【簡(jiǎn)介】以下是網(wǎng)友“mutanpo”收集的小學(xué)生作文600字6篇，供大家閱讀。
小學(xué)生作文600字 篇1
六年匆匆，時(shí)光荏苒。我們那昔日瘦小的羽翼已經(jīng)愈加豐滿，張開(kāi)雙手擁抱我們的是初中的門坎兒，致我們---那六年。
對(duì)于曾經(jīng)，我一直緬懷曾經(jīng)。迎接未來(lái)，我也一直期盼未來(lái)。到最后，記憶還是像枯了的落葉一片片凋落。
這六年，我與同學(xué)們并肩走過(guò)，有歡笑，也有淚水;有碰到困難時(shí)的相互扶持;也有過(guò)因瑣碎小事產(chǎn)生的矛盾糾紛;我們?cè)?jīng)團(tuán)結(jié)一致為班級(jí)的榮譽(yù)攜手拼搏過(guò);我們也共同品嘗過(guò)學(xué)習(xí)的酸甜苦辣……
你們還依稀記得嗎?那是我們頂著烈日搖大繩：
“一二、一二”聽(tīng)，這是我們堅(jiān)定的口號(hào)，瞧：我們手里的繩子像彩環(huán)似的飛舞起來(lái)。繩子打在地上不時(shí)發(fā)出“啪、啪”的聲音，地上卷起陣陣塵土。繩影閃閃，讓人看的眼花繚亂，跳繩的輕如燕飛，輕盈極了!一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)……繩子在飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)，時(shí)間一分一秒的流逝，太陽(yáng)光照在我們的肩上，汗水把我的衣服打濕，耳邊是跳繩劃破空氣的颼颼聲，終于，我們成功了，同學(xué)們那激動(dòng)的歡呼聲構(gòu)成了一首美妙動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)，飄蕩在校園的上空。
你們還依稀記得嗎?我們?yōu)槔蠋煈c祝生日，讓老師欣慰感動(dòng)。
我們把想對(duì)您說(shuō)的話寫(xiě)入賀卡，我們把想說(shuō)的千言萬(wàn)語(yǔ)和無(wú)限祝福化作一句話---“老師生日快樂(lè)!”您呆呆地站在那，看著這一切，一時(shí)說(shuō)不出話。您一張一張地翻開(kāi)賀卡，仿佛進(jìn)入了我們一顆顆赤誠(chéng)的心，讀出了我們對(duì)您的無(wú)限熱愛(ài)。
你們還依稀記得嗎?我們自己上了一節(jié)音樂(lè)課;你們還依稀記得嗎?我們因淘氣做錯(cuò)事時(shí)老師對(duì)我們的厲聲訓(xùn)斥與諄諄教導(dǎo);你們還依稀記得嗎?我們那道不完的同學(xué)情。
那六年，我們學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了感恩。那六年，將成為我們永遠(yuǎn)的美好回憶。
小學(xué)生作文600字 篇2
要問(wèn)我最喜歡哪個(gè)鉛筆盒，我肯定要說(shuō)："那當(dāng)然是現(xiàn)在的那個(gè)‘牛?！U筆盒了！"說(shuō)實(shí)話，我的那個(gè)鉛筆盒可真的很漂亮，我很喜歡它的！
