老師寫(xiě)人作文300字【匯編7篇】

時(shí)間：2023-07-28 09:49:40 綜合范文

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老師寫(xiě)人作文300字

老師寫(xiě)人作文300字篇1

　　在我成長(zhǎng)的道路中，有許多伴我長(zhǎng)大的好老師。那么多的好老師關(guān)心學(xué)生，教育學(xué)生的鏡頭，像放電影一樣，在我眼前閃過(guò)。我們班的宋老師就是其中的一個(gè)。

　　宋老師教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。她上的課，時(shí)間過(guò)得總是很快。宋老師講課非常詳細(xì)，不論是分析課文，還是講解詞語(yǔ)，宋老師都旁征博引，講得生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑……宋老師批改作業(yè)也非常認(rèn)真，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過(guò)。

　　宋老師也非常關(guān)心學(xué)生，有一次我突然肚子疼，那時(shí)宋老師剛來(lái)，聽(tīng)到我肚子疼的消息時(shí)立刻趕來(lái)了，她詢問(wèn)了我的一些情況之后就給了我一杯熱水，然后就給我的家長(zhǎng)打了電話，看著我被接走之后才安心的給同學(xué)們上課。

　　啊!敬愛(ài)的宋老師，您的汗水不會(huì)白流，您的心血不會(huì)白費(fèi)，我們一定努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取用自己優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。

老師寫(xiě)人作文300字篇2

　　在學(xué)校里，我們有許許多多的老師，而最讓我記憶深刻的就屬我的語(yǔ)文老師了，他是我最難忘的老師。

　　每次在講臺(tái)上，老師正深情的朗誦這首古詩(shī)，老師一邊聲情并茂地講著，一邊時(shí)不時(shí)抬頭看看同學(xué)們是否認(rèn)真聽(tīng)講。此時(shí)，我正悄悄地?cái)[弄模型飛機(jī)，沉浸在模型世界中。直到同桌推了我一下，我這才如夢(mèng)初醒，抬頭一看，老師正用疑慮的目光看著我，眉頭也不由自主地?cái)Q成了“川”字。糟了，被發(fā)現(xiàn)了，我嚇得魂飛魄散，既擔(dān)心，又害怕，擔(dān)心的是老師會(huì)不會(huì)收掉我心愛(ài)的模型飛機(jī)?害怕的是即將迎來(lái)一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨。我本能地收好飛機(jī)，忐忑不安地等待著挨批。然而，出乎意料的是老師并未停止上課，只是用那會(huì)說(shuō)話的眼睛嚴(yán)厲地瞪了我一眼，頓時(shí)，我臉上火辣辣的。要知道，眾目睽睽之下，被老師嚴(yán)肅地看一眼，心里可真不是滋味。就因?yàn)檫@一個(gè)嚴(yán)肅的眼神，使我下定決心，再也不能讓老師用這樣的眼神看我了!于是，我開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)課

　　下課了，大家都出去玩了，只有我像打了霜的黃瓜——焉了。這是，我見(jiàn)到地面上有一張醒目的廢紙，也許是出于彌補(bǔ)剛才的過(guò)錯(cuò)吧，我疾步上前，把廢紙扔進(jìn)垃圾桶，誰(shuí)知，這一幕剛好被老師看見(jiàn)了，她對(duì)我親切地笑了笑，我的臉又漲得通紅，心里卻涌起了一股暖流。

　　老師總是對(duì)我們格外的照顧，還傳授我們這么多的知識(shí)和做人的道理，這就是我最難忘的老師。

老師寫(xiě)人作文300字篇3

　　在我小學(xué)生活中，換了三個(gè)班主任，她們各有其長(zhǎng)處，但我最崇拜，最敬仰的是牛老師。

　　雖然相處僅半學(xué)期，但她不但教了我知識(shí)，還教會(huì)了我做人之道。

　　就不用說(shuō)別的，就拿班隊(duì)會(huì)來(lái)說(shuō)吧，別的老師只會(huì)讓同學(xué)們娛樂(lè)，而我的老師是讓我們?cè)趭蕵?lè)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、學(xué)習(xí)知識(shí)。

　　我的老師還有時(shí)候講做人的道理。以前我總愛(ài)鬧別扭，原因其實(shí)就在于我自己，有時(shí)考試，考了個(gè)好成績(jī)，便沾沾自喜、洋洋得意，小尾巴翹的老高，最后再考一次，以失敗告終，在前六年的生活中，我錯(cuò)誤百出，可自從牛麗琴老師接手以來(lái)，便把我的小毛病修剪得差不多啦!

