價格變動的影響 篇1
【設(shè)計思想】
通過汽車價格變動這個生活例子來展開教學(xué)，讓學(xué)生通過觀察生活中的汽車價格漲跌的等經(jīng)濟現(xiàn)象，來發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、歸納經(jīng)濟的常識。充分發(fā)揮多媒體的作用，將視頻、文字、圖片資料等信息有機整合，創(chuàng)設(shè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。做到教學(xué)直觀性、科學(xué)性與實效性的統(tǒng)一。
【教材分析】
教材第二課是接著第一課貨幣的相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上編寫的。用貨幣購買我們所需要的商品，毫無疑問會涉及到價格這一消費者最為關(guān)心的因素。經(jīng)濟生活中價格和我們的生活息息相關(guān)。教材由淺入深地介紹價格變化對我們的生產(chǎn)和生活產(chǎn)生的影響。價格變化會影響消費者對該商品的需求量，但不同商品的需求量對價格變化的反應(yīng)程度不同。同時價格變化還會影響相關(guān)商品的需求量。價格變化對消費者產(chǎn)生的這些的影響是本節(jié)的重點，也是本節(jié)的難點。價格變化還對商品生產(chǎn)者的生產(chǎn)經(jīng)營活動產(chǎn)生一系列的影響。本節(jié)知識也是新課標(biāo)中新增內(nèi)容，教師必須講得透徹，而且也要講得生動有趣。
【學(xué)情分析】
高中階段學(xué)生的形象思維已經(jīng)得到一定程度的完善，抽象思維能力正在發(fā)展。對生活中的現(xiàn)象也有一定程度的關(guān)注和了解，但可能缺少對現(xiàn)象的本質(zhì)的、深刻的分析。他們正需要在學(xué)習(xí)中加深對一些現(xiàn)象的分析，培養(yǎng)和提高理解問題、分析問題的能力。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.知識目標(biāo)
（1）通過教學(xué)，使學(xué)生識記的知識：替代品和互補品的含義
（2）通過教學(xué)，使學(xué)生理解的知識：價格變動對消費需求的影響；價格變動對生活必需品和高檔耐用品需求的影響；價格變動對生產(chǎn)的影響。
（3）通過教學(xué)，使學(xué)生能運用所學(xué)知識聯(lián)系實際問題，針對經(jīng)濟生活中某種商品的價格變動，解釋導(dǎo)致價格變動的原因，并說明價格變動前后企業(yè)的供給量和消費者的需求量都發(fā)生了什么變化。
2.能力目標(biāo)
本課的教學(xué)，著重培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，使學(xué)生具有透過現(xiàn)實經(jīng)濟生活中的復(fù)雜現(xiàn)象認清問題本質(zhì)的能力，從而提高參與經(jīng)濟生活的水平。在學(xué)習(xí)“價格變動對人們生活的影響”時，讓學(xué)生初步了解在市場經(jīng)濟中，企業(yè)決定和調(diào)整產(chǎn)量，提高勞動生產(chǎn)率及開發(fā)新產(chǎn)品是根據(jù)什么來考慮的。通過探究、分析這些問題，有助于提高學(xué)生對現(xiàn)實經(jīng)濟生活的認識和參與日常經(jīng)濟生活的能力。
3.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)
通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得在市場經(jīng)濟生活中，在什么時候，什么地方，什么情況下購買商品是比較經(jīng)濟合算的，從而可以提高其參與經(jīng)濟生活的能力，也有助于培養(yǎng)市場活動的自主性、競爭性和獨立精神。
【教學(xué)重難點分析】
教學(xué)重點：價格變動對生活、生產(chǎn)的影響。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)旨在讓學(xué)生了解并掌握這一內(nèi)容。只有理解和懂得了這一影響，才能正確認識社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展過程中因價格杠桿而引起的一系列經(jīng)濟現(xiàn)象，深刻理解黨和國家的現(xiàn)行經(jīng)濟制度政策，提高學(xué)生參與經(jīng)濟生活的能力，因而是重點。
教學(xué)難點：需求彈性問題。由于不同的商品價格變動對生活的影響不同，在加上其他因素，如心理預(yù)期等的影響，價格變動顯得復(fù)雜，而且需求彈性問題是高等教育重點討論的問題，理論性很強，學(xué)生現(xiàn)時的抽象思維能力較弱和生活閱歷較淺，決定了理解這一問題有不小難度。因此是本框題的難點。
【教學(xué)策略與手段】
教學(xué)策略：合作、啟發(fā)、探究式
教學(xué)手段：多媒體輔助教學(xué)
【課前準(zhǔn)備】
學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：利用課外時間收集并整理有關(guān)影響價格的因素，以及價格變動影響生活、生產(chǎn)的典型案例；做好課文的預(yù)習(xí)工作。
教師的教學(xué)準(zhǔn)備：在市場上拍攝大家比較關(guān)注的價格變動的圖片或視頻資料，制作多媒體課件、撰寫教案和教學(xué)設(shè)計。
【教學(xué)過程】
（一）【導(dǎo)入設(shè)計】：激趣設(shè)疑
興趣是最好的老師，所以在導(dǎo)入時應(yīng)盡可能激發(fā)學(xué)生興趣。
[課前小調(diào)查]咱們班有沒有汽車愛好者？
（學(xué)生紛紛舉手示意自己是車迷）
教學(xué)過渡：老師我也是車迷，喜歡各種類型和品牌的車，最近愛上了東風(fēng)標(biāo)致307。
（多媒體展示“東風(fēng)標(biāo)致307的廣告”）
教師提問：有誰知道東風(fēng)標(biāo)致307的價位是多少？
（學(xué)生討論。有的學(xué)生可能有所了解，有的可能并不關(guān)注。此問旨在讓學(xué)生知道經(jīng)濟生活和我們是息息相關(guān)的，做學(xué)會“家事國事天下事，事事關(guān)心。”）
教師指出：根據(jù)老師這兩天的調(diào)查，現(xiàn)在的價格是萬元。去年同期大概是萬元。（學(xué)生嘩然）有人預(yù)測，今年的價格可能會降到12萬左右。為什么汽車的價格發(fā)生如此大的波動？
（學(xué)生討論。有的學(xué)生會想到供求關(guān)系而導(dǎo)致汽車價格的變動。由于這是上節(jié)關(guān)于價格變化原因的內(nèi)容，所以只須略為提及。）
教學(xué)過渡：那么，汽車的價格變動將會帶來怎樣的影響？今天我們就來共同學(xué)習(xí)“價格變動的影響”。
（二）【突出重點設(shè)計】：教學(xué)互動、合作探究
面向全體學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，加強學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)是新課標(biāo)下教學(xué)模式的有效形式，通過課堂互動，及時反饋學(xué)生的學(xué)情，通過合作探究分享學(xué)生的智慧。故此在教學(xué)重點設(shè)計中我采用，教學(xué)互動，合作探究的方式。以增強學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，調(diào)動其積極性。
教師引導(dǎo)：當(dāng)汽車的價格下降時，你們對它的購買量是增加還是減少？當(dāng)汽車的價格上升時，你們對它的購買量會怎樣變化？
學(xué)生回答：當(dāng)汽車的價格下降時，人們會增加對它的購買；當(dāng)汽車的價格上升時，你們減少對它的購買。
教師小結(jié)：看來商品的價格變動會對人們的生活產(chǎn)生影響，會影響人們對某種商品的需求量。
一、 對人們生活的影響（板書）
1、商品本身的價格變化影響該商品的消費需求（板書）
