我的老師寫人作文 篇1
星期六的早晨，我睡眼朦朧地趕到少年宮。今天是興趣班考試。對著試卷上密密麻麻的題目發(fā)呆，再看看悠閑地走來走去的老師，我不由地嘆氣：“要是我不是學生，而是老師，那該多輕松啊?！蓖蝗恢車囊磺卸挤路痨o止了，身邊的同學正在寫字的、正在擦橡皮的、還有一揉一腦袋的都定格了。怎么回事？突然，一個聲音在耳邊響起“如你所愿！”
下一瞬間，眼前的人又動了起來。咦，我怎么站在講臺前，同學們都埋頭做著試卷，我清楚地看見又一個“自己”坐在位子上，滿眼的不可置信，傻傻地和我對望著。一個念頭出現(xiàn)在我腦海“難道，難道，我真的和老師互換身 一體了？”在我發(fā)呆的時間里，班長已經(jīng)收齊試卷交給了我。慢慢地同學們也都離開了，只有兩個“我”呆在教室里。幾乎不約而同地，我們開口：“這是怎么回事，你怎么變成了我？”經(jīng)過一番解釋，老師也終于明白出現(xiàn)了什么狀況，那接下來怎么解決呢？
我建議不如我們再試一次，在心里默默地念：“我要變回來，我要變回來……”可是什么也沒有發(fā)生。老師看了看鐘“不好，得趕快去吃午飯，下午還有課呢?！薄鞍?，讓我來上課！那怎么行”我忍不住叫出聲。“沒關(guān)系的，是上學年的內(nèi)容，你應(yīng)該學過?！焙冒?，我試試?！蔽倚睦锇邓爱斃蠋熞矝]什么嘛，我當老師……“嘻嘻”。沒想到中午的時間過得這么快，一眨眼間就要上課了。老師匆匆地幫我復習了一下課堂的內(nèi)容，教我怎么用課件。好了，嚴老師要走馬上任了！
站在講臺上，望著下面的學生，我的嘴角不禁掛起了微笑，做老師的感覺還挺好的嘛！可是一到開始講課，情況就不這么樂觀了。我雖然會做，但我并不知道應(yīng)該怎么去講怎么去表達。我向下面的老師拋出了求救的眼神，老師會意地舉起了手。我裝模作樣鎮(zhèn)定地說：“這位同學你來講解一下?！袄蠋熤v解的時候，我背過身，偷偷擦了一把冷汗。還好還好，看來光懂還不行，當老師還是一門學問呢。雖然只有九十分鐘的課程，但我感覺好象過了一個世紀。還好有老師的不斷救場，周圍的同學都向“我”投去崇拜的目光“牛蛙??！”下課后，我以為可以休息了，沒想到，還有一大堆作業(yè)要批改。晚上還有課！啊，我不要當老師啊！
突然，奇怪的感覺又出現(xiàn)了。幾分鐘后，我伸出手“啊，我變回來了！”唉，我還是做好學生，再想著去當老師吧。
我的老師寫人作文 篇2
我最難忘的老師姓樓，她可是一個真正的“兩面派”。
先看她溫柔的一面吧。樓老師常常笑瞇瞇地說：“大家靜下來，我們來分零食。”這時，我們就會一下子安靜下來，心里暗暗想著：等分完零食我們再去吵?？伤孟裰牢覀兊男∷惚P，緊接著就說：“等吃完零食，我們?nèi)ゲ賵錾贤??！蔽覀冾D時歡呼雀躍，因為我們知道，只要樓老師心情好，各種好玩的'游戲都可以做。只要不違反校紀班規(guī)就行了，而且呀，就算我們在上課，擠眉弄眼也沒事，更好的是這天連作業(yè)也沒有，大家高呼萬歲！
你不要看了上面就覺得樓老師很溫柔，那可就大錯特錯了！因為她兇的時候，可是完全不一樣的。
之前有次摸底考試成績下來了，樓老師和她那沉重的腳步聲到達了班里，隨后會聽到“啪嗒”一聲，只見老師把試卷重重地丟在講臺上，拿著戒尺，用力拍著講臺，如果那講臺是木頭的，我想應(yīng)該早就被打穿了。只見她氣紅了臉，接著是破口大罵：“你們這成績怎么這么差，連一個95分以上的也沒有，你們的語文是體育老師教的嗎？你們……”
估計老師是被氣得說不出話來，樓老師把試卷丟給課代表，而后自己到辦公室生悶氣去了。過了一會兒，她又回來了，她氣沖沖地回到教室里，二話不說直接開始講試卷，可我們又一句話也不敢說，教室里安安靜靜的，叫同學起來回答問題，那位同學嚇得說不出話。樓老師這回是真發(fā)怒了，每個人打了一板，然后再講試卷。
樓老師雖然是“兩面派”，可這也是想讓我們的成績好一些，這是她無限的關(guān)愛啊。
我的老師寫人作文 篇3
