越遠(yuǎn)，只是回首自己走過(guò)的路每一步都好孤獨(dú)。
我還是會(huì)想起她。印象中的她，并不美，卻有獨(dú)特的韻味，淡雅中潛藏著妖冶。長(zhǎng)發(fā)如瀑，墨一樣的顏色，喜歡一股腦的披散在背上。曾經(jīng)的她會(huì)說(shuō)“世間薄涼不過(guò)如此”，現(xiàn)在的她活的卻如此輕盈。也許你會(huì)詫異我怎用了“輕盈”這個(gè)字眼兒。她已卸去一身的防備和疏離，沾染了世俗的氣息，活的有了個(gè)人味兒。她會(huì)說(shuō)“倘若我心中的山水，你眼中都看到，我便一步一蓮花祈禱”。
那個(gè)有靈氣的姑娘好似活了過(guò)來(lái)。
生命如旅，真正的美好總在路上。我見(jiàn)證了她很多段感情，每一次的遍體磷峋都換來(lái)了那么深刻的記憶。每每我都想要替她放棄吧，苦苦堅(jiān)持換來(lái)無(wú)盡等待的意義在哪？我訴說(shuō)著她的故事，悲喜交集。我以為自己懂了感情，而今發(fā)現(xiàn)未必。一輩子是場(chǎng)修行，短的是旅行，長(zhǎng)的卻是人生。人生一直在路上，有腳踏的路，有心路，深一腳淺一腳的，心在路上，喜怒哀樂(lè)是那沿途的風(fēng)景。風(fēng)景，無(wú)論美或不美，都是對(duì)未來(lái)的憧憬。
生命如旅，真正的美好總在路上。活著就要在路上，有的.路是用腳去走，而有的路是用心去走。絆住自己的往往不是石頭，而是自己的心。放不下，舍不得才羈絆人心。生命的旅途上，美麗是驚喜，苦難是閱歷。每當(dāng)陽(yáng)光刺破黎明，心就走在了路上。不管悲喜，用心去走。就像王國(guó)維先生所說(shuō)的一樣“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”路在腳下，人在路上。
最好的時(shí)光在路上——在不同的地方遇見(jiàn)不同的人，他們各不相同的人性閃爍，在那個(gè)與你交錯(cuò)的瞬間，改變、點(diǎn)化、充盈著你的人生。人們都在追尋幸福，殊不知幸福就在路上。人生路上最大的幸運(yùn)，不是能遇見(jiàn)多少人，遇見(jiàn)多美的風(fēng)景，而是走著走著，在一個(gè)特殊的際遇下得到一種出乎意料驚喜。
這場(chǎng)生命的旅行，愿你在長(zhǎng)途跋涉中、在翻山越嶺的那一邊，也能遇到那個(gè)能溫暖你的人。
滿分的作文7
機(jī)遇，可以使人才干得以發(fā)揮，可以使人精神大振，春風(fēng)得意，的確有著無(wú)比誘人的魅力。但是，它的胸懷并不曠達(dá)，要讓更多的人獲得它，只有也只能依靠我們中華民族的傳統(tǒng)美德——謙讓。這就是我通過(guò)一件事得到的對(duì)于機(jī)遇的粗淺認(rèn)識(shí)。
那是今年春天。
“喜訊，喜訊”同桌小芳揚(yáng)著一張報(bào)紙邊喊邊跑進(jìn)教室。
“你咋呼啥？好事也讓你給咋呼跑了?！?/p>
“我的老同學(xué)，你施展才華的時(shí)候到了，快看！”
“全市作文大獎(jiǎng)賽！”接過(guò)報(bào)紙，我也差點(diǎn)喊出聲來(lái)，“真有你的，太謝謝你啦”。
“甭客氣，大作家，快醞釀醞釀感情吧！”
我一看具體要求，高興勁消了大半。通知要求每校挑選一名學(xué)生參加，可一班的陳紅，作文多次獲獎(jiǎng)，還不斷有文章見(jiàn)報(bào)，要推選一個(gè)，不是她還是誰(shuí)??！——哎？！我從現(xiàn)在起就不動(dòng)聲色地著手準(zhǔn)備，再讓我爸爸跟校長(zhǎng)……她也許還不知道大賽這碼子事呢。上帝保佑，千萬(wàn)不要讓她知道。于是我又臉貼臉地跟小芳耳語(yǔ)了幾句。
