下面是范文網(wǎng)小編分享的恐怖作文400字4篇(恐怖作文450字),供大家參閱。
恐怖作文400字1
“咦?老師讓我們寫的這個讀音怎么和《三國演義》上的讀音不相同?”剛下課我就坐在座位上思考著這個問題?!?/p>
“劉文基,上來訂正作業(yè)?!薄暗纫幌?,馬上就來?!蔽译S口答道,但我心卻依然沉浸在讀音里?!皠⑽幕?!上來訂正作業(yè)!”這次任老師真的發(fā)火了?!芭丁蔽一琶Υ鸬?。我把《補充習(xí)題》拿到座位上,隨手便在旁邊寫了一個數(shù),然后拿上去交給任老師?!皠⑽幕?,你仔細(xì)看看訂正的對不對?”這時,我才徹底清醒趕忙回到位置上,拿起筆就把正確答案寫上然后交給任老師。
回到座位上,我馬上又沉浸在了這道問題中?!案墒裁茨??劉文基?”我的鐵哥們兒陳瑞來了。正好,我拿起語文書問陳瑞:“陳瑞,我有一題想去問一問老師你去嗎?”“當(dāng)然要去,鐵哥們應(yīng)該要有福同享,有難同當(dāng),再說校園雙結(jié)義你忘了,我和你一起去!”“好?!?/p>
于是,我拿《三國演義》陳瑞拿語文書我們倆就走上了光榮的道路。
我們一起來到趙老師的辦公室前,可她畢竟是我們的班主任,我們再天不怕地不怕也都怕趙老師。
我們倆手拉著手悄悄地喊:“一,二,三。”喊完我們一起推開門喊:“報告!”然后來到趙老師面前把我的問題講給她聽,老師這個釃字在《三國演義》上不是讀shāi嗎?你怎么讓我們讀shī了?”我這個問題竟把趙老師講愣住了。
其實,問問題沒你們想象的那么難,只要你們有一雙會善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,然后問你身邊的人,自然會找到里面的樂趣。
恐怖作文400字2
在一個月黑風(fēng)高的夜晚,已被是半夜9點多鐘了。我自己一個人走在黑漆漆的小巷里。
路上沒有一盞燈。而且,還靜悄悄的。我心里很害怕,但是,我仍然咬著牙繼續(xù)往前走。正在這時,“嗖”的一聲,這下我更害怕了。但我不敢往后面看,繼續(xù)往前走。忽然,又有“嗖”的一聲,我閉著眼睛轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身,當(dāng)我睜開眼睛一看時,呀!原來是一只老鼠呀!我罵道:“死老鼠,壞老鼠,你把我嚇?biāo)懒??!蔽依^續(xù)往前走著,我現(xiàn)在已經(jīng)忐忑不安了。
走著走著,有一個黑影從我的眼前過去,這下,我更害怕了,我覺得是鬼,我心里的小天使對我說:“不要怕,這不是鬼,世界上根本沒有鬼?!蔽矣仓^皮走了過去??匆娗懊嬗幸粋€高高的影子,我抬頭一看,原來是一棵大樹。我繼續(xù)往前走,看到前面有一個影子,這影子怎么看都像媽媽。果不其然,這正是媽媽。我冒著冷汗,走到媽媽身邊,一頭鉆進(jìn)了媽媽的懷抱里。
我把這些事都告訴了媽媽,媽媽說:“傻孩子,世界上沒有鬼,不要相信那些傳言?!?/p>
這就是世界上讓我恐怖的事,可不要相信這些傳言呢!
恐怖作文400字3
看到這個題目,你肯定忍不住問:“恐怖竹子是什么東西?”別著急嘛,聽我跟你說吧!
周六下午,我到青少年宮的作文班上課。一上課,老師就說讓我們玩?zhèn)€游戲,名字叫“恐怖”竹子。大家一聽全都激動起來,整個教室就像一鍋沸騰的開水。同學(xué)們爭先恐后的想要玩,但是卻不知如何玩。只聽老師宣布游戲規(guī)則:游戲時,同學(xué)們分別用自己的右手食指頂著右邊同學(xué)的左手手心,老師講個故事,只要一念到“竹子”,就用自已的左手緊抓頂著自己掌心的食指,而自已的右手食指要溜掉。只要被捉到三次就算輸了。
游戲開始了。我們站成一個圈,用自已的右手食指頂著旁邊同學(xué)的左手掌心。老師開始念故事了:“……他最知名的畫就是竹子?!币宦牭街褡?,我的左手趕緊抓住了別人的食指,太好了!我抓住了,我歡呼起來,但是我自已突然發(fā)現(xiàn)原來自己的食指也被別人死死地捉住了。唉!看來我是顧了左手忘了右手。就這樣游戲進(jìn)行著,好幾次我都差點抓住別人。但我是每次都被人家捉住,真丟臉。雖然我沒法在這次游戲中取勝,但我還是玩得很開心。這個游戲真有趣!這樣的課真有意思!我喜歡!
雖說我失敗了,但我不泄氣,以后有機會再玩這個游戲的話,我會再接再勵的,相信有一天我也會成功的。哈哈,我過了個愉快的下午!
恐怖作文400字4
今天,老師教我們玩了一個游戲,叫恐怖的竹子。
游戲規(guī)則是:一個人的右手掌放在另一個人的左手食指上,而自己的左手食指又頂在別人的手掌下。聽到老師讀到“竹子”二字,只要一把抓住對方的食指,自己左手的食指從別的手掌下逃跑,那就是大獲全勝。所以,如果老師念到竹子這兩個字時,同學(xué)們就得兩手并用了。
游戲開始了!老師開始念文章了,我的手掌搭在別人的手指上。心情非常緊張,心跳加快,手抖了起來,出了一手的汗。因為我們學(xué)過這篇文章,很熟悉,知道哪里有“竹子”,可老師偏偏設(shè)下“陷阱”,換成了別的詞,當(dāng)老師念到“文與可經(jīng)常觀察……”我想到肯定是竹子,我一下抓住了別人的手指而自己的手指從別人的手掌下逃出,以為大獲全勝,可是,老師念的是“花草樹木”,真令我失望。老師真念“竹子”的時候,我卻不動了,手指還在那立著,像一個傻乎乎的士兵。唉!我又掉到陷阱里了。老師又念到“竹子”了,只聽一個女生尖叫著:“啊——!”我這次緩過神來了,立馬從王雨涵彎曲的手掌中死里逃生,另一只手一把抓住蔡連義的手指。我高興極了,手舞足蹈,眉飛色舞,別提心里那個高興勁了。老師再念到竹子時,同學(xué)們有的手舞足蹈,像打了勝仗的將軍;有的垂頭喪氣,似乎每次被抓住的都有他;還有的傻呆呆的站著,好像一下子蒙了,還沒回過神來呢。同學(xué)們玩得真開心!
真是有趣的一節(jié)課,笑聲,歡呼聲,叫聲,吶喊聲,像一片歡樂的海洋!
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