　　不但如此，別的班主任一看到學(xué)生犯錯(cuò)誤，便只會(huì)懲罰，我的班主任卻不一樣，我對(duì)我的老師在這一點(diǎn)上，給予高度的評(píng)價(jià)，他并不只是懲罰，而是用慈祥的一面化解我們的毛病。我曾多次對(duì)我的朋友提起我的這位老師的作風(fēng)，朋友們都豎起大拇指。

　　這就是我們的好老師，一位和藹可親、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記?。核?jīng)是我的老師。

老師寫(xiě)人作文300字篇4

　　我們班有一位特別有難忘的老師，他姓何，叫何炅。他和別的老師不同的地方數(shù)不勝數(shù)，簡(jiǎn)單的說(shuō)幾個(gè)例子吧，他愛(ài)開(kāi)玩笑，逗的我們哈哈大笑：還有一個(gè)是愛(ài)研究；也很愛(ài)看書(shū)；

　　同學(xué)們都知道，何老師每天都要帶書(shū)到學(xué)校，一要有空，他就會(huì)拿起書(shū)津津有味的看起來(lái)，辦公室、走廊，甚至在男廁所也能看到他熟悉的背影，奇怪的是他看著么多書(shū)居然沒(méi)近視，真奇特，之后受他的影響，班里的同學(xué)也愛(ài)看起了書(shū)。

　　何老師獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)的方法很特別，他經(jīng)常帶大把大把的糖，像變魔術(shù)哦一樣，分給那些學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，上課積極發(fā)言的人，如果那位同學(xué)為班級(jí)做出巨大貢獻(xiàn)，么老師會(huì)把他試驗(yàn)品給他。

　　但好事沒(méi)幾個(gè)月，何老師被《快樂(lè)大本營(yíng)》給雇傭了。

　　事已快過(guò)三年了，可我還忘不了何老師的實(shí)驗(yàn)室、獎(jiǎng)勵(lì)和幽默。

　　何老師真讓我難忘。

老師寫(xiě)人作文300字篇5

　　覃老師是我的作文老師。她，個(gè)子高高的，眼睛亮亮的，聲音像百靈鳥(niǎo)一樣的動(dòng)聽(tīng)。每次看見(jiàn)她，她臉上都帶著微笑。

　　我喜歡聽(tīng)覃老師講故事。有一次，覃老師問(wèn)我們：“你們知道唐代有哪些詩(shī)人么？”同學(xué)們說(shuō)：“李白！”“杜甫！”“王維！”覃老師又說(shuō)：“那我就給你們講講李白的故事?！苯又蠋熇L聲繪色得給我們講了起來(lái)。從覃老師那里，我們還知道了賀知章的故事，王安石的故事……覃老師的故事真有趣，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。

　　我最喜歡上覃老師的課。有一次作文課，她給我們帶來(lái)了五顏六色的彩紙。要教我們折小船，又讓我們把折小船的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)，就這樣一篇《折小船》的作文就出爐了。我們玩得很開(kāi)心，寫(xiě)得也很開(kāi)心。

　　我喜歡覃老師。這個(gè)學(xué)期，我要跟著覃老師，寫(xiě)出更多更好的作文！

老師寫(xiě)人作文300字篇6

　　這個(gè)學(xué)期，我們班上新來(lái)了一個(gè)班主任，也是我們的語(yǔ)文老師——邢老師。

　　她身材苗條，白白的皮膚，留著一頭飄逸柔順的長(zhǎng)發(fā)，充滿著活力與朝氣。

　　我特別喜歡聽(tīng)邢老師朗讀課文。她娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音，柔和、悅耳，就像一陣春風(fēng)，帶著田野的花香，輕輕吹進(jìn)同學(xué)們的心里。

　　記得在學(xué)第一課”老師，您好!“時(shí)，邢老師朗讀了課文中的第一小節(jié)。同學(xué)們都被邢老師正確的發(fā)音，濃厚的感情深深的吸引住了。同學(xué)們都不約而同地為邢老師鼓掌。邢老師見(jiàn)了，放下課本，微笑著對(duì)大家說(shuō)：”說(shuō)到‘掌’字啊，同學(xué)們要記住‘掌’的上半部分是‘高尚’的‘尚’，下半部分是‘手心’的‘手’，所以為別人鼓掌就是高尚在手上。很多時(shí)候，我們不要吝惜自己的掌聲，要懂得為別人鼓掌，為別人加油······“太精彩了，同學(xué)們認(rèn)真地聽(tīng)著邢老師對(duì)”掌“字的理解，明白了”掌“字的真正意義，教室里又一次響起了雷鳴般的掌聲。

　　這就是我們的語(yǔ)文老師——邢老師，她把自己對(duì)生活的感悟適時(shí)的傳授給我們，讓我們從中體會(huì)到做人的道理。所以，我們每一個(gè)同學(xué)都非常喜歡她。