我的新發(fā)現(xiàn)作文 篇1

　　夏天，饞嘴的我總是冷飲店的?？?，每當(dāng)我買冰淇淋時(shí)，總會看到放冰淇淋的冰柜上蓋著一條厚厚的被子。我總是很納悶，也覺得很好笑：“咦，這被子不是冬天蓋的嗎？怎么放在這兒？冰淇淋還不化了？一定是營業(yè)員犯糊涂了。”

　　終于有一天，我鼓起勇氣把心里的疑問說了出來，阿姨微笑著回答了我的問題：“小朋友，這是因?yàn)楸蛔影驯衽c周圍的熱空氣給隔開了，這樣熱空氣就跑不到冰柜里，冰淇淋也就不會化了?！蔽衣犃?，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，可還是有些疑惑，這是真的嗎？這時(shí)我想起了老師說過的一句話：“不懂就通過做實(shí)驗(yàn)來證明?！?/p>

　　于是我跑回家，從冰箱里取出兩塊冰塊做起實(shí)驗(yàn)來。我拿了兩個(gè)盒子，將這兩塊冰罩了起來。在其中的.一個(gè)盒子外面覆蓋上一層厚厚的棉被，另一個(gè)不蓋，然后將兩個(gè)盒子同時(shí)放在陽光下曬。一分鐘、兩分鐘……十分鐘過去了，我把盒子打開，奇跡出現(xiàn)了：那個(gè)沒蓋被子的冰化成了一灘水，而蓋了被子的冰只化了一點(diǎn)。哈！原來那位營業(yè)員阿姨的話是對的。

　　生活中真是處處充滿科學(xué)！

我的新發(fā)現(xiàn)作文 篇2

　　星期五時(shí)，我們班里的語文老師公布了我的語文成績。媽媽知道我的語文成績后，獎勵(lì)給我一包進(jìn)口的跳跳糖。

　　我把三分之一的跳跳糖倒進(jìn)了嘴里，我感覺到那些跳跳糖像十萬只極小又頑皮的`兔子般在我嘴里使勁往上跳。我好奇地想：這是為什么呢？跳跳糖為什么會跳呢？如果不是在嘴里，它還會不會跳呢？

　　我?guī)е闷娴男那榘讶种坏奶欠胚M(jìn)水杯里，然后往水杯里倒了水，水杯里的跳跳糖又像頑皮的兔子那樣跳起來了。我想：既然跳跳糖會跳那就一定有原因。

　　我去向媽媽問了這個(gè)問題，但是媽媽不知道。于是，我向媽媽借來了手機(jī)，準(zhǔn)備上百度查一查。我拿起手機(jī)，點(diǎn)開了百度，我問了百度這個(gè)問題，百度便顯示出了跳跳糖會跳的原因。原來是因?yàn)樘窃谥谱鞯倪^程中，有一步是要加入二氧化碳的，這種高壓二氧化碳遇水后會爆發(fā)，跳跳糖就會跳起來，并慢慢地融化，最后會留下濃濃的糖甜味。

　　我開心地將這個(gè)原因告訴了媽媽：這個(gè)像小兔子一樣亂跳的跳跳糖之所以會跳，是因?yàn)樘侵杏懈邏憾趸迹?/p>

　　通過這次探索，我不僅明白了跳跳糖會跳的原因，而且知道了這世上的所有東西都是有原有理的，所以大家一定要勇于探索事物的原因哦！

我的新發(fā)現(xiàn)作文 篇3

　　昨天，寫完作業(yè)沒事了，我就突發(fā)奇想的拿出來了一個(gè)雞蛋，放在了水里看看雞蛋能不能浮起來，媽媽看到了就問:“你是不是想讓雞蛋浮起來??？”“是”我回答。于是，媽媽給了我一個(gè)提示:可以把糖，味精，鹽其中一種放在水里試試，看看能不能讓雞蛋浮起來。

