【簡(jiǎn)介】下面是網(wǎng)友“xiangangtanbin”分享的六年級(jí)上冊(cè)單元作文14篇，供大家賞析。

六年級(jí)上冊(cè)單元作文 篇1

　　我是只普通的啄木鳥(niǎo)，跟森林里所有的啄木鳥(niǎo)一樣，每天替生了蟲(chóng)的樹(shù)木看病。這可是個(gè)很重要的工作，如果蟲(chóng)子蛀了樹(shù)，樹(shù)會(huì)枯死，樹(shù)都枯死了，就沒(méi)了森林，沒(méi)了森林，就沒(méi)了我的家，也就沒(méi)了猴子和兔子的家，所有生活在這里的動(dòng)物，都沒(méi)了家。

　　今天我也像往常一樣，我在林子里低低的飛著，“轟隆”，這是什么聲音？我突然發(fā)現(xiàn)有一棵樹(shù)倒了下去！奇怪，明明沒(méi)有打雷！我趕緊飛過(guò)去。原來(lái)是一個(gè)偷獵者正在砍樹(shù)。

　　我眼睜睜看著一棵棵樹(shù)那么倒下去，心里痛得快要哭出來(lái)，我大聲對(duì)那個(gè)在砍樹(shù)的人說(shuō)：“停下吧，求求你！”然而他似乎根本聽(tīng)不到。老啄木鳥(niǎo)告訴我說(shuō)，人是砍了樹(shù)去做柴，去蓋房子。我想，那是不是有蟲(chóng)的樹(shù)就不適合用了呢？于是拼著最大的膽量，飛到那個(gè)人的肩頭，用盡我的力氣，我喊：“這根木頭一定有蟲(chóng)！??！”媽媽教我不要撒謊，但我覺(jué)得，這一次撒謊也許能讓他停下來(lái)。

　　求求你們，放過(guò)我們的樹(shù)林吧，他們生蟲(chóng)了，不適合你們用，求求你們放過(guò)這一棵樹(shù)吧！

六年級(jí)上冊(cè)單元作文 篇2

“高譽(yù)生，你賣(mài)給我的《小學(xué)生作文》是盜版！”

“還有我的電動(dòng)小風(fēng)扇，用了不到兩天就壞了！”

“高譽(yù)生，退貨！”

　　剛進(jìn)教室，我便看到許多同學(xué)把高譽(yù)生的座位圍得水泄不通，拿著幾天前從他那里買(mǎi)的東西要求退貨。

“廣志，快救我！”高譽(yù)生像抓到救命稻草一樣，緊拉著我的書(shū)包背帶不讓我離去。

　　兄弟有難，我自然不能不幫，“好吧，不過(guò)你要先告訴我這是怎么一回事兒?！?/p>

　　高譽(yù)生還未說(shuō)什么，羅伊便搶先答道：“高譽(yù)生賣(mài)給我的`《小學(xué)生作文》是盜版，有很多錯(cuò)別字不說(shuō)，連頁(yè)碼都不對(duì)！”說(shuō)著，他氣呼呼地把書(shū)摔到桌子上，“你賣(mài)給我的時(shí)候口口聲聲說(shuō)保證正版，現(xiàn)在呢？我以后再也不去你的‘譽(yù)生小店’買(mǎi)東西了！”

“‘譽(yù)生小店’是什么？”

“是我在淘寶上開(kāi)的店鋪，”高譽(yù)生看著桌子上的《小學(xué)生作文》沉默許久，才繼續(xù)說(shuō)，“唉，要不是我貪便宜，就不會(huì)去無(wú)照小地?cái)偵吓l(fā)盜版書(shū)籍和低質(zhì)量的物品了?，F(xiàn)在同學(xué)們說(shuō)我不講誠(chéng)信，都不愿意理我了。我該怎么辦啊？”看得出來(lái)，他懊悔又著急。

“譽(yù)生，我想你應(yīng)該給同學(xué)們道歉并進(jìn)行賠償，那樣同學(xué)們才有可能原諒你。”

“只道歉行不行？”讓這個(gè)“小氣鬼”出錢(qián)真是難于上青天。

“不行。誠(chéng)信是做生意的基本道德，你賣(mài)出去的東西給同學(xué)們?cè)斐闪私?jīng)濟(jì)損失，所以你必須要賠償?！蔽依^續(xù)堅(jiān)定自己的立場(chǎng)。

　　高譽(yù)生最終聽(tīng)取了我的建議，對(duì)買(mǎi)過(guò)東西的同學(xué)進(jìn)行道歉和賠償，同學(xué)們也原諒了他，連羅伊都說(shuō)：“如果‘譽(yù)生小店’不再賣(mài)盜版，我想我以后還是會(huì)光顧的?！?/p>

　　我知道，將來(lái)有一天，我也一定會(huì)走向社會(huì)，成為一名商人或者從事其他職業(yè)。但不管干什么，我們都應(yīng)該把誠(chéng)信牢記心中。失去誠(chéng)信，就像地基不牢的大廈，無(wú)論多高，終會(huì)轟然倒塌。

