下面是范文網(wǎng)小編分享的天性的作文6篇 天性作文800字議論文，供大家參考。

天性的作文1

　　每個(gè)人的天性不同，然而動(dòng)物的天性也不一樣。就像下面的青蛙和蝎子一樣。

　　一天，一只蝎只要過(guò)河，周?chē)譀](méi)有橋。突然，它看見(jiàn)一只青蛙從水里跳了出來(lái)。它想，我可以讓青蛙背我過(guò)河。于是，它向青蛙求助。青蛙說(shuō)，你有毒而且愛(ài)蜇人，萬(wàn)一你蜇我怎么辦?蝎子說(shuō)，蜇了你我也會(huì)沉入河底的，青蛙覺(jué)得有道理就背起蝎子過(guò)河。最后，蝎子還是蜇了青蛙。青蛙說(shuō)，為什么你知道蜇了我會(huì)沉入河底，卻還要蜇我。蝎子說(shuō)，這是因?yàn)槲业奶煨浴?/p>

　　這個(gè)故事寫(xiě)的兩個(gè)不同天性的動(dòng)物。青蛙知道蝎子又毒卻還要幫助蝎子，可同故事一樣，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)里這樣的幫助卻被人踐踏著，從此也就沒(méi)有青蛙背蝎子過(guò)河的`故事了。

　　或許有的人，帶給別人的傷害是因?yàn)樘煨?，甚至知道自己?huì)受到傷害，卻依然義無(wú)反顧。在最后那一刻，蝎子有沒(méi)有后悔？就沒(méi)人知道了。有的人知道對(duì)方會(huì)給自己帶來(lái)傷害，卻依然執(zhí)著的認(rèn)為自己能夠改變，能夠感化。青蛙不可能不知道，毒是蝎子的天性。

　　其實(shí)這個(gè)故事還有一個(gè)結(jié)局，是因?yàn)榍嗤艿墓虉?zhí)。青蛙感覺(jué)蝎子還是會(huì)蜇它，于是它游到河中的河葉上爬在哪。蝎子說(shuō)，你不帶我過(guò)河了嗎?青蛙說(shuō)，會(huì)過(guò)的，總有那么一天。蝎子著急的說(shuō)，留在這我們都會(huì)被太陽(yáng)曬死的。青蛙還是一動(dòng)不動(dòng)，也許只有等蝎子變成青蛙，它才能自己游走。不過(guò)不可能。它們就這樣被太陽(yáng)曬死了。

　　兩個(gè)結(jié)局的死都是因?yàn)樗鼈兊奶煨?，也許你也一樣是因?yàn)樘煨?/p>

天性的作文2

　　去姨婆那兒去玩，或者去爸爸媽媽的朋友那里，大家都說(shuō)我文文靜靜的，“坐有坐相站有站相”，是一個(gè)很乖的孩子。

　　其實(shí)，我也有股玩的勁頭，也會(huì)瘋瘋地玩?zhèn)€痛痛快快，只是礙于——礙于不好意思罷了。

　　在家里，我會(huì)爬到外公肩上舞者雙手搖晃，直讓外公大呼：“吃不消！吃不消！”

　　我會(huì)躲在外婆身上耍賴(lài)、撓癢癢，使得婆孫倆不停地打打鬧鬧大呼小叫。

　　“頑皮是小孩子的天性。”我十分同意外公這樣說(shuō)。有的孩子會(huì)瘋得多一些，有的孩子瘋得少一些，有的'孩子玩得放肆一些，有的孩子玩得收斂一些，程度不同嘛。

　　那天我去電影院，看見(jiàn)那張洛克王國(guó)圣龍的心愿的海報(bào)，角落里那個(gè)拉開(kāi)嘴巴的怪物，我連忙站過(guò)去也拉開(kāi)嘴巴拍了一張照片，這就是我的頑皮天性哦。

　　我是該頑皮的時(shí)候就頑皮，該聽(tīng)話(huà)的時(shí)候就聽(tīng)話(huà)，要是老那樣一動(dòng)不動(dòng)呆著，那不成了木頭人？嚇?biāo)廊肆税。?/p>

