下面是范文網(wǎng)小編分享的關(guān)于開學(xué)周記高中4篇 開學(xué)的周記高中，供大家賞析。
關(guān)于開學(xué)周記高中1
人世間的事物總是變化莫測，許多事情常常出乎人的意料之外。就拿本學(xué)期來說吧，在我的學(xué)習(xí)生活中就發(fā)生了使我想不到的“小三部曲”。第一部“哎，你聽說了嗎？這學(xué)期我們班換班主任了，據(jù)說還是位男老師?！薄鞍?，男老師？”我一進校門，便聽到我們班同學(xué)七嘴八舌的議論聲。仔細一打聽，我才知道我們班真的換了班主任。急切的我多么想知道這位老師到底長什么樣？嚴厲不嚴厲？于是我懷著忐忑的心情上樓去報名，心里猶如十五只吊桶打水——七上八下的。我邊走邊自言自語道：“這位老師會是誰呢？按常理，男老師一般都會很兇，這位接任我們班的老師不會也是這樣吧？”我一邊思索一邊走，不知不覺就走到了三樓報名處……
第二部
當(dāng)我走到辦公室門口時，卻遲遲不敢進去，只得透過玻璃窗向內(nèi)看，只見里面坐著一位看上去年齡有點大的男老師，他的穿著整潔樸素，手不停的寫著。我想：“這位不會就是我們的新老師吧？他的神情可真嚴肅而認真。“喂，你怎么不進去？”一位同學(xué)拍拍我的肩膀打斷了我的思緒。于是，我小心翼翼的踏進了辦公室的門，排在幾個同學(xué)的后面。輪到我了，這位新老師還是像問其他同學(xué)這樣問我，并主動告訴了他叫“王老師”。從他的話語中透出的慈祥，跟藹使我感到親切。不過我不禁懷疑起眼前這位陌生的老師，他能把我們這班調(diào)皮搗蛋的學(xué)生教好嗎？他會跟我們友好相處嗎？一連串的問題在我眼前不斷浮現(xiàn)……
第三部
懷疑不等于現(xiàn)實。
出人意料，當(dāng)我們與王老師相處一個星期后，大家發(fā)現(xiàn)，這位老師詼諧幽默，無論上語文課還是班會課，課堂總是愉悅而跟諧，總能讓你有身臨其境的感覺。這一下，我才認識到這位老師并不是我想象之中的這樣威嚴與可怕。在班會課上，他喜歡跟同學(xué)們演小品，講故事。不僅如此，在他的嚴格管理下，就連我們班最懶的同學(xué)也主動做作業(yè)了。真讓我有些敬佩??！
是呀，人間事物變幻莫測，許多事情總令人摸不著頭腦，正如在我身邊發(fā)生的這小“三部曲”一樣。不過，現(xiàn)在同學(xué)們還挺喜歡王老師的，我相信，在他跟我們的共同努力下，我們班一定會變得越來越好！
關(guān)于開學(xué)周記高中2
時間流逝，初中3年的時光一晃而過，成為歷史。接踵而來的是高中3年的耕耘，即將步入高中這一知識殿堂，我的心中洋溢著澎湃的激情，站在新的起跑線上，我將以迅捷的步伐奔跑沖刺，用堅實的臂膀擁抱未來。
即將面對新環(huán)境，新老師，新同學(xué)，新課本，我在感到欣喜的同時又感到繁重的壓力和緊張。
即將離開父母，我十分不舍，從小到大都是在父母的懷抱中長大的，父母會為自己鋪好道路，盡量去減少自己人生路上的絆腳石，不敢想象離開父母后將如何生存。但是我明白這是成長的必經(jīng)之路，我必須得學(xué)會獨立自主，自立自強。
在高中3年，我準備奮發(fā)圖強，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，認真遵守校紀校規(guī)，積極配合老師提高自己的學(xué)習(xí)成績，踴躍參加各種公益活動，為自己爭光，為班級爭光。
‘枯木逢春猶在發(fā)，人無兩度再少年’青春的風(fēng)采在于昂首向前，青春的意義在于奮斗不息，讓我們珍惜青春年華，在最美的時光里，掌握知識，培養(yǎng)能力，為自己的人生贏得一份優(yōu)異的成績單，為青春開啟一扇快樂之門，一起加油吧！
關(guān)于開學(xué)周記高中3
這是星期天的早上，雖然是入冬的天氣，但還是陽光明媚，風(fēng)景獨好，不會覺得寒冷孤獨，從車上下來，便朝著決定的方向走。我知道，這將是一個，呵呵，又是一個兇險的早上。
在昨天，星期六的的晚上，就在猶豫，到底是去，還是不去?這問題若是被擱在以前——選擇性默認，但現(xiàn)在不同，不!還是一樣的!不過是去那的頻率小了。我確是喜歡游戲——它是第一位，為此，媽媽把我送到深圳，讓姑姑帶我去磨練磨練，呵呵，可笑!呵呵，荒謬!我回來后的確很少再去網(wǎng)吧了——那是給他們面子。
他們給我說的那些陳谷子爛芝麻的話，卻似放屁，我想去，我就會去，誰也甭想攔我!但是，這么久沒去，也似乎是有點習(xí)慣了。走的路上，我還在糾結(jié)著，腦子里一片混亂，終于，我丟了理性，向著目標邁著步子。到了門口，我告訴自己說，就這一次，就這一次。
好，就這一次，我毅然決然的邁了進去，把什么顧慮都拋在腦后了。但是畢竟很久沒有干這種事了——違心的事，心里面終究還是，呵呵，悶得慌?我像個賊一般——做賊心虛地坐在電腦旁邊，如愿以償?shù)孛髽?，卻若有所失的盯著眼前的電腦屏幕，那一幅幅以前讓我激動的畫面第一次這么的難堪!