六年級(jí)上冊(cè)單元作文 篇3

　　四月，正是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。

　　操場(chǎng)的周邊有一排梅花，長(zhǎng)出了黑紅的葉子，在綠葉叢中夾著就像高貴的皇后。所以我稱(chēng)它為“黑桃皇后”，在許多樹(shù)中間，因?yàn)橹挥兴~子是黑紅的，所以顯得十分特殊，一排過(guò)去，就好似一個(gè)整潔的全體，格外的引人注目。

　　騰飛園旁的小葉女貞，每天都會(huì)露出翠綠的嫩葉，嫩葉中夾著好似葡萄一樣的果實(shí)，一串串，它的瘦更突出了它的名字“小葉女貞”。一陣微風(fēng)吹過(guò)，它那雜碎的葉子紛紛落下，就好似微風(fēng)中的一位少女在整理頭發(fā)。

　　那高大挺拔、身體粗壯的松樹(shù)，矗立在教學(xué)樓門(mén)前，就好似左右護(hù)法，他就像拼搏上進(jìn)的青年，它的高就快要趕上教學(xué)樓了，它的根又粗又壯，撥動(dòng)一下它的枝干，就會(huì)有一根根松針掉下來(lái)，就好似他在向你打招呼呢！

　　操場(chǎng)的邊上長(zhǎng)著兩棵樹(shù)，樹(shù)上長(zhǎng)著紫紅顏色的花，一到春天，它的一朵朵花就會(huì)掉落，香氣撲鼻，就像一位花仙子，為我們送來(lái)香氣。不經(jīng)意中就會(huì)掉落一朵花。

　　柳樹(shù)發(fā)展的更是迅速了，他從一個(gè)光禿禿的樹(shù)變成了一個(gè)濃密的樹(shù)，就像一位漂亮的小姑娘，一條條嫩綠的新芽，更突出了它今非昔比了，真是艷麗極了。

　　大自然真美好。

六年級(jí)上冊(cè)單元作文 篇4

　　小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文

　　我來(lái)到人間已經(jīng)11個(gè)春秋，我的出生給家里增添了許多歡樂(lè)。在老師和家長(zhǎng)的精心呵護(hù)下，我從一個(gè)不懂事的幼兒慢慢地成長(zhǎng)為一個(gè)有禮貌守紀(jì)律的少年。我是一個(gè)即將升入的初中的“青春美少年”：個(gè)子高高的，一對(duì)靈敏的耳朵，一雙小而機(jī)靈的眼睛，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，嬰兒時(shí)的我胖乎乎的，好聰明，剛到了九個(gè)月就會(huì)說(shuō)話(huà)了，把媽媽叫得很開(kāi)心；10個(gè)月就會(huì)走路了，搖搖晃晃，東倒西歪但不讓扶，有一次從床上掉下來(lái)至今臉上還留有傷疤；奶奶說(shuō)我四歲開(kāi)始就很有禮貌，路上遇見(jiàn)熟人都會(huì)叫人。到了上一年級(jí)的時(shí)候，我有比較強(qiáng)的上進(jìn)心。記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，老師說(shuō)只有一小部分同學(xué)才能加入少先隊(duì)，我想：系上紅領(lǐng)巾是多么光榮的事?。≈?，我加倍努力，各方面都做的很好，每次考試都是級(jí)段第一名，于是第一批加入了少先隊(duì)。我在宣誓的時(shí)候感到無(wú)比光榮，心想：我的努力沒(méi)有白費(fèi)?。∪昙?jí)時(shí)每次考試我都在柳泉鎮(zhèn)前三名。為了讓我知道“天外有天”，媽媽把我轉(zhuǎn)入現(xiàn)在的學(xué)校。在學(xué)習(xí)上我能多看課外書(shū)，因此，四五年級(jí)時(shí)我寫(xiě)的作文，經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)，去年我的聯(lián)詞作文《我盼望著》在《現(xiàn)代家長(zhǎng)》第2期發(fā)表，還收到20元稿費(fèi)；數(shù)學(xué)成績(jī)一直在班內(nèi)前幾名，但我有一個(gè)毛病就是粗心大意，這次月考我的數(shù)學(xué)題全會(huì)，卻得了八十多分，發(fā)下卷子一看都是粗心惹的禍；但是英語(yǔ)一直是我的弱項(xiàng)，總要靠媽媽的輔導(dǎo)才能考好。

　　我有時(shí)也上網(wǎng)沖浪，網(wǎng)上是一個(gè)五彩繽紛的世界，看看那動(dòng)人的詩(shī)句，聽(tīng)聽(tīng)旋律優(yōu)美的音樂(lè)，與同齡人在博客上分享寫(xiě)作的快感，一些煩惱頓時(shí)就會(huì)煙消云散。

　　現(xiàn)在進(jìn)入六年級(jí)了，我漸漸懂事起來(lái)，也不再貪玩了，我的學(xué)習(xí)有了比較大的變化，我再也不會(huì)抱怨作業(yè)的多少了，學(xué)會(huì)了化壓力為動(dòng)力，學(xué)會(huì)擠時(shí)間了，許多困難都能迎刃而解了。