教師提問：那么價格變動跟消費者的需求量有什么關(guān)系？
學(xué)生回答：反方向變動。
教師引導(dǎo)：價格變動跟需求量是不是都呈反反向變動呢？請善于發(fā)現(xiàn)生活的同學(xué)說說，生活中有沒有只漲不跌的商品？
（學(xué)生舉例：古董）
教師引導(dǎo)：當(dāng)古董價格上升的時候，人們對它的購買量是怎么變化的？
學(xué)生回答：人們會增加對它的購買。
教師提問：這不是違反了我們剛才所說的價格變動與需求量是呈反方向變動？
（學(xué)生思考）
教師小結(jié)：我們說經(jīng)濟學(xué)原理都只是針對一般情況而言，生活中總是有特例的。因此，我們只能一般說來，當(dāng)某種商品的價格上升時，人們會減少對它的購買；當(dāng)這種商品的價格下降時，人們對增加對它的購買。這是我們經(jīng)濟學(xué)上的“需求法則”。
教學(xué)過渡：生活中商品的價格經(jīng)常在變化。請善于觀察生活的同學(xué)說說，最近有哪些日常生活用品的價格也在變化？
（學(xué)生舉例：魚、大米、夏天的衣服、汽車等）
教師引導(dǎo)：當(dāng)魚、米的價格上漲時，人們對它的需求量會急劇減少嗎？為什么？
學(xué)生回答：不會。因為這是生活必需品。
教師引導(dǎo)：如果汽車的價格下降時，人們對它的需求量會急劇增加嗎？為什么？
學(xué)生回答：會。因為這是高檔耐用品。
教師引導(dǎo)：請同學(xué)們思考一下，在這兩個例子里，不同的商品對價格變動的反應(yīng)有著怎樣的不同？
學(xué)生回答：當(dāng)糧食、食鹽等生活必需品的價格上漲的話，人們對它的需求量不會急劇減少。但是轎車等高檔耐用品的價格大幅度下降，則會導(dǎo)致人們對它的需求量迅速增加。
由此我們知道，需求是有彈性的。也就是說不同商品的價格變動對它們的需求量影響是不同的。
2、不同商品對價格變動的反應(yīng)程度不同（板書）
教學(xué)過渡：那么是不是只有商品本身的價格變動才會影響該商品的需求量呢？
(讓學(xué)生看一段新聞材料并思考問題。)
1、油價高升，油荒時代來臨；
2、大排量轎車價格大幅上調(diào)，銷售驟然進入“寒冬”；
3、我國已成為電動車生產(chǎn)、消費和出口大國；
學(xué)生回答：油價的變動也會影響汽車的需求量。
教師過渡：因此我們說相關(guān)商品的價格變動也會影響商品的需求量。
3、相關(guān)商品價格變動對消費需求的影響不同（板書）
教師指出：汽車廠用的是93號汽油，目前的價格是元/升，去年同期的價格是元/升。（學(xué)生嘩然）據(jù)國際柴油期貨市場估計，93號汽油將沖破5元/升。同學(xué)們思考一個問題，汽油價格變動將會給汽車的需求量帶來怎樣的影響？
學(xué)生回答：當(dāng)汽油價格上漲時，人們將減少對汽油的需求量，也將減少對汽車的需求量。人們轉(zhuǎn)而消費電動車，因此，對汽車需求減少后，將增加對電動車的需求。
教師引導(dǎo)：那么汽車和汽油屬于何種關(guān)系？汽車和電動車屬于怎樣的關(guān)系？
學(xué)生回答：汽車和汽油是互補商品；汽車和電動車是互為替代品。
教師小結(jié)：如果兩種商品的功用相同或相近，可以滿足消費者的同一需要，這兩種商品就互為替代品；如果兩種商品必須組合在一起才能滿足人們的某種需要，這兩種商品就是互補商品。
教師活動：判斷： 下列哪些商品屬于互補商品，哪些屬于互為替代品？
可口可樂 乒乓球 百事可樂 乒乓球拍 面包 打印機 蛋糕 打印油墨
學(xué)生活動：思考問題，積極發(fā)言。
教師活動：請善于發(fā)現(xiàn)生活的同學(xué)來說說，生活中還有哪些商品是互補商品和互為替代品？
學(xué)生活動：學(xué)生積極舉例。
教師小結(jié)：以上這三點是價格變動對人們的生活所產(chǎn)生的影響。那么價格變動除了對生活造成影響之外，還對哪些方面產(chǎn)生影響？
學(xué)生回答：對生產(chǎn)經(jīng)營有影響。
二、對生產(chǎn)經(jīng)營的影響(板書)
教學(xué)過渡：那么它對生產(chǎn)具體造成什么樣的影響呢？這里老師讓大家模擬兩個情景，讓大家體驗一下經(jīng)濟生活。
模擬情景（上）
隨著經(jīng)濟發(fā)展和人民生活水平的改善，國內(nèi)汽車需求將會越來越大。今年全國汽車保有量約為3500萬輛，需求量550萬量；預(yù)計五年后保有量將達6000萬輛，年需求量900萬輛；XX年保有量達9500萬輛，年需求量為1300萬輛。中國將成為未來全球增長最快、增量最多的汽車市場。
如果你們每個合作小組都是一個很有經(jīng)濟實力的汽車投資財團，你們將做出何種投資決策，來占據(jù)汽車市場并處于優(yōu)勢地位？
合作小組1：我們先會調(diào)查市場，分析市場到底需要哪種類型的汽車，然后根據(jù)調(diào)查結(jié)果來生產(chǎn)。
（馬上有其他小組的成員反對此種決策）
合作小組2：他們這樣調(diào)查沒有錯，但是時間不等人，別的汽車企業(yè)也會做調(diào)查的，所以我們要采取更有噱頭的措施吸引顧客，一個是在價格方面，首先我們把價格抬高，過段時間就把價格往下降，這樣顧客會認為很實惠，這是一個很好的促銷措施；另一個就是引進先進設(shè)備，縮短生產(chǎn)汽車的勞動時間，提高勞動生產(chǎn)率，這樣我們就可以做到薄利多銷。
（此時，班級的氛圍一下子活躍起來，學(xué)生紛紛爭相發(fā)言）
合作小組3：我們投資財團認為，質(zhì)量是企業(yè)的生命，如果說一家企業(yè)生產(chǎn)的汽車沒有質(zhì)量保證，即使你價格再實惠，顧客買了第一次就不可能再買第二次，這樣企業(yè)的利潤都只是短期的，而且質(zhì)量不會也會影響企業(yè)的信譽，因此，產(chǎn)品的質(zhì)量一定要高。至于價格，我們小組認為如果質(zhì)量很好，顧客也不會在乎價格的，就像溫州人很多都喜歡買別克、奧迪等豪華型汽車。沒有必要搞價格戰(zhàn)。
教師引導(dǎo)：不管每個投資財團以何種決策進軍汽車市場，就在由于在座各位引領(lǐng)的許多投資者爭相進入汽車市場之后，整個汽車行業(yè)生產(chǎn)規(guī)模一年以來以30%—40%的增長率迅猛發(fā)展，汽車市場在無形之中發(fā)生了巨大變化。此時，你發(fā)現(xiàn)汽車市場有何變化嗎？
學(xué)生回答：本來人們對汽車的需求量是挺大的，現(xiàn)在由于大家都投資汽車市場了，現(xiàn)在汽車是供過于求，因此汽車價格不得不下降。
教師引導(dǎo)：當(dāng)你關(guān)注到這種市場信息后，你們的財團又將做出合作決策？
合作小組2：我們將縮小汽車的生產(chǎn)量。
合作小組3：我們將投資其他行業(yè)，不然可能會虧本。
教師歸納：當(dāng)生產(chǎn)者看到市場上某種商品供過于求時，商品的價格下降，他會縮小生產(chǎn)規(guī)模，減少產(chǎn)量，因為獲利減少了；當(dāng)生產(chǎn)者看到市場某種商品供不應(yīng)求的時候，商品的價格上漲，他會擴大生產(chǎn)規(guī)模，增加該產(chǎn)品的產(chǎn)量，因為獲利增加了。因此，價格的變動是一種信號，是對生產(chǎn)的引導(dǎo)信號。因此我們說價格變動可以調(diào)節(jié)生產(chǎn)。
1、調(diào)節(jié)生產(chǎn)（板書）
模擬情景（下）
當(dāng)你看到汽車市場激烈的價格戰(zhàn)，你作為投資財團的ceo如何抉擇？
合作小組4：我們將引進國外先進的生產(chǎn)設(shè)備，或者跟國外的汽車生產(chǎn)商合作，提高我們的勞動生產(chǎn)率。
合作小組3：我們依然堅持生產(chǎn)高質(zhì)量的產(chǎn)品。
合作小組1：我們小組認為可以生產(chǎn)環(huán)保型汽車，以后大家都有車了，環(huán)境污染的問題會很嚴(yán)重，因此我們要生產(chǎn)環(huán)保型的汽車。
合作小組5：我們認為節(jié)能型汽車會比較受歡迎，到時候在價格上可以避開跟別人競爭。
教師歸納：從剛才幾個小組的討論中，我們可以發(fā)現(xiàn)很多投資財團都對價格變動采取了積極的措施。提高勞動生產(chǎn)率和生產(chǎn)高質(zhì)量、小排量、節(jié)能的汽車都是不錯的決策。這些決策的采取都價格變動所帶來的影響。
2、提高勞動生產(chǎn)率（板書）