這是我才發(fā)現(xiàn)我的心跳好快，我好怕，絲毫感覺不到所謂得到的喜悅。我用我那喔齪的`并發(fā)抖的手握住鼠標——它是我現(xiàn)在唯一的東西了!我穩(wěn)穩(wěn)的坐了下去。煎熬。
我的褲包內(nèi)的手機震動了起來，我知道被發(fā)現(xiàn)了，雖然是早已經(jīng)做好了心理準備，但還是和往常一樣——和往常被抓住的感覺一樣，
緊張，刺激，只不過這次還有以死謝罪的感覺。直到現(xiàn)在我都不知道，我這慣犯怎么還會有這種感覺，良心發(fā)現(xiàn)?
我是走著回去的，任由陽光夾雜的風(fēng)拍打在我臉上——我卻絲毫感覺不到光的熱，反而愈來愈冷了，我骨頭都好像凍僵了，總之，這一段路走得非常艱辛。我想著，若時光能倒流，我一定不會再去。但是這世上沒有后悔藥啊。
關(guān)于開學(xué)周記高中4
開學(xué)對我來說實在不是什么快樂的事情。開學(xué)的前幾天，做什么事情都感覺郁悶，整日都昏昏沉沉的。
我不喜歡開學(xué)：不喜歡整日呆在學(xué)校，也不喜歡去讀那些課本，好沒意思啊!如果放假太久了，去學(xué)校又需重新調(diào)整狀態(tài)。像我這樣的，一時半會兒根本無法調(diào)整。
假期是少不了有作業(yè)的，而假期我總是要先瘋玩一番。每次到了假期最后一天總是忙著趕作業(yè)，可怎么也做不完，此時多么希望時間能夠過得慢一點或時光倒退一天啊!
高一上半學(xué)期的寒假后，回到學(xué)校的第一個星期，每個晚上十二點多了還是翻來覆去睡不著，然后睡到凌晨三四點又醒了過來。接著呢，上課也無精打采的，老是昏昏欲睡。過了段時日，勉強好了些。
現(xiàn)在已經(jīng)是國慶節(jié)假期的第三天，可我的作業(yè)還只字未動。本來是先瘋狂地玩一天，第二天開始寫這兩篇作文的。結(jié)果到了今天晚上才開始寫《開學(xué)心得體會》。
經(jīng)常聽人說：讀書的時候老想著放假，現(xiàn)在放假了，倒是又想讀書了?？墒俏业母惺軈s并非如此：讀書的時候的確想著放假，但放假的時候卻想讓假期延長些。這真是一個悲劇啊!我特別不喜歡上學(xué)，尤其是在假期末和開學(xué)初這段時間，是心情最低谷的時候。
不知道為什么，每次開學(xué)我都尤為難受，但是看看別人，好像都很開心的樣子。也許是一開學(xué)，同學(xué)、伙伴們又都聚在了一起，可以有說有笑了吧!這又能怎樣呢?怪我是一個內(nèi)向的人，平時不太喜歡說話。我習(xí)慣自己一個人的世界，可以靜靜地思考、狂熱地幻想;而人多的喧鬧，反而使我感到煩悶。不管別人怎么說，我都一如既往。這也許就是我不喜歡開學(xué)的另外一個原因吧!
有關(guān)開學(xué)的作文，以前也是寫過的。也正如以往，這些日子以來，我竟毫無改觀。對于開學(xué)，我仍舊覺得不是件開心的事。
以上就是我關(guān)于開學(xué)的一些心得體會了
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