　　比起小時(shí)的我確實(shí)是進(jìn)步了，可是人生的道路是曲折而漫長(zhǎng)的，學(xué)海無(wú)涯，我還有許多東西不懂。我想：只要有遠(yuǎn)大理想，帶著頑強(qiáng)拼搏的意志和勇氣走下去，就一定能夠邁進(jìn)成功的殿堂，人生的畫(huà)卷一定絢麗多姿！

　　朋友，了解我了吧，伸出手讓我們?cè)谌松飞蠑y手奮進(jìn)吧！

六年級(jí)上冊(cè)單元作文 篇5

　　激烈的棋戰(zhàn)

　　山東省茌平縣溫陳政法希望小學(xué)六年級(jí)一班：鄭雅琪

　　我和哥哥都愛(ài)下五子棋，這不，星期六寫(xiě)完作業(yè)，我倆又較上勁了。

　　我們先擺好棋盤(pán)，然后分好棋子，用剪子、包袱、錘的傳統(tǒng)方法決定用什么顏色的棋子，“剪子、包袱、錘……”“耶!我贏了!”哥哥大叫一聲。哥哥喜歡白色，自然就選用了白棋子。

　　開(kāi)戰(zhàn)了，由于哥哥剛才勝了，便由他先走。哥哥為了勝我，可謂是挖空了心思、絞盡了腦汁，只見(jiàn)他手捏棋子，高高地舉在半空中，目光緊盯棋盤(pán)，久久地不落棋子。突然，哥哥像想起什么似的，猛地把棋子放在棋盤(pán)中央。咦?他怎么放這兒了?難道是給我下的“迷惑大法”?我可不能掉以輕心。我仔細(xì)地觀察棋盤(pán)，終于發(fā)現(xiàn)了哥哥的秘密，他把棋子放在這個(gè)位置，不但可以暢通無(wú)阻，而且還可以橫、斜、豎著成一趟，形成“五子連心”。我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，伸手把棋子放在了與哥哥的棋子只隔4步的地方。哥哥見(jiàn)我放在這兒，大吃一驚，可能是因?yàn)槲疫@個(gè)比他“技低一籌”的妹妹識(shí)破他的戰(zhàn)術(shù)而吃驚吧。

　　比賽繼續(xù)，我連續(xù)采用“關(guān)門(mén)打狗”、“誘敵深入”、“左沖右突”等高招，直打得哥哥落花流水。但是哥哥毫不氣餒，不甘落后，雙眼緊緊地盯著棋盤(pán)上的棋子，先后使用了“圍魏救趙”、“調(diào)虎離山”、“外松內(nèi)緊”等絕技。

　　我是越下越順利，我連、我連……只差一步之遙，我就勝了，我真是春風(fēng)得意。呀，糟了，我只顧連了，卻沒(méi)料到哥哥竟使用了他的“雙堵”絕招。完了，完了，最終，我以4：5的慘局?jǐn)〗o了哥哥。

“耶!”哥哥再次說(shuō)出了這個(gè)字。這時(shí)，我不由自主地想起了“笑到最后的才是真英雄”這句話(huà)。同時(shí)，我也明白了：做任何事，都不能因?yàn)槿〉昧艘稽c(diǎn)兒的勝利，一點(diǎn)兒的成績(jī)而驕傲，只有堅(jiān)持到最后的人才是最終的勝利者。

六年級(jí)上冊(cè)單元作文 篇6

　　周六，爸爸媽媽要去加班，留下我一個(gè)在家，表面上我好難過(guò)，但內(nèi)心我無(wú)比興奮，因?yàn)橐粋€(gè)人的天地是無(wú)拘無(wú)束的，還可以盡情做自己想做的事。因?yàn)閮?nèi)心對(duì)自己一個(gè)人在家的憧憬，導(dǎo)致爸媽臨走之前和我交待的很多事情我一點(diǎn)都聽(tīng)不進(jìn)去，反而是急著送他們出門(mén)，然后迫不及待的拿著平板電腦，重新躲回被窩里玩起來(lái)。

　　1分鐘，10分鐘，20分鐘……，不知不覺(jué)一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我覺(jué)得是時(shí)候該寫(xiě)作業(yè)了，不然怕難以面對(duì)媽媽的“怒火”。于是，抱著平板電腦走出臥室。我將它放在書(shū)桌旁，拿出作業(yè)來(lái)做。

　　做了還不到10分鐘，我想：這么枯燥的做作業(yè)，多無(wú)聊??！要不我一邊做作業(yè)一邊玩游戲。于是，我又再次打開(kāi)平板電腦，找到奇跡暖暖，開(kāi)始玩了……。玩一會(huì)，做一會(huì)，遇到不會(huì)做的，就立馬打開(kāi)作業(yè)幫搜答案。餓了就吃媽媽幫我準(zhǔn)備好的飯菜，我只要自己微波爐加熱一下就好，或者吃水果和零食。