　　聽了媽媽的話，我馬上拿來了三種調(diào)味品，準(zhǔn)備了三杯清水。我先往第一杯水中加了三大勺糖，又向第二杯水中加了五大勺味精，最后又向第三杯水中加入了七大勺鹽，過了兩分鐘，第一杯加糖的雞蛋并沒有浮起來，第二杯加味精的雞蛋在杯子底部紋絲不動，第三杯加鹽的雞蛋竟然浮了起來，我高興的手舞足蹈，趕緊叫媽媽來看。媽媽告訴我，其實(shí)是鹽能增加水的浮力，雞蛋能浮起來就說明水的浮力已經(jīng)大于雞蛋的重力了。

　　原來如此，我今天不僅增加了新知識還做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

我的新發(fā)現(xiàn)作文 篇4

　　我這幾天發(fā)現(xiàn)我的媽媽很喜歡看手機(jī)，每天我跟媽媽一起跑步的時(shí)候總是拿起手機(jī)看，有一次我媽媽明明正在刷著朋友圈，我叫她別看了對眼不好，她卻說：“我這工作，你先看電視吧，別叫我了。”我很煩媽媽看手機(jī)，因?yàn)樗看慰词謾C(jī)的時(shí)候都不理我了，只會說我忙著呢，等會再說。但是我也發(fā)現(xiàn)手機(jī)也有很多用處。他可以幫我搜索我們不知道的事情，可以供我們娛樂。不過也不能過度的看，這樣會很傷眼睛，而且走路玩手機(jī)的話會不安全的。所以玩手機(jī)要適當(dāng)?shù)耐妗?/p>

我的新發(fā)現(xiàn)作文 篇5

　　星期六的下午，櫻桃老師拿著一個(gè)紅紅的小袋子走進(jìn)呼吸8教室。

　　老師首先對我們說：今天給大家表演一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。老師說著，便拿出了一盒小小的紅紅的火柴和一根又長又白的蠟燭，還讓我們圍過去。老師問我們準(zhǔn)備好了嗎？我們異口同聲地說：好了！

　　表演開始了，老師讓班長黃梓榮拿著蠟燭，自己又用火柴把蠟燭點(diǎn)燃。真正神奇的時(shí)候到了！當(dāng)老師把蠟燭吹滅，再次把蠟燭燃起來時(shí)，火柴竟然沒有碰到燭芯，而是隔了好遠(yuǎn)！我心想：這是什么操作？老師會隔空點(diǎn)火術(shù)？為什么火柴不碰到燭芯蠟燭就能點(diǎn)燃？

　　全班同學(xué)都吵了起來，大家都在討論老師為什么不把火柴上的火碰到燭芯，也能把蠟燭點(diǎn)燃。同學(xué)們說不信，老師又做了一遍。我仔細(xì)觀察著老師手上的蠟燭和火柴，可還是不知道為什么？

　　老師看著我們那好奇的表情，看起來呆萌極了！我們終于按奈不住那顆好奇心，求著老師告訴我們答案。

　　原來，火柴不接觸蠟燭可以點(diǎn)燃蠟燭是因?yàn)闊熇镉邢炚魵?，像打火機(jī)的氣一樣可以傳遞火。

　　通過老師的這次實(shí)驗(yàn)，我明白了：遇到問題積極探索，會讓我們獲益匪淺！

我的新發(fā)現(xiàn)作文 篇6

　　世上有許多奧秘沒有被人們發(fā)現(xiàn)，但是世上也有許多奧秘被人們發(fā)現(xiàn)了，今天我就來說一說、論一論在小時(shí)候我的發(fā)現(xiàn)。

