小學寫人作文300字合集7篇寫人作文小學

時間：2023-08-08 10:54:57 綜合范文

小學寫人作文300字

小學生寫人作文300字篇1

　　我的弟弟是一個十足的電視迷，非常愛看電視，想知道他是怎樣的電視迷的話，就看下面吧!

　　早上，我在睡覺，突然一陣哭聲從我耳邊傳來，我連忙坐起來，原來，是我的小弟弟在旁邊大哭大鬧，我著急地問：“弟弟你怎么了?”弟弟哭著回答到：“我要看電視?！蔽疫€以為出了什么事，原來他要看電視。我無精打采地打開了電視，又連忙跑到床上認真地看起書來。弟弟聚精會神看著電視，還學動畫片里動作和語言，連我叫他吃飯都沒聽，還在那里若無其事地看著電視。緊接著我高聲吶喊，他還一樣坐在床上。沒辦法我只好跑到樓上把他抱門口，在小心翼翼的把他抱下樓。他大聲喊道：“放我下來，放我下來，我要去看電視!”還對我拳打腳踢，我好不容易的把他抱到樓下?！昂摺?，弟弟坐到位子上，心不在焉地吃著飯。吃完飯，他快馬加鞭地跑到樓上，又全神貫注地看起電視來。我對他真是無可奈何!

　　瞧，這就是我那電視迷弟弟!

小學三年級優(yōu)秀寫人作文300字篇2

　　她，小巧玲瓏。

　　她，溫柔可親。

　　她，美麗大方。

　　她，就是我的實習老師——李小婷。

　　李老師有一雙大眼睛，忽閃忽閃的，她很瘦，小巧玲瓏。在人群中，我一眼就能認出她。李老師有時還會戴一副沒有鏡片的眼鏡，顯得很萌，也更可愛了。

　　我喜歡李老師，因為她平易近人。

　　我總覺得她更像一位好姐姐。她聽我們第一節(jié)課的時候，就坐在我的旁邊，和我一般高，我還以為是新來的插班生。后經老師介紹，才知道她是我們學校來的實習老師。我是一個愛表現的孩子，李老師一來，我像換了一個人似的，整節(jié)課都表現得很積極。

　　一次，我們的作文是李老師批的，她給我的批語后贈了一句話，我仍記憶猶新，“聰明的你定會海闊天空，加油!”我就奇怪，我和她才相處了幾天，她就這么快知道了我的個性。

　　我喜歡李老師，因為她很溫柔。

　　有一次，李老師在課堂上提出了一個問題，我搶先舉手積極回答。“答對了”，老師用溫柔的語調接著說：“好，回答得不錯，請坐!”聽了老師的贊揚后，我心里想吃了蜜一樣甜。

　　我愛我的實習老師，愛她的平易近人，愛她的溫柔善良!

寫人寫事的小學作文300字篇3

　　我的姥姥特別好，唯一有一點，就是閑不住，先來說說我的姥姥吧。

　　我的姥姥年齡奔六，喜歡干活，各種家務活樣樣精通，有時也會教我?guī)讉€高招，這幾天爸爸出差，所以媽媽想請姥姥大駕光臨，姥姥于是飄飄而來，可她一離開家務活，手就癢癢，把我們家折騰的雞犬不寧，果然是閑不住。

　　姥姥來的那一天，我一大清早去了學校，中午放學回來時，腳剛邁進家門，我就大吃一驚，原來亂糟糟的家變得煥然一新，一塵不染，我再看看廚房，差點沒暈過去，鍋、碗、瓢、盆都放在地上，再一看，姥姥正在給灶臺洗臉呢！我哭笑不得，對她說：姥姥，把這些東西干嗎放在地上，放在桌子上就行了。姥姥說：把它們放在地上彎彎腰撿起來，也算干活！我看見姥姥笑的那么開心，我也忍不住笑起來，俗話說：笑一笑，十年少嘛！我還真有些喜歡姥姥的閑不??！