“你的'臉好燙??！”
“你看，又咋呼了不是？”
“哈哈……”
“嘻嘻……”
第三天下午放學(xué)回家，老遠(yuǎn)看見(jiàn)陳紅站在校門口，我趕忙低下頭走去。“××請(qǐng)你稍停一下，我有話要跟你說(shuō)。”我猶豫了一下，停下來(lái)。陳紅說(shuō)：“市里舉行作文大賽，我向?qū)W校推薦了你，你不怪我‘先斬后奏’吧？”“什么？”我?guī)缀醪幌嘈抛约旱亩?，猛地抬起頭來(lái)，“你……你讓給我了？”她笑笑說(shuō)：“我反復(fù)考慮過(guò)了，還是你合適。祝你成功！”說(shuō)著，她一把抓住我的手，她的手是那樣的寬厚，那樣的有力，那樣的溫暖……
兩個(gè)月后，大賽揭曉，我的《慚愧》慚愧地得了二等獎(jiǎng)，老師同學(xué)愈是表?yè)P(yáng)羨慕，我愈是不安，盡管同桌小芳一再拿“理解”勸慰。我終于鼓起勇氣找到陳紅，道歉說(shuō)：“我對(duì)不起你……讓你失去了這么好的機(jī)遇?！标惣t笑笑說(shuō)：“怎么能這樣說(shuō)呢？應(yīng)該說(shuō)我倆都擁有、把握了這次機(jī)遇，難得的是咱校又多了個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)??！?/p>
可不是嘛，這次作文大賽，如果陳紅同學(xué)當(dāng)仁不讓，她定能獲獎(jiǎng)，對(duì)她來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一次機(jī)遇?？墒?，她的謙讓，不但發(fā)揚(yáng)光大了我們中華民族的傳統(tǒng)美德，而且使我受到深刻教育，同學(xué)們受到莫大鼓舞，學(xué)風(fēng)校風(fēng)為之大振，這，于我于她于大家，又何嘗不是機(jī)遇？
滿分的作文8
【作文題目】
生活中，感動(dòng)無(wú)處不在。一個(gè)人，一件事，一次經(jīng)歷，一本書或一處美景，往往都要讓我們感動(dòng)不已。快樂(lè)的，我們熱血沸騰;苦痛的，我們潸然淚下……感動(dòng)帶給我們心靈以巨大沖擊，給我們靈魂以深度感觸，它讓我們終生難忘。
請(qǐng)以“感動(dòng)”為題目作文。
【優(yōu)秀范文】
感動(dòng)
傷心的眼淚，痛苦的眼淚，激動(dòng)的眼淚，每一種眼淚都有它那獨(dú)特的韻味，而我覺(jué)得最有韻味的還要數(shù)感動(dòng)的`眼淚。
在我十歲的時(shí)候爸爸媽媽出去了，沒(méi)有在家，要等到晚上9點(diǎn)才能回來(lái)。到了晚上，夜幕降臨，黑暗籠罩著大地，外面雖說(shuō)不上伸手不見(jiàn)五指，但也黑乎乎的，我很害怕，因?yàn)槟菚r(shí)的我很害怕黑，特別是在晚上孤身一人的時(shí)候，我會(huì)倍感害怕。我那時(shí)害怕的把整屋的燈都開著，把身體縮成一團(tuán)，害怕的都不敢外面看，那時(shí)我多盼望爸爸媽媽能馬上回來(lái)。這時(shí)，我覺(jué)得好像有人在敲門，我跑去一看，原來(lái)是任阿姨，我連忙把門開開，任阿姨看見(jiàn)我，說(shuō)：“我聽說(shuō)你爸爸媽媽不在家，我就想過(guò)來(lái)看看你，我一看你家的燈全開著，就覺(jué)得你會(huì)害怕。