享受的樂(lè)趣的作文 篇1
生活在快樂(lè)中的人，會(huì)微笑面對(duì)一切，滿臉帶著燦爛的笑容，從容走過(guò)每一天。
快樂(lè)是一種心態(tài)，是一種淡泊的寧?kù)o，是一種豁達(dá)的從容，是一種寬厚的包容。有了快樂(lè)的心態(tài)，才會(huì)愜意地欣賞藍(lán)天白云和青山碧水；才會(huì)有執(zhí)著的勁頭開(kāi)拓進(jìn)取，永不言?。徊艜?huì)有足夠的勇氣坦然面對(duì)一切困難和挫折；才會(huì)有更充沛的精力投入工作，瀟灑應(yīng)對(duì)繁雜的事務(wù)。
我是一個(gè)教師，一個(gè)追求快樂(lè)的人，盡管生活中會(huì)有許多的不盡人意，但只要我一走進(jìn)教室，一看到我那66名天真純潔的孩子們，我馬上就會(huì)變得心情舒暢起來(lái)?？粗且粡垙埅q如燦爛的鮮花一樣的小臉，看著那一雙雙純潔無(wú)瑕的眼睛，我怎能不喜笑顏開(kāi)呢？這一群寶貝是我的開(kāi)心果，我精心地呵護(hù)著他們，舍不得讓他們受到一絲的委屈。雖然他們時(shí)常會(huì)有調(diào)皮搗蛋的行為，但我從不斥責(zé)他們，我會(huì)讓他們?cè)谖业男θ堇锩鞅媸欠?，悔過(guò)自新。
記得有一次，我班一個(gè)小機(jī)靈鬼淘淘把他的同桌辛欣給氣哭了。有人來(lái)我這告狀，接著又有人把他押送到我面前。淘淘一副認(rèn)罪的樣子，低著頭，紅著臉，兩手貼著褲縫，筆直地站在我面前?？粗且桓笨蓱z樣，我忍不住笑了。我假裝生氣，嚴(yán)肅地看著他。他等了半天，見(jiàn)我沒(méi)有聲響，偷偷地抬眼看了我一眼，見(jiàn)我一臉嚴(yán)肅，又立即垂下眼睛，更加恭敬地站著。我實(shí)在忍不住笑出了聲。其實(shí)，孩子之間鬧一點(diǎn)小矛盾是很正常的，不必大驚小怪，沒(méi)有必要鄭重其事地去審判。我想在我的沉默中，小家伙已經(jīng)反思了自己的行為，該知道自己怎么做了。果然，淘淘誠(chéng)懇地對(duì)我說(shuō)：“我是逗辛欣玩的，不小心打住了她的胳膊。我錯(cuò)了，以后一定會(huì)小心的，動(dòng)作會(huì)輕輕的?！焙⒆右呀?jīng)知錯(cuò)了，哪里還需要我在費(fèi)口舌呢？“去把辛欣逗笑，你的任務(wù)就完成了?！蔽业脑捯魟偮?，淘淘就蹦跳著向辛欣跑去。淘淘又是做鬼臉，又是裝貓扮狗，又是講笑話－－－辛欣笑了，周?chē)暮⒆佣夹α?，教室里回蕩著孩子們快?lè)的笑聲?？粗@一切，我怎能不心花怒放呢？
和孩子們?cè)谝黄?，我每天都是快?lè)的。當(dāng)孩子們圍著我說(shuō)說(shuō)笑笑時(shí)，我快樂(lè)；當(dāng)孩子們高舉起一雙雙小手爭(zhēng)先恐后回答問(wèn)題時(shí)，我快樂(lè)；當(dāng)孩子們?cè)诓賵?chǎng)上龍騰虎躍時(shí)，我快樂(lè)－－－快樂(lè)讓我感覺(jué)年輕，快樂(lè)讓我充滿朝氣，快樂(lè)讓我感到生活是如此地美好！
我追求快樂(lè)，我享受快樂(lè)，我更愿?jìng)鞑タ鞓?lè)！
享受的樂(lè)趣的作文 篇2
寧?kù)o的夜晚，橘黃的燈光，捧起一本書(shū)閱讀，把自己與喧囂隔離，讓心靈與高尚相依，隨著輕輕的呼吸，我很快就融入了書(shū)中的世界，這里有千年歷史的風(fēng)云激蕩，演義小說(shuō)的忠肝義膽，魔幻神話的`七彩斑斕，金庸江湖的俠骨柔腸，還有瓦爾登湖寧?kù)o的倒影，以及簡(jiǎn)·愛(ài)坎坷奮斗，不屈抗?fàn)幍钠椒彩澜纭?，這些都讓我在與書(shū)相伴的日子里，享受閱讀，一起成長(zhǎng)。
