下面是范文網(wǎng)小編分享的老師話題作文9篇 關(guān)于老師的話題作文600字，以供參閱。
老師話題作文1
我的語文老師有著一個令學(xué)生界聞風(fēng)喪膽的名稱，那就是“抓娃娃機”，這個名稱是這樣來的。每當(dāng)有體育課或電腦課，楊老師總會拿著一張名單來抓娃娃，只把學(xué)習(xí)不好的帶走。相信被帶走的同學(xué)心里一定在想：“哎，想好的計劃全都被楊老師打破了。心里估計拔涼撥涼的。
每當(dāng)上課的時候，楊老師在講臺上時刻關(guān)注著下面的小朋友有沒有跟緊他的步伐，看看有沒有哪位小朋友迷路了或者走丟了。要是發(fā)現(xiàn)哪位小朋友迷路了或者走丟了，他總會拿起粉筆頭準(zhǔn)確無誤的丟到那個小朋友的腦袋，讓他提一下神醒一下腦。有人說楊老師不可能每次都百發(fā)百中，可是你也不想一想他可是籃球隊的前鋒呢，他丟三分球都是那么的輕而易舉，何況那么大的小朋友，他還會丟不中嗎？
楊老師上課變幻莫測，有時候總會讓你意料不到。他上課時有兩種形態(tài)，有時溫和有時兇猛。只要我們?nèi)嗳褙炞⒌芈牀罾蠋熒险n，他就會慢慢進入到溫和模式，他講的'有味道我們下面聽得也有味道。偶爾有個別同學(xué)總會掉線，這時他會進入兇猛模式，單手敲打講臺，用他嚴(yán)厲的眼神盯著我們，掉線的幾位同學(xué)總會立馬上線。
楊老師這個人吧，沒接觸之前，看他那不茍言笑的表情，以為覺得這個人很嚴(yán)厲，跟他接觸以后呢，發(fā)現(xiàn)他這個人其實挺可親的，有時候還會買東西給我們吃，有時候也會給我們開開玩笑，偶爾呢還會關(guān)心關(guān)心一下我們，這就是我的語文老師，其實我還挺想他的。
老師話題作文2
老師的愛，感動一生；老師的教導(dǎo)，一生受益；他是我們?nèi)松缆飞匣盍Φ脑慈牧α?。對于您，我敬愛的老師，有著千言萬語都說不完的感激，這千言萬語匯成一句最樸實的話語:“老師，感謝您，您辛苦了！”
老師您叫我怎樣感謝您？當(dāng)我們還處在懵懂時，您用你那慈母般的`雙手，教我們‘a(chǎn).o.e.....’老師您叫我怎樣感謝您？當(dāng)我們處在迷惘時，您化作方向標(biāo)，給我們指引正確方向，老師您叫我怎樣感謝您？您為我們付出的太多太多，回報卻很少.....感謝您，我敬愛的老師！
老師，每次想到您，心里都有種說不清的感激。每天，你總比我們來的還早，為了能讓我們學(xué)到更多的知識，每天認(rèn)真的備課.精心設(shè)計每一堂課.批改每一次作業(yè)。老師，您為我們所做的一切我們都知道。我們也從心里感謝你，感謝您，我敬愛的老師！
記得有一回：班上有位同學(xué)因為摔跤把飯菜都打翻掉在地上了，同學(xué)們見了他的窘態(tài)，都哈哈大笑起來，您知道了連忙過去制止，那些同學(xué)見了您，不敢再說.再笑了，都各干各的去了，您又安慰了那位同學(xué).并把自己的飯分了一半給他，老師謝謝您，您幸苦了！
老師，不管我以后是蒼天的大樹，還是矮小的灌木叢，我都會用生命的綠色祝福您，祝福敬愛的老師-----您。
老師話題作文3
每天我都希望見到她熟悉的身影，我喜歡她那柔和的聲音，是她帶我在知識的海洋里遨游，是她教我做人道理，她就是我的班主任———倪老師。
倪老師很年輕，臉上常常帶著淡淡的微笑，可是又不失嚴(yán)厲，只要她一笑，潔白的牙齒就會露出來。她小小的嘴巴里發(fā)出的聲音很好聽，她上課時語言生動準(zhǔn)確，聲調(diào)抑揚頓挫，感情飽滿動人，她的課具有磁鐵一樣的吸引力，我最喜歡她的'語文課了。
她講課時，眼睛不斷掃視我們，使愛動的我們不敢隨便做小動作。
老師為了鼓勵我們，還讓我們進行“加星”評比，每半個月評比一次，獲得前十名的同學(xué)都能得獎勵，有進步的同學(xué)也會得到老師的鼓勵的話語，所以我們班同學(xué)學(xué)習(xí)的勁就甭提了，個個鼓足了勁。