要不然你去我家吧，等到你爸爸媽媽回來(lái)了你再回去，行嗎?”我聽了這番話，心里有說(shuō)不出的感動(dòng)，不禁流下了感動(dòng)的眼淚。過(guò)了一會(huì)，我的肚子開始咕咕叫了，任阿姨聽到了，說(shuō)：“你餓嗎?”我回答說(shuō)：還行，不太餓。“哦那我給你做點(diǎn)飯。”我說(shuō)：“那謝謝阿姨了?！碑?dāng)阿姨把熱氣騰騰的飯端過(guò)的時(shí)候，我看著拿飯，卻吃不下，心想：從小到大，只有我的親人才這樣照顧我，任阿姨雖然不是我的親人，但勝似我的親人。想到這里，我又一次流下了感動(dòng)的眼淚。任阿姨看見(jiàn)我哭了，便問(wèn)：“怎么了?”“沒(méi)什么”“那就別哭了”，說(shuō)著，走到我面前，任阿姨那細(xì)嫩手的幫我擦眼淚，我頓時(shí)感覺(jué)到一種深深母愛(ài)。
男兒有淚不輕彈，只是未到感動(dòng)處。任阿姨對(duì)我的關(guān)愛(ài)，讓我在一個(gè)孤獨(dú)的夜晚，感受到了深深的母愛(ài);任阿姨對(duì)我的關(guān)愛(ài)，讓我在一個(gè)寂靜的夜晚體會(huì)到了無(wú)聲無(wú)息的愛(ài);任阿姨對(duì)我的關(guān)愛(ài)，讓我在一個(gè)害怕的夜晚，留下了感動(dòng)的眼淚。
滿分的作文9
一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
仿寫語(yǔ)句試題有一定的綜合性，它往往涉及語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式、語(yǔ)意連貫、修辭運(yùn)用、風(fēng)格諧調(diào)等許多方面，也間接地考查考生的知識(shí)范圍及文化修養(yǎng)，反映出理解、表達(dá)運(yùn)用等多層級(jí)的能力要求。這是考查語(yǔ)言表達(dá)能力的重要題型。
（一）、仿寫的基本要求：
仿寫的要求分為顯性要求和隱性要求。顯性要求是指命題者在題干中明確提出的要求；隱性要求是指隱含在被仿寫的句子中的要求。這里主要談?wù)勲[性要求：
1、內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應(yīng)。
內(nèi)容協(xié)調(diào)一致，包含兩層意思：一是仿句和被仿句（或稱例句）的內(nèi)容要有內(nèi)在的聯(lián)系，要能夠互相搭配，互相銜接。二是仿句與被仿句的內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)要一致。（感情色彩、正反對(duì)立關(guān)系、富有哲理性和啟迪性等方面。）一定要結(jié)合被仿句的具體情況具體分析。
前后呼應(yīng)是指如果被仿句前邊的'句子與后面的句子在語(yǔ)意上存在相互聯(lián)系、相互對(duì)應(yīng)的關(guān)系，那么仿句也要在語(yǔ)意上體現(xiàn)這種相互聯(lián)系、相互呼應(yīng)的關(guān)系。
2、句式要統(tǒng)一。
句式，即句子的結(jié)構(gòu)形式。句式要統(tǒng)一，是指仿句與被仿句的結(jié)構(gòu)要一致。這就要求考生仿寫前仔細(xì)觀察。觀察從整體到局部， 試題往往給出了句式，或要求與某一畫線語(yǔ)句句式相同。這樣，句式的一致就成了所造語(yǔ)句是否符合要求的關(guān)鍵。有時(shí)要仿寫的是一個(gè)短語(yǔ)，那就要首先考慮到短語(yǔ)結(jié)構(gòu)一致，如例句是主謂結(jié)構(gòu)，仿寫語(yǔ)句也應(yīng)如此。