教師指出：因為社會必要勞動時間決定商品價值量，商品交換以價值量為基礎(chǔ)實行等價交換。勞動生產(chǎn)率提高，個別勞動時間減少，就會獲得更多利潤，就會在價格競爭中更具優(yōu)勢。所以，價格變化與競爭，會刺激生產(chǎn)者不斷改進技術(shù)，提高勞動生產(chǎn)率。
3、生產(chǎn)適銷對路的高質(zhì)量產(chǎn)品（板書）
教師指出：在市場經(jīng)濟中，哪個生產(chǎn)者能提供質(zhì)量好的或者其他企業(yè)無法生產(chǎn)的產(chǎn)品，他就能獲得較大的市場份額，從中獲取更多的利潤。
（三）【突破難點設(shè)計】：比較反思
難點突破關(guān)健在于引導(dǎo)是否得法，能否引發(fā)學(xué)生興趣和思考，利用學(xué)生已有知識深化認識。在這里，我主要是采用比較法與歸納法。使學(xué)生通過身邊的事例，切實體驗需求是有彈性的。
展示“校園超市價格影響消費調(diào)查”表(略)
設(shè)計說明：通過這一環(huán)節(jié)，在加上老師對有關(guān)需求彈性的理論講解，學(xué)生不難明白價格變動對需求有影響，其中不同產(chǎn)品的彈性是不同。這既可以再次鞏固重點，也可以突破難點，還可以培養(yǎng)學(xué)生用比較分析法分析問題、解決問題的能力和理論聯(lián)系實際能力，也是在教師引導(dǎo)下學(xué)生自覺進行思想教育的一個過程。
【知識結(jié)構(gòu)】
本節(jié)內(nèi)容講述了價格變動對人們生活、生產(chǎn)的影響作用，主要知識框架如下：
（1）、價格變動會影響人們的消費需求，商品價格上漲，人需求就減少，反之，則增大。價格變動對不同商品需求影響程度是不一樣的，對生活必需品的需求量影響較小，對高檔耐用品的需求量影響較大。相關(guān)商品價格變動對消費需求的影響不同，某種商品價格上漲，就會減少需求量，其替代品需求量增加，其互補品需求量則減少。
（2）、價格變化也會影響生產(chǎn)經(jīng)營，價格變動會調(diào)節(jié)生產(chǎn)，刺激生產(chǎn)者改進技術(shù)，提高勞動生產(chǎn)率，促使生產(chǎn)者生產(chǎn)適銷對路的高質(zhì)量產(chǎn)品。
【作業(yè)設(shè)計】
針對學(xué)生的生活實際，我設(shè)計了一道來自生活的作業(yè)進行訓(xùn)練，這樣做既可以使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，又可以使學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活當(dāng)中，體現(xiàn)學(xué)以致用的教學(xué)目標(biāo)。
寫一封建議書：在國際石油不斷上漲的情況下，買家、(廠家、商家)該如何應(yīng)對才是明智的選擇？
【問題研討】
1、貼近生活但要高于生活，切勿亂堆砌生活事例
從生活中的現(xiàn)象入手分析，能接近學(xué)生的實際情況，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)樂趣，又能增強學(xué)生對生活的思考，關(guān)心生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但如果課堂只停留在生活中，長此以往，學(xué)生對經(jīng)濟學(xué)的認識就只能停留在感性認識上，而不能及時上升到理性認識，因此，課堂在做到貼近生活的同時要高于生活，準(zhǔn)確地分析和歸納生活中的經(jīng)濟學(xué)常識。在新課程教學(xué)中，事例是要貼近生活，但切勿引用多個事例，以免造成教學(xué)過程的混亂。
2、鞏固知識，適當(dāng)開展課外活動調(diào)查和探究。
除了讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)外，如果要達到有效的學(xué)習(xí)效果，那就需要適當(dāng)開展一些課外活動，比如家庭的消費調(diào)查，或就某個汽車話題展開討論，把課堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到實際中，來分析和解決生活中的經(jīng)濟學(xué)問題。當(dāng)然還要布置適當(dāng)和適量的作業(yè)，以達到教學(xué)反饋和“因材施教”的作用。
價格變動的影響 篇2
(一)
新課堂的前提必須是高效課堂，我校全面實行新課程改革，隨著新課改理念的不斷深入，在1+1+4悅動課堂理念的指導(dǎo)下，展開了新課堂模式的研討課來實現(xiàn)激情主動、愉悅互動、和諧靈動、真實高效的課堂。在此理念的指導(dǎo)下，我準(zhǔn)備高一經(jīng)濟生活《影響價格的因素》的研討課，現(xiàn)以《影響價格的因素》一課為例，我談一下自己的課后教學(xué)反思。
一、 內(nèi)容簡介
《影響價格的因素》是人教版高一經(jīng)濟生活必修1《經(jīng)濟生活》第二課第一框題的內(nèi)容。本框題承接前面“價格是價值的貨幣表現(xiàn)”，后面是“價格變動的影響”，它在整個教材中起承上啟下的作用，本框題在《經(jīng)濟生活》中具有不容忽視的重要的地位。這課主要立足于人們經(jīng)濟生活中的現(xiàn)象，分析并學(xué)習(xí)一些經(jīng)濟生活中的理論，如皮衣在冬天能賣上好價錢，在夏天卻無人問津這一現(xiàn)象的分析，比較好理解。但也有一些難點如商品的價值量由社會必要勞動時間決定不好理解，這就要注意“悅動課堂教學(xué)模式”的學(xué)案導(dǎo)學(xué)和合作探究的運用，讓學(xué)生不僅能掌握知識，并且能夠?qū)⑵溥\用于現(xiàn)實生活的實踐當(dāng)中。具體來說：
1、以現(xiàn)實生活為例：學(xué)生通過小組合作探究，展示點撥講解供求影響價格(間接因素→直接因素→價格)，買方市場和賣方市場。
2、以商品生產(chǎn)者為例：讓學(xué)生通過質(zhì)疑合作，探討價值決定價格(勞動時間→社會必要勞動時間→價值量)。
二、成功之處
1、課前，對整個教學(xué)過程作了充分準(zhǔn)備：精選影視材料、科學(xué)設(shè)問并制作成課件，運用多媒體創(chuàng)造情境。設(shè)計“明確目標(biāo)，情景導(dǎo)入”、“導(dǎo)學(xué)質(zhì)疑，合作探究”、“交流展示，精講點撥”、“達標(biāo)反饋，拓展提高”課堂教學(xué)四個環(huán)節(jié)實現(xiàn)多媒體與經(jīng)濟生活的整合。教學(xué)中，運用多媒體進行教學(xué)，突出重點，突破難點。如在講價值決定價格時，精選視頻“月餅制作的成本”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂效果好。
2、課堂節(jié)奏把握較好，能將學(xué)生的積極性調(diào)動起來參與課堂教學(xué)；知識的過渡較為自然，問題設(shè)置合理，舉例典型，貼近學(xué)生實際；能抓住社會熱點，能激發(fā)學(xué)生的興趣，讓所有學(xué)生都參與討論。如：中秋節(jié)前與節(jié)后，月餅的價格有何變化？這種變化是什么原因引起的？
3、能注意到知識的前后銜接，如影響價格因素的解釋從間接因素到直接因素等。
4、能采取圖片展示、問題設(shè)置、學(xué)生討論、舉例等多種教學(xué)方法來組織教學(xué)。如利用圖片等手段進行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進學(xué)生對知識的掌握。讓學(xué)生展示影響價格的因素的各種圖片，如情人節(jié)前后玫瑰花價格的不同、天價月餅、奧運月餅、羽絨服的價格變動等。
5、讓學(xué)生課前設(shè)計板書，在黑板展示，將課本知識這課的框架體系有效整合，一目了然。
6、課后探究作業(yè)新穎，突出知識的應(yīng)用和思考的延續(xù)性，設(shè)置的思考題是：“調(diào)查居民對月餅價格的看法；探究月餅企業(yè)要做大做強，除了提高勞動生產(chǎn)率外，還可采取哪些措施？請各位同學(xué)結(jié)合本節(jié)課所獲得知識談?wù)劇?rdquo;
三、不足之處
1、這節(jié)課課件設(shè)計的學(xué)習(xí)目標(biāo)內(nèi)容太多、太復(fù)雜，沒有起到應(yīng)有的效果。應(yīng)該簡單明了把這節(jié)課的目標(biāo)展示出來。明確這節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)影響價格變動的因素、商品的價值量和社會必要勞動時間的關(guān)系。