感受奮斗的力量
我萬(wàn)沒(méi)有想到，自己能在暑假的前六天里讀完那部《平凡的世界》。六天之中，我深深地感受到孫少平身上那股自強(qiáng)不息、不向命運(yùn)屈服的精神，在那個(gè)風(fēng)起云涌的時(shí)代里每個(gè)人都有一個(gè)平凡的世界，但每個(gè)人都可以創(chuàng)造一個(gè)不平凡的人生。
閱讀的過(guò)程讓我時(shí)時(shí)感受到那份奮斗的力量，正如《簡(jiǎn)·愛(ài)》中那段名言：“真正的世界無(wú)限廣闊，一個(gè)充滿希望與憂煩，刺激與興奮的天地等待著那些有膽識(shí)的人去冒各種風(fēng)險(xiǎn)，追求人生的真諦?！彪m然我用了足足兩周才讀完了《簡(jiǎn)·愛(ài)》，但兩周的堅(jiān)持讓我喜歡上了這位出身貧寒、不甘屈辱、勇于抗?fàn)幍闹魅斯?。她說(shuō)過(guò)：“假如你避免不了，就得去忍受，不能忍受生命中注定要忍受的事情，就是軟弱和愚蠢的表現(xiàn)。”
堅(jiān)持閱讀，擺脫軟弱，時(shí)時(shí)感受催人奮進(jìn)的力量，正如余華小說(shuō)《活著》中的主人公福貴，一生的磨難與打擊都沒(méi)有剝奪他活著的意志，最終他仍能頑強(qiáng)而粗啞地唱著那首古老的歌謠。
動(dòng)物世界的善良與勇敢我覺(jué)得沈石溪真是個(gè)了不起的人，寫(xiě)了那樣多的動(dòng)物小說(shuō)，我把能找到的沈石溪小說(shuō)幾乎都看了個(gè)遍，所有的故事都在告訴我們，動(dòng)物也有感情，也有夢(mèng)想追求、傷心與失望，但它們的機(jī)智勇敢、成功與喜悅也常常使我開(kāi)心一笑。直到讀了《野性的呼喚》我才發(fā)現(xiàn)動(dòng)物小說(shuō)也可以寫(xiě)得這樣厚重，巴克歷經(jīng)磨難，渴望自由，最后回歸原野的故事，讓我久久不能平靜。我仿佛也嗅到了荒野的氣息，聽(tīng)到了野性的呼喚。
這些故事讓我感受到生命的偉大與卑微，而看完《狼圖騰》我卻整整傷心了一天，人類(lèi)的無(wú)知與野蠻讓草原最終走向毀滅，美麗的天鵝湖，茂密的草原，成群的黃羊和堅(jiān)毅的狼群只有在狼圖騰的庇護(hù)下才能成為永恒。
回憶美好時(shí)光
記得喜歡上閱讀，是從漫畫(huà)開(kāi)始的，整整一套48本的《漫畫(huà)中國(guó)歷史》讓我真正體會(huì)到了廢寢忘食的滋味，二年級(jí)的我竟然會(huì)在睡覺(jué)之后偷偷起床看書(shū)，地板上、沙發(fā)上、陽(yáng)臺(tái)上甚至馬桶上，都成了我的讀書(shū)角。當(dāng)成功地看完這套書(shū)時(shí)，我把它們擺在書(shū)架上，那長(zhǎng)長(zhǎng)的一大排使我心中充滿了自豪。
之后，我漸漸迷上了讀書(shū)，我喜歡在書(shū)店長(zhǎng)長(zhǎng)的書(shū)架間徜徉，喜歡嗅一嗅那新書(shū)清香的味道，喜歡臨睡前于床頭翻書(shū)的那份寧謐，更喜歡遠(yuǎn)足登山，帶一本書(shū)，攀到山頂，倚石而坐，捧書(shū)閱讀的那份自由……。
當(dāng)然，我的閱讀也有很多失敗，有些書(shū)沒(méi)有堅(jiān)持讀完，比如《瓦爾登湖》、《泰戈?duì)栐?shī)選》等，但我依舊喜歡《瓦爾登湖》那寶石藍(lán)色的封面，就連書(shū)的名字，也讓我感受到一份純真與清澈。
