下面是范文網(wǎng)小編整理的實用我的小學六年級作文3篇(我的小學六年作文),以供借鑒。
實用我的小學六年級作文1
同學們,你們的同桌是個什么樣的人呢?我的同桌是個寫作業(yè)特慢成績也不太好的人,但是他卻有一個令我佩服的優(yōu)點。
我的同桌是個男生,個子有點矮。一雙黑寶石般的眼睛,不長不短的頭發(fā),臉上總會都帶著天真的笑容??蓞s絲毫看不出他的可愛,而是透出一股子調(diào)皮勁兒。
他的后面坐著一位叫買子恒的同學,他倆每天都在一起玩,一起寫作業(yè),好像天生就很有緣分一樣。下面,我就來講講關(guān)于他的奇妙優(yōu)點的事情吧!
星期五下午第三節(jié)課,我們都在聚精會神寫老師布置的作業(yè)。沒多長時間我就寫完了,可我的同桌并沒有寫完?!皠⒃姾?我的筆沒水了,你用筆換我的剪刀,好嗎?”這時卻聽到同桌低聲說道,我心想:他不趕快好好寫作業(yè),又想耍什么小陰謀?“行!”我?guī)е錆M不屑的口氣說,“來,換吧!”于是,我拿出了筆來給他換,他把剪刀給了我。我連忙接過剪刀,卻猛地聽到“咔嚓”一聲,我竟然一不小心把同桌的衣服袖給剪爛了。
我低頭看著他爛了一個大口子的袖子,心想:這下可慘了,他一定會舉手報告老師吧!可沒想到的是,他并沒有生氣,只是帶著傷心的心情對我說:“沒關(guān)系!”而我卻擔憂地向:“你媽媽不會打你嗎?”“不會的!放心吧!”聽到他的回答,我緊張的心情才慢慢放松下來……
這就是我的同桌,真沒想到他的身體里還隱藏著寬容大度的優(yōu)點哦!
實用我的小學六年級作文2
我有一個同桌,她的名字叫唐小麗,因為她長得又瘦又矮,所以班里的同學給她起了個綽號叫“小不點兒”。
每次提起“小不點兒”,我就有說不完的話。
那是在上學期的一天下午,上課鈴響后,語文老師走進教室。他看見黑板上還留著中午抄的數(shù)學作業(yè),就問:“今天誰值日?怎么忘記擦黑板了?”教室里靜悄悄的,同學們不由自主地看著值日生。就在這時,卻見“小不點兒”從座位上站起來,走到黑板前,拿起板擦默默地擦起來,由于她長得矮小,不時踮起腳尖,高處還要蹦起來擦??吹剿@副模樣,幾個調(diào)皮的同學笑出聲來,但“小不點兒”像沒事兒似的,一直到把黑板擦凈,才低著頭,紅著臉,回到自己的座位上。接著,老師又說:“以后值日的同學都要認真負責,不要因為自己的疏忽影響全班同學上課!”老師這一說,“小不點兒”的臉漲得更紅了。這時,不知哪個同學說了一聲:“今天不是唐小麗值日!”緊接著兩個女同學不好意思地站起來說:“今天是我們值日?!崩蠋熆吹竭@情景,明白了一切,向“小不點”投去贊許的目光。
像這樣的事還多著呢。記得一天早讀時,小燕同學突然嘔吐起來,她大喘著氣,臉憋得通紅,穢物滿地都是,教室里一股難聞的氣味叫人惡心。同學們有的用手捂住鼻子,有的拿起書扇起來,這時,只見“小不點兒”不聲不響地從座位上站起來,走到小燕身邊,掏出自己那塊潔白的手帕,一面輕輕地拍著小燕的背,一面給她擦凈嘴邊的贓物,并輕聲說:“我扶你對偶衛(wèi)生室去吧?!?/p>
你看,我的同桌“小不點兒”就是這樣一個人,她心中只有集體,只有他人。她有一顆金子般的心。
這就是我的同桌,因為她我感到驕傲和自豪。
實用我的小學六年級作文3
自從升入初中以來,我的主要科目的老師從原來的四個變成了七個,可說真的,在這七個老師中,以我孩童天真的眼光來看,我還是最喜愛我的語文老師。
我的語文老師姓周,名慧君。為什么喜歡,還是要從她給我們上的第一堂別開生面的語文課說起。
那一天,當我們都安靜的坐在座位上等待我們的第一堂語文課時,周老師從容地走進教室,卻說了一句令我們意想不到的話。我本以為今天周老師會為我們大家講解冰心奶奶的《憶讀書》,可沒想到,周老師卻說:今天咱們的第一堂課不講課文,而是想請同學們猜猜老師的名字。
說罷,便在黑板上寫下了關(guān)于周老師名字的三條線索,同時說道:誰能猜出老師的名字,我就請他吃肯德基,但是你們大家只有八次的機會哦。
第一條線索:姓是百家姓的前八位。
第二條線索:秀外慧中。
第三條線索:蓮,花中之君子也。
周老師的話音剛落,原本鴉雀無聲的課堂頓時活躍起來,同學們都在輕聲的討論。這時,坐在墻邊的一個小個子站起來:老師,是趙惠君么?老師搖搖頭,沒有答對。另一邊的大個子,舉起手說:孫惠君??伤脑捯脖焕蠋煹囊痪銷O給否定了。最令大家捧腹大笑的是東邊的那個穿粉紅色衣服的女同學說:孫惠花。同學們頓時哄堂大笑。在不知不覺的猜測中,就剩下最后一次機會了,可是我們?nèi)匀粵]有答對。
這時,下課鈴聲打響了,我不禁感到:這堂課過得真快啊!雖然我們最終沒能猜出老師的名字,但是周老師用她生動活潑、幽默的語言,讓我們度過了一堂充實而又快樂的語文課,我想:這便是我最初喜愛周老師的原因吧。
轉(zhuǎn)眼間,這個學期就過了一半,周老師和藹可親的笑容已經(jīng)深深的.印在我的腦海里。每當我舉起手站起來回答問題時,她總是用鼓勵的眼神望著我。在我回答完問題后,總會報以一個微笑或一句很普通的贊美的話。讓我對自己充滿信心;下了課之后也常在班級里陪著我們,像朋友一樣和我們聊天、說笑。她的情緒感染著我們每一個人,讓我們每天都是在開心的氣氛中學習。我們每一次的課前預(yù)習筆記、單元測驗小卷、周記,她都認真的批閱、講解,直到我們真正明白理解為止。
啊,周老師,您是我生活中的益友,學習中的良師。您用那樸實、幽默的語言激勵、鞭策著我,使我在學習的未知路上勇往直前,不畏荊棘。
這,就是我最喜愛的語文老師周慧君。
實用我的小學六年級作文3篇(我的小學六年作文)相關(guān)文章:
★ 有關(guān)小學生六年級愛作文6篇(六年級作文“愛”)
★ 小學六年級班主任工作計劃8篇(年小學六年級班主任工作計劃)
★ 關(guān)于小學六年級語文說課稿7篇 小學語文六年級說課模板
★ 小學語文六年級語文上冊教案4篇(六年級上冊語文教案全冊)