下面是范文網(wǎng)小編收集的中國傳統(tǒng)文化活動方案共3篇 弘揚中國傳統(tǒng)文化活動方案，供大家參考。

中國傳統(tǒng)文化活動方案共1

　　《中國節(jié)，愛國情》主題班會方案

　　一、活動目的

　　1.通過多種活動形式，頌揚中華傳統(tǒng)文化，使學生了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)節(jié)日典故。增強他們對民族文化的認同，提高民族自尊心、自信心和自豪感。

　　2.倡導(dǎo)過中國節(jié)，傳承和弘揚中國傳統(tǒng)節(jié)日文化。

　　二、活動形式：主題班會課（觀看視頻、文獻史實材料）

　　三、參加對象：90名學生

　　四、活動地點：教室

　　五、活動準備：收集節(jié)日的來歷及習俗（每個小組負責一個節(jié)日）

　　六、活動時間：2017年9月12日

　　七、活動流程：

　　（一）導(dǎo)入主題

　　中國是一個擁有悠久歷史和燦爛文化的東方古國；中華民族是一個勤勞、勇敢、樂觀向上的民族，具有自強不息的民族精神在幾千年的歷史長河中，中華民族形成了一股強大的內(nèi)聚力量，最終結(jié)合成了個多民族統(tǒng)一的整體。中華民族的凝聚力是中國統(tǒng)一多民族國家的牢固基礎(chǔ)，是一種巨大的精神力量、維系中華民族而生生不息、代代相傳。同時流傳的，還有中國的節(jié)日文化。

　　（二）了解重陽節(jié)

　　1.師播放視頻：有關(guān)重陽節(jié)的視頻

　　2.學生作補充:學生根據(jù)自己收集到的材料對重陽節(jié)做介紹（介紹來歷及習俗） 3.七嘴八舌（同學們自己說一說自己民族的關(guān)于重陽節(jié)的習俗）

　　（三）了解其他重要的節(jié)日（小組分享） 1.春節(jié) 2.元宵節(jié) 3.清明 4.端午節(jié) 5.中秋節(jié)

　　（四）了解廣西壯族特有的節(jié)日——三月三民歌節(jié)

　　除了以上我們了解到的節(jié)日以為，你還知道那些中國的傳統(tǒng)節(jié)日？

　　（五）活動總結(jié) 1.學生分享收獲

　　傳承中華傳統(tǒng)文化，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興 2.班主任總結(jié)