倪老師不僅課講得好，她更像一位慈母，關(guān)心著我們。記得那是上一年級的時候，我內(nèi)向膽小，學(xué)習(xí)不好，她沒有批評我，反而用溫柔的話語鼓勵著我，說：“蔣益雯，你要加油，雖然你現(xiàn)在學(xué)習(xí)不好，但不一定你以后學(xué)習(xí)不好?！甭犃怂脑?，我頓時心里，想：我以后一定要好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)老師的期望。她還選我做小組長，鍛煉我的膽量。有一次，我胃痛，她給我端來一杯熱氣騰騰的開水，關(guān)心地說：“多喝點水，會好點的。”她總是時時刻刻關(guān)心著我們每一個同學(xué)。
我衷心地感謝倪老師對我的厚愛，對我的鼓勵，對我的幫助，倪老師對我培育之恩，我終生難忘。
老師話題作文4
天底下好老師多得是，而我的老師正是我的班主任老師——張老師。張老師對我們的安全、學(xué)習(xí)、品德都很負(fù)責(zé)任。她還善于發(fā)現(xiàn)我們的閃光點，還經(jīng)常鼓勵我們。
張老師在放學(xué)時經(jīng)常叫我們注意安全，雖然買次只是一兩句話，可是卻包含了張老師對我們的關(guān)心。還記得有一次，張老師的腿摔傷了，但還是忍著痛來給我們上課。同學(xué)們非常感動，努力學(xué)習(xí)，不讓老師失望。
有一段時間，張老師連夜為我們打好的作文，來讓我們閱讀，使我們的作文水平有很大的`提升，運動會開始前的幾個星期。每天早上，到了學(xué)校不是早讀，而是訓(xùn)練。這樣，才使我們在全校排名第二。
我對張老師很尊敬，但在這尊敬中夾雜著幾分畏懼。這是因為張老師在教導(dǎo)一名同學(xué)時說了一句話：“做人要高尚，做事要有精神，要有方向，更得有信心！”這時，我對張老師的敬畏油然而生。
可是，張老師退休了，不再教我們了，我們再也聽不到張老師那諄諄教誨了，同學(xué)們都很傷心、難過。都舍不得離開陪伴我們五年的好老師，多么希望她能陪我們度過這小學(xué)時光的最后一年。我們又一想，老師平時那么辛苦，現(xiàn)在也該是休息的時候了，這樣她的嗓子就不再痛了，也不用那么操心了，我們這群小猴子可把她給累壞了。
最后我代表全班同學(xué)祝愿我們的好老師：身體健康，天天好心情！也希望老師有空回來看看我們。雖然老師不在教導(dǎo)我們，但我們不會忘了你的諄諄教誨。
老師話題作文5
法國著名作家福樓拜是莫泊桑的老師。他對莫泊桑的要求非常嚴(yán)格，特別在寫作上給了他許多有益的指導(dǎo)和幫助。福樓拜認(rèn)為，一篇好的小說能夠把人物的形象、性格描繪得惟妙惟肖，要想寫出這樣的小說，關(guān)鍵是要學(xué)會比較，提高觀察能力，而不在于寫作的技巧。他也正是按照這個原則來要求莫泊桑的。正是因為老師對他的啟發(fā)與幫助，才使得他對社會的觀察日益深刻，寫作水平得到了很大的提高，所以后來成為一名世界著名的文學(xué)大師。
有一天，福樓拜與莫泊桑在一起討論怎樣寫好一篇小說，福樓拜對莫泊桑說：“當(dāng)你看見一位叼著煙斗的.守門人，或看見一位坐在自家門前的雜貨商，你用最精煉的語言給我描繪出守門人和雜貨商的外貌、姿態(tài)。要求你的言語必須傳達(dá)出他們?nèi)康木癖拘?，以便我不會把他們和任何別的守門人，任何別的雜貨商人混淆在一起。我想，你要做好這些，至少還要等上一段時間?！?/p>
聽了老師的話，莫泊桑深受啟發(fā)，那些要點聽來容易，但要做好，確實需要花一番苦功夫。他想，過去自己曾寫過一些小說，有些人物之所以形象不夠生動，活不起來，關(guān)鍵是對人物的描述過于雷同。千人一面，個性不鮮明，沒有特點，這樣的作品絲毫沒有新意，它怎么能贏得讀者、打動人心呢？
此后，他牢記老師的教導(dǎo)，時時注意加強觀察，注重同一個人用不同的方法去描寫。而且，他每寫一部作品，不僅對人物，而且對情節(jié)、語言等都要經(jīng)過反復(fù)琢磨和提煉，力求不重復(fù)、不雷同。
后來，莫泊桑筆下的人物，個性鮮明，形象生動，性格各異，活生生地展現(xiàn)在讀者的面前。
老師話題作文6
祝福老師!