3、修辭要相同。
修辭要相同。是指仿句和被仿句所用的修辭方法要完全相同。仿寫前要仔細(xì)審視，看被仿句用了哪種或那幾種修辭方法。
4、字?jǐn)?shù)要相等或大致相等
(二)、 仿寫要注意的幾個(gè)問(wèn)題：
1、仿句與被仿句不能雷同。二者的內(nèi)容要做到：“花開兩朵，各表一枝”。要有創(chuàng)新。
2、修辭要恰當(dāng)。熟知各種修辭的特點(diǎn)和要求，做到心中有數(shù)，
3、用詞不能重復(fù)。除了明顯的供用詞語(yǔ)以外，仿句的用詞盡可能不與被仿句重復(fù)，避免語(yǔ)意雷同。
二、交流展示
方法指導(dǎo)
(一)、仔細(xì)揣摩例句，尋找和例句在內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)。
因是仿寫，它不同一般的造句和作文，而有供仿寫的例句，我們先從分析例句入手，挖掘仿句和例句在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)。具體地說(shuō)，在內(nèi)容上，重視“神似”，使仿句在陳述對(duì)象、思想內(nèi)容、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)和情感基調(diào)等方面與例句前后連貫、語(yǔ)意銜接；在結(jié)構(gòu)上，重視“形似”，分析例句在句式、修辭方法、句子成分、短語(yǔ)結(jié)構(gòu)、前后過(guò)渡等方面的特征，使仿句形神相似。
滿分的作文10
時(shí)間像柔軟的絹帕，擦亮了遲暮美人布滿灰塵的梳妝匣。轉(zhuǎn)眼時(shí)光流逝十五載，無(wú)數(shù)日子從身邊流過(guò)，俯身?yè)炱鹨粋€(gè)個(gè)記憶碎片，一直有一個(gè)堅(jiān)定的目光，伴我成長(zhǎng)。
小時(shí)候，身邊的朋友都學(xué)會(huì)溜冰了，看到他們溜著花樣溜冰的之態(tài)行云流水、美麗極了，心里非常羨慕。我也嚷著要學(xué)，父親沒(méi)有拒絕，便帶我去了溜冰場(chǎng)?？梢坏搅锉鶊?chǎng)，我就退縮了，看著許多初學(xué)者，都跌倒在地，仿佛一盆冷水，一把澆滅了我的熱情，心中只有忐忑和害怕。父親在我身后并不說(shuō)話，只是那眼神嚴(yán)厲的看著我。我知道鳳琴不許我退宿。我穿著溜冰鞋，先沿著扶欄小心地滑，可縱然再小心翼翼，也還是摔了個(gè)四腳朝天。鉆心的疼痛傳入心里，腿上已是青紫。我轉(zhuǎn)身看向父親，想要回去?？筛赣H還是那樣嚴(yán)厲的眼神。心里的委屈與固執(zhí)碰撞，擦出火花。我倔強(qiáng)地爬了起來(lái)，繼續(xù)向前滑著。跌倒了多少次我已經(jīng)不記得，我只知道每次一跌倒后，我會(huì)更加努力，我一定要學(xué)會(huì)！終于，旋轉(zhuǎn)，跳躍，幾個(gè)連貫的步驟完成了，我成功了。我像只歡欣的鳥兒在溜冰場(chǎng)里自由飛舞。轉(zhuǎn)身看向父親，那目光已滿了擔(dān)心與陣陣欣喜。原來(lái)那目光一直在我身后注視著我，給我力量。
