下面是范文網(wǎng)小編收集的高中語文說明文3篇(高中的說明文課文)，歡迎參閱。

高中語文說明文1

　　船在水上，會(huì)不停地遇到風(fēng)浪;人在世上會(huì)不斷地遇到困難。風(fēng)浪檢驗(yàn)艄公的膽量：弱者說，風(fēng)是浪的幫兇，能把你埋葬在大海深處，勇敢者說，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸。困難檢驗(yàn)人的堅(jiān)強(qiáng)：若是弱者，他只會(huì)止步不前，痛哭流涕，垂頭喪氣，一蹶不振，妄自菲薄，自墜其志，他看到的是“黑云壓城城欲摧，”希望對(duì)于他就如地平線，即使看得見，也永遠(yuǎn)無法抵達(dá)。若是強(qiáng)者，他定會(huì)勇敢面對(duì)。是荊棘嗎?他會(huì)揮劍將它砍倒;是陡岸嗎?借助繩索，他依然能夠上下自如;是陷阱嗎?他會(huì)小心的繞開它。他看到的是“甲光向日金鱗開，”希望對(duì)于他恰若遠(yuǎn)方天際的啟明星，就算摘不到，但它卻能報(bào)告曙光就在前頭。

　　世界上沒有不經(jīng)過風(fēng)吹雨打，光射日曬而成熟的果實(shí)，人生也是如此。人生的道路上隱伏著許多的坎坷，沿途的荊棘會(huì)扯破你的衣襟，遍地的山石會(huì)劃破你的雙足，突兀的高山會(huì)擋住你的去路，泥濘的沼澤會(huì)阻撓你的征程。這些坎坷對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于弱者是一個(gè)萬丈深淵，但對(duì)于一個(gè)強(qiáng)者，這正意味著拼搏的擂臺(tái)，意味著騰飛的契機(jī)，戰(zhàn)勝挫折，踏過坎坷，希望的曙光自然會(huì)降臨在你的身上，正如古人云：“生來奔走在萬山中，踏盡崎嶇路自通?！?/p>

　　俗話說平靜的湖面，練不出精悍的水手;安逸的環(huán)境，選不出時(shí)代的偉人。

　　朋友，愿你揚(yáng)起風(fēng)帆，像哥倫布那樣，在人生的大海上，開辟一條嶄新的航程，發(fā)現(xiàn)一個(gè)嶄新的世界。雖然海上也有風(fēng)暴也有大浪，但那激起的是珍珠般的笑容，是難能可貴的，是值得珍惜的，愿你們重新審視坎坷，向著無邊的生活之海，開始人生奇妙，艱難而又充滿美麗的航程。

　　朋友，請(qǐng)切記：生活中沒有兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，沒有完全的直線，直線確實(shí)比曲線簡(jiǎn)單，快捷，但只要你換一個(gè)角度去審視，思考，你會(huì)發(fā)現(xiàn)另一種效果——只有直線的圖畫是令人厭煩的，而由直線和曲線共同編織的畫面卻讓人百看不厭，令人神往。

　　朋友，愿你重新審視坎坷，借助它的力量來完善自我，使自己有足夠的實(shí)力和勇氣去面對(duì)滿是荊棘的生活。

高中語文說明文2

　　尺有所短，寸有所長，加在一起有完美了。

　　——題記

　　瞎子與跛子一個(gè)婦孺皆知的故事。說的是，從前有一個(gè)瞎子和一個(gè)跛子他們兩共居一室，結(jié)果房子里著火了，怎么辦呢?瞎子急的像個(gè)無頭蒼蠅，跛子急的如熱鍋上的螞蟻。眼看火就要跑到他們所處的地方，跛子靈機(jī)一動(dòng)，說：“瞎子，瞎子你來背著我，你當(dāng)我的腿，我當(dāng)你的眼睛可好?”瞎子聽了連聲說好，使勁的點(diǎn)頭。于是瞎子聽著跛子的指揮順利的從無情的大火中平安的走了出來。他們之所以能安全的逃生是因?yàn)樗麄儍扇硕萌￠L補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)一致。