　　在小的時(shí)候，我心里一直藏著一個(gè)問號，我一直很奇怪我們?yōu)槭裁创蚬窌餮蹨I呢？我們難道是鱷魚家族的人嗎？我問了爸爸，爸爸說遇到困難要自已學(xué)會解決，不能總是依賴大人。爸爸的話激怒了我，我想起了媽媽那次買的《十萬個(gè)為什么》這本書。別說這書還真能派上用場，我趕快興沖沖地跑到書房，從書架上拿出一本關(guān)于人體、健康、生活、醫(yī)學(xué)的書，翻了翻，看了看，答案就出來了。哦！我知道為什么了。打哈欠時(shí)會有一股氣體有力地從嘴巴呼出，這時(shí)口腔及鼻腔的壓力增大，淚水通行的淚道暫時(shí)受阻，便只得奪眶而出，出現(xiàn)眼淚汪汪的情況。打哈欠有什么作用呢？打哈欠不僅可以排出體內(nèi)過多的二氧化碳，而且對人體是一種保護(hù)性的適應(yīng)，睡覺不足時(shí)會接二連三地打哈欠，提醒人們趕快休息。早晨起床后往往哈欠不止，這可以促進(jìn)大腦皮層的各個(gè)功能區(qū)由抑制狀態(tài)轉(zhuǎn)為高興狀態(tài)，以使大腦皮層進(jìn)行正常的工作。

　　原來，打哈欠，流眼淚是這個(gè)原因，我終于明白了，我還明白了打哈欠的作用，你們明白了嗎？

我的新發(fā)現(xiàn)作文 篇7

“當(dāng)當(dāng)！”一聲清脆的拍桌子聲清晰地傳入我的耳中。

　　媽媽全身的毛似乎都豎了起來，但她不得不柔下聲來，對我說：“女兒啊，為什么你的寒假作業(yè)這么多未達(dá)標(biāo)準(zhǔn)？”

　　我用眼睛余光瞟了瞟那堆作業(yè)，的確，很多作業(yè)上打著大大的問號，甚至鮮紅的叉。我慌了，但我一梗脖子，從位子上站了起來，用強(qiáng)硬的語氣反駁：“怎么了怎么了！不次努力不就行了！老媽你何必追究這一點(diǎn)小事！”

　　媽媽用嚴(yán)肅的口氣對我說：“什么叫下次！下次萬一你還這樣，想想看！”

　　伴隨媽媽的話語，我陷入了回憶。

　　寒假開始的六七天，我瘋狂地玩，根本不曾想到作業(yè)。媽媽叫我多做些作業(yè)，抓緊時(shí)間。但我卻不以為然：“怎么，不是還有很多天嗎，怕什么！”旅游計(jì)劃啟動！媽媽經(jīng)常提醒我多做些作業(yè)，好安心地玩，可我總是不做。

　　結(jié)果，出乎我意料的是，因?yàn)橘I不到車票，我們要推遲兩天回杭州，離開學(xué)報(bào)到只剩六天時(shí)，我還在南京，我開始焦急不安，如熱鍋上的螞蟻，坐立不安：“怎么辦？時(shí)間肯定不夠，死定了！”一股濃濃的忐忑和恐懼籠罩著我。媽媽幸災(zāi)樂禍說：“誰叫你之前不做完，這下慘了吧，就讓老師批評好了！”連媽媽都這么說，我沮喪得都快絕望了。

　　雖然開學(xué)前我做完了所有作業(yè)，但是，那四天非常緊張，白天做，晚上也做，大部分時(shí)間都在書桌前。我心里那個(gè)后悔呀！

“先做重要的、必須做的事”，“在合適的時(shí)間做適當(dāng)?shù)氖虑椤保@些合理安排時(shí)間的道理我都懂。但我仔細(xì)地回想整件事情，發(fā)現(xiàn)：如果早點(diǎn)多做些作業(yè)，不要把事情排到限制期的最后，就不會導(dǎo)致最后手忙腳亂；如果不是緊張地趕作業(yè)，質(zhì)量也會大大提高。因?yàn)榭赡軙衅渌闆r發(fā)生，影響原來的安排，所以，我要吸取這個(gè)教訓(xùn)，早點(diǎn)把事情做完，給自己留有余地。

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