老師，您有著慈母一樣的胸懷，讓我們感受到了無限溫暖!
我衷心地祝您健康快樂!謝謝您把我們培育成才!老師，送您一首感謝詩：
是誰教授給我們文明語言？是誰教會了我們?nèi)松軐W(xué)？是誰教會了我們怎樣做人？是您辛勤的園丁，祝您節(jié)日快樂!
無盡的恩情，永遠(yuǎn)銘記心中！每個成長的日子里，我都要祝福您，我的老師！
啊!有了您花園才這般艷麗，大地才會充滿春意！老師，快推開那布滿灰塵的窗看看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光普照用美的雨露滋潤，我們的心田才會綠草如茵，繁花似錦！
在您的精心培育下，我們這些幼苗開始發(fā)出新芽；在您的細(xì)心呵護下，我們也將展翅高飛。此時，我真想對您說：“老師，謝謝您！”
辛勤的汗水是您默默無私的奉獻；桃李滿天下是您至高的榮譽。我在此祝您：“節(jié)日快樂，幸福永遠(yuǎn)！”
尊敬老師是我們務(wù)必做到的。9月10――老師的節(jié)日，我們開心的一天。禮品，必然少不了，老師在我們送禮時不停地和我們說謝謝。我看出來了，老師的眼里分明是感動，感動什么？感動同學(xué)們關(guān)心自己，關(guān)心自己的辛苦、勞累。每天晚上，老師們都需要很晚才睡覺，為了什么？就為了幾摞厚厚的`作業(yè)需要批改。我們班有59人，每人一本，批改的話，手會酸、腰會疼，但老師還是忍耐著。加上預(yù)習(xí)明天上的課，有的時候，甚至在書桌上睡著了。第二天，老師的眼圈有些紅，明顯是晚上沒有睡好覺，但是自己卻在家里睡得舒舒服服。想起有些時候讓老師生氣，真不應(yīng)該，老師為了我們而廢寢忘食，我們卻在背地埋怨。
所有所有，還需要在9月10日――教師節(jié)這一天做一個令老師滿意的補償……
老師話題作文7
我常常懷著深深的感激之情，感激著我的老師，是他們教導(dǎo)我要做一個熱愛學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)的人。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對老師最為真實的寫照，雖然老師們的付出和回報根本不成正比，但他們依然無怨無悔地在教育者祖國的花朵。
就拿我們的語文老師張善述來說吧，他在這個教師這個崗位已經(jīng)工作了有些年頭，她已經(jīng)有一些白發(fā)，個子在一米七六左右，有一點點駝背。經(jīng)常穿白色和藍(lán)色上衣而這一切都在襯托著一雙炯炯有神的.眼睛讓人倍感嚴(yán)肅。
自從張老師來了以后發(fā)生了很多“怪事”。
有一次，發(fā)了配套之后，我們?nèi)级即蟪砸惑@，因為每一本配套上都打滿了紅叉叉，情況簡直可以用慘不忍睹來形容，我只好改了錯，交上去，但過了一會，又發(fā)了下來，我檢查了幾遍，又交了上去，如此循環(huán)幾次，c張老師把我叫到辦公室說：“你這個字怎么沒改？”我楞了一下然后把我改的字指給張老師看。張老師看到后，皺起了眉毛“你改錯了呀！偏旁不對！你是個學(xué)生，你到學(xué)校是干嘛的，你心里應(yīng)該清楚?！?/p>
還有作文，以前的老師只是在講園地的時候順帶講一次，而張老師則是在讓我們把作文寫完后，騰出來一兩節(jié)課來讓我們互相修改，互相借鑒，互相評價。
花朵感謝大地，因為大地給予它生命；蒼鷹感謝藍(lán)天，因為藍(lán)天讓它飛翔；而我要感謝您，張老師，因為您給予我知識，教我做人。
老師話題作文8
“老師”這個詞伴隨我們很多年了，不過你們老師會有千變?nèi)f化的本領(lǐng)嗎？我的老師就是個“話題”之王，一會兒地理，一會兒生物……別急，且我細(xì)細(xì)說來：