還記得，有一次，考試我沒(méi)有考得好，出過(guò)晚飯后，我便跟父親說(shuō)我要出去散散心，他沒(méi)說(shuō)什么，算是默許。傍晚的街頭人潮翻涌，周圍的繁榮喧嘩與我形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。心里感到有些難過(guò)，卻又道不清說(shuō)不明。像是喝了一杯冷水，卻要蒸發(fā)成熱淚。老天算是知曉我的心情，傾盆大雨陣陣襲來(lái)，街上人們急亂忙著躲雨，剛剛還車水馬龍的.街道已剩我一人。算了，回家吧。豆大的雨點(diǎn)砸在身上，有些疼痛。轉(zhuǎn)身離去，卻睹到一抹藍(lán)色，是父親！他打著傘，與我隔著兩條街的距離，卻又那樣真切。感到眼里好像有什么東西溢出來(lái)了，無(wú)視大雨，飛奔過(guò)去，抱緊了她。原來(lái)為了讓我散心卻又擔(dān)心我的安全的他一直隔著兩條街的距離，給我溫暖。身后目光，暖以人心。
我愿相忘江湖，以滄桑為飲，以年華果腹，以歲月作衣錦華服。只此目光，身后相隨，伴我一生，足以傾城。
滿分的作文11
小時(shí)候喜歡放風(fēng)箏。有時(shí)候，因?yàn)闆](méi)有風(fēng)，只能靜靜地站在草地上，等待風(fēng)的來(lái)臨。
父親見(jiàn)了，問(wèn)我：“為什么不放飛呢？”
我說(shuō)：“沒(méi)風(fēng)……飛不起來(lái)呀！”
“沒(méi)風(fēng)？”父親若有所思地望著我，“跑起來(lái)，不就是一陣風(fēng)？”
驀地，我像醍醐灌頂：對(duì)，跑起來(lái)就是一陣風(fēng)！
我跑起來(lái)……果然，就是一陣風(fēng)，一陣帶著笑聲的風(fēng)，一陣托起風(fēng)箏沖上藍(lán)天的風(fēng)。
最近心情有些郁悶，因?yàn)槠谥锌荚囄矣致湓谕赖暮竺媪恕Ｍ莱煽?jī)優(yōu)秀，可我也生性好強(qiáng)，于是在對(duì)她的幾分羨慕里，不免雜進(jìn)幾分嫉妒。我想不明白，為什么我老是掉在她的后面？
耳畔又想起父親的話：跑起來(lái)呀，只要跑起來(lái)就是一陣風(fēng)。我想同桌之所以比我強(qiáng)，可不就是因?yàn)樗綍r(shí)就在“跑”，形成一股風(fēng)，才把我甩在后面的？
對(duì)，她平時(shí)就在奔跑，真的像一股旋風(fēng)！隨著她的奔跑，我似乎看到，她理想的風(fēng)箏越飛越高，越飛越高。奇怪的是，此時(shí)我的這個(gè)幻覺(jué)竟然和她平時(shí)的身影重疊在一起：每天早上，總是她第一個(gè)到教室，而晚上又總是她最后一個(gè)悄悄離開教室；一個(gè)小巧精致的筆記本，她總是隨身帶著，常常在最喧鬧的人群里獨(dú)享英語(yǔ)的美妙，在最寂靜的燈光下悄悄尋覓遺漏的白晝。在她的生活中，時(shí)空就像一個(gè)可以膨脹放大的金盒子，總是被她填得滿滿的.，顯得特別的充實(shí)而厚重，而且貯滿了爆發(fā)的能量！
這樣想來(lái)，我又真的很羨慕同桌，我想象著像她一樣在自己的時(shí)空里奔跑，但只是得到了暫時(shí)的滿足，因?yàn)槲疫€只是停留在愿望上，所以最終不得不淚歸現(xiàn)實(shí)。
昨天傍晚，又看見(jiàn)一個(gè)小男孩在草地上一邊奔跑一邊放飛風(fēng)箏，那個(gè)在空中飄舞的精靈，雖然不是展翅的鯤鵬，但畢竟是跑起來(lái)的一股風(fēng)將它托起來(lái)的呀！我心里又一下子豁然開朗了。其實(shí)我和同桌的差距早就存在，只要我還沒(méi)有真的像她那樣跑起來(lái)，就一點(diǎn)都不會(huì)有什么改變。我該做的，是看到差距，找到對(duì)策，行動(dòng)起來(lái)，而不是報(bào)之以空想、眼淚和嘆息。我要跑起來(lái)，只要跑起來(lái)就是一陣風(fēng)！