2、對學(xué)生回答問題后的評價不到位，沒有做到及時點評，及時批評和表揚。
3、對學(xué)生的啟發(fā)不到位，合作、探究的教學(xué)方式未能充分運用；
4、缺少導(dǎo)學(xué)案有效使用，德育目標(biāo)未能充分實現(xiàn)和挖掘。
四、教學(xué)設(shè)計
1、將成功之處繼續(xù)繼承和發(fā)揚；完善不足，積極探索更好的教學(xué)方法，要進一步突出新課改理念，更好的實施1+1+4悅動課堂，提高教學(xué)水平。
2、堅持理論與實踐、實際相結(jié)合，進一步提高課堂教學(xué)溝通能力。
通過這節(jié)課反思，我體會很深，學(xué)到了不少，也看到了自己的不足。這對我以后的教學(xué)工作有非常大的幫助。因此，我將繼續(xù)努力不斷學(xué)習(xí)，向其他老師虛心請教，精心備課，認真上課，細心反思吸百家之長，克服自身的不足，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂。
(二)
公開課準(zhǔn)備的十分充分，新課程又做了最新的調(diào)整。細看新教材、教參及相關(guān)資料，并做了課前相當(dāng)?shù)挠懻摵退伎?，請教大學(xué)相關(guān)的教授，最終設(shè)置了這堂課的教學(xué)。
課程容量大，重難點十分明確，每一個知識點落腳的都是重難點。
高考的課程結(jié)合度十分密集，XX年的12題選擇的考的就是這個知識點，并采用了需求曲線和供給曲線的表現(xiàn)元素。
課程展開十分緊密的圍繞著教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難度、考試類型，充分展開。課程結(jié)束，學(xué)生的接受度、理解度都比較讓人滿意。課程展示手段主要采用手寫板書形式，板書完整清晰，一目了然 。
就本課程的不足，有一下幾個思考：
1、新課程主張創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計，回顧自己的課程過程，反復(fù)討論和思考。覺得，教學(xué)的設(shè)計性有所欠缺。
一節(jié)公開展示的課程，應(yīng)當(dāng)有一些理念和過程的現(xiàn)代元素，而我的課，比較多的注重在了知識講解、剖析、應(yīng)對上。
2、課程展開過程中，有著比較多的一對多式問答，但比較少的有機會讓孩子們參與其中，并用自己的體會來理解課程知識。
一節(jié)現(xiàn)代課，應(yīng)當(dāng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。在課程展開中，比較多的都是老師自己在分析和引導(dǎo)，沒有給予學(xué)生足夠的空間。這樣的課程，離新課程要求相對較遠。
3、課程展開過程中，沒有采用多媒體手段。
課程知識的滲透和理解比較多的在于用一個典型案例形式走進學(xué)生的生活，并提升學(xué)生知識的理解。多媒體可以用方便便捷的手段給予學(xué)生以信息量的沖擊，也可以有活躍課堂氣氛的效果。
展示中，可以適當(dāng)結(jié)合可能性，有效運用多媒體。
4、課堂檢測環(huán)節(jié)，是留了一道高考題的變相思考題。
在有限的時間中，能否利用課堂有效檢測。在知識量大、知識難度理解要求比較高的情況下，確實是一個比較難操作的事情。
如果，能將知識的檢測融合到課程當(dāng)中，做一個有效的比對，應(yīng)該可以提高課堂的質(zhì)感。
價格變動的影響 篇3
【教材特點】
教材第二課是接著第一課貨幣的相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上編寫的。用貨幣購買我們所需要的商品，毫無疑問會涉及到價格這一消費者最為關(guān)心的因素。經(jīng)濟生活中價格和我們的生活息息相關(guān)。教材由淺入深地介紹價格變化對我們的生產(chǎn)和生活產(chǎn)生的影響。價格變化會影響消費者對該商品的需求量，但不同商品的需求量對價格變化的反應(yīng)程度不同。同時價格變化還會影響相關(guān)商品的需求量。價格變化對消費者產(chǎn)生的這些的影響是本節(jié)的重點，也是本節(jié)的難點。價格變化還對商品生產(chǎn)者的生產(chǎn)經(jīng)營活動產(chǎn)生一系列的影響。本節(jié)知識也是新課標(biāo)中新增內(nèi)容，教師必須講得透徹，而且也要講得生動有趣。
【學(xué)生特點】
高中階段學(xué)生的形象思維已經(jīng)得到一定程度的完善，抽象思維能力正在發(fā)展。對生活中的現(xiàn)象也有一定程度的關(guān)注和了解，但可能缺少對現(xiàn)象的本質(zhì)的、深刻的分析。他們正需要在學(xué)習(xí)中加深對一些現(xiàn)象的分析，培養(yǎng)和提高理解問題、分析問題的能力。
【教學(xué)目標(biāo)】
一、知識與能力
1、理解價格變化對消費者的需求量的影響，及價格變化對相關(guān)商品的需求量的影響。
2、理解價格變化對生產(chǎn)經(jīng)營者的活動的影響。
3、培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象分析事物的本質(zhì)和規(guī)律的能力，提高抽象概括思維能力。
二、過程與方法
在教學(xué)中，小處著手，大處著眼，因小見大，以大喻小。具體方法有：利用多媒體展示感性材料，故事分析，課堂討論等。
三、情感、態(tài)度、價值觀
能實事求是地評價一些現(xiàn)象，通過學(xué)習(xí)，增強學(xué)生“家事國事天下事，事事關(guān)心”意識和培養(yǎng)學(xué)生“經(jīng)濟人”意識。
【--】
導(dǎo)入：[課前小調(diào)查]你知道現(xiàn)在我們的家用石油液化氣每瓶要多少錢嗎？去年同期價格大概多少？
?。▽W(xué)生討論。有的學(xué)生可能有所了解，有的可能并不關(guān)注。此問旨在讓學(xué)生知道經(jīng)濟生活和我們是息息相關(guān)的，做學(xué)會“家事國事天下事，事事關(guān)心?！保?/p>
教師指出：根據(jù)老師這兩天的調(diào)查，現(xiàn)在的價格是95元/瓶。去年同期大概是65元/瓶。（學(xué)生嘩然）有人預(yù)測，今年的價格可能會漲到超過100元/瓶。為什么石油氣的價格發(fā)生如此大的波動？
?。▽W(xué)生討論。有的學(xué)生會想到國際政治格局的不穩(wěn)定而導(dǎo)致石油價格上漲。由于這是上節(jié)關(guān)于價格變化原因的內(nèi)容，所以只須略為提及。）
講授：價格出現(xiàn)變化會對人們的生活產(chǎn)生重要影響。讓學(xué)生看一段視頻材料并思考問題。
?。ㄒ曨l是廣州新聞媒體于XX年11月15日報道的《煤氣價漲帶旺國內(nèi)小家電市場》思考：煤氣價格變化會對我們的生活和企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動產(chǎn)生怎樣的影響？試歸納出來）
?。▽W(xué)生小組討論。請一些學(xué)生代表發(fā)言總結(jié)。）
教師小結(jié)：煤氣價漲讓很多消費者改用電能，減少對煤氣的需求?？梢钥闯觯阂话銇碚f，當(dāng)某種商品的價格上升時，人們會減少對它的購買，當(dāng)這種商品的價格下降時，人們會增加對它的購買。所以，商品的價格與消費者的需求量是反方向變化的。
實際上，不同商品的需求量對價格變化的反應(yīng)程度是不同的。有的商品價格一旦變化會引起人們需求量劇變，而有的商品價格變化卻對消費者的需求量影響不大。大家能不能找到這樣的例子？
?。▽W(xué)生發(fā)言，嘗試從生活中找例子分析理解）
教師歸納：把大家所提到的商品一分類，我們發(fā)現(xiàn)：價格變化對生活必需品需求量的影響比較小，對高檔耐用品需求量的影響比較大。
我們回顧剛才看的視頻，煤氣價漲除了影響人們對煤氣的需求量外，還影響人們對家電的需求量。煤氣和電力是什么關(guān)系呢？
?。▽W(xué)生討論發(fā)言：兩者可以代替使用）
教師小結(jié)：看來價格變化還會對相關(guān)商品的需求量產(chǎn)生影響。