　　我要玩，玩得開(kāi)開(kāi)心心，玩得汗流浹背，玩得一天世界。

　　不會(huì)玩的也不是好孩子。

天性的作文3

　　在我的童年里，有著不少的歡笑和樂(lè)趣！

　　我讀幼兒園的時(shí)候，有著老師帶著我學(xué)習(xí)知識(shí)，我和同學(xué)一起玩，畢業(yè)的時(shí)候，我們一起上舞臺(tái)唱歌。

　　媽媽有時(shí)候帶我和弟弟去大荊樂(lè)園玩，我們玩過(guò)蕩秋千、滑滑梯、蹦蹦床……

　　有一次我們?nèi)?dòng)物園玩，坐動(dòng)車(chē)的時(shí)候，弟弟帶上他的動(dòng)物小百科，在動(dòng)車(chē)上，有個(gè)小朋友哭鬧不止，弟弟把他的動(dòng)物小百科和他一起玩，當(dāng)下車(chē)的時(shí)候把動(dòng)物小百科遺忘在動(dòng)車(chē)上了，這可是弟弟的心愛(ài)之物，弟弟一直念念不忘，常常想要再去坐動(dòng)車(chē)，希望能拿回。

　　還有一次弄得我哭笑不得，我們一家去外婆家吃西瓜，弟弟拿了一個(gè)的一半的.一半的一半去吃了，他脫掉了自己的鞋子，津津有味地吃起了西瓜，因?yàn)槲鞴咸罅耍麖埬槗湓谖鞴仙?，結(jié)果嘴巴上沾滿(mǎn)了西瓜汁，我在一旁哈哈大笑。

　　有一次媽媽帶我和弟弟去冰雪樂(lè)園玩，我和弟弟看見(jiàn)了很多冰雕。其中我最喜歡艾莎，弟弟最喜歡恐龍。

　　這就是我的童年，我的趣事還有很多，童年真快樂(lè)??！

天性的作文4

　　以前，我愛(ài)玩 星鉆物語(yǔ) 后來(lái)因?yàn)橥婺伭司透耐?冒險(xiǎn) 在玩時(shí)，我不是像一些人那樣只顧玩，幾乎忘記了身邊的所有人和物（我暈），我會(huì)幫奶奶做做家務(wù)事，當(dāng)然，要奶奶叫，我才會(huì)去做（這樣總比那些電腦狂要好吧）。

　　其實(shí)玩并不是壞事，只不過(guò)不要過(guò)于癡迷，要多多注意身邊的親情和友情，注意身體，連游戲本身都表明了（這）——不要過(guò)于癡迷注意身體，是吧。游戲是用來(lái)娛樂(lè)的，是疲勞的時(shí)候輕松用的。不錯(cuò)，家長(zhǎng)多半多恨游戲開(kāi)發(fā)的廠(chǎng)家，但為什么美國(guó)的小孩都玩電腦去沒(méi)有一個(gè)成癮呢？原因就是孩子的反逆思想，你越不讓他做他越做，美國(guó)的大人都讓孩子自理，這樣孩子不會(huì)有什么不滿(mǎn)，也就是沒(méi)有了那種反逆的壞思想（對(duì)吧）。

　　每個(gè)孩子都愛(ài)玩，為什么差別就是這么大呢？這也怪父母教導(dǎo)失誤了，都逼迫孩子做了不性做的事，即使不多，也強(qiáng)迫過(guò)一兩次，這樣就會(huì)讓我們不滿(mǎn)意，導(dǎo)致有的人走向偏岐，不是嗎？

　　愛(ài)玩是孩子的'天性，沒(méi)有一個(gè)例外，但玩之后的現(xiàn)象如何，就要看大人怎么教育自己的孩子了。

天性的作文5

　　大人們總是對(duì)我們說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，可以變聰明，好好用功，將來(lái)才會(huì)有成就!”但我否認(rèn)這種死板的想法。因?yàn)槭澜缑吮葼枴どw茨就是靠自己“玩”而玩出了成就，所以，我認(rèn)為萬(wàn)不會(huì)對(duì)我們的前途造成多大的傷害。

