下面是范文網(wǎng)小編整理的六年級作文3篇，以供參閱。
六年級作文1
二零一二年，事件逐步升溫。
我轉(zhuǎn)過頭來，看著沙發(fā)上快要睡著的爺爺，和在廚房忙碌的奶奶，在電腦前忙著裝修房子的爸爸媽媽，心中泛起了一片溫暖。
“媽，咱國和日本是不是真要打仗了？你們咋辦？”
媽媽笑笑，說沒事，只要你和你弟好我們就好。
我怔住了，這明明是我要說的話啊。
四歲，放學路上
幼兒園的時候，我總是回家最晚的那個?？偸且鹊揭鼓豢椛咸炜?，才會看到父母的影子——那時爸爸還騎著摩托車，后座帶著媽媽，拿著我最愛吃的點心，總是會讓我破涕為笑?；貋淼穆飞鲜遣耸袌?，總是走走停停，讓我一直覺得——那條路很長。
有一天，老爸下車去買菜，我和媽媽坐在車上，結(jié)果我一擰車把摩托車就飛到了馬路中央。我那時什么都不記得了，只記得耳邊呼呼作響的風，還有媽媽腿上那一片深色的淤青，像是河道里潮濕的青苔，而我卻毫發(fā)無傷。
十歲，清晨的霧
星期三晚上是生活晚自習，也只有這個時候才能允許孩子們被接回家。那晚爸媽出差，爺爺租了一輛面包車來接我，一路上高高興興說著話，像只快樂的小黃鶯，不知走了多久就到家了。
第二天清晨，爺爺送我去學校，凌晨六點，路上哪有車子呀。他就只好騎上自己的自行車，一步一步踩著送我去上學。清晨有霧，能見度低，就像空氣中被人倒入了濃濃的白牛奶一般，一個六十多歲的.老人艱難地蹬著車子，后座帶著十歲孫女，穿行在白霧里，模糊了視覺的界限。
爺爺，對不起。
十四歲，你若安好
終于，我跌跌撞撞地成長到了現(xiàn)在，十四歲。我是幸運的，只參加過兩次葬禮，但都只是遠房親戚，從未給我留下半點回憶，更無親情可言。但同時也認識到了一些事。世態(tài)微涼，悲歡離合。我的家人——爺爺奶奶、爸爸媽媽都健在，都在我身邊，一切安好，哪怕滄海桑田。
我再也不是四歲的小孩子了，明白了什么最重要，那就是家人。不管未來怎樣，只要此刻還在一起，便是永恒。比我生命更重要的羈絆，是親情。
你若安好，便是晴天。
六年級作文2
過年就是一個字——鬧
臘月二十三過小年，那天在農(nóng)村，要在門口放一小掛炮竹，房門每邊都要插三支香，插之前還要對著房門鞠三個躬，門前還要插一根大香，祭拜門神保佑家人在新的一年里平平安安、順順利利。還要在廚房插三支香，祭拜神仙保佑自己家里人衣食無憂、事業(yè)有成。印象里過小年中午不能吃肉，要吃的淡，晚上村里的人聚在一起吃飯，聊聊家常，討論討論飯菜的好壞……
過完小年，春節(jié)的腳步離人越來越近，大人小孩也越來越忙碌。
街上一派繁榮昌盛的景象。一位婦女正在挑選年貨，而旁邊一個五、六歲的小孩拉著婦女的衣服，指著旁邊賣鞭炮的攤子；幾個小孩在不遠處的廣場玩刮炮，叭、叭、叭……有些三口之家，手挽手走在街邊的小路上；每個攤位都聚集了不少人。 作文素材
“咚～咚～”古廟的鐘聲在每個人的耳邊回蕩，人們知道新的一年已經(jīng)到來了，舊的一年在向我們揮手告別。全村人聚在液晶電視下觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會，嘻嘻哈哈、熱熱鬧鬧、歡聲笑語中看著窗外美麗的煙花，“砰～砰～”天空中綻放著五顏六色的花朵，照著大地如同白天一樣。在笑聲中開開心心的度過了一個難忘的除夕夜。
除夕夜十二點一過，我便堅持不住倒頭便睡，大年初一我七點鐘便被家人叫起來，迷迷糊糊的沒有精神。但一想到要和村里的小朋友一起去拜年，一想到拜年是給予他人美好的象征，我便精神抖擻的走出家門給他人送去祝福，新年快樂的聲音在村莊里響起，人們臉上堆滿了歡樂。
熱鬧的春節(jié)雖然已經(jīng)過去，但春節(jié)的熱鬧景象卻留在我心中。
六年級作文3
2月22日星期六多云有雨
開學第一周，我們的班主任——劉老師，讓我當一次勞動委員，鍛煉我意志的同時，還能加強我的領(lǐng)導能力。聽到這個消息，我大吃一驚，心想著：怎么老師讓我當勞動委員啊！這活兒我可干不起！
要知道，原來啊，我可是高高在上的學習委員，受萬人崇拜和追捧，每天只需給同學們，做個模樣，就萬事大吉了?？扇缃?，卻讓我當一個最骯臟、最底層的勞動委員，最主要的是，還得受盡大家的嘲笑和譏諷，真是讓我如何接受？
可老師的一言就是命令，必須執(zhí)行，沒辦法，我只好無奈的干起來了。最初，我對組員感到很無語，他們都不主動，老是拖拖拉拉的，我當時真想罵一句：”豬一樣的隊友！“。氣憤之下，我轉(zhuǎn)念一想：哼，既然他們不聽我的話，那我自己動手好了！二話不說，我拿起掃把，專心致志、一門心思地掃起地來。這一干就是二十分鐘，經(jīng)過我的精心打掃之下，整個教室變得干干凈凈、一塵不染。
上課了，老師剛走進教室，就觀察了一下我的勞動成果。只聽得她連連夸贊，說我這個勞動委員，當?shù)貌诲e，我心里感到十分受用。靜靜地聽著老師的夸獎，這是多么一種愜意的感覺??！但隨后，老師放眼望去，整個教室里，就我一個人汗流浹背，一下子就明白是怎么回事了。
課下，老師親切地對我說，她之所以選我當勞動委員，是想鍛煉我的組織與管理能力。好比老師，一個人管理整個班級，如果大事小事都一個人親自操勞，豈不累昏過去，所以，才選出了我們這些班干部帶頭分擔。聽了老師的教誨，我感到受益匪淺：我以前的學習委員，只不過是個花架子，給同學們樹立個榜樣罷了，而這個勞動委員，可是實打?qū)嵉哪?！從此以后，我心里再也沒有一絲不愿與不滿了。
從那天起，我就好像變了一個人，慢慢地學會了與同學們溝通，耐心地分配他們各自的任務，整個教室在我們大家的努力下，變得更加干凈，更加明亮了……
老師，我懂了：俗話說：“一個好漢三個幫”，“人心齊，泰山移，”要想把一個團隊帶好，光靠一個人的力量，是遠遠不夠的，要不怎么說：“眾人拾柴火焰高”呢？
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