對像煤氣和電力這樣可以相互替代的互為替代品來說，當(dāng)一種商品價格上升，消費者會減少對該商品的需求量，而導(dǎo)致對另一種商品的需求量增加。
對像石油和汽車這樣的需要組合在一起使用的商品成為互補商品。當(dāng)一種商品的價格上升，不僅使該商品的需求量減少，也會使該商品的互補商品的需求量減少；反之則增加。
（此知識點可以讓學(xué)生通過觀看視頻和生活現(xiàn)象，通過小組合作和自我獨立思考而歸納出來。教師要注意點評和總結(jié)。）
當(dāng)然，商品的價格變化不僅影響到消費者對它的需求量，還影響到生產(chǎn)經(jīng)營者的活動。
?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生思考：通過上述報道，如果你是一位生產(chǎn)者，你會如何安排自己的經(jīng)營活動？學(xué)生或者會想到生產(chǎn)節(jié)約煤氣的商品或者生產(chǎn)家電等，然后由教師小結(jié)，并將理論推廣到一般商品。）
價格變化對生產(chǎn)的影響，表現(xiàn)在：首先，調(diào)節(jié)生產(chǎn)。當(dāng)該商品價格上漲，則意味著獲利增加，這時生產(chǎn)者會擴大生產(chǎn)規(guī)模，增加供應(yīng)。反之，該商品若供過于求引起價格下降，生產(chǎn)者會縮減生產(chǎn)規(guī)模；其次，提高勞動生產(chǎn)率。只有提高勞動生產(chǎn)率、降低成本，才能在激烈的市場競爭中處于優(yōu)勢地位；最后，生產(chǎn)適銷對路的高質(zhì)量產(chǎn)品。生產(chǎn)者必須面向市場生產(chǎn)，努力提高產(chǎn)品的質(zhì)量才能在市場中立足。
課堂小結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，我們知道了商品價格一旦變化會對人們對它的需求量產(chǎn)生一定的影響，而且這種影響還波及到其他的相關(guān)商品。另外，對生產(chǎn)者來說，面向市場、提高生產(chǎn)率是永恒不變的主題。
課堂練習(xí)：略
【板書設(shè)計】
二、價格變動的影響
?。ㄒ唬θ藗兩畹挠绊?/p>
1、價格對需求的影響
當(dāng)價格上漲時，人們的需求量減少；
當(dāng)價格下降時，人們的需求量增加。
2、不同商品的需求量對價格變動的反應(yīng)程度不同
生活必需品──反應(yīng)程度小
高檔耐用品──反應(yīng)程度大
3、價格變動對相關(guān)商品的需求的影響
價格上漲時，其替代品的需求增加，反正則減少。
價格上漲時，其互補品的需求減少，反正則增加。
?。ǘιa(chǎn)經(jīng)營的影響
1、調(diào)節(jié)生產(chǎn)：
價格上漲→獲利增加→生產(chǎn)擴大→供過于求
↑ ↓
供不應(yīng)求←生產(chǎn)縮小←獲利減少←價格下降
2、提高勞動生產(chǎn)率
3、生產(chǎn)適銷對路的高質(zhì)量產(chǎn)品
【教學(xué)反思】
1、注重從生活中的經(jīng)濟現(xiàn)象入手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
從生活中的現(xiàn)象入手分析，能接近學(xué)生的實際情況，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)樂趣，又能增強學(xué)生對生活的思考，關(guān)心生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、注重教學(xué)互動，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。
學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，教師是教學(xué)的主導(dǎo)，是一個“引線人”。在教學(xué)中教師要合理安排教學(xué)進程，讓學(xué)生可以通過自學(xué)和合作來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、重視教學(xué)引導(dǎo)，開展啟發(fā)式學(xué)習(xí)和探索學(xué)習(xí)。
確定學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”，結(jié)合學(xué)生的實際來組織教學(xué)，注意引導(dǎo)學(xué)生思考和鼓勵學(xué)生去運用已有知識去探索。教師要注重合適的點評，增強學(xué)生的自信心和成就感，從而增強學(xué)習(xí)動力和興趣。
4、鞏固知識，進行教學(xué)反饋。
除了讓學(xué)生進行有效地學(xué)習(xí)外，還要有適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，以達到教學(xué)反饋和“因材施教”的作用。
價格變動的影響 篇4
【設(shè)計思想】
通過汽車價格變動這個生活例子來展開教學(xué)，讓學(xué)生通過觀察生活中的汽車價格漲跌的等經(jīng)濟現(xiàn)象，來發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、歸納經(jīng)濟的常識。充分發(fā)揮多媒體的作用，將視頻、文字、圖片資料等信息有機整合，創(chuàng)設(shè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。做到教學(xué)直觀性、科學(xué)性與實效性的統(tǒng)一。
【教材分析】
教材第二課是接著第一課貨幣的相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上編寫的。用貨幣購買我們所需要的商品，毫無疑問會涉及到價格這一消費者最為關(guān)心的因素。經(jīng)濟生活中價格和我們的生活息息相關(guān)。教材由淺入深地介紹價格變化對我們的生產(chǎn)和生活產(chǎn)生的影響。價格變化會影響消費者對該商品的需求量，但不同商品的需求量對價格變化的反應(yīng)程度不同。同時價格變化還會影響相關(guān)商品的需求量。價格變化對消費者產(chǎn)生的這些的影響是本節(jié)的重點，也是本節(jié)的難點。價格變化還對商品生產(chǎn)者的生產(chǎn)經(jīng)營活動產(chǎn)生一系列的影響。本節(jié)知識也是新課標(biāo)中新增內(nèi)容，教師必須講得透徹，而且也要講得生動有趣。
【學(xué)情分析】
高中階段學(xué)生的形象思維已經(jīng)得到一定程度的完善，抽象思維能力正在發(fā)展。對生活中的現(xiàn)象也有一定程度的關(guān)注和了解，但可能缺少對現(xiàn)象的本質(zhì)的、深刻的分析。他們正需要在學(xué)習(xí)中加深對一些現(xiàn)象的分析，培養(yǎng)和提高理解問題、分析問題的能力。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.知識目標(biāo)
（1）通過教學(xué)，使學(xué)生識記的知識：替代品和互補品的含義
（2）通過教學(xué)，使學(xué)生理解的知識：價格變動對消費需求的影響；價格變動對生活必需品和高檔耐用品需求的影響；價格變動對生產(chǎn)的影響。
?。?）通過教學(xué)，使學(xué)生能運用所學(xué)知識聯(lián)系實際問題，針對經(jīng)濟生活中某種商品的價格變動，解釋導(dǎo)致價格變動的原因，并說明價格變動前后企業(yè)的供給量和消費者的需求量都發(fā)生了什么變化。
2.能力目標(biāo)
本課的教學(xué)，著重培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，使學(xué)生具有透過現(xiàn)實經(jīng)濟生活中的復(fù)雜現(xiàn)象認清問題本質(zhì)的能力，從而提高參與經(jīng)濟生活的水平。在學(xué)習(xí)“價格變動對人們生活的影響”時，讓學(xué)生初步了解在市場經(jīng)濟中，企業(yè)決定和調(diào)整產(chǎn)量，提高勞動生產(chǎn)率及開發(fā)新產(chǎn)品是根據(jù)什么來考慮的。通過探究、分析這些問題，有助于提高學(xué)生對現(xiàn)實經(jīng)濟生活的認識和參與日常經(jīng)濟生活的能力。