寧?kù)o的夜晚，橘黃的燈光，與書(shū)相伴，一起成長(zhǎng)！
享受的樂(lè)趣的作文 篇3
新聞聯(lián)播開(kāi)始了，都已經(jīng)7點(diǎn)了，可是媽媽還沒(méi)有回來(lái)，我的肚子已經(jīng)開(kāi)始打內(nèi)戰(zhàn)了。
"又要吃泡面。"我口中念道享受勞動(dòng)的`樂(lè)趣。"咦！干脆我自己做飯好了！這個(gè)主意不錯(cuò)，但是做什么好呢？雞蛋炒西紅柿，這不是媽媽平時(shí)最常做的一道菜嗎！我想到這個(gè)主意，便開(kāi)始準(zhǔn)備了，兩個(gè)雞蛋，好，準(zhǔn)備了，我連忙從冰箱中拿出兩個(gè)雞蛋，一個(gè)西紅柿，好準(zhǔn)備好了，我又從冰箱中拿出一個(gè)西紅柿，調(diào)料，好，都放在桌子上，"準(zhǔn)備好了食材，我便模仿媽媽平時(shí)做飯的樣子，有板有眼的做了起來(lái)。我先從碗柜中拿起了一只小碗把兩個(gè)雞蛋在桌子上一磕，倒在了碗中，接下來(lái)拿筷子將雞蛋打好?，F(xiàn)在我便開(kāi)始處理西紅柿了，我先用水將它洗凈，又用刀小心翼翼地將它切好。生怕有一點(diǎn)閃失。再一不小心切到手，"嘻嘻。。。。。。切好嘍"。我又連忙將它裝進(jìn)盤(pán)中，接下來(lái)要做的便是炒了，"咦鍋呢？媽媽平時(shí)都把它放在哪呀？"我手忙腳亂的在廚房中找鍋，上上下下都找了一遍，卻還是沒(méi)有找到，心想："別急，再想想，再好好想想。"對(duì)了，媽媽一般把鍋放在。。。。。。"小東西我找的你好辛苦呀！可讓我找到你了！"將鍋刷了刷，把油往里一倒，把爐子的開(kāi)關(guān)一開(kāi)，我就坐在一旁，等待油溫高一點(diǎn)，"對(duì)了，應(yīng)該幾成熱的時(shí)候放菜呀？"管它的呢，看著下鍋吧！"當(dāng)我看著大概七八成熱的時(shí)候，我把雞蛋往里一倒，用鏟子翻炒了幾下后，便又將西紅柿放了進(jìn)去，炒著炒著，看著顏色差不多，我便往里放了少許的鹽，糖和雞精，又炒了幾下后，關(guān)火，將它盛在了盤(pán)子里，端到餐桌上，嘗了嘗。味道不錯(cuò)嘛！"我高興的叫道。不一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，我讓她嘗了嘗我的勞動(dòng)果實(shí)，她高興的說(shuō)道：xx，不錯(cuò)嘛！"
是呀！其實(shí)做什么事，只要你努力了，用心的去做，就一定會(huì)做得很好。
今天可真是有收獲的一天，我不僅學(xué)會(huì)了一條受益終身的道理，還享受到了做飯的樂(lè)趣，今天可真是受益匪淺呀！
享受的樂(lè)趣的作文 篇4
勞動(dòng)，象征著用自己辛勤的汗水換來(lái)幸福。而我，不僅向往著那"換來(lái)的幸福"，還能享受那美麗的過(guò)程。
"你快點(diǎn)兒你快點(diǎn)兒。。。。。。"一連串不耐煩的催促聲從初一（4）班的教室里傳出。這天是周四，也是學(xué)校的"大掃除日"。我的好朋友已經(jīng)三下五除二地干完了她的工作，這會(huì)兒正一個(gè)勁兒地催著我快點(diǎn)干完，好陪她到樓下去活動(dòng)活動(dòng)?？晌覅s一點(diǎn)兒也不為所動(dòng)，仍然專(zhuān)心致志地干著，誰(shuí)讓我喜歡這個(gè)過(guò)程呢。