“跑起來(lái)，就是一陣風(fēng)。”父親的話再次在我耳邊響起，我似乎感到耳邊風(fēng)在呼呼作響。
是的，跑起來(lái)就是一陣風(fēng)；而當(dāng)我風(fēng)的力量發(fā)威之時(shí)，希望的風(fēng)箏便開始起飛了……
滿分的作文12
那一夜，聽了一宿的梵唱，不為參悟；那一日轉(zhuǎn)過(guò)所有的金輪，不為超渡；那一年磕長(zhǎng)頭擁抱塵埃不為佛；那一生翻越千萬(wàn)座大山，不為來(lái)世，只為與你相逢，在歷史的輪回中，追趕那些乘著歌聲遠(yuǎn)飄的云彩。
啼血去，酡紅淡去
五月初五的陽(yáng)光至今仍浸泡在思念之中，思念匯成一片汪洋的啼血云。你看破了世俗紅塵，堅(jiān)貞的情感愈發(fā)堅(jiān)貞，心中仍有美夢(mèng)，但世太骯臟，任憑你是怎樣的清高也挽救不了整個(gè)楚國(guó)墮落而墜的腳步。你踽踽而行在時(shí)間的曠野里，隨風(fēng)飄零著發(fā)髻與胡須。站在汩羅江畔的竭石之上，回眸那段烽火連天的歲月，憂國(guó)力之日弱，哀民生之多艱，望著那濤濤江水：國(guó)家的危機(jī)已使你牽腸掛肚，爾虞我詐的宮廷斗爭(zhēng)，憂饞畏饑的日子使你飽受煎熬????你運(yùn)籌帷幄，你已殫心竭慮，卻只因身處亂世而志不能酬。遙望遠(yuǎn)方，薄霧輕撫那淪沉的夕陽(yáng)，蒼茫的暮色映照著你早己模糊的雙眼，你仰天長(zhǎng)嘆：“世皆醉唯我獨(dú)醒，舉世皆濁唯我獨(dú)清！”江畔，一道高高躍起的弧線牽著千年的痛失，楚歌涌出水面，幽幽音韻激起億萬(wàn)次回蕩。
啼血的云呀，你慢些飄，讓我追上你，與你在歷史的黑暗中相遇，你那“亦我心之所善兮，雖九死其猶未毀”的忠君愛(ài)國(guó)之志將銘刻在我心中。
青舒云，音韻絕矣。在歷史的天空中時(shí)常風(fēng)沙大起，湮沒(méi)一些人，一些事，魏晉，那個(gè)時(shí)常被遺忘的歷史暗角，如風(fēng)拂動(dòng)我衣襟，我在風(fēng)中采擷那片苦澀的青舒云。
你與友人在樹下打鐵，權(quán)臣鐘會(huì)邀名流游之，你卻置之不理，揮錘不上，鐘會(huì)無(wú)趣，便將離去，你冷冷地說(shuō)：“何所聞而來(lái)，何所見(jiàn)而去？”答曰：“聞所聞而來(lái)，見(jiàn)所見(jiàn)而去?！币苍S，正是你的不羈使你在臨刑前仍鎮(zhèn)定自若地彈奏《廣陵散》，也許你只是在尋找失落的記憶——那間村社茅店神秘傳播人的詭異行蹤，就注定《廣陵散》將是一首遙遠(yuǎn)的絕唱。曲終曰：“袁孝尼嘗請(qǐng)學(xué)此散，吾靳固不與，《廣陵散》于今絕矣！”于是你為《廣陵散》不能流傳而死不暝目。
青舒的云呀，你慢些飄，讓我追上你，與你在青韻的`纏繞中邂逅，讓你那“夕宿神州，彈琴詠詩(shī)，聊以忘憂”的高潔永駐我心，讓你那如癡如醉追求的釋放人性，回歸自然的人生境界，影響我的生命，也讓你那錚錚的琴聲，神秘的曲調(diào)，飄進(jìn)我心里。
置身于歷史的蒼穹，抬頭仰望，總感覺(jué)自己在奔跑，有種縹緲的感覺(jué)，盡頭一輪血似的夕陽(yáng)，粘稠、纏綿，天空被映照得空靈，透明。踏著尚未洗盡鉛華的步履，伸手觸摸天邊的云彩，只是無(wú)盡點(diǎn)滴的冰藍(lán)順著指尖緩緩流淌，嵌入心扉。
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