3.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)
通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得在市場經(jīng)濟生活中，在什么時候，什么地方，什么情況下購買商品是比較經(jīng)濟合算的，從而可以提高其參與經(jīng)濟生活的能力，也有助于培養(yǎng)市場活動的自主性、競爭性和獨立精神。
【教學(xué)重難點分析】
教學(xué)重點：價格變動對生活、生產(chǎn)的影響。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)旨在讓學(xué)生了解并掌握這一內(nèi)容。只有理解和懂得了這一影響，才能正確認識社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展過程中因價格杠桿而引起的一系列經(jīng)濟現(xiàn)象，深刻理解黨和國家的現(xiàn)行經(jīng)濟制度政策，提高學(xué)生參與經(jīng)濟生活的能力，因而是重點。
教學(xué)難點：需求彈性問題。由于不同的商品價格變動對生活的影響不同，在加上其他因素，如心理預(yù)期等的影響，價格變動顯得復(fù)雜，而且需求彈性問題是高等教育重點討論的問題，理論性很強，學(xué)生現(xiàn)時的抽象思維能力較弱和生活閱歷較淺，決定了理解這一問題有不小難度。因此是本框題的難點。
【教學(xué)策略與手段】
教學(xué)策略：合作、啟發(fā)、探究式
教學(xué)手段：多媒體輔助教學(xué)
【課前準(zhǔn)備】
學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：利用課外時間收集并整理有關(guān)影響價格的因素，以及價格變動影響生活、生產(chǎn)的典型案例；做好課文的預(yù)習(xí)工作。
教師的教學(xué)準(zhǔn)備：在市場上拍攝大家比較關(guān)注的價格變動的圖片或視頻資料，制作多媒體課件、撰寫教案和教學(xué)設(shè)計。
【教學(xué)過程】
?。ㄒ唬緦?dǎo)入設(shè)計】：激趣設(shè)疑
興趣是最好的老師，所以在導(dǎo)入時應(yīng)盡可能激發(fā)學(xué)生興趣。
[課前小調(diào)查]咱們班有沒有汽車愛好者？
?。▽W(xué)生紛紛舉手示意自己是車迷）
教學(xué)過渡：老師我也是車迷，喜歡各種類型和品牌的車，最近愛上了東風(fēng)標(biāo)致307。
?。ǘ嗝襟w展示“東風(fēng)標(biāo)致307的廣告”）
教師提問：有誰知道東風(fēng)標(biāo)致307的價位是多少？
?。▽W(xué)生討論。有的學(xué)生可能有所了解，有的可能并不關(guān)注。此問旨在讓學(xué)生知道經(jīng)濟生活和我們是息息相關(guān)的，做學(xué)會“家事國事天下事，事事關(guān)心。”）
教師指出：根據(jù)老師這兩天的調(diào)查，現(xiàn)在的價格是萬元。去年同期大概是萬元。（學(xué)生嘩然）有人預(yù)測，今年的價格可能會降到12萬左右。為什么汽車的價格發(fā)生如此大的波動？
?。▽W(xué)生討論。有的學(xué)生會想到供求關(guān)系而導(dǎo)致汽車價格的變動。由于這是上節(jié)關(guān)于價格變化原因的內(nèi)容，所以只須略為提及。）
教學(xué)過渡：那么，汽車的價格變動將會帶來怎樣的影響？今天我們就來共同學(xué)習(xí)“價格變動的影響”。
?。ǘ就怀鲋攸c設(shè)計】：教學(xué)互動、合作探究
面向全體學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，加強學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)是新課標(biāo)下教學(xué)模式的有效形式，通過課堂互動，及時反饋學(xué)生的學(xué)情，通過合作探究分享學(xué)生的智慧。故此在教學(xué)重點設(shè)計中我采用，教學(xué)互動，合作探究的方式。以增強學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，調(diào)動其積極性。
教師引導(dǎo)：當(dāng)汽車的價格下降時，你們對它的購買量是增加還是減少？當(dāng)汽車的價格上升時，你們對它的購買量會怎樣變化？
學(xué)生回答：當(dāng)汽車的價格下降時，人們會增加對它的購買；當(dāng)汽車的價格上升時，你們減少對它的購買。
教師小結(jié)：看來商品的價格變動會對人們的生活產(chǎn)生影響，會影響人們對某種商品的需求量。
一、 對人們生活的影響（板書）
1、商品本身的價格變化影響該商品的消費需求（板書）
教師提問：那么價格變動跟消費者的需求量有什么關(guān)系？
學(xué)生回答：反方向變動。
教師引導(dǎo)：價格變動跟需求量是不是都呈反反向變動呢？請善于發(fā)現(xiàn)生活的同學(xué)說說，生活中有沒有只漲不跌的商品？
?。▽W(xué)生舉例：古董）
教師引導(dǎo)：當(dāng)古董價格上升的時候，人們對它的購買量是怎么變化的？
學(xué)生回答：人們會增加對它的購買。
教師提問：這不是違反了我們剛才所說的價格變動與需求量是呈反方向變動？
（學(xué)生思考）
教師小結(jié)：我們說經(jīng)濟學(xué)原理都只是針對一般情況而言，生活中總是有特例的。因此，我們只能一般說來，當(dāng)某種商品的價格上升時，人們會減少對它的購買；當(dāng)這種商品的價格下降時，人們對增加對它的購買。這是我們經(jīng)濟學(xué)上的“需求法則”。
教學(xué)過渡：生活中商品的價格經(jīng)常在變化。請善于觀察生活的同學(xué)說說，最近有哪些日常生活用品的價格也在變化？
（學(xué)生舉例：魚、大米、夏天的衣服、汽車等）
教師引導(dǎo)：當(dāng)魚、米的價格上漲時，人們對它的需求量會急劇減少嗎？為什么？
學(xué)生回答：不會。因為這是生活必需品。
教師引導(dǎo)：如果汽車的價格下降時，人們對它的需求量會急劇增加嗎？為什么？
學(xué)生回答：會。因為這是高檔耐用品。
教師引導(dǎo)：請同學(xué)們思考一下，在這兩個例子里，不同的商品對價格變動的反應(yīng)有著怎樣的不同？
學(xué)生回答：當(dāng)糧食、食鹽等生活必需品的價格上漲的話，人們對它的需求量不會急劇減少。但是轎車等高檔耐用品的價格大幅度下降，則會導(dǎo)致人們對它的需求量迅速增加。
由此我們知道，需求是有彈性的。也就是說不同商品的價格變動對它們的需求量影響是不同的。
2、不同商品對價格變動的反應(yīng)程度不同（板書）
教學(xué)過渡：那么是不是只有商品本身的價格變動才會影響該商品的需求量呢？
(讓學(xué)生看一段新聞材料并思考問題。)
1、油價高升，油荒時代來臨；
2、大排量轎車價格大幅上調(diào)，銷售驟然進入“寒冬”；
3、我國已成為電動車生產(chǎn)、消費和出口大國；
學(xué)生回答：油價的變動也會影響汽車的需求量。
教師過渡：因此我們說相關(guān)商品的價格變動也會影響商品的需求量。
3、相關(guān)商品價格變動對消費需求的影響不同（板書）
教師指出：汽車廠用的是93號汽油，目前的價格是元/升，去年同期的價格是元/升。（學(xué)生嘩然）據(jù)國際柴油期貨市場估計，93號汽油將沖破5元/升。同學(xué)們思考一個問題，汽油價格變動將會給汽車的需求量帶來怎樣的影響？
學(xué)生回答：當(dāng)汽油價格上漲時，人們將減少對汽油的需求量，也將減少對汽車的需求量。人們轉(zhuǎn)而消費電動車，因此，對汽車需求減少后，將增加對電動車的需求。
教師引導(dǎo)：那么汽車和汽油屬于何種關(guān)系？汽車和電動車屬于怎樣的關(guān)系？
學(xué)生回答：汽車和汽油是互補商品；汽車和電動車是互為替代品。
教師小結(jié)：如果兩種商品的功用相同或相近，可以滿足消費者的同一需要，這兩種商品就互為替代品；如果兩種商品必須組合在一起才能滿足人們的某種需要，這兩種商品就是互補商品。
教師活動：判斷: 下列哪些商品屬于互補商品,哪些屬于互為替代品?