"牛牛"鉛筆盒有四大亮點(diǎn)，我來(lái)介紹一下：第一，它是兩層的。上邊一層是我來(lái)放普通的筆，分別是一些自動(dòng)鉛筆和中性筆；下邊一層是用來(lái)放我的寶貝——"彩色鉛筆"的；第二，它的第二層還有一個(gè)小的，和大的一模一的，簡(jiǎn)直是一個(gè)"縮小版";第三，它很大，我的手掌再加上兩個(gè)才差不多；第四，它表皮上的那只小牛是這個(gè)鉛筆盒的"動(dòng)物主角",最顯眼了。
這個(gè)鉛筆盒是媽媽給我在香江買的，它不但大，而且很漂亮。它是大紅色的，在正面，有一只小牛在像我們?nèi)艘粯幼呗?，它的頭的上半部是黃的，下半部是白的，長(zhǎng)著黑黑的眼睫毛和兩支綠色的牛角。嘴巴呈倒月牙兒形的，那雙黑黑的牛眸上左上方看去，像是在為某件事生氣，又像是在因?yàn)樽约鹤鲥e(cuò)了某件事而編著謊話。它穿的背帶褲趁著白襯衫，顯得可愛(ài)極了。在它的左上方有一個(gè)單詞，是"M O O—"這好像是牛牛在"生氣地"大聲叫呢！在它的旁邊還有一些英文單詞和字母。
在它的第二層的里面是我的"主力"——彩色鉛筆，別人經(jīng)常借它們，我呢，也經(jīng)常借給他們。小盒子里放著幾塊橡皮，那是我見(jiàn)過(guò)的世界上最精美的橡皮了，所以我很喜歡它們。
這就是我那漂亮的鉛筆盒，怎么樣，還不錯(cuò)吧！它是那么的可愛(ài)。漂亮，這下知道我為什么喜歡它了吧！
小學(xué)生作文600字 篇3
爸爸，您出去工作好久了，現(xiàn)在哪里?。啃菹⑦^(guò)了嗎？爸爸，您何時(shí)回來(lái)呀？真的好想您！
爸爸，我想對(duì)您說(shuō)：“爸爸，每次您風(fēng)塵仆仆回來(lái)的時(shí)候，笑容中帶著憔悴的樣子讓我很心疼。以前摸起來(lái)胖乎乎、肉嘟嘟、光滑的雙手，現(xiàn)在變得粗糙，有了厚厚的老繭。上次回來(lái)，您眼角的魚(yú)尾紋似乎又深了。請(qǐng)您一定要注意身體，每天不要太累了，要多多休息……”
爸爸，我想對(duì)您說(shuō)：“每次看到其他小朋友的爸爸送他們上學(xué)，接他們放學(xué)，陪他們玩耍，帶他們到公園散步，我心里難免有些羨慕和妒忌，我是多么希望您也可以陪在我身邊呀！但是我知道您不是不想陪我，您是為我為這個(gè)家在辛勤地奔波與工作，我并不想讓您為我丟下所有的工作，千萬(wàn)不要。盡管偶爾您對(duì)我失信了，我對(duì)您表示不滿，但那也是一種無(wú)形的撒嬌啊，不是嗎？”
爸爸，我想對(duì)您說(shuō)：“還記得去年冬天那一場(chǎng)大雪嗎？大雪給小區(qū)穿上了潔白的棉襖。一大清早您就帶著我一起去堆雪人，您彎著腰，把雪一鍬鍬的鏟起來(lái)，很快形成了一座小山，當(dāng)雪人的身體，我用小手滾起來(lái)一個(gè)雪球，作雪人的腦袋。我們用剪刀修剪雪人，您修身上，我修頭部、脖子，不一會(huì)兒，一個(gè)白白胖胖的雪人出現(xiàn)在我們面前。您用蔬菜為它鑲上五官，我用綢帶為它編織花環(huán)。雖然雪人不怎么好看，但我笑得特別歡。”
我知道，無(wú)論您走到哪里，您永遠(yuǎn)是最愛(ài)我的爸爸；無(wú)論您走到哪里，您永遠(yuǎn)是我們家的頂梁柱；無(wú)論您走到哪里，您都會(huì)為我撐起一片天空。
爸爸，我愛(ài)您！
小學(xué)生作文600字 篇4
在應(yīng)縣城南有一座美麗的清寧公園，公園里有郁郁蔥蔥的樹(shù)木，爭(zhēng)奇斗艷的花兒，清澈澄碧的湖水，錯(cuò)落有致的石路，景色堪稱應(yīng)縣一絕。