上幼兒園時，我遇到一位特別溫柔的老師，她就是唐老師。唐老師有一頭又黑又亮的長頭發(fā)，有一雙水靈靈的大眼睛好像兩顆黑葡萄，兩條大長腿再配上光滑的手臂，漂亮極了！
記得唐老師第一次給我們上課，她上的是美術(shù)課。唐老師開始讓大家隨便畫。我就突發(fā)奇想，畫了一幅自認為很有創(chuàng)意的畫，畫的是什么呢？瞧，我把唐老師的頭發(fā)畫到了腳跟，把眼睛畫成了紅色，把耳朵畫的`比眼睛要大三四倍。畫到一半時，唐老師走過來問：“李燃鑫，你畫的是什么呀？”我說：“這個保密，我畫完了再說。”過了一會兒，我畫好了，拿著我的畫走到唐老師身旁，輕輕地說：“唐老師，我畫的就是您呢?！碧评蠋熴读艘幌拢⒚嗣业哪X袋，笑瞇瞇地說：“你畫的很有創(chuàng)意，不錯喲！”。同學們看了我的畫，一個個開始哈哈大笑。唐老師看見了就溫和的說：“小朋友們，你們不可以這樣哦。如果你們畫的很搞笑，別人會不會笑你們呢？”小朋友都低下了頭，老師又說：“下次可不能隨便取笑別的小朋友了?！?/p>
唐老師實在太溫柔了，給人一種春風拂面的感覺！我喜歡這樣的老師！
我的老師寫人作文 篇4
人們通常把童真比喻成幼苗、花朵、小樹等，然而培育這些幼苗的，是老師。老師就像園丁一樣，用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護著我們，使我們枝繁葉茂、姹紫嫣紅、茁壯成長。
期中考試快到了，老師讓我下午到她的辦公室填一下綜合報告素質(zhì)單，我答應(yīng)了。
放學了，同學們都爭先恐后地擠出教室，我也來到了老師辦公室。
老師讓我坐到她對面的桌子上，并給了我一打紙，還教我怎么填，便自己回去填了。我剛填了一會兒，手便發(fā)麻了，就連腳也在慢慢地抖著。又過一會，已經(jīng)腰酸背痛，肚子也咕咕的叫了起來。我抬起頭，看了看老師，她的頭上也滲出了點點汗滴，但她似乎沒有察覺到，筆還在一直不停的揮舞著?？粗龑Ｗ⒌厣袂椋蝗幌氲嚼蠋熓嵌嗝葱量喟?！白天要給孩子們上課，學生放學后還要在辦公室里批改作業(yè)。就這樣，還要填寫學校發(fā)的表格，還要管一些調(diào)皮地男生。想到這，我的喉嚨一下子哽咽了。
要是每個學生都聽話一些，那么老師就輕松許多，因此我們要好好學習。
經(jīng)過這件事，我真正才知道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的含意。
我的老師寫人作文 篇5
崔老師關(guān)心、幫助我的那些事情，到現(xiàn)在我都銘記在心。
我們的崔老師中等個，長的非常胖，一頭黑中帶白的頭發(fā)，說話聲音不算太大，黃色的臉，嘴唇緊閉，她長著一個挺直的鼻子，鼻子上面架著一副眼鏡。
那是一個老師節(jié)，在學校的時候，我感覺非常難受，于是我捂著肚子趴在課桌上，這時崔老師走了過來，她看到我有些難受，就問我：“你怎么了？”我回答到：“我肚子有些難受?！贝蘩蠋熽P(guān)心地問到“要不要緊？我?guī)闳W校醫(yī)務(wù)室看看吧？”我說：“沒事的，老師，我過一會兒就好了?！庇谑敲抗?jié)下課，崔老師都像媽媽一樣關(guān)心著我。雖然那時我肚子很疼，我心里卻是溫暖的，突然間我覺得肚子好點了似的。
老師不僅關(guān)心我們的生活，而且在學習中對我們也很負責任。
在學習中，每當我們做完語文作業(yè)，她總會逐題仔仔細細地檢查，不管有多勞累，也要堅持把所有問題檢查完，講解完，直到我們?nèi)祭斫夂蟛判菹ⅰ?/p>
老師對我們的愛像一盞燈，在黑夜里給我們指引方向，像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人。老師的工作辛辛苦苦，不求名利，她俯首甘為孺子牛。所以我尊敬老師，我要用優(yōu)異的成績來感謝老師。
我的老師寫人作文 篇6
說起他，我用了淡淡的口吻，仿佛他是一個無關(guān)緊要的人?？赡怯致詭c波瀾起伏的眼神，告訴別人，他是個不簡單的人。