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學(xué)生活動：思考問題，積極發(fā)言。
教師活動：請善于發(fā)現(xiàn)生活的同學(xué)來說說，生活中還有哪些商品是互補商品和互為替代品？
學(xué)生活動：學(xué)生積極舉例。
教師小結(jié)：以上這三點是價格變動對人們的生活所產(chǎn)生的影響。那么價格變動除了對生活造成影響之外，還對哪些方面產(chǎn)生影響？
學(xué)生回答：對生產(chǎn)經(jīng)營有影響。
二、對生產(chǎn)經(jīng)營的影響(板書)
教學(xué)過渡：那么它對生產(chǎn)具體造成什么樣的影響呢？這里老師讓大家模擬兩個情景，讓大家體驗一下經(jīng)濟生活。
模擬情景（上）
隨著經(jīng)濟發(fā)展和人民生活水平的改善，國內(nèi)汽車需求將會越來越大。今年全國汽車保有量約為3500萬輛，需求量550萬量；預(yù)計五年后保有量將達6000萬輛，年需求量900萬輛；XX年保有量達9500萬輛，年需求量為1300萬輛。中國將成為未來全球增長最快、增量最多的汽車市場。
如果你們每個合作小組都是一個很有經(jīng)濟實力的汽車投資財團，你們將做出何種投資決策，來占據(jù)汽車市場并處于優(yōu)勢地位？
合作小組1：我們先會調(diào)查市場，分析市場到底需要哪種類型的汽車，然后根據(jù)調(diào)查結(jié)果來生產(chǎn)。
?。R上有其他小組的成員反對此種決策）
合作小組2：他們這樣調(diào)查沒有錯，但是時間不等人，別的汽車企業(yè)也會做調(diào)查的，所以我們要采取更有噱頭的措施吸引顧客，一個是在價格方面，首先我們把價格抬高，過段時間就把價格往下降，這樣顧客會認為很實惠，這是一個很好的促銷措施；另一個就是引進先進設(shè)備，縮短生產(chǎn)汽車的勞動時間，提高勞動生產(chǎn)率，這樣我們就可以做到薄利多銷。
?。ù藭r，班級的氛圍一下子活躍起來，學(xué)生紛紛爭相發(fā)言）
合作小組3：我們投資財團認為，質(zhì)量是企業(yè)的生命，如果說一家企業(yè)生產(chǎn)的汽車沒有質(zhì)量保證，即使你價格再實惠，顧客買了第一次就不可能再買第二次，這樣企業(yè)的利潤都只是短期的，而且質(zhì)量不會也會影響企業(yè)的信譽，因此，產(chǎn)品的質(zhì)量一定要高。至于價格，我們小組認為如果質(zhì)量很好，顧客也不會在乎價格的，就像溫州人很多都喜歡買別克、奧迪等豪華型汽車。沒有必要搞價格戰(zhàn)。
教師引導(dǎo)：不管每個投資財團以何種決策進軍汽車市場，就在由于在座各位引領(lǐng)的許多投資者爭相進入汽車市場之后，整個汽車行業(yè)生產(chǎn)規(guī)模一年以來以30%—40%的增長率迅猛發(fā)展，汽車市場在無形之中發(fā)生了巨大變化。此時，你發(fā)現(xiàn)汽車市場有何變化嗎？
學(xué)生回答：本來人們對汽車的需求量是挺大的，現(xiàn)在由于大家都投資汽車市場了，現(xiàn)在汽車是供過于求，因此汽車價格不得不下降。
教師引導(dǎo)：當(dāng)你關(guān)注到這種市場信息后，你們的財團又將做出合作決策？
合作小組2：我們將縮小汽車的生產(chǎn)量。
合作小組3：我們將投資其他行業(yè)，不然可能會虧本。
教師歸納：當(dāng)生產(chǎn)者看到市場上某種商品供過于求時，商品的價格下降，他會縮小生產(chǎn)規(guī)模，減少產(chǎn)量，因為獲利減少了；當(dāng)生產(chǎn)者看到市場某種商品供不應(yīng)求的時候，商品的價格上漲，他會擴大生產(chǎn)規(guī)模，增加該產(chǎn)品的產(chǎn)量，因為獲利增加了。因此，價格的變動是一種信號，是對生產(chǎn)的引導(dǎo)信號。因此我們說價格變動可以調(diào)節(jié)生產(chǎn)。
1、調(diào)節(jié)生產(chǎn)（板書）
模擬情景（下）
當(dāng)你看到汽車市場激烈的價格戰(zhàn)，你作為投資財團的ceo如何抉擇？
合作小組4：我們將引進國外先進的生產(chǎn)設(shè)備，或者跟國外的汽車生產(chǎn)商合作，提高我們的勞動生產(chǎn)率。
合作小組3：我們依然堅持生產(chǎn)高質(zhì)量的產(chǎn)品。
合作小組1：我們小組認為可以生產(chǎn)環(huán)保型汽車，以后大家都有車了，環(huán)境污染的問題會很嚴(yán)重，因此我們要生產(chǎn)環(huán)保型的汽車。
合作小組5：我們認為節(jié)能型汽車會比較受歡迎，到時候在價格上可以避開跟別人競爭。
教師歸納：從剛才幾個小組的討論中，我們可以發(fā)現(xiàn)很多投資財團都對價格變動采取了積極的措施。提高勞動生產(chǎn)率和生產(chǎn)高質(zhì)量、小排量、節(jié)能的汽車都是不錯的決策。這些決策的采取都價格變動所帶來的影響。
2、提高勞動生產(chǎn)率（板書）
教師指出：因為社會必要勞動時間決定商品價值量，商品交換以價值量為基礎(chǔ)實行等價交換。勞動生產(chǎn)率提高，個別勞動時間減少，就會獲得更多利潤，就會在價格競爭中更具優(yōu)勢。所以，價格變化與競爭，會刺激生產(chǎn)者不斷改進技術(shù)，提高勞動生產(chǎn)率。
3、生產(chǎn)適銷對路的高質(zhì)量產(chǎn)品（板書）
教師指出：在市場經(jīng)濟中，哪個生產(chǎn)者能提供質(zhì)量好的或者其他企業(yè)無法生產(chǎn)的產(chǎn)品，他就能獲得較大的市場份額，從中獲取更多的利潤。
?。ㄈ就黄齐y點設(shè)計】：比較反思
難點突破關(guān)健在于引導(dǎo)是否得法，能否引發(fā)學(xué)生興趣和思考，利用學(xué)生已有知識深化認識。在這里，我主要是采用比較法與歸納法。使學(xué)生通過身邊的事例，切實體驗需求是有彈性的。
展示“校園超市價格影響消費調(diào)查”表(略)
設(shè)計說明：通過這一環(huán)節(jié)，在加上老師對有關(guān)需求彈性的理論講解，學(xué)生不難明白價格變動對需求有影響，其中不同產(chǎn)品的彈性是不同。這既可以再次鞏固重點，也可以突破難點，還可以培養(yǎng)學(xué)生用比較分析法分析問題、解決問題的能力和理論聯(lián)系實際能力，也是在教師引導(dǎo)下學(xué)生自覺進行思想教育的一個過程。
【知識結(jié)構(gòu)】
本節(jié)內(nèi)容講述了價格變動對人們生活、生產(chǎn)的影響作用，主要知識框架如下：
?。?）、價格變動會影響人們的消費需求，商品價格上漲，人需求就減少，反之，則增大。價格變動對不同商品需求影響程度是不一樣的，對生活必需品的需求量影響較小，對高檔耐用品的需求量影響較大。相關(guān)商品價格變動對消費需求的影響不同，某種商品價格上漲，就會減少需求量，其替代品需求量增加，其互補品需求量則減少。
?。?）、價格變化也會影響生產(chǎn)經(jīng)營，價格變動會調(diào)節(jié)生產(chǎn)，刺激生產(chǎn)者改進技術(shù)，提高勞動生產(chǎn)率，促使生產(chǎn)者生產(chǎn)適銷對路的高質(zhì)量產(chǎn)品。
【作業(yè)設(shè)計】
針對學(xué)生的生活實際，我設(shè)計了一道來自生活的作業(yè)進行訓(xùn)練，這樣做既可以使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，又可以使學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活當(dāng)中，體現(xiàn)學(xué)以致用的教學(xué)目標(biāo)。
寫一封建議書：在國際石油不斷上漲的情況下，買家、(廠家、商家)該如何應(yīng)對才是明智的選擇?