一進(jìn)大門往西走，就能看到一座高大的土山。走到土山的頂端，坐在涼亭上，放眼望去，周圍的一切景物盡收眼底。
土山的南面，有一個(gè)人工湖，周圍的湖水清澈見(jiàn)底，湖面上水平如鏡。一陣微風(fēng)吹來(lái)，垂柳翩翩起舞，湖面波光粼粼，美麗極了。道路兩旁，樹(shù)木蒼翠欲滴，花兒鮮艷美麗，小草翠流，一派生機(jī)勃勃的景象。
然而隨著時(shí)間的流逝，越來(lái)越多的人們看輕了“文明”這兩個(gè)字，公園里的景色失去了往日的光彩，變得面目全非。
在土山的階梯或樹(shù)叢里，時(shí)不時(shí)可以看到惡心的食品袋或者廢棄的礦泉水瓶。這些垃圾日益增多，盡管工作人員經(jīng)常清理，也難以保持公園原本之美。人工湖的周圍，每天都會(huì)有一些青年人或小朋友來(lái)捕魚(yú)。一條條活潑可愛(ài)的小魚(yú)被帶走了，它們失去了自由，也失去了快樂(lè)。而那些捕到魚(yú)的人卻沾沾自喜。其它小魚(yú)看到同伴們一個(gè)個(gè)地離開(kāi)，都不到湖的四周游動(dòng)，偷偷躲在湖底，人工湖也失去了往日的生機(jī)。再看道路兩旁，有些小孩子總是玩弄花草，折花、踢花、踩花的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。而坐在一旁的家長(zhǎng)卻談笑風(fēng)生，置之不理。小孩子們得到了快樂(lè)，而家長(zhǎng)們卻沒(méi)有注意到路旁的花草早已變得枝折花落。健身器材前，每天清晨都會(huì)有許多老年人前來(lái)鍛煉身體，然而，有些器材不是少了螺絲，變得搖頭晃腦，就是缺了零件，干脆全身癱瘓，光榮下崗。
看到這些不文明的現(xiàn)象，我想：綠化是我們生存的希望，美化是我們做人的根本，保護(hù)是我們義不容辭的責(zé)任。我們渴望山更綠，水更清，花更艷，渴望我們的應(yīng)縣更加美麗，就應(yīng)該手下留情，高抬貴腳。在此，我想大聲呼吁：保護(hù)公園，人人有責(zé)。
小學(xué)生作文600字 篇5
假如世界上沒(méi)有了蘋果，世界會(huì)產(chǎn)生些什么變化呢？
這真是我的一個(gè)突發(fā)奇想。
蘋果是一種極其普遍、常見(jiàn)的東西。像這樣微乎其微，甚至微不足道的事物，如果消失了——那能給世界——包羅萬(wàn)象的世界帶來(lái)什么變化呢？
在幾百年前，有位叫牛頓的學(xué)者在一棵蘋果樹(shù)下聚精會(huì)神地看書(shū)，突然之間有一個(gè)蘋果因成熟了從樹(shù)上掉下來(lái)，不偏不倚地——落在我們這位善于思考者的腦袋上。牛頓并沒(méi)有被白砸，這一砸反而“砸”出了他的許多思緒：蘋果為什么會(huì)往地上掉而不飄浮在天上呢？這到底是怎么回事呢？于是他便開(kāi)始了鍥而不舍的探究。終于，牛頓在不斷地探索之后，發(fā)現(xiàn)了地心引力，推進(jìn)了人類的科學(xué)文明的發(fā)展。而這一切的一切如果少了這“微不足道”的蘋果，人類的科學(xué)文明也許還得再停滯幾年吧。
如果上述是蘋果為世界作出的貢獻(xiàn)，那下文就是蘋果為人們——尋常百姓立下的功績(jī)。