中國傳統(tǒng)文化活動方案共2

　　中學傳承中國傳統(tǒng)文化活動方案

　　6中學傳承中國傳統(tǒng)文化活動方案一、活動宗旨中國傳統(tǒng)文化博大精深，具有強烈的歷史性、文化性、民族性和繼承性，對當代社會核心價值觀的建立依然有著重要的影響。高中班級學生有一定的知識深度和廣度，正是價值觀構(gòu)建的重要時期，此刻在我們學校教育中滲透中國傳統(tǒng)文化的精華，有益于高中班級學生道德修養(yǎng)、文化判斷力和理性智慧的全面提升。為此，我們舉辦主題為“承千年精粹，為往圣繼絕學；揚時代弘毅，為萬世開太平”的系列活動。二、活動對象和時間本次活動針對高一班級學生，活動周期為高一上學期。三、活動內(nèi)容和流程中國傳統(tǒng)文化范疇廣播，內(nèi)容豐富，本次系列活動針對高一班級學生學情特點、知識儲備、認知能力并結(jié)合實際教學需要而設(shè)計，旨在提高班級學生素養(yǎng)的同時輔助教學。因此設(shè)計的活動有一定的關(guān)聯(lián)性和連續(xù)性，各個活動之間相輔相成。在接下來的一個學期里我們開展以下系列活動：（一）“以史為鏡，讀史明智”——精讀《史記》作為正史肇始的《史記》奠定了中華民族大一統(tǒng)的歷史觀，充分體現(xiàn)了歷史學家“才、學、識”的高度，同時也兼具至善至美至真的文學價值。因此閱讀《史記》有助于高中班級學生形成正確、全面的歷史觀，文中典范的文言文也有助于班級學生文言語感的培養(yǎng)。活動形式：安排全年級班級學生課余時間帶著研究的眼光精讀《史記》。為了鼓勵班級學生真正參與，檢驗班級學生精讀的有效性，提高班級學生口語表達和展示成果的能力，我們在全年級每天的語文課堂上，以課前演講的形式展示閱讀成果。成果展示要求：1.時間：5分鐘2.形式：演講3.內(nèi)容：小題大做，選取《史記》中一個小的切入點，可以點評傳記中的一個歷史人物，評價一個歷史事件，提出閱讀的困惑和解決的辦法等。以PPT的形式呈現(xiàn)，可以配以文字、圖片、影像輔助。4.教師點評（二）“世事洞明皆學問、人情練達即文章”——走進《紅樓夢》《紅樓夢》是中國古典小說的巔峰之作，極具審美學價值，是中國文學史第一部詳寫貴族生活的文學作品，是一本生活的書，一本活的人生。同時也是高一班級學生必讀的課外閱讀篇目。精讀《紅樓夢》有助于班級學生提高文學修養(yǎng)、培養(yǎng)審美能力?；顒有问剑骸都t樓夢》是鴻篇巨制，以描寫貴族日常生活為主，缺少跌宕起伏的情節(jié)，生活描摹事不巨細，對高一班級學生而言，非常挑戰(zhàn)閱讀的耐力。中國班級學生最擅長的學習方式是聆聽，為了增加班級學生的閱讀興趣，采取試聽結(jié)合的方法走進《紅樓夢》?；顒有问剑涸诟咭话嗉墝W生課間時間每天播放劉蘭芳播講的評書《紅樓夢》20分鐘，分兩個時段各10分鐘，幫助班級學生通過生動的講演厘清作品全貌。每周的閱讀課安排指定的閱讀任務(wù)，細度文本。每周校本課課設(shè)校本課《說不盡的〈紅樓夢〉》，以專題的形式，帶領(lǐng)班級學生研究《紅樓夢》。學期末評獎《紅樓夢》優(yōu)秀征文、論文，并輯錄成冊，形成刊物和作品集。學期中開設(shè)一場《紅樓夢》國學大講堂，征集班級學生的感興趣的紅樓話題，邀請全國知名紅學專家講學。（三）“中華文化，字里千秋”——漢字的魅力漢字是中華文化的符號圖騰。對于高中班級學生，漢字離我們很近，近到熟悉掌握書寫，又離我們很遠，遠到我們并不知道每個字的起源和演變，遠到我們沒有把它當做文化圖騰來書寫。為了讓班級學生深入了解漢字的起源和演變，深入了解漢字的文化內(nèi)涵，我們以裘錫圭的《文字學概要》為藍本，讓班級學生了解中國的文字學?；顒有问剑喊嗉墝W生閱讀《文字學概要》，了解“六書”的演變，漢字的形成的過程，并且知行合一，以手抄報的形式展現(xiàn)漢字的源流和文字書寫的魅力，并分批次進行展覽。成果展示要求：1.手抄報：手寫，規(guī)格統(tǒng)一；書寫精美，書寫要以書法藝術(shù)的形式呈現(xiàn)；配以插畫；內(nèi)容可以介紹漢字的起源、演變，“六書”，常見字的演變舉例等。2.人手一份3.分批展示，在每個班級外的墻壁展覽，供全校班級學生欣賞。（四）“胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華”——探尋中華詩詞孔子曰：“詩以言志，言以立身”，“不讀詩，無以言?！敝袊且粋€詩的國度，“詩經(jīng)、楚辭、唐詩、宋詞、元曲”等是對時代的現(xiàn)實生活狀況的深度把握也是民族的內(nèi)在精神追求的審美洞察，代表了一個個時代最高的藝術(shù)成就，是中華民族特有的文化瑰寶。正如葉嘉瑩先生所說的：“詩，讓我們的心靈不死。歷經(jīng)千百年淘揀的古典詩詞博大而善感，一定能引領(lǐng)現(xiàn)代人踏進歲月長河，品察生命本真的況味?！睘榇宋覀冮_展系列詩歌鑒賞、研究、創(chuàng)作活動?；顒有问剑?.詩詞大會：以筆試的形式考察班級學生對詩詞的積累，并借此選拔每個班的種子選手5名；以班級為代表隊進行全年級的PK戰(zhàn)。2.手抄報：研究古典詩詞中的意象——植物，寫出代表植物以及古典詩句，配以插畫張貼，作為科普分享。3.《詩品集》：征集古典詩歌原創(chuàng)作品，輯錄成集，以微信投票的形式評出上、中、下品。（五）“傳承與批判”——傳統(tǒng)文化之我見學習傳統(tǒng)文化，重要的是要知行合一，并在日常生活中得以應(yīng)用。事實上，在新時代，主流價值觀與優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化緊密相關(guān)，讓傳統(tǒng)文化“活”起來的土壤正是當下的社會生活，只是它的內(nèi)涵與外延需要重新定義。我們應(yīng)該重新審視傳統(tǒng)文化，帶著傳承的責任和批判的眼光有選擇的繼承。為此我們開展主題為“傳統(tǒng)文化之我見”的演講比賽，對關(guān)于如何繼承傳統(tǒng)文化發(fā)表自己獨到的見解，培養(yǎng)班級學生理性思考的能力?；顒有问剑?.我是演說家演講比賽。2.班級選拔，年級總決賽四、活動宣傳1、專門設(shè)計制作高一年級活動主題標語，結(jié)合本次活動的內(nèi)容，向班級學生征集標語的LOGO。2、統(tǒng)一制作講壇噴繪背景。3、張貼印有本次活動標識的宣傳海報。4、建立廣播、微信、報刊、宣傳欄等立體式宣傳渠道面向校內(nèi)校外。6