首先要做的，是和同學(xué)一起把桌椅都推到教室的一邊去。這也是讓很多同學(xué)都"恨之入骨"的工作。因?yàn)槊繌堊雷拥膫?cè)面都掛著個(gè)又沉又重的大書(shū)包，推起來(lái)非常費(fèi)力，而且在推桌子的過(guò)程中，經(jīng)常伴隨著筆、本等東西的"紛紛落地"。不過(guò)在我看來(lái)這些絲毫不值得抱怨，我麻利地把掉到地上的東西撿起來(lái)，然后把桌子兩側(cè)掛著的"障礙物"推到一邊。
挪完了桌子就開(kāi)始掃地了。我在教室里從后走到前，就像一個(gè)工兵在掃雷一樣。只不過(guò)這次掃雷器變成了掃帚，目標(biāo)也換成了垃圾。一番搜索下來(lái)自然俘獲了不少"戰(zhàn)俘"，我又用一塊抹布套在手上，把垃圾桶后面的"死角"徹底打掃了一遍。
最后一件事就是查看墻根下面是否干凈。我沿著教室的墻，像只小老鼠一樣找了起為，果然有了重大發(fā)現(xiàn)——一塊粘在地上的口香糖。馬上行動(dòng)，我先試著用抹布摳了幾次，可是那一定是躲了很長(zhǎng)時(shí)間的老家伙，紋絲不動(dòng)。這時(shí)另兩個(gè)同學(xué)湊了上來(lái)，他們?cè)囍脪咧惆褍汉退髴?zhàn)了幾個(gè)回合，也敗下陣來(lái)。"真是豈有此理！"我小聲說(shuō)道，"怎么能輸給一塊口香糖呢？"突然我靈機(jī)一動(dòng)有了辦法。正當(dāng)大家對(duì)著那頑固的家伙又摳又杵的時(shí)候，我拿著簸箕回來(lái)了，只幾下它就乖乖交了槍。而我們已吹起了勝利的曲調(diào)。
望著干凈整潔的教室，我的心中充滿了勞動(dòng)后的喜悅。我喜歡這有意義的勞動(dòng)過(guò)程，喜歡在勞動(dòng)中戰(zhàn)勝困難的感覺(jué)，也享受著汗水換來(lái)的幸福和樂(lè)趣。
享受的樂(lè)趣的作文 篇5
我只把讀書(shū)當(dāng)作生活中的一種樂(lè)趣，書(shū)里的知識(shí)多少都不計(jì)較，只要有知識(shí)，我學(xué)到了，我就高興。在我的房間里，書(shū)柜上滿是書(shū)本，玩具只好到雜物箱里，書(shū)柜上沒(méi)有它們的臥室。
書(shū)雖然多，但是我并沒(méi)有全部都看過(guò)。深?yuàn)W的書(shū)本不容易讀懂，看見(jiàn)一本好書(shū)卻讀不懂，是件難過(guò)的事。我的日程安排表，對(duì)讀書(shū)來(lái)說(shuō)并不算很好，清晨困，早上要上課，中午要睡覺(jué)，晚上最好，可是，作業(yè)會(huì)忽然增加。在這種情況下，想把一本比較深?yuàn)W的書(shū)讀得懂，我還沒(méi)有那么大的本事。因此，我只讀些我能理解的，適合我看的書(shū)本。
我不是個(gè)急性子嗎?不但不利于靜，也坐不住。我不知道我把書(shū)買(mǎi)回來(lái)，書(shū)感謝我不感謝，我可得感謝它們。我寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候，總是第一時(shí)間跑到書(shū)柜前挑選一本書(shū)，就津津有味地看起來(lái)，為大腦倉(cāng)庫(kù)運(yùn)送糧食。
當(dāng)然，也有傷心的時(shí)候。今年春天就有這么一回。因?yàn)槲铱磿?shū)就忘了時(shí)間，媽媽把我剛買(mǎi)回來(lái)的書(shū)藏起來(lái)了，弄得我必須在家里重演了一次“大鬧天宮”，才把書(shū)還給我。