　　就這樣，一天很快就過(guò)去了。在爸媽回來(lái)之前，我完成了所有的作業(yè)，爸爸媽媽直夸我，說(shuō)我自律性有了很大的進(jìn)步，也不檢查我做的對(duì)還是錯(cuò)。我好欣喜：原來(lái)爸爸媽媽這么好糊弄的，嘻嘻！

　　度過(guò)了一個(gè)愉快的周末，又到了周一上學(xué)時(shí)刻，我?guī)е粋€(gè)美好的心情去學(xué)校?？墒菦](méi)想到，老師竟然突擊測(cè)試，看著熟悉的題目，我竟然無(wú)從下筆！

　　放學(xué)，媽媽接我的時(shí)候，我好沮喪，如實(shí)的告訴媽媽今天的測(cè)試，也如實(shí)的告訴她周末我的投機(jī)取巧！可這次，媽媽沒(méi)有罵我，反而笑著和我說(shuō)：“寶貝，其實(shí)這個(gè)周末的加班是我和爸爸創(chuàng)造出來(lái)，每個(gè)人都會(huì)有惰性，也都會(huì)被外面的花花世界所吸引，我們就是希望你能自己去發(fā)現(xiàn)，自己去經(jīng)歷，然后自己去克服！其實(shí)你不說(shuō)我們都知道那一天你會(huì)做些什么和怎么做。但如果你自己不去經(jīng)歷，你就不會(huì)發(fā)現(xiàn)不付出努力是不會(huì)有回報(bào)的。你抄寫(xiě)作業(yè)，不去思考，必然就不會(huì)有好成績(jī)。就像我們?nèi)绻慌ぷ鳎陀锌赡軙?huì)失業(yè)一樣。我希望你能明白這個(gè)道理，在該做事的時(shí)候，就認(rèn)真做事，然后痛快的去玩！從小學(xué)會(huì)合理利用和支配時(shí)間，學(xué)會(huì)抗拒誘惑和克服人的惰性，你未來(lái)將會(huì)受益無(wú)窮！”

　　媽媽的一番話(huà)，讓我羞愧難當(dāng)，也讓我知道未來(lái)的路是我自己的，我要努力去學(xué)習(xí)和克服各種困難，為未來(lái)的道路鋪設(shè)堅(jiān)實(shí)的路基。

六年級(jí)上冊(cè)單元作文 篇7

　　星期六，空氣清新，陽(yáng)光燦爛，狗兒們捷步如飛似的在村路上跑，爸爸微笑的帶我出門(mén)，我們目的地是爬山。

　　爸爸特殊愛(ài)跑步，更愛(ài)爬山，說(shuō)這樣身體才不會(huì)生病，一直健康，爸爸捷步如飛的跑向村的一座山。我因?yàn)橐恢笔嵌嗖◇w弱，逼不得已而為之的跟著爸爸跑，磨磨蹭蹭跟在后面。不一會(huì)就氣喘吁吁，心想：爸爸真是多事，一定要我跟著鍛煉，不然也不會(huì)這樣累人。爸爸到了山上，速度就慢下來(lái)，一直在我前面不遠(yuǎn)處，一見(jiàn)我速度慢下來(lái)，就喝訴我快點(diǎn)。我只能跟上去，一路上，我不斷的休息，一共有二十多次之多，爸爸每次見(jiàn)我停下，一定會(huì)喝訴，就這樣，我艱難的登上了山頂。

　　到了山上我看著周?chē)?，朝?yáng)才初升，金華灑在村莊，田野上，不由得贊說(shuō)：“風(fēng)景如畫(huà)，真美。”爸爸忽然嚴(yán)厲地看著我說(shuō)：“這是因?yàn)槟阍谏巾敳拍芸吹?，在山下你永遠(yuǎn)看不到?！?/p>

　　下山時(shí)，我忽然恍然，生活中面臨各種各樣的問(wèn)題，就如爬山一樣，唯有經(jīng)過(guò)艱苦的思索過(guò)程，才能夠享受到成功的果實(shí)。

六年級(jí)上冊(cè)單元作文 篇8

　　人與人之間本來(lái)就有一種隔閡，但是有些人互相關(guān)愛(ài)，讓他們更加親近、和諧、還記得那一天發(fā)生的事……

　　那天，要數(shù)學(xué)考試。離考試還有五分鐘的時(shí)候，我再一次檢查我的文具盒，看看文具準(zhǔn)備好了沒(méi)。中性筆，好好地躺在文具盒中；鉛筆，乖乖地趴在文具盒里內(nèi)；橡皮，安靜地坐在文具盒里；尺子，咦？尺子跑哪去了？我再一次檢查，嘴里還喃喃自語(yǔ)“中性筆，鉛筆，橡皮……”還是不見(jiàn)尺子。我看了看表，糟了，快上課了，怎么辦？怎么辦呢？我著急地看了看旁邊的同學(xué)，心里想“要是有人可以幫幫我就好了”————可是沒(méi)有，周?chē)耐瑢W(xué)都在認(rèn)真地準(zhǔn)備著東西，只有我，在焦急地東張西望，六神無(wú)主的我心里想有一只調(diào)皮的小兔子在嘭嘭直跳，我心想“昨天晚上還在呀，現(xiàn)在怎么沒(méi)了呢？難道它長(zhǎng)翅膀飛了？那我考試怎么辦？這次百分之八十的題目都要用上尺子，我該怎么辦？向同學(xué)借？可是每個(gè)同學(xué)也都只帶了一把呀！我越想越著急。”