　　晚上，我已進入夢鄉(xiāng)，朦朧中聽見了書房有翻東西的聲音，我連忙跳下床，膽戰(zhàn)心驚地來到書房，發(fā)現姥姥又在書房整理東西呢！姥姥看見了我說：璐璐，你起來干啥？哦，我起來上廁所，姥姥，你早點休息吧，都已經半夜了，說完了我就又回房間睡覺了。為了不讓媽媽知道這件事，我現在還為姥姥保密呢。

　　姥姥，我愛你的閑不住。

小學寫人作文300字篇4

　　我有一個小伙伴，它長著一雙炯炯有神的小眼睛，就像是兩顆晶瑩剔透的黑寶石。一身烏黑發(fā)亮的羽毛，顯得格外神氣，它那鋒利的爪子總是緊緊地抓著桿子。

　　我的小伙伴很貪玩，它總愛在籠子里跳來跳去，時不時還要撲騰幾下翅膀，小小的頭轉來轉去，偶爾還會插進翅膀里，仿佛在做什么不知名的游戲。

　　我的小伙伴很愛吃鳥食。每次媽媽拿出鳥食，它就不停地撲騰翅膀，跳來跳去，仿佛在賣力地表演以求媽媽多給一些。媽媽一倒下鳥食，它就一頭栽進食盒，不停地啄啊啄，任誰叫它都不理，真是個貪吃鬼。

　　它睡覺的樣子也很特別。它不需要躺著，也不需要趴著，只要一根桿子就可以睡得香噴噴，而且還不會掉下來。

　　它最愛跟人學舌。我們說什么，它就說什么，就像是一臺活的復讀機。有一次，我放學回到家，大聲說：“媽媽，我回來了！”沒想到，我話音剛落，陽臺上就傳來一聲：“媽媽，我回來了！”媽媽忍不住大笑：“什么時候我家有兩個鴻煊了？”果然，陽臺上又傳來小伙伴的聲音：“什么時候我家有兩個鴻煊了？”我和媽媽笑成一團。哈哈，它真是我們家的開心果。

　　這就是我的小伙伴，一只愛吃鳥食，愛玩游戲，不僅可以站著睡覺，還可以學舌的八哥，你們喜歡它嗎？

小學生寫人作文300字篇5

　　我是一個活潑而且性格開朗的女孩子，我的臉圓圓的，小小的鼻子，因為我喜歡留長頭發(fā)，所以走路的時候兩條小辮子甩甩的，特別可愛，爸爸媽媽和爺爺奶奶都說我長的漂亮，我呢，也覺得長得不錯。

　　我的性格比較內向，但我還是喜歡熱鬧的場合，比如和媽媽去滑冰。別人都說我長得漂亮，或者說，我愛數學等，這都是我的優(yōu)點，哦，對了我愛學習，嘻嘻，我當然有缺點，那就是不愛帶記作業(yè)本?？墒乾F在我已經改掉了，每天我自己把記作業(yè)本放在鉛筆盒里，就忘不了了。我也很愛玩電腦，有一次，我看到9點多了，竟然忘了洗澡，結果晚上10點才睡。

　　我的家是一個很幸福的家庭。媽媽在幼兒園工作，爸爸在濱海時報社工作，一兩點才回家，很辛苦。盡管他們很少照顧我，但是我的爺爺奶奶來了，他們照顧我照顧得很好，我非常愛他們，他們也很愛我。

　　我的學習也很好，三年級的時候，我總得優(yōu)。我連續(xù)三年當小隊長了，我希望我可以當一名中隊長。

　　你們認識我了嗎？我就是一個愛學習而且尊敬老師的小姑娘。

小學三年級寫人作文300字篇6

　　在生活中，我有一個無微不至關心我的爸爸；在學習中，我有一個嚴格要求的爸爸；在游戲中，我又有一個永遠長不大的爸爸。

　　當我生病時，爸爸總是背著我去醫(yī)院診治，又總是守候在我身邊。每當我看到此刻的爸爸，我都會在心里默默地說：“爸爸，謝謝您！我要好好鍛煉，使身體強壯起來，讓您少為我操心?！?/p>

　　當我做完作業(yè)時，爸爸都會認真地檢查；當我考試考得不理想時，爸爸都會仔細地給我講解錯誤的地方。

　　別看我的爸爸在學習上很嚴格，可玩起游戲來就不一樣了。我和爸爸PK游戲時，我打破了爸爸的紀錄，爸爸不甘示弱，一定要再打破我的紀錄。我們就這樣你追我趕，玩得不亦樂乎。