他，是我們的這所學校的政治處主任，也是我們的新任語文老師。印象中的他，有雙如鷹般犀利的眼神，任何病態(tài)經(jīng)他眼過濾后，一覽無遺?？恐约好翡J的洞察力，他經(jīng)常做個開唰他人的反角色。每次校中的大大小小之事，他都要在全體師生面前show show自己的語言創(chuàng)造能力。一手持著不知用了多少年的麥克風，一手酷酷地插在腰間，用著抑揚頓挫的聲音批評那些犯錯的學生。中途還會用那雙暫閑的手整整發(fā)絲，擺幾個pose，有點讓人產(chǎn)生誤會。批評？亦是show自己？這和他的政治處主任的身份還真是不符。
在我的舊觀念中，政治處主任應(yīng)該是腳蹬擦得發(fā)亮的皮鞋，穿著讓人望而生懼的死氣衣服，手持著黑色公文包，邁著標準沉穩(wěn)的步伐。而他！穿著寬松的衣服，腳蹬運動鞋，手還時常抱著個籃球，好讓人懷疑他是不是體育老師。
形象突破舊觀念，行為打敗老陳腐。這可并不影響他的治校之道，這還真叫人摸不找頭腦?；蛟S這個多變的。社會，又何嘗不需要那些打破常規(guī)的人呢。在工作時勇于表現(xiàn)自己，另類卻不失穩(wěn)重，這大概也只有這個獨立自我的人能夠做得出來吧！
他的教書方式也有他獨有的一套。懾于他的特殊身份，平時教訓人時的威嚴。同學們對這個新任語文老師心里多少存有點絲絲恐懼。他剛踏入我們班級時，大家拘謹?shù)孟駛€剛到一個新城市的小小孩，一句話也不敢多說。全班彌漫著緊張的氣氛。淡然姜還是老的辣，無可非議，這份沉默需要他來打破。他倒是對這份場景見怪不怪，十分鎮(zhèn)定地憑借著自己show，抑揚頓挫的語調(diào)將其化解。接著便進行他的高談?wù)撻?，大家也以此適應(yīng)，漸入佳境。
和他相處久了，就發(fā)現(xiàn)他批評人和教書的樣子就有所不同。政治處主任的他眼神如鷹，身為老師的他眼神多少有些寵溺；政治處主任的他愛拿人開刷，身為老師的他喜歡表揚學生；政治處主任的他老愛板者臉孔嚇唬人，身為老師的他卻時常彎起嘴角，燦若桃花……他說身份不同，行為也隨之改變，希望我能成為你們的良師益友……
或許良師益友才是身為教師的最高境界！如果這樣，請賜予我們潔白的羽翼，飛過那世界上最遙遠的距離！
我的老師寫人作文 篇7
我有個好老師，她叫XX。黃老師是我的語文老師。她有一頭烏黑的頭發(fā)，總是梳著一個馬尾辮。黃老師有著一對水汪汪的眼睛。白白的臉上還嵌著兩個酒窩呢！
黃老師是個聰明的人。有一回，我們班的“火山”——劉毅偉爆發(fā)了，因為他的同桌：胡惲涵寫了他的“白名字”，顧老師又說三次倒數(shù)前五名的同學，就要找家長。劉毅偉最害怕找家長，如果被找了的話，他的屁股就會開花。這時，黃老師來了，看見劉毅偉氣得臉都紅了，靈機一動，說：“劉毅偉，你過來。”她把劉毅偉帶到講臺邊。我以為黃老師要罵他一頓，沒想到她讓劉毅偉幫她發(fā)本子。我心里暗暗地想：這能成功嗎？可當劉毅偉發(fā)完全部本子時，他竟不生氣，又不臉紅了，看起來像什么事都沒發(fā)生過似的，劉毅偉一下子平靜了。這時，黃老師問他：“剛才的事還要說一說嗎？”劉毅偉難為情地低下頭，說：“不要了?！?/p>
你們看，這就是我的黃老師，她解決問題的辦法與眾不同，真是一個聰明的好老師。
我的老師寫人作文 篇8
從小到大，我們遇到過許多給老師，老師各有特點，有溫柔的，有嚴厲的，有幽默的……
我最喜歡的老師我我們班的班主任梁老師，梁老師中等個子，有一頭烏黑的秀發(fā)，有時披肩，有時扎成一個馬尾，一雙水靈靈的大眼睛，高挺的鼻子，還有一雙能說會道的小嘴。
梁老師是個溫和心細的人。老師待我們就想待她的孩子一樣。梁老師講課有聲有色，娓娓動聽。老師對我們的學習認真負責。她批改我們作業(yè)的時候從來都是一絲不茍，有錯題，就圈出來，只好再講給我們聽。
梁老師的教學方法有趣。我們學習新單詞的時候。如果我們表現(xiàn)得好，老師就讓我們來玩游戲。游戲是用來學習的。老師說單詞的時候說小聲，我們就說大聲。有些同學反應(yīng)不過來，老師說大聲，他也說大聲，我們大家都笑了，多有趣啊！