　　就在這時(shí)，楊詩(shī)祺看見(jiàn)我的樣子，便跑過(guò)來(lái)關(guān)心地問(wèn)：“韋祎然，你怎么了？”我著急地說(shuō)：“我的尺子不見(jiàn)了，怎么辦，要是現(xiàn)在去買(mǎi)肯定來(lái)不及，更何況我又沒(méi)帶錢(qián)，更不要說(shuō)回家拿了。怎么辦呀……”她聽(tīng)完以后說(shuō)：“原來(lái)是這么回事呀，這好辦，交給我吧?！彼f(shuō)完回到自己座位上，把一把嶄新的尺子“啪”得一聲掰成了兩半，我當(dāng)時(shí)就愣了，傻傻地望著她，她看我傻愣在那，“撲哧”一聲笑了，說(shuō)：“還愣在那干什么？快拿著呀！”說(shuō)著，便把手中的一截?cái)喑咦由煜蛄宋?，她看我還傻傻地看著她，便把我的手?jǐn)傞_(kāi)，把尺子放在我的手心，我終于醒了過(guò)來(lái)，半晌，才說(shuō)出一句話(huà)：“你這是干什么？”她笑著說(shuō)：“‘?dāng)喑呔热恕瘑h”……就在這時(shí)，上課鈴聲響了起來(lái)……

　　事后，我一直珍藏著這把斷尺，直到現(xiàn)在我還珍藏著……

六年級(jí)上冊(cè)單元作文 篇9

　　它算不上什么奇珍異寶，沒(méi)有華麗的外表；它算不上是異常貴重，不是世間罕見(jiàn)。但它被我視為一件珍品，至今收藏。

　　它的背后沒(méi)有映襯一個(gè)曲折離奇的故事，也沒(méi)有蘊(yùn)含一個(gè)催人淚下的情節(jié)，它再普通不過(guò)，平凡不過(guò)，但它貫穿了我一次特殊的經(jīng)歷，別樣的感受。

　　它一直擺在我書(shū)桌上方的柜子上，與許多工藝品擺在一起。它是一顆鴕鳥(niǎo)蛋，它是白色的，很大，比普通雞蛋要大上十幾倍，在它的底部，有一個(gè)小洞。在它的身上，有一些細(xì)細(xì)的裂紋，那是時(shí)間在它身上畫(huà)下的曲線(xiàn)。

　　有人會(huì)說(shuō)，鴕鳥(niǎo)蛋有什么稀奇，隨便在工藝品商店就能見(jiàn)到，買(mǎi)一個(gè)回來(lái)不就行了？但我這枚鴕鳥(niǎo)蛋，它并不來(lái)自工藝品商店，它的來(lái)歷引出了一個(gè)故事：那是在我七、八歲的時(shí)候，上完補(bǔ)習(xí)課，跟我一同補(bǔ)習(xí)的一位同學(xué)邀請(qǐng)我去他家吃飯，在父母同意的情況下我當(dāng)然愉快地答應(yīng)了。到了他家，他的爸爸媽媽說(shuō)要給我吃一樣特別的東西，說(shuō)非常好吃，當(dāng)時(shí)是個(gè)小饞貓的我可是迫不及待的想嘗一嘗。過(guò)了一會(huì)，菜端上來(lái)了，我一看，是一盤(pán)炒蛋，蛋的顏色是金黃的，比普通的蛋要漂亮得多，誘惑的陣陣香氣向我襲來(lái)。我?jiàn)A了一塊放進(jìn)嘴里，那種軟滑的口感非常好，且伴有濃香，真是好吃極了！令我是“磨齒難忘”。

　　飯后，已經(jīng)近乎被這道菜弄得陶醉的我急切地問(wèn)叔叔阿姨這雞蛋是從哪買(mǎi)的。他們看了看還被蒙在鼓里的我，笑了起來(lái)，說(shuō)道：“這哪是什么雞蛋啊，這是鴕鳥(niǎo)蛋！”“什么？是鴕鳥(niǎo)蛋？！”我驚訝的叫了出來(lái)，我是怎么也想不到剛才吃下肚子里去的，竟然是鴕鳥(niǎo)蛋！我急切地想看看鴕鳥(niǎo)蛋究竟是什么樣子的，叔叔阿姨就把鴕鳥(niǎo)蛋拿了出來(lái)。我第一眼看到這陌生的玩意，印象是它很大、很白；當(dāng)然，還有底部的小洞，是為了讓蛋黃和蛋清流出來(lái)打的。我把它拿在手里反復(fù)把玩，因?yàn)檫@東西對(duì)我來(lái)說(shuō)是在太新奇了。叔叔阿姨看我喜歡，在走的時(shí)候把它送給了我。就這樣，它來(lái)到了我的柜子上。