　　據(jù)科學(xué)家研究，大多數(shù)未成年孩子都是在玩耍中學(xué)習(xí)、學(xué)事的。所以，不太自由的.孩子，我認(rèn)為未必會(huì)聰明。反而，經(jīng)常玩古靈精怪的游戲，而又調(diào)皮的孩子一定很聰明，因?yàn)樗娑嗔?，?jiàn)多了，想象力也就豐富了。

　　就是為了給孩子減輕負(fù)擔(dān)，所以國(guó)家不允許給孩子補(bǔ)課，減少作業(yè)的量，可是有些家長(zhǎng)總是擔(dān)心自己的孩子以后將考不上重點(diǎn)高中，考不上重點(diǎn)大學(xué)，不會(huì)有成就不會(huì)有出息。于是就總是過(guò)分的給自己的孩子補(bǔ)一些奧數(shù)、閱讀，還有一些難以學(xué)會(huì)的外語(yǔ)，還經(jīng)常個(gè)孩子布置數(shù)也數(shù)不完、做也做不完的課外作業(yè)，讓孩子們向背了大山一樣累得喘不過(guò)氣來(lái)。

　　全國(guó)的孩子在呼吁：老師們，家長(zhǎng)們，你們聽(tīng)見(jiàn)了嗎?誰(shuí)偷走了我們的童年?所以，為了讓祖國(guó)的花朵能夠擁有一個(gè)美好的童年，鍛造一個(gè)美好的未來(lái)，你們應(yīng)該采取合理的教育方式，讓祖國(guó)的花朵時(shí)刻受到陽(yáng)光與雨水的倍感滋潤(rùn)吧。

天性的作文6

　　小時(shí)候和同學(xué)玩跳橡皮筋，邊跳邊喊：“一、二、三”，這何嘗不是一種天性；用鞭炮把別人家的南瓜園炸得“瓜肉橫飛”，這何嘗不是一種天性。然而這些天性，被我們?cè)谠嚲碇?，在教室里給遺忘了。

　　天性是什么，不就是自己的本性嗎？孩子的本性不就是童心、貪玩嗎？然而，本該我們玩的時(shí)候，我們卻坐在教室里“奮筆疾書(shū)”。

　　夜深了，我被樹(shù)葉的沙沙聲吵醒，我翻身起床，搬了一個(gè)小椅子坐在窗前，一件一件地回想起小時(shí)候的場(chǎng)景。樹(shù)葉小草在路燈的'照射下落下一地斑駁，小樹(shù)也隨風(fēng)舞動(dòng)，地上的影子像一個(gè)個(gè)小精靈般躍動(dòng)。什么時(shí)候我也變得如此惆悵，不覺(jué)心頭一陣悲涼。

　　第二天上學(xué)，跟小伙伴說(shuō)起小時(shí)候曾玩過(guò)的“捉迷藏”，自己卻淡然了。那天回家，看見(jiàn)三個(gè)孩子在路旁圍著小樹(shù)逮著玩，嘴里不由勾起一個(gè)弧線(xiàn)，心想，這些孩子真幸福喲！現(xiàn)在長(zhǎng)大了，再也找不回以前那種感覺(jué)，無(wú)論我再怎么努力地回憶、追尋，但還是無(wú)能為力。

　　虧我還有這份童心，可是童趣已經(jīng)不再，兒時(shí)的那些翩然往事，已經(jīng)不能在我和同齡人之間重現(xiàn)。重拾童心又如何，始終找不到屬于自己的那份甜蜜了。

　　或許只有自己回想過(guò)往事情，才能淺淺嘗一下過(guò)去的童真與美好，只能把童趣搖曳在夢(mèng)里，如旋轉(zhuǎn)木馬一樣，如此不停地反復(fù)旋轉(zhuǎn)著。

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