書(shū)有許多種。而我，鐘愛(ài)散文和小說(shuō)。
我愛(ài)讀小說(shuō)，特別是偵探小說(shuō)，有一點(diǎn)恐怖，一點(diǎn)刺激，我不看到結(jié)局，絕不罷休。小說(shuō)的美，在于它的情節(jié)。那種很迫切想知道事情的發(fā)展和結(jié)尾的感覺(jué)，是我所喜歡的，也是令人無(wú)法抗拒的。
我愛(ài)讀散文，因?yàn)樗梦淖趾芎玫亟忉屃艘环N境界，那種境界很美，那種文字很美。我總是喜歡在心煩意亂的時(shí)候，去散文里扶慰自己煩躁的心。散文的美，在于它的意境之美。那種讓人如癡如醉，心得到沐浴的感覺(jué)，是我所缺少的，也是令人心馳神往的。
而在下雨天，也許心情會(huì)變得很惆悵，那時(shí)，我就會(huì)去找一本富有哲理的書(shū)，思考自己的人生。在夜晚，也許心情會(huì)變得很失落，那時(shí)，我就去找一本驚險(xiǎn)刺激的書(shū)，去找尋自己的希望……
有喜有憂，有笑有淚，有篇有段，有字有詞。既須動(dòng)腦，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是讀書(shū)的樂(lè)趣。
享受的樂(lè)趣的作文 篇6
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”音樂(lè)課的鈴聲打響了，一年一度的小小音樂(lè)會(huì)馬上要拉開(kāi)序幕了。我們排著整齊的隊(duì)伍，滿懷激動(dòng)地來(lái)到音樂(lè)教室，參加音樂(lè)會(huì)。
大家有序就座后，小小主持人嚴(yán)彧祺和程小雨上臺(tái)了。她們異口同聲地說(shuō)：“讓我們先來(lái)熱身一下吧！有請(qǐng)李圣祺等同學(xué)和大家一起唱《爸爸去哪兒》！”在他們的領(lǐng)唱下，全班同學(xué)興奮地歡唱起來(lái)。
陳儉德的獨(dú)唱《讓我們蕩起雙槳》把我們帶到了海邊，我們也仿佛劃起了小船，欣賞那五彩斑斕的海水。女生三人組王璐瑤、葉知秋、張?jiān)婄鳛榇蠹規(guī)?lái)的是《童心像小鳥(niǎo)》，歌里唱的不正是我們這群小雛燕嗎！我和許一諾、楊靜雯、沈歆等同學(xué)合作表演了《蘭花草》。許一諾一邊唱歌一邊彈著吉他，我們隨著吉他聲，情不自禁地跟著表演起來(lái)，嘴里還輕輕地哼唱。大家的歌曲一首接一首，優(yōu)美的歌聲蕩漾在整個(gè)音樂(lè)教室。
樂(lè)器彈奏表演的同學(xué)也不甘落后。緊接著，他們也開(kāi)始了他們的精彩表演。吳爾軒的二胡獨(dú)奏《江河水》拉得十分投入，她的頭一搖一擺地，好像在打著節(jié)奏，使人沉醉。徐亦冉的鋼琴獨(dú)奏和嚴(yán)彧祺的鋼琴獨(dú)奏《蘭花花的故事》相媲美，王天陽(yáng)拉的小提琴和王思齊拉的小提琴簡(jiǎn)直不分上下，讓我們身臨其境。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”下課的鈴聲打響了，可是我們都還沉醉在音樂(lè)聲中，真想大家再多表演幾個(gè)節(jié)目。期待下一次的小小音樂(lè)會(huì)！
享受的樂(lè)趣的作文 篇7
夜，也許是上帝刻意安排的，總是那樣的靜謐，那樣的安詳，令人遐想。
每當(dāng)夜幕降臨，難改手不釋卷的習(xí)慣總會(huì)在臺(tái)燈下“與一位高尚的人交談”。夜深人靜，心靜如水的啃著一本書(shū)，簡(jiǎn)直是一種享受，有時(shí)啞然失笑，有時(shí)澘然淚下。