　　后來(lái)，我知道了工藝品商店里賣(mài)的都是空蛋殼，像這樣完整的鴕鳥(niǎo)蛋是很難弄到的，我也不知道我那位同學(xué)的父母是怎樣弄來(lái)的，也許是費(fèi)了好大勁吧！自從那天以后，我也再?zèng)]吃過(guò)它。

六年級(jí)上冊(cè)單元作文 篇10

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我和我的小朋友們?cè)诠珗@里玩耍。就在我拿著槍跳舞的時(shí)候，我的搭檔喊道：“來(lái)看看有一條蚯蚓。”我像箭一樣跑著，看見(jiàn)了一條又長(zhǎng)又彎的蚯蚓。

　　我俯下身，靜靜地觀察。我發(fā)現(xiàn)它是一條暗紅棕色的蚯蚓，大約7或8厘米長(zhǎng)。尸體是一截一截的，沒(méi)有一只腳在土里慢慢爬行。從它圓圓的身體上，它看不出哪個(gè)是它的頭，哪個(gè)是它的尾巴。這時(shí)，我記得老師在科學(xué)課上告訴我們，蚯蚓身上有條紋，主要是幫助蚯蚓繁殖后代和幫助它們爬行。當(dāng)它爬行時(shí)，它在波浪中移動(dòng)。我想試著用手觸摸它。當(dāng)我把手伸進(jìn)土里時(shí)，蚯蚓慢慢地向我靠近，然后突然縮了回去。連續(xù)幾次之后，蚯蚓沒(méi)有感覺(jué)到危險(xiǎn)，又靠近了我。嘿，這小東西真的很警覺(jué)。中午，媽媽讓我回去吃午飯，但我對(duì)蚯蚓的迷戀并沒(méi)有消失。我?guī)状胃嬖V我媽媽我不想吃東西，但是最后一次我媽媽不說(shuō)話(huà)，我知道我沒(méi)有討論的余地，所以我不得不上去吃飯。

　　晚飯后，我盡快直接去了蚯蚓的家，嗯？為什么蚯蚓消失了？我覺(jué)得好像成千上萬(wàn)只螞蟻一直在咬我。我很難過(guò)，剛才的興奮也降到了谷底。我正要轉(zhuǎn)身回家，突然一個(gè)小身體從泥里鉆了出來(lái)。就是它！蚯蚓似乎理解我的心，看著我。那一刻我非常興奮。我像偷大米的老鼠一樣快樂(lè)。原來(lái)蚯蚓當(dāng)時(shí)回家睡覺(jué)了。

　　我從書(shū)中了解到蚯蚓具有再生功能，所以我把一小塊蚯蚓放進(jìn)盒子里，幾天后，蚯蚓長(zhǎng)出了新的身體。看來(lái)蚯蚓的再生功能確實(shí)名副其實(shí)。蚯蚓的這種能力真是驚人！孩子們，你們知道嗎？別看蚯蚓個(gè)頭小，它也是一個(gè)小環(huán)保衛(wèi)士，它能吃掉我們?nèi)祟?lèi)的排泄物，不管是蛋殼、果皮、紙板、污水還是其他垃圾，只要經(jīng)過(guò)發(fā)酵就能被它吃掉，這些排泄物是很好的天然肥料。此外，它可以幫助農(nóng)民松土，幫助地里的莊稼長(zhǎng)得更好。它也是鴨子和雞的好食物，所以蚯蚓是有益的昆蟲(chóng)，我們應(yīng)該保護(hù)它們。

　　蚯蚓剛剛在春天起床，迎來(lái)了嶄新的一年。夏天，蚯蚓脫掉厚重的衣服，換上新的薄衣服。秋天，銀杏園倒塌了，蚯蚓變成了厚外套。冬天，蚯蚓必須為冬天準(zhǔn)備食物來(lái)迎接新的一年。

　　大自然是美好的！我愛(ài)蚯蚓，更愛(ài)大自然！

六年級(jí)上冊(cè)單元作文 篇11

　　上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我就開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)毛筆字。記得有一天，我用鉛筆寫(xiě)字時(shí)，爺爺看了看，對(duì)我說(shuō)：你寫(xiě)的字太難看了！字就像人穿衣服一樣，字寫(xiě)得好，人家看起來(lái)就感到舒心。于是，爺爺便帶我到書(shū)法班學(xué)習(xí)書(shū)法。

　　剛開(kāi)始，我感到好奇，瞧！老師大筆一揮，寫(xiě)下一個(gè)個(gè)瀟灑的字。我拿起筆也開(kāi)始學(xué)起書(shū)法?？墒?，過(guò)了一段時(shí)間，我先是感到字要寫(xiě)好很難，產(chǎn)生了畏難情緒，甚至感到厭倦，最后我便有了打退堂鼓念頭。正在這時(shí)爺爺嚴(yán)肅地說(shuō)：“無(wú)論學(xué)什么東西都會(huì)遇到困難，寫(xiě)字也一樣，一定要堅(jiān)持下去才能寫(xiě)好字，還有，一定不能半途而廢，不然以前的努力就白廢了！”。聽(tīng)了爺爺?shù)脑?huà)，我硬著頭皮，咬咬牙堅(jiān)持下來(lái)了！堅(jiān)持了兩年多，我書(shū)法已有長(zhǎng)進(jìn)，今年春節(jié)，爺爺為了鼓勵(lì)我，便把我寫(xiě)的對(duì)聯(lián)貼在家門(mén)口，鄰居看了都表?yè)P(yáng)我寫(xiě)得不錯(cuò)，使我深受鼓舞，此后，爺爺就親自輔導(dǎo)我繼續(xù)練習(xí)書(shū)法。