　　爸爸，我一定要報答您那無私的愛。

小學作文寫人篇7

一、教學目標

　　1。讓學生初步掌握寫人的作文技巧。

　　2。培養(yǎng)學生樂于主動觀察生活的習慣。

　　3。能夠獨立的寫出寫人作文。

二、教學內容

　　1。寫人的作文技巧。

　　2。一篇寫人的美文欣賞。

三、重點難點

　　1。讓學生明確寫人的作文思路。

　　2。對描寫人物的詞語積累。

　　3。會寫寫人作文。

四、教學準備

　　1。教學PPT。

　　2。A4紙打印的寫人的美文欣賞。

五、教學過程

（導入）

　　老師考考你們的記憶力，咱們一起來背誦古詩。蓬頭稚子學垂綸。。。。。。背完了古詩之后呢，老師問一下你們：作者胡令能在古詩中是怎樣描寫這個孩子的外貌的？還有什么詞呢？（蓬頭，側坐，招手）等等這些詞向我們傳達出的是一個可愛，充滿童心的孩子。那么詞語的魅力就在這些，我們可以通過你

　　所用的詞語感受到你所說的這個人到底是什么樣的。下面咱們就一起來學習一下怎樣來寫好寫人的作文，做好寫人的閱讀。

（教學內容）

　　要解決這個問題，我們首先要弄清楚什么是寫人的文。寫人的文章就是通過記敘與所寫人物緊密相關的一件或幾件事，來表現人物的某些特點或優(yōu)秀品質的文章。大家要注意通過記敘一件或幾件事來表現人物的特點或優(yōu)秀品質。

（一）外貌描寫

　　對于寫人的作文我們要首先介紹一下自己所寫的人物的外貌，外貌包括：五官容貌身材姿態(tài) 穿著打扮舉止風度。例如：頭發(fā)：烏黑的發(fā)亮頭發(fā)，黃黃的頭發(fā)，卷卷的像波浪一樣的等等。眉毛：彎彎的，細細的，濃黑的。眼睛：大大的眼睛、溜圓的大眼、雙單眼皮、小小的眼睛，有點凹下去的眼睛，水汪汪的大眼睛，黑珍珠般的眼睛。鼻子：高、低、不高不低。嘴巴：寬窄，不寬不窄。臉：略顯黑色、白的、紅潤，圓的，方的還是瓜子臉。身高：高高的、矮小的、中等身材、胖瘦。等等這些詞語。

（二）選取事例

　　所選取的事例一定要圍繞著人物所具有的的美好品質來展開。

　　1、語言描寫

　　重視人的語言描寫，選擇有代表性的語句來刻畫人物的內心世界，表現出人物的個性和思想。例如平時做不完作業(yè)：媽媽會說：“為什么還沒有做完？”生病了媽媽會囑咐我們多喝開水等等，這些話語說明媽媽嗎對我的關心和愛護。

　　2、動作描寫

　　例如詩句中說道：遙招手就說明了這個孩子怕別人驚嚇了魚兒這樣的一種心態(tài)，從另外的一個側面說明他專心致志的美好品質。

　　3、心理活動描寫

　　要對人物進行細微的觀察和分析，觀察之后可以對人物的心理進行推敲。我們讀過的文章中，經常見到這樣一類話：“我想？？”，“他在心里盤算著？？”，“老師的話又在我耳邊想起”，“我的心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣一起涌上心頭？？”。這些都是在于人物內心世界的描寫。有了心理描寫，作文就顯得生活起來。

　　4、真情真言

　　真實是文章的生命。把外貌、動作、語言、心理糅合在一起寫，幾種方法的交叉使用，這樣人物形象會更加鮮明，也更加真實。

　　我們在掌握了寫人方法的基礎上，還要多讀書，多積累，在日常生活中注意觀察，這樣才能靈活的運用寫作方法，寫出更生動優(yōu)美的作文。同學們，希望在你們的筆下，能出現更多栩栩如生的人物，給我們帶來更多歡樂。

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