中國傳統(tǒng)文化活動方案共3

　　小學寒假“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”實踐活動方案

　　寒假將至，根據(jù)寒假期間節(jié)慶、民俗等傳統(tǒng)文化活動集中的特點，為引導(dǎo)我校少先隊員體驗中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，感悟在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊涵的價值理念，過一個有意義的假期和春節(jié)，進一步理解社會主義核心價值觀“24個字”的要求，從小做起，讓社會主義核心價值觀的種子在少先隊心中生根發(fā)芽，按照上級要求，我校決定在寒假、春節(jié)期間開展全體少先隊員“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”實踐活動。

　　一、活動時間:2015年寒假、春節(jié)期間和新學期開學后

　　二、活動主題:優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊

　　三、活動對象:全體少先隊員

　　四、活動內(nèi)容:

　　1、發(fā)揮自己的特長至少完成一件作品，即寫一幅春聯(lián)，畫一幅年畫，剪一對窗花,學會幾個燈謎，學唱一首民謠民歌，逛一次廟會，趕一次農(nóng)村大集，看一次秧歌表演，看一次鑼鼓隊表演，制作一盞“花燈”，照一張過年全家福等。

　　2、參觀我市一處歷史名勝。鼓勵大家寒假期間在家長帶領(lǐng)下，參觀我市一處能體現(xiàn)我們?yōu)H坊歷史文化的風景名勝、歷史遺跡、文化公園等，了解家鄉(xiāng)的歷史故事和歷史人物。

　　3、學講一個傳統(tǒng)文化故事。寒假期間誦讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典圖書篇章，學講一個如“精忠報國”“聞雞起舞”“一諾千金”“孔融讓梨”等反映民族精神的傳統(tǒng)故事，感受蘊涵在傳統(tǒng)故事中的家國情懷和精神追求，學習和弘揚中華傳統(tǒng)美德。

　　4、每天為長輩做一件事情。動員少先隊員在寒假期間，每天為父母家人做一件力所能及的事，如在家打掃衛(wèi)生、做飯、洗衣服、喂家禽等，為父母長輩制作一張新春賀卡，學習一項家務(wù)小本領(lǐng)，爭做懂事、有責任的家庭成員，踐行"百善孝為先"的傳統(tǒng)美德。

　　5、做一個文明宣傳員。寒假期間，少先隊員要把在學校養(yǎng)成的講文明、講秩序的好習慣堅持下去，用自己的實際行動帶動家人或親朋好友，遠離封建迷信、賭博、浪費、亂放鞭炮等不良習俗和生活方式，在親朋好友中倡導(dǎo)文明、健康、綠色環(huán)保的生活方式。

　　6、完成一篇征文。結(jié)合自己在尋訪中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中真實的人和事，完成一篇“我們身邊的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”、“我眼中的春節(jié)”、“壓歲錢的用途”、“傳統(tǒng)故事伴我成長”等主題作文。

　　五、活動要求：

　　1、新學期開學后，各班組織一次“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”主題中隊會，進行交流分享。

　　2、一至三年級的少先隊員，重點展示交流參加活動的體會感受;四至六年級少先隊員開展傳統(tǒng)故事講故事比賽和“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”征文比賽，并對在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的少先隊員進行表彰。

　　3、學校對各班活動開展情況和典型案例、好的經(jīng)驗做法等匯編成材料，并向外傳宣傳推廣，并給所在班級適當加分。

　　4、以上活動，多者不限，最好將各項活動的電子版照片，假期期間及時上傳QQ群。

　　開元街道寺夾莊小學 二〇一五年三月

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