　　現(xiàn)在，我對(duì)學(xué)書(shū)法有一定的體會(huì)：寫(xiě)作要做到“三心”。

　　第一，要細(xì)心。漢字有點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、橫折勾、豎彎勾，寫(xiě)法都不同，還有，筆畫(huà)的粗細(xì)也不一樣．因此，寫(xiě)字時(shí)要集中精力，細(xì)致地區(qū)分。

　　第二，要耐心。因?yàn)槊P是軟筆，比較難掌握，而且漢字有左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、撇捺交叉、方框縮格等不同的寫(xiě)法。所以，寫(xiě)字要有耐心，不能馬虎潦草。應(yīng)先寫(xiě)楷書(shū)，然后學(xué)行楷、行書(shū)，基礎(chǔ)打好了，最后才能學(xué)草書(shū)。

　　第三，要有恒心。要學(xué)好毛筆字，不是幾天、幾個(gè)月就能學(xué)好的，因此，學(xué)書(shū)法要經(jīng)常練習(xí)，持之以恒，不能三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，更不能半途而廢。

　　書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，現(xiàn)在，我對(duì)書(shū)法有了一定的興趣，我決心堅(jiān)持學(xué)下去，爭(zhēng)取成為一名小小的“書(shū)法家”。

六年級(jí)上冊(cè)單元作文 篇12

　　人，在成長(zhǎng)中，流淚可是必不可少的，那么，是誰(shuí)讓你哭了；哭得還那么傷心……那就是我的外公，很愛(ài)我的人，愛(ài)到能讓我的心靈一陣溫暖。

　　愛(ài)之淚，讓我回憶……有時(shí)，外公給我做飯，切到手了；有時(shí)外公給我洗衣服，怕洗不干凈，大冬天還在用冷水手洗；更夸張的是，上次為了給我送衣服，還凍得感冒了……

“沙沙沙“臥室里我正在寫(xiě)作業(yè)，突然我得住了，呀！筆沒(méi)墨了。我立刻站了起來(lái)，十分無(wú)奈只好頂著風(fēng)雪去買(mǎi)了，希望小店還開(kāi)著。

　　想完，我裹著大棉衣，走出了溫暖的家，風(fēng)還在吹，雪還在下，天地間一片白茫茫的世界。

”趙雅雯，等等，我去買(mǎi)！“我還沒(méi)有出門(mén)，就被一個(gè)聲音給攔住了?！痹趺戳?？“我回頭一瞧是外公。外公二話(huà)不說(shuō)就沖了出去，在白茫茫世界里消失了……

　　我在那愣了幾秒鐘，無(wú)奈地回家了，心里十分忐忑不安地想：外面這么冷！外公不會(huì)有事吧！……怎么可能呢！……我為什么當(dāng)時(shí)不自己出去買(mǎi)呀！

”咔咔“，門(mén)開(kāi)了，外公回來(lái)了，只見(jiàn)外公一手拿著家門(mén)鑰匙，一手拿著那瓶墨水，雙手僵紅，耳朵發(fā)紫，身體還有些發(fā)抖?！蹦銢](méi)事吧！“我問(wèn)?！睕](méi)事，你快去寫(xiě)作業(yè)吧！“說(shuō)完，外公就慢慢地走回自己的房間……

　　那時(shí)也不知道是什么東西，咸咸的，又熱熱的，它真像一顆顆珍珠。

　　淚，也許就在這么一瞬間來(lái)了，愛(ài)也會(huì)緊跟其后……

　　這么冷的天，我的心又暖了起來(lái)，謝謝你外公，給我?guī)?lái)溫暖的人！

六年級(jí)上冊(cè)單元作文 篇13

　　劉思廷

　　我是一只小鹿，我出生在一個(gè)大洞穴里，我從出生以來(lái)就“泡在蜜罐子里”，爸爸媽媽細(xì)心地呵護(hù)我，它們每天帶我去喝清澈的河水，那河水甘甜甘甜的，可解渴了！我們還會(huì)去灌木叢吃甜甜的野漿果，有時(shí)候它們還會(huì)在飯后帶我去原野散步，真是不亦樂(lè)乎！我覺(jué)得我是全天下最幸福的小鹿。

　　這樣的日子屬實(shí)安逸，但是漸漸的，我過(guò)膩了這樣的生活，我想出去闖蕩一番，想去見(jiàn)識(shí)一下長(zhǎng)輩口中說(shuō)的動(dòng)物天堂——綠草原。再三懇求下，爸媽禁不住我的軟磨硬泡終于答應(yīng)了。