【問題研討】
1、貼近生活但要高于生活，切勿亂堆砌生活事例
從生活中的現(xiàn)象入手分析，能接近學(xué)生的實際情況，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)樂趣，又能增強學(xué)生對生活的思考，關(guān)心生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但如果課堂只停留在生活中，長此以往，學(xué)生對經(jīng)濟學(xué)的認識就只能停留在感性認識上，而不能及時上升到理性認識，因此，課堂在做到貼近生活的同時要高于生活，準(zhǔn)確地分析和歸納生活中的經(jīng)濟學(xué)常識。在新課程教學(xué)中，事例是要貼近生活，但切勿引用多個事例，以免造成教學(xué)過程的混亂。
2、鞏固知識，適當(dāng)開展課外活動調(diào)查和探究。
除了讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)外，如果要達到有效的學(xué)習(xí)效果，那就需要適當(dāng)開展一些課外活動，比如家庭的消費調(diào)查，或就某個汽車話題展開討論，把課堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到實際中，來分析和解決生活中的經(jīng)濟學(xué)問題。當(dāng)然還要布置適當(dāng)和適量的作業(yè)，以達到教學(xué)反饋和“因材施教”的作用。
價格變動的影響 篇5
影響價格的因素 教學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、知識目標(biāo)：
?、倮斫夤┣箨P(guān)系對商品價格的影響 ②理解價格與價值的關(guān)系
?、劾斫馍唐穬r值量是由社會必要勞動時間決定的 ④理解企業(yè)提高勞動生產(chǎn)率的意義
?、葜纼r值規(guī)律的內(nèi)容及其表現(xiàn)形式
2、能力目標(biāo)：
?、倮斫獠煌瑢哟蔚囊蛩厝绾斡绊懮唐穬r格的認識能力
?、谕高^經(jīng)濟現(xiàn)象認識“價值決定價格”這一本質(zhì)的辯證分析能力
3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
①以科學(xué)的態(tài)度認識價格的變動，增強參與經(jīng)濟生活的自主性
?、谕ㄟ^學(xué)習(xí)勞動價值論，形成勞動光榮、勞動偉大、勞動創(chuàng)造價值的觀念
【考試要求】
高 考 考 綱學(xué)業(yè)水平測試要求
1、供求關(guān)系對價格的影響
2、價格與價值的關(guān)系
3、商品的價值量由生產(chǎn)商品的社
會必要勞動時間決定
4、企業(yè)提高勞動生產(chǎn)率的意義
5、價值規(guī)律的基本內(nèi)容及其表現(xiàn)形式1、供求關(guān)系對價格的影響
2、價格與價值的關(guān)系
3、價值規(guī)律的基本內(nèi)容及其表現(xiàn)形式b
b
b
【教學(xué)重點和難點】
1、供求關(guān)系影響商品價格，價值決定價格。
2、商品價值量是由社會必要勞動時間決定
3、價值規(guī)律的內(nèi)容及其表現(xiàn)形式
【教學(xué)方法、學(xué)法點津】
1、教學(xué)方法
合作探究法；多媒體演示法
2、學(xué)法點津
透過現(xiàn)象看本質(zhì)。運用抽象思維的方法，通過不等價交換，理解價值規(guī)律。
【課時安排】
1課時
【教學(xué)過程】
【自主學(xué)習(xí)過程】【交流、合作探究】【學(xué)習(xí)反思】
（一）供求影響價格
1.造成價格變動和差異的因素
?。?）間接因素：
★（2）直接因素：各種因素對價格的影響，
是通過改變該商品的 來實現(xiàn)的。
供不應(yīng)求——價格
—— 方市場
供過于求——價格
—— 方市場
（二）價值決定價格
★1.價格與價值的關(guān)系：
憶一憶：價格的含義是
2.商品的價值量的決定因素：
★（1）商品的價值量不是由
決定的，而是由 決定。
?。?）什么是社會必要勞動時間？
★（3）商品的價值量與社會必要勞動時間成 比。與社會勞動生產(chǎn)率成 比。
?。ㄗ⒁猓和ǔＨ藗兯f的商品的價值量即指單位商品的價值量。要特別注意個別勞動生產(chǎn)率及其對應(yīng)的個別勞動時間，與社會勞動生產(chǎn)率及其對應(yīng)的社會必要勞動時間的不同。個別勞動生產(chǎn)率與個別勞動時間不能改變單位商品的價值量）
?。?）對生產(chǎn)者的意義：
★4.價值規(guī)律是支配商品經(jīng)濟
?。ㄉ唐飞a(chǎn)與商品交換）的基本經(jīng)濟
規(guī)律。
?。?）價值規(guī)律的基本內(nèi)容
?。?）價值規(guī)律的表現(xiàn)形式
（一）供求影響價格
1.【判斷】物美價廉與物豐價廉分別表明了供求與價格的關(guān)系、商品使用價值與價值的最佳結(jié)合。（ ）
?。ǘ﹥r值決定價格
1、p5探究：決定價格既不能無限上漲,也不能無限下跌的原因是什么?
2、【思考】生產(chǎn)同樣的茶杯，甲用1小時，乙用2小時，丙用3小時，三只茶杯在同一市場上出售。
?。?）哪只茶杯價值最大？
?。?）若市場上2/3的茶杯是用2小時生產(chǎn)的，那么甲、乙、丙誰在市場競爭中處于最有利的地位？
3、思考：
注：商品的價值總量=商品的價值量×商品數(shù)量
勞動生產(chǎn)率變化個別勞動時間社會必要勞動時間商品價值量商
品
價
值
總
量商品的價值總量
社會勞動生產(chǎn)率
個別勞動生產(chǎn)率
（1）社會勞動生產(chǎn)率與社會必要勞動時間成 比，與商品的價值量成 比，與商品的價值總量
（2）個別勞動生產(chǎn)率與個別勞動時間成 比
與社會必要勞動時間 ，與商品價值量
與商品的價值總量成
4.思考：價格圍繞價值上下波動是否違背價值規(guī)律？
【鞏固提升】
【學(xué)習(xí)過程】【導(dǎo)學(xué)設(shè)計】
一、單項選擇題
1.近年來，我國各空調(diào)廠家為了爭奪市場大打價格戰(zhàn)。目前我國國內(nèi)有近400家空調(diào)廠家，年產(chǎn)量達3000萬臺，而市場容量只有1400萬臺左右，使生產(chǎn)廠家不得不采取低價策略。造成價格戰(zhàn)的直接原因是： （ ）
a.商品價值量降低
b.產(chǎn)品供過于求
c.產(chǎn)品供不應(yīng)求
d.企業(yè)的勞動生產(chǎn)率提高
2.市場上的名牌產(chǎn)品，一般來說，價格都比較高，根本原因是： （ ）
a.名牌產(chǎn)品質(zhì)量好，使用價值大
b.名牌產(chǎn)品可以滿足人們高層次的需要
c.生產(chǎn)名牌產(chǎn)品耗費的勞動量大
d.生產(chǎn)名牌產(chǎn)品的勞動生產(chǎn)率低
3.商品的市場價格是這樣形成的 （ ）
a.由商品的價值決定，并受市場供求關(guān)系的影響
b.由商品的使用價值決定，使用價值大的商品就貴
c.由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間和供求關(guān)系共同決定
d.由價值規(guī)律和買賣雙方討價還價而決定
4.作為企業(yè)，要在市場競爭中取得價格優(yōu)勢，就要努力： （ ）
a.提高商品的價值量
b.注重市場信息，生產(chǎn)適銷對路的商品
c.減少生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間
d.縮短生產(chǎn)商品的個別勞動時間
5.在商品生產(chǎn)中，商品的價值量與社會勞動生產(chǎn)率成反比。因此，社會勞動生產(chǎn)率
越高，同一勞動在同一時間內(nèi)創(chuàng)造的單位商品的價值量 。（ ）
a.越大
b.不變
c.越小
d.不能確定
【教后反思】
答案：
1、b 2、c 3、a 4、d 5、c
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