梁老師也有生氣的時候。我們在講試卷錯題的時候，一個不認真聽講的同學被梁老師看見了，大發(fā)雷霆的批評了她一頓。我們很少見到老師生氣，老師生氣的時候著實把我們嚇了一跳。之后，同學們的精彩回答讓老師很滿意。
梁老師，我不會忘記你的！
我的老師寫人作文 篇9
教我們作文的老師姓陳，我們都親切地喊她“大陳子”老師，“大陳子”老師總是笑瞇瞇地走進教室，“大陳子”老師非常有活力，就像23歲的老師，實際上是34歲。“大陳子”老師講課時很細致、清楚，所以同學們的作文寫得很棒。
陳老師長得很可愛，是中等身高，身材苗條，穿著一件藍色大衣，在她的紅蘋果臉上鑲嵌著一雙黑寶石般的眼睛，再看看她那披肩發(fā)多么俏皮、可愛。
課上，陳老師教我們怎樣寫好人物外貌，她可是費了很多口水的呀。她先讓同學們交流，再讓我們觀察。最難的就是觀察，因為我們不懂觀察的順序。后來陳老師耐心、細致地教我們，先是從整體到局部，整體是看人物的高矮胖瘦，衣著打扮，再看五官，按從上往下的順序，最后我們終于學會了觀察。
有了“大陳子”老師的耐心講解，我會更認真、更努力地學作文！
我的老師寫人作文 篇10
我有一個又高大又美麗的老師，她的頭發(fā)黑黑的、長長的。她的嘴巴像櫻桃小嘴，還有她的那雙眼睛像一雙圓圓的水球。她每天給我們上課，并且每天跟我們玩游戲，比如:老鷹抓小雞、打地鼠、丟手絹等等。.。.。.
她每次上課都叫我們一定要認真聽講，豎起小耳朵。
我快開學了，又能回到老師的身邊了。我希望一定要比以前更加認真聽老師的話，不在那么調(diào)皮。我說的話一定說到做到，不撒謊、不罵人、不說臟話。
我的老師寫人作文 篇11
從小到大，我們一生中都會遇到很多老師，這些老師各有特點，有的溫柔、有的嚴肅、有的幽默。
我喜歡的老師是我們的班主任唐老師，從小學四年級到現(xiàn)在，老師一都陪伴著我們，老師長得很漂亮，中等個子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的頭發(fā)，彎彎的眉毛下嵌著一雙和善明亮的眼睛。
老師是一位溫和心細的人，對我們就像對自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來有聲有色，娓娓動聽，同學們都喜歡上她的課，老師對我們的學習一絲不茍、認真負責。每次的作業(yè)都會批改檢查，發(fā)現(xiàn)問題就認真講解，同學們都很尊敬她。
在學習上如果我們表現(xiàn)不好，老師偶爾也會生氣，前幾天我們在上一篇課文時，有一位沒有認真聽講的同學被老師看見了，大發(fā)雷霆嚴厲地批評了他，因為很少看見老師生那么大的氣，當時我們也嚇了一跳。之后，老師繼續(xù)上課，課程中同學們的精彩回答問題讓老師感到非常滿意。
這就是我們的班主任-——唐老師，我永遠都不會忘記你。
我的老師寫人作文 篇12
我們的英語老師有著一個特別的稱呼――仔。他姓黃而且又是我們學校最年輕的老師因此而得名仔。高高的個頭（不過好像是我比他高一點點吧~），瓜子臉，戴著一副黑框眼鏡。如果某一天你在操場上看見仔“英姿颯爽”的打籃球，千萬不要驚訝！雖然他上課時很嚴肅，但畢竟才20來歲，如果不愛打籃球那他就一定不正常了…
也許是因為他年輕跟我們的愛好比較相近吧！我們班的同學很快就能和他打成一片。但是如此好的老師在臨近期末的時候就被調(diào)離我們學校了，心里有些不舍。一同相處了差不多一年，突然之前就要揮手告別，心里又怎么會好受呢？聽到這個消息后，全班陷入一片寂靜。往時與仔相處的快樂時光又一幕幕浮現(xiàn)在眼前。
在愚人節(jié)的時候仔準備講課我們會全班串通好無論仔說開始學習哪里我們都說昨天學完了。毫不在意愚人節(jié)的仔一下子便怔住了，但很快又反應(yīng)過來“今天飯?zhí)貌婚_！”全班哄堂大笑起來。
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