　　出森林前，我還在想象外面的世界多么美好，但是現(xiàn)在……怎么就整了個(gè)出師不利呢??？這不，有只豹子正虎視眈眈的盯著我，盯什么？沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么可愛(ài)的小鹿嗎？噫！這還流口水了，不妙?。∷蛭易哌^(guò)來(lái)了，既然這樣，是時(shí)候讓你見(jiàn)識(shí)下“高速公鹿”的厲害了，我二話(huà)不說(shuō)撒丫子就跑，啊～不行了，好累，要死了！要死了！回頭一看，見(jiàn)它沒(méi)影兒了，才在灌木叢里松了一口氣。

　　一路上，我提心吊膽，生怕再遇到像剛剛一樣的情況，加上又饑又渴，我覺(jué)得我快堅(jiān)持不住了，巴不得現(xiàn)在就去找媽媽。要不要回去？那樣一定會(huì)被嘲笑！我要堅(jiān)持下去，我還要去見(jiàn)識(shí)更廣闊的世界，我要找到那片綠草原！我努力地集中精神，慢慢地走了下去。

　　在途中，我迷失了方向，路邊好像有一群猴子，我走過(guò)去打算問(wèn)一下，可它們好像并不歡迎我，朝我扔著香蕉，幸好有一只善良的小猴子給我指了路，我繼續(xù)趕路。

　　走了不知道多少天，我終于到了傳說(shuō)中的綠草原！在這期間，我翻過(guò)大山，穿過(guò)荊棘，也經(jīng)歷過(guò)捕殺，但我堅(jiān)持下來(lái)了。那里的風(fēng)景是那么美麗，喝著清澈的河水，聽(tīng)著小鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)歌唱，一切都是那么美好。

　　所以俗話(huà)說(shuō)得好，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎會(huì)擁有一片晴天？不能只貪戀眼前的安逸，要看向更遠(yuǎn)，結(jié)果總會(huì)是你想要的。

六年級(jí)上冊(cè)單元作文 篇14

　　歐陽(yáng)曉穎

　　羅老師，你陪我走過(guò)小學(xué)六年的歲月。在這六年里，你教會(huì)我“微笑”，教會(huì)我“樂(lè)觀”，教會(huì)我“堅(jiān)持”……羅老師，我想對(duì)你說(shuō)一句：有你，真好！

　　日月如梭，我已六年級(jí)。六年中，我腦海里的你是定格在清早教室里忙碌的身影。清晨的朝陽(yáng)透過(guò)樹(shù)葉將斑駁的光斑照耀在你的臉上，你卻從不在意。你的眼中只有那堆厚厚的作業(yè)本，你手中的紅筆在作業(yè)本上飛快地打著勾，發(fā)出“沙沙”的響聲，除此之外，一切都顯得格外靜謐！日復(fù)一日，太陽(yáng)的光斑也變換著位置，它照到了你的頭上，照到了你的身上，它仿佛要將你全部照到。但你卻將這些忽略，你總會(huì)在我們進(jìn)教室時(shí)親切地看著我們，嘴角帶著和藹的微笑，而在這個(gè)微笑中，我讀出了“鼓勵(lì)”，讀懂了“溫暖”，也明白了“笑”字內(nèi)涵的深遠(yuǎn)……

　　羅老師，你是否還記得那個(gè)午后，我們走廊相遇相知的那天。我終生難忘，因?yàn)橛心悖婧谩?/p>

　　那天，我失了魂般地走在教學(xué)樓的走廊里，內(nèi)心早已是烏云密布，仿佛就快“下雨”了一樣。你背著手向我走來(lái)，一眼就看出了我的“異常”，只見(jiàn)你會(huì)心地一笑，沖著我說(shuō)：“曉穎，怎么了?。靠荚嚳荚伊?？”我低下頭，低喃道：“嗯……”說(shuō)著，我的眼淚在眼圈里打轉(zhuǎn)。你笑著說(shuō)：“誒呀，我怎么感覺(jué)‘天’要下雨了呢？走，到老師辦公室，老師有辦法讓你的‘天’轉(zhuǎn)睛！”我跟你邊走，你邊說(shuō)：“我跟你講喔，考試這種東西嘛，就是有高有低呀！這次考砸了，還有下一次嘛！下次努力復(fù)習(xí)，考高分……”你眉飛色舞地給我講著心里話(huà)，我的“心雨”也轉(zhuǎn)睛了……

　　不知不覺(jué)，黃昏的霞光已打在走廊上。你與我齊肩走在去辦公室的路上，你的嘴角始終帶著和藹的微笑，那瞬間成為我記憶中最美好的畫(huà)面。

　　羅老師，我很幸運(yùn)成為你的學(xué)生，你教會(huì)我學(xué)習(xí)，更教會(huì)我用“微笑”樂(lè)觀地去面對(duì)生活。因?yàn)橛心悖业娜松卸昧藢W(xué)習(xí)也要“堅(jiān)持”，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了“堅(jiān)持”，我成為了你的優(yōu)秀學(xué)生！

　　羅老師，有你，真好！謝謝我的好老師！

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