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以行走為話題中考優(yōu)秀的作文3篇 關(guān)于行走的話題作文

時(shí)間:2022-06-23 08:22:00 綜合范文

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以行走為話題中考優(yōu)秀的作文3篇 關(guān)于行走的話題作文

以行走為話題中考優(yōu)秀的作文1

  成長(zhǎng)的歲月中,每個(gè)人都曾經(jīng)歷過(guò)很多觸人心弦的美好瞬間,我也不例外!

  自出生以來(lái),父母帶給我的溫暖是數(shù)不盡的。很多時(shí)候,都是他們?cè)诎葜?,悉心的照顧陪伴著我。讀到朱自清的文章《背影》時(shí),我感觸頗深,在無(wú)數(shù)個(gè)周日下午,每當(dāng)我向窗外望去,都是父親駕車離去的背影,那微躬的后背,惹人淚目!周五回到家中,父母的一句問(wèn)候,仿佛抹去了路途的勞累,一桌熱氣騰騰的飯菜,飽含他們的愛,他們給我?guī)?lái)的美好瞬間是無(wú)法數(shù)盡的。

  在學(xué)校里,老師們給我?guī)?lái)的美好也有許多,他們與我們沒(méi)有任何血緣關(guān)系,本該是路人的我們,因?yàn)橐凰鶎W(xué)校而聯(lián)系在了一起。是他們把我們從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童教育成了一個(gè)能獨(dú)當(dāng)一面的青少年,手持粉筆的他們站在講臺(tái)上為我們筑起了通向夢(mèng)想的道路,為我們照亮前方的路,他們?nèi)找剐燎诘母挪シN,讓我們胸中有了墨水,腦海中構(gòu)建了一副美好的藍(lán)圖。然而,他們不僅在學(xué)習(xí)上給我們諸多幫助,在生活中同樣如此。猶記得初中時(shí),有一場(chǎng)威力迅猛的臺(tái)風(fēng)來(lái)勢(shì)洶洶,校方讓學(xué)生留校,因此,我們的一日三餐,是各年級(jí)的教師們冒著風(fēng)雨給我們送到宿舍的。臺(tái)風(fēng)過(guò)后學(xué)校把老師們穿梭風(fēng)雨的照片展出來(lái),那些老師們?cè)陲Z風(fēng)下顯得嬌小的身影,仿佛充滿了力量

  曾看到過(guò)這樣一張照片:一位女老師坐在樓梯間幫自己班的學(xué)生縫補(bǔ)衣服,面容慈祥溫和。這張照片使我深深地意識(shí)到,在老師們心中,我們每一個(gè)學(xué)生都是他們的孩子。是他們,給我們搭建起了夢(mèng)的翅膀,因?yàn)橛兴麄儯覀儾拍茱w得更高!

  同學(xué)間也有許多美好的記憶,不一樣的瞬間,他們給我的幫助也是巨大的,在校園學(xué)習(xí)和生活中,我若是遇到了一些困難,他們也都會(huì)很熱心的幫助我。在我筆沒(méi)水時(shí),他們會(huì)給我遞支筆,在我身體不舒服時(shí),他們會(huì)扶我去找老師……

  這數(shù)不盡的瞬間,會(huì)伴著我,在我的心底沉淀成美好!

以行走為話題中考優(yōu)秀的作文2

  我們隨著人群,沿著故宮的宮廊走過(guò),跨過(guò)一個(gè)個(gè)門檻。復(fù)雜的地形擾亂著我們對(duì)方向的判斷,人群的推搡限制著我們對(duì)宮廊的欣賞。一片嘈雜。

  而我卻在這紛擾中尋得一絲明凈。

  宮墻刷著正正的紅漆,貼著黃色琉璃瓦片,墻下沿刷白的部分暈上些許塵土的印記,似雨跡般向下墜著。沉重而又莊嚴(yán)。而那整齊的方磚,穩(wěn)穩(wěn)地承載著眾人的重量。藍(lán)天,白云,遠(yuǎn)處的枝繁葉茂,隨著風(fēng)拂,悠悠的擺著。