姓名：王雪明，大家都叫他王SIY
長相：個子不高，手指粗糙。
特征：話說多了明顯結(jié)巴。
招牌動作：經(jīng)常用手拍桌子
功能：瞬間轉(zhuǎn)移話題。
事例一：我們聚精會神地聽王師講題：“在古代的冰塊長30CM它的.表面積是多少？”“吐槽小鬼”——胡曉風(fēng)發(fā)話了，冰塊？古代的冰塊不會融化嗎？古代又什么方法儲存決塊呢？”老師自信地接過話題：“古代那些人把冰塊放進一個洞里；再用東西堵住洞口。這樣冰塊就不會融化了……”“那他們是……”哎！真是有其師必有其生?。《际窃掝}之王，等兩位回過神來，大半節(jié)課都沒了。
事例二：“話題”老師正在講計算鴕鳥速度是野狗的幾倍的題時，突然話鋒一轉(zhuǎn)——鴕鳥是世界上最大的鳥，也是鳥類中跑得最快的，它體形非常大，腳強而鋒利，一腳就能把肚子劃開一個洞。在非洲邊野狗追不上它，可見它有多快……”暈！是動物學(xué)老師嗎？我們真長見識了。
事例三：“?！鄙险n了，“話題”王Sir正講數(shù)學(xué)書上的題目，題目涉及到地表和地下的計算題。突然他津津有味地講解：“地下的結(jié)構(gòu)是泥巴——石頭——砂石——砂巖——地下水……”真不愧是“話題”大王啊，此乃地理知識也！
就因為王sir上課時涉及到方方面面的知識，每節(jié)上課講題目的時間白白地給耽誤了，現(xiàn)在的我們是數(shù)學(xué)不精，但其它的知識都全面得很吶。
怎么樣，我的“話題”老師厲害的吧！一下子從數(shù)學(xué)老師變成歷史老師，生物老師和地理老師，這位老師太博學(xué)了！
老師話題作文9
老師是神圣的存在，他們是哺育我們成長的園丁;是為我們點燃希望光芒的舉燈人;還是帶領(lǐng)我們遨游知識海洋的撐船者。老師總是用溫柔的目光注視著我們前行。在我的學(xué)習(xí)生涯中，就有一位如母親般慈祥和藹的老師一直陪伴著我，教誨我從一個不懂事的孩子學(xué)會感恩明理。她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，雙鬢斑白，精神利索。她就是我的.數(shù)學(xué)老師—孫老師。
記得一次數(shù)學(xué)課上，我被一道數(shù)學(xué)難題“困”住了，我先是把老師所教的解題方法復(fù)習(xí)了一遍，可是我還是不知道這個難題要如何解答。這時，孫老師來到了我的身旁。看我一副疑惑不解的樣子，問到：“這道題目，你是不是有疑問?”我低下了頭，小聲地說：“是的?！庇谑?，孫老師望著我的本子。笑了笑，說：“這道題目其實不難，你仔細(xì)想一想今天老師講的解題方法，相信你很快就會找到答案?！甭犃死蠋煹脑?，我心里仿佛涌進了一股清泉，一下子感到自信了許多。我重新靜下心來，一步一步地進行解答。終于，我解出了這道數(shù)學(xué)題，我高興極了!我迅速地把我的手舉得高高的，希望讓孫老師看看我的答案是否正確。孫老師看到了我，微笑地走了過來。她看完我的練習(xí)本，笑了笑，摸著我的額頭，說：“對，真棒!你通過自己的努力，找到了答案。你真是個聰明的孩子!”我心里高興極了!
經(jīng)過這件事后，我慢慢地長大了，也越來越明白老師當(dāng)時的用心良苦。，老師不僅是教育我們成才，更是希望我們成人!老師之所以不告訴我答案，一定是想鍛煉我的解決問題的能力，想讓我學(xué)會思考。在人生長河中，老師不可能永遠(yuǎn)時時刻刻陪在我們身邊。所以只有我們學(xué)會獨立自主，擁有良好的人格，才能面對未來新的挑戰(zhàn)!
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