書(shū)，帶著我逐漸邁入成熟之秋，體味人生豐富的滋味，一路同行，風(fēng)花雪月，它與我欣賞，喜怒哀樂(lè)，它與我分擔(dān)，共享。它像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的慈祥的老人，與我成為忘年之交，叫我著迷，讓我留戀。
童年的時(shí)候，我就結(jié)識(shí)了書(shū)，那是布滿彩圖和拼音的童話世界。在那里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)“秘密”：孔龍十分高大可怕。人是由猿變成的，遙遠(yuǎn)時(shí)代的人們鉆木取火，原來(lái)，世界這么奇妙，我覺(jué)得讀書(shū)讓我變得十分高大，仿佛舉目望去，我便能看到雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城，看到北極的冰川，看到月亮里的嫦娥，這個(gè)時(shí)期，我懂得的是童話里的道理，《丑小鴨》給了我自信與勇氣，《皇帝的新裝》告訴我要誠(chéng)實(shí)無(wú)欺，《農(nóng)夫與蛇的故事》又教導(dǎo)我不要同情“落水狗，書(shū)，豐富了我的童年生活，教給我許多做染人的道理。
走近中學(xué)時(shí)代，我告別了童話，書(shū)，又帶我步入了文學(xué)的殿堂：孔子教我“溫故而知新”，的學(xué)習(xí)方法，范仲淹叫我“不以物喜，不以己悲”，李白激情豪邁帶我夢(mèng)游天姥，岳飛讓我懂得了“精忠報(bào)國(guó)”的真諦。多讀一本書(shū)，就如同多打開(kāi)一扇認(rèn)識(shí)世界的窗戶，書(shū)豐富我的知識(shí)，開(kāi)拓了我的視野，凈化了我的靈魂。
如今，我擁有了更多的“良師益友”，感受那滿屋的書(shū)香，心中不禁充滿無(wú)限的歡樂(lè)。
每當(dāng)獨(dú)處書(shū)室，什么都可以想，不受塵囂喧擾，物我兩忘，且受用那讀書(shū)的樂(lè)趣好了。古人說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，布衣也可傲王侯?！泵慨?dāng)獨(dú)霸處書(shū)室，與“友人”交談的時(shí)候，你真的會(huì)有“糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯”“古今多少事，都付笑談中”的感覺(jué)。我深信，橫貫人類(lèi)歷史時(shí)空，永恒不變的是人類(lèi)求真求善求美的生活美和人格美，而這些，你都可以從書(shū)中找到。
書(shū)山莽莽，情結(jié)于書(shū)，無(wú)怨無(wú)悔。
這就是“讀書(shū)的樂(lè)趣”，正所謂要學(xué)會(huì)“享受”。
享受的樂(lè)趣的作文 篇8
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)精神的食糧，書(shū)是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙，現(xiàn)在就讓我們一起開(kāi)始讀書(shū)樂(lè)趣的旅程。
在茫茫的書(shū)海中，唯獨(dú)《上下五千年》讓我百讀不厭。中國(guó)是一個(gè)擁有者五千年悠久歷史的國(guó)家，是世界四大文明古國(guó)之一，在這片土地上，華夏兒女、炎黃子孫一直在譜寫(xiě)一篇篇傳祺的故事。