　　運(yùn)動(dòng)比賽時(shí)，班里報(bào)名的同學(xué)總是很多，但每個(gè)人都會(huì)報(bào)他所擅長的那一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，總不可能說你跑得快去扔實(shí)心球，這就有種牛頭不對(duì)馬嘴的感覺。大家都知道揚(yáng)自己的長處，而自己的短處怎會(huì)被他人所補(bǔ)。取長補(bǔ)短使得他們更加優(yōu)秀。

　　放眼于全世界的各個(gè)國家，成立了歐盟，亞太經(jīng)合組織等。這些經(jīng)濟(jì)組織不正是運(yùn)用了取一些國家的優(yōu)點(diǎn)，來彌補(bǔ)自己國家的短處。這不就是取長補(bǔ)短嗎?大家都為了共同的利益而合在一起，各取所需。

　　我們國家的西氣東輸，南水北調(diào)工程都是取長補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)均衡。這么一個(gè)小孩子都懂得的道理，在我們這些讀了11年書的高中生身上卻并不顯示的出來。

　　現(xiàn)在的我們都很自私，自大，一切都以自己為中心，以為自己是我所不能，去忘記了“人無完人，金無足赤”，更忘記了“人外有人，天外有天”。世間的一切都不是自己一下就出現(xiàn)的，而是與別人精誠合作，取長補(bǔ)短所創(chuàng)造的。DNA分子的結(jié)構(gòu)就是集合了生物學(xué)家，化學(xué)家，數(shù)學(xué)家，物理學(xué)家等眾多科學(xué)家各自發(fā)揮自己的長處研究出來的。

　　“三人行，必有我?guī)熝伞备嬖V我們?nèi)巳硕际抢蠋?，只不過是“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”而已。對(duì)于我們現(xiàn)在做的每一件事情都需取長補(bǔ)短。復(fù)習(xí)，你幫助我你的拿手科目，我亦然。

　　因?yàn)槿￠L補(bǔ)短，世界才變得如此和諧。

高中語文說明文3

　　若說代表著春天的是玲瓏可愛的桃花，那出污泥而不染的荷花則是夏季代表者，凌寒獨(dú)自開的梅花是寒冬的使者，那嬌艷多姿的菊花便應(yīng)該是秋天的標(biāo)志了吧!

　　秋天不是我最喜歡的季節(jié)，但是菊花卻是我最喜歡的花了。我喜歡菊花，是因?yàn)樗齻冇兄鵁o與倫比的美麗!

　　我爺爺家的小院里頭便有著一大叢菊花。原本那里是棵桂花，金秋馥郁的花香總讓我眩暈，我央求爺爺換成別的花。不，就是菊花。

　　如今，我去爺爺家，看見一簇簇菊花和著風(fēng)姑娘的吟唱而翩翩起舞。這些菊花大多是金色的，還有一些粉色的——有深有淺，花朵有大有小，很隨意的樣子，可愛的“蓬蓬頭”壓得腰桿都直不起來啦，就仿佛害羞的小姑娘紅著臉低著頭;那朵淡黃色的花骨朵，總是含苞待放的模樣，似乎還在睡懶覺，我忍不住要猜想她盛開的笑臉;墻角邊上一朵白菊花孤單開著，風(fēng)兒拂過，作文搖曳著楚楚可憐的舞姿，真美啊!

　　我喜歡菊花，不僅是她們?nèi)绱说耐饷?，更是她們的品性吸引著我?/p>

　　菊花乃是“花中君子”之一，又有人稱菊花為“花中隱士”。據(jù)說這個(gè)稱謂是源自于晉代詩人陶淵明隱居之后，終日與菊花為伴，故而后人便賦予了“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適之稱。

　　“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”這詩句是對(duì)菊花凌霜怒放的最真實(shí)寫照。菊花不在春日與百花爭(zhēng)艷，不在炎夏與荷花斗奇，更不會(huì)在隆冬與臘梅奪魁。她們，只在屬于她們的瑟瑟秋日中默默綻放著恬靜的美，美得奪目卻不喧鬧，美得驚艷卻不張揚(yáng)!雖無沁人心脾的花香，也沒有碩果累累的秋實(shí)，任一輪輪秋風(fēng)秋雨的洗禮，那一任洗盡鉛華呈素姿的儀態(tài)萬方，燃盡一生的舞動(dòng)精靈，讓我嘆為觀止!

　　謝謝你，菊花!有你，蕭瑟的秋天更是鮮亮，有你，風(fēng)霜都不再無懼!

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