  我們?cè)趯m廊走過(guò),旁邊傳來(lái)細(xì)聲解說(shuō),不由仔細(xì)傾聽。當(dāng)年皇太極打下這大清的江山,余下孝莊和尚幼的順治帝相攜著走進(jìn)這紫禁城的大門。一個(gè)母親,一個(gè)孩子,卻是為接下來(lái)的盛世打下了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

  我不禁感嘆,當(dāng)他們踏上太和殿,聽眾臣議事,或是走過(guò)一道道宮廊,摸索著故宮的軌跡,心中蕩漾著的,是什么呢,是雄圖嗎,也許夾雜著興奮或是沉重呢?當(dāng)一對(duì)母子,攜手看向大清尚模糊的未來(lái),那伏首耕種汗流浹背的天下蒼生,內(nèi)心所想便不能只是這些,是自己,卻更要是天下。

  這道宮廊,這座故宮,究竟見證過(guò)幾多故事。

  繼續(xù)沿著宮廊慢慢的走。路很長(zhǎng),筆直地看過(guò)去,似套娃一般,一個(gè)接一個(gè)。我像是被引誘著,不斷向深處走去。在這兒,抬著頭也看不到宮殿雄壯的脊梁,那琉璃瓦上流轉(zhuǎn)的光耀。風(fēng)低低吟誦,唱那難言的沉重。

  我想起了賻儀。遙想當(dāng)年,賻儀拿著故宮的門票,搖著自行車,在故宮穿梭之時(shí),在這條宮廊走過(guò)之時(shí),內(nèi)心又是幾多思量幾多愁苦。沒(méi)有了曾經(jīng)屬于自己的后院,居所,沒(méi)有了萬(wàn)人之上的帝位。所留下的,便只有這一身清白。清白,卻是難得。癡了,瘋了,死了,那些過(guò)往也都飄了……

  我手指輕輕的點(diǎn)著宮墻走過(guò),當(dāng)我離開宮墻,指尖上只余塵灰一抹而無(wú)半點(diǎn)紅粉。一道宮廊,串起幾百年的歲月,依然保有原來(lái)的模樣,端立在這故宮之中。

  走出宮廊,轉(zhuǎn)過(guò)幾彎,看到了位于故宮中心的太和殿。

  一層蓋一層的白玉階梯,一片搭一片的琉璃瓦磚。當(dāng)我們?cè)谕浒蹴绲木琵埜〉衽蕴ど洗蟮?,透過(guò)那封閉的窗欞,只見大殿內(nèi)一片黯暗,余那龍椅,那梁柱,一片陰影。

  只看眼前這物事,卻難看到當(dāng)年。

  我想,一道宮廊,一座大殿,一所故宮,走過(guò)不知多少命運(yùn)不同之人,發(fā)生過(guò)不知多少不為人知的大事,留下的,除了這亙古不變的建筑寶物,大概只有后人的感嘆和記述了吧。

  人生是否也是這樣,我們永遠(yuǎn)無(wú)法捕捉到它的軌跡,所走過(guò)的,大概只能待后人感嘆了。

以行走為話題中考優(yōu)秀的作文3

  我喜歡秋季,連同夢(mèng)里都是暖暖的沉寂。我不認(rèn)為秋天是蕭條的開始,在落葉堆積的清涼秋風(fēng)中,我攥住英語(yǔ)的優(yōu)秀證書,邁著輕快的步伐,無(wú)所畏懼的在英文詞匯的海洋中暢游。夕日欲頹,微微泛紅的半邊天也逐漸暗淡下來(lái),那個(gè)還在奮筆疾書的身影,在我的腦海中若隱若現(xiàn)。