著名作家歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和高尚的人談話”，因此我便對(duì)中外古今的著作產(chǎn)生了一種神奇的向往。比如《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《西游記》、《童年》……這些書(shū)能讓我知道，什么是美，什么是丑；什么是善，什么是惡；什么是真，什么是假。它們可以啟迪我們的智慧，幫助我們插上想象的翅膀，去探索歷史、自然、文化的奧妙！這樣才真叫“秀才不出門(mén)，盡知天下事”呢！
一個(gè)人讀的書(shū)越多，自己的視野就越開(kāi)闊，也就能增強(qiáng)自己的才干，學(xué)到課本上學(xué)不到的知識(shí)。社會(huì)在不斷的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)在不斷飛躍式的進(jìn)步，我們只有大量的閱讀，不斷的吸取各種各樣的知識(shí)、信息，才能緊跟時(shí)代的步伐，不會(huì)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)落下，這些都是讀書(shū)帶來(lái)的意義和樂(lè)趣所在。
讀書(shū)給人們帶來(lái)的樂(lè)趣是無(wú)限的。書(shū)，擴(kuò)大了人們的知識(shí)面，拓展了人們的思想，開(kāi)拓了人們的眼界，讓我們一起享受讀書(shū)的樂(lè)趣！
享受的樂(lè)趣的作文 篇9
這周六就要迎來(lái)谷雨節(jié)氣，所以今天老師讓我們?cè)谡n堂上泡茶、品茶！
茶葉靜靜地躺在杯底，我凝視著茶葉，它跟針尖一樣尖，有點(diǎn)灰綠色。我拿起一片茶葉用手指感受它的外形，發(fā)現(xiàn)它并不光滑甚至還有些粗糙。我又把茶葉放到鼻子前聞了聞，還真有一種清香味，讓人神清氣爽的感覺(jué)。
很快，陳老師把水倒進(jìn)了杯子。我看到陳老師倒入開(kāi)水的時(shí)候，不是一次把杯子倒?jié)M，而是分了三次倒了杯子的七分滿。后來(lái)我才知道：“茶倒七分滿，留下三分是人情”。開(kāi)水沖泡的時(shí)候，茶葉像淘氣的孩子四處逃散。水漸漸平靜下來(lái)，茶葉們也安靜地漂浮在水面。我湊近杯口一看，發(fā)現(xiàn)水面還冒著小泡泡，原來(lái)是茶葉正在喝水呢。喝飽水的茶葉們有的徑直往下墜；有的在水中練習(xí)花式游泳，好不頑皮！過(guò)了好一會(huì)兒，茶葉寶寶們?nèi)砍恋剿缀ㄈ蝗胨恕?/p>
這時(shí)，我端起泡好茶的杯子看了又看，聞了又聞，對(duì)旁邊的江加松說(shuō)：“你覺(jué)得好喝嗎？”他沒(méi)有回答我。我出于好奇，喝了一小口，咦，怎么有些微苦？不是說(shuō)茶是健康飲料嗎？后來(lái)我又喝了幾口，發(fā)現(xiàn)跟我偶爾在家喝的有些一樣了，越來(lái)越好喝了，也更想喝了，不知不覺(jué)我竟然喝完了這杯茶。
我不禁感嘆：品茶真是一種享受呀！
享受的樂(lè)趣的作文 篇10
生活如旅行。只有善于思考的人才能更好地品味生命的完美，覓得怡心的美景。
享受思考的樂(lè)趣，就要讓思想繞過(guò)一道彎，多角度觀賞那難得一見(jiàn)的美景。多角度思考，方能觀察事物之全貌，品難見(jiàn)之美景。關(guān)于人生，我們也不妨多角度地去思考一番：我們也許不是最美麗的，但能夠是最可愛(ài)的；也許不是最聰明的，但能夠是最勤奮的；也許不是最富有的，但能夠是最充實(shí)的；也許不是最順利的，但能夠是最樂(lè)觀的。這一切證明，角度猶如思考的魔方。