每當(dāng)傍晚來(lái)臨之際，廣場(chǎng)上可就熱鬧了：許多大爺、大媽在廣場(chǎng)上隨著一首廣為流傳的曲子扭腰、回收、擺腿，盡情展現(xiàn)著“夕陽(yáng)無(wú)限好”的魅力。而這手曲子就是去年很“紅火”的《小蘋果》。這首曲子內(nèi)涵并不深厚，但歌詞卻也質(zhì)樸有趣，是老年人跳廣場(chǎng)舞的常選曲目。今年《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》上還特別安排了一個(gè)以此曲為伴奏的廣場(chǎng)舞節(jié)目，向全國(guó)推廣了此曲此舞，也讓國(guó)外領(lǐng)略到華人似火般的熱情。而這首曲子的歌詞的主要素材便是這“微不足道”的蘋果。假如世界上沒(méi)有了蘋果，老百姓將會(huì)喪失多大的樂(lè)趣啊！
一個(gè)微不足道的蘋果，竟然能帶來(lái)如此大的變化。這也正告訴我們，千萬(wàn)不要忽略我們生活中的微小事物，也許正是這微小的事物，足以發(fā)生翻天覆地的變化。
瞧，這又是一個(gè)蘋果帶來(lái)的變化！
小學(xué)生作文600字 篇6
這是一個(gè)與眾不同的地一個(gè)禮拜，在這個(gè)禮拜中，我明白了食品雕刻的意義與成長(zhǎng)的價(jià)值。周一，我們趁著陽(yáng)光來(lái)到了勞技中心，在這里我們將度過(guò)為期4天的學(xué)習(xí)。我是學(xué)習(xí)食品雕刻的，我們走進(jìn)了食品雕刻的教室，看見(jiàn)了李忠明老師，很巧啊與我們的語(yǔ)文老師是一個(gè)姓氏嘻嘻。李忠明老師告訴我們?nèi)绻阆雽W(xué)會(huì)食品雕刻，切記只有細(xì)心十分認(rèn)真才是成就食品雕刻的秘訣，這是一個(gè)秘訣只有食品雕刻的人才知道其余的人都不知道我心想今天要做什么那、，我心想今天要做什么那不知道，小薛附聲道；是瓜葉菊，老師給我們每人發(fā)個(gè)葫蘆卜，和一把V形刀還有U形刀，讓我們老雕刻吧，氣勢(shì)在雕刻時(shí)也遇到了一個(gè)大難題，這還不是一般的難因?yàn)槲覀冊(cè)谌U料那一部分，因?yàn)楹}卜的皮太薄而且太容易損壞，這樣會(huì)將花邊弄壞的，不好怎么辦正在我苦思冥想的時(shí)候，也不知道是誰(shuí)點(diǎn)撥了我一下，將胡蘿卜切掉便好了，死馬當(dāng)活馬醫(yī)，也只有如此了，說(shuō)干就干我那起U形刀剪下去，不好，這切的太深，算了在細(xì)心點(diǎn)，我一抬頭便看見(jiàn)了李忠明老師，在深一些，李忠明老師對(duì)我們的小組的作品進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，有有了新的靈感，我決定在深一點(diǎn)在者就是，有點(diǎn)李加油我在心里暗想‘謝謝你李忠明老師，我知道我該怎么做了，不一會(huì)，我做好了，雖然比不上其他同學(xué)的那么精致，也許我的還是有些粗糙，不過(guò)這是我自己做的也是人生中的第一次雕刻，沒(méi)經(jīng)驗(yàn)嘛，看看這個(gè)作品，它也不難看嘛還可以了，算了這個(gè)作品是我自己的不是別人的。在之后的4天中我學(xué)到了很多但是，我學(xué)到的最多中，細(xì)心是最重要的了，這樣你的作品才能成功力忠明老師的話，為我今后的人生，開(kāi)啟了一道成功之門，這道曙光將和我一起成長(zhǎng)，與我同行。
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