  每天的清晨,總能看見夾著黑眼圈的我緊皺眉頭,一邊聽著窗外蟬鳴的喧嘩,一邊盯著桌上的堆堆試題,目光一次次掃過(guò)題目,似乎想要把卷子看出一個(gè)洞才肯罷休。我的手停在半空,飄忽不定的思緒在煩躁的蟬聲中敗下陣來(lái)。我身不由己的望向窗外,夏日的早晨總是能看見趙師秀所描寫的“青草池塘處處蛙”那般鏡像??礃溆捌沛?,聽蟬鳴悠悠,夢(mèng)一場(chǎng)繁華。夏天的風(fēng)耐心的為我拂去內(nèi)心的燥氣,猶如一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人一邊哼唱著古老的歌謠,一邊搖著蒲扇。陽(yáng)光慢慢被風(fēng)吹拂的樹葉擋住,我的目光也慢慢移動(dòng)到了試題上。懸在半空的手猝然落下,隨著大腦的飛速運(yùn)轉(zhuǎn),一排工整的答案躍然紙上,熠熠生輝。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。

  考FCE的基礎(chǔ)時(shí)對(duì)詞匯的認(rèn)知和理解,唯有以詞匯量為地基,才能繼續(xù)添磚加瓦,提升正確率。因此,一本輕便的單詞書便成了我的跟班,再加上老師提供的詞根詞綴記憶法,單詞這個(gè)難關(guān)很快就被我攻克,并令我受益匪淺。每當(dāng)我閑下來(lái),都會(huì)翻看。有了單詞和語(yǔ)法作為功底,閱讀題和聽力就不再構(gòu)成威脅了。剩下難點(diǎn)的就是口語(yǔ),口語(yǔ)是歷年考生們拿分最高的部分,也最能拉開考分差距的項(xiàng)目,不僅考驗(yàn)對(duì)英文的掌握,還要有與陌生人交流時(shí)隨機(jī)應(yīng)變的能力。思維套路固然重要,但更重要的時(shí)不斷實(shí)踐和切身體會(huì)。通過(guò)每晚與各地同學(xué)的在線交談,互提建議、反駁并嘗試推翻,我逐漸從不敢開口,漸漸練成了流利的“歐洲人”。直至臨考錢,我驚訝于自己從英語(yǔ)學(xué)習(xí)的變化,并對(duì)考試充滿了信心。

  凡事欲其成功,必將付出代價(jià)。我坐在飛馳的車上,回想著背過(guò)的口語(yǔ)話題,“但愿考到練習(xí)過(guò)的話題!”我在心里默默祈禱。考場(chǎng),我將獨(dú)自面對(duì)一切,面對(duì)這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。我的手心里全是汗,拿準(zhǔn)考證的手也微微顫抖。車子在拐過(guò)一個(gè)彎后,考場(chǎng)的大門映入眼簾。剎車聲響起,我下了車,隨著考生們一起進(jìn)入考場(chǎng)。臨陣的我努力壓抑住內(nèi)心的不安和焦躁,可無(wú)數(shù)的負(fù)面情緒猶如潮水般席卷而來(lái)。既然努力過(guò),也就沒(méi)什么好擔(dān)心的,我對(duì)自己說(shuō)著?!墩撜胬怼分袉毯詹氐拿浠厥幵谖倚念^“重要的不是成功,而是奮斗”。是啊,世界上最快樂(lè)的事,莫過(guò)于為理想而奮斗,事無(wú)大小,必有所成。我望著高聳的教學(xué)樓,感到自己并不渺小。

  晚間,考試結(jié)束的鐘聲響起,考生們一個(gè)個(gè)奔跑出來(lái),或欣喜或頹廢,都不約而同的在黑壓壓的人群中辨識(shí)父母的輪廓。當(dāng)我輕快的走出考場(chǎng),晚風(fēng)拂面時(shí),我體會(huì)到了奮斗帶給我的快樂(lè)與自信,“天才就是無(wú)止境刻苦努力的能力”,我也將在奮斗的路上繼續(xù)走下去。

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