享受思考的樂(lè)趣，就要給思想設(shè)一個(gè)驛站，停下來(lái)細(xì)品容易被忽略的美景。每個(gè)人的生命長(zhǎng)度是必須的，增加生命韌度、擴(kuò)充生命容量、彰顯生命好處，需要思考的積淀。同樣的環(huán)境、相似的經(jīng)歷，為什么人與人之間會(huì)產(chǎn)生差異？原因眾多，但核心就是思考的差別。有人問(wèn)牛頓成功的秘訣，他回答道：“我的成功歸功于靜心的思考?！鄙畹乃夭莫q如米粒，思考的深度決定了人生的高度。
享受思考的樂(lè)趣，就要讓思想爬上一個(gè)坡，到山巔去欣賞一覽無(wú)余的美景。一個(gè)視野狹隘的人，只能在船頭感嘆眼前的驚濤駭浪；一個(gè)視野寬闊的人，卻能在桅桿頂上眺望大海盡頭的地平線。思考就是那根桅桿，使你站得更高，看得更遠(yuǎn)。青，出于藍(lán)而勝于藍(lán)；冰，水為之而寒于水。任何知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不經(jīng)過(guò)萃取提煉都難以彰顯其價(jià)值。萃取提煉的過(guò)程就是思想攀登爬坡的過(guò)程。
船的力量在于帆槳，人的力量在于思考。思考，是一種意志的磨煉，一種心靈的修行，一種品格的鍛造，也是數(shù)十年如一日的執(zhí)著堅(jiān)守。讓我們盡情領(lǐng)略思考的美景、享受思想的盛宴吧。
享受的樂(lè)趣的作文 篇11
游戲，是一個(gè)讓家長(zhǎng)擔(dān)憂，讓孩子開(kāi)心，讓老師憤怒的名詞。老師與家長(zhǎng)這些團(tuán)體仿佛是與游戲不共戴天一樣，不能讓孩子的生活存在游戲，不然就會(huì)毀掉孩子，那么游戲的有趣的樂(lè)趣他們了解過(guò)嗎，接下來(lái)讓我來(lái)為大家解讀一下吧。
游戲的樂(lè)趣有很多，第一個(gè)樂(lè)趣便是寓教于樂(lè)。我們現(xiàn)在處于先進(jìn)的21世紀(jì)，各種信息渠道我們都能夠信手捏來(lái)，所以一些傳統(tǒng)式的教育方式已經(jīng)不能適應(yīng)于社會(huì)了，教育的方式應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。一位哲人說(shuō)道，而游戲就成為了一種改革方案的方式之一，將學(xué)習(xí)與游戲有機(jī)結(jié)合，既能夠發(fā)揮游戲的樂(lè)趣，又能夠充分學(xué)習(xí)的內(nèi)容，簡(jiǎn)直就是一舉兩得的好方法好招式??！所以我們應(yīng)該充分發(fā)揮游戲的樂(lè)趣，發(fā)揚(yáng)游戲的能量。
游戲的樂(lè)趣第二個(gè)便是能夠讓自己身心愉悅，試想一下，孩子每天起早貪黑的學(xué)習(xí)，就連吃飯的時(shí)候都在想著學(xué)習(xí)的事情，恨不得效仿古人懸梁刺股的學(xué)習(xí)，而在學(xué)習(xí)的壓迫之下，孩子的身心自然是非常累的，而游戲起到了調(diào)動(dòng)孩子積極性的功能，讓孩子的身心得到充分休息，使得家長(zhǎng)安心，孩子放心。
以上就是游戲樂(lè)趣的內(nèi)容啦，不知道你有什么看法，一起來(lái)分享分享吧。
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