放飛夢(mèng)想優(yōu)秀 篇1
每個(gè)人都有個(gè)屬于自己美好的夢(mèng)想。那你放飛了嗎？把你的理想放飛吧。
我的愿望是：長(zhǎng)大以后當(dāng)名老師。將自己的只是傳給下代，讓他們生受益無(wú)窮。
我將自己的夢(mèng)想寫在張紙上。將紙卷成了個(gè)小筒，放進(jìn)了氣球里。我們有里吹氣球，吹得像個(gè)個(gè)大西瓜樣。你可別小看這個(gè)不起眼的氣球，現(xiàn)在他可不是般的氣球。它和你的理想融為體，它飛得越高，你的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的機(jī)率就大；同樣，它飛的越低，你的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的機(jī)率就越?！芭?！”這是，班里有位同學(xué)的氣球吹爆了！我心想：哎——那定很傷心。他的夢(mèng)想也跟隨這那個(gè)不聽(tīng)話的氣球形影不離地逃走了！真是太可惜了！
最激動(dòng)人心的時(shí)刻就要帶來(lái)了！我們不由自主的站起來(lái)，迫不及待的想將自己的夢(mèng)想放飛?！叭?、二?！蓖瑢W(xué)們異口同聲地?cái)?shù)著。就在這短短的三秒鐘里。我的心跳加速，兩腿發(fā)抖，眉頭緊皺。心想：我的夢(mèng)想就會(huì)在這刻放飛了。我希望我的“氣球?qū)殞殹睜?zhēng)點(diǎn)氣，飛得高點(diǎn)，運(yùn)載著我的夢(mèng)想環(huán)繞世界旅行?！啊蓖瑢W(xué)們繼續(xù)吶喊，這聲喊得驚天動(dòng)地、震耳欲聾，好像在相對(duì)全世界的人說(shuō)：“我們放飛了自己的夢(mèng)想！我們也可以成功的實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想！”我的手松了下，氣球“嗖”的下子飛了出去。我眼望去，好高??！心想：我的夢(mèng)想定會(huì)像氣球樣凌空翱翔！
相信我的夢(mèng)想定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！你呢？
放飛夢(mèng)想優(yōu)秀 篇2
少年時(shí)代是播種夢(mèng)的季節(jié)，有理想就會(huì)有希望。信念是一支火把，它能最大限度地點(diǎn)燃一個(gè)人的潛能。引導(dǎo)他飛向夢(mèng)想的天空，異想天開的夢(mèng)想常常會(huì)成為人生的目標(biāo)。
有一個(gè)幾歲的小男孩獨(dú)自在灑滿月光的后院里玩耍，年輕的媽媽在廚房里洗碗，不斷聽(tīng)到兒子蹦蹦跳跳的聲音，便大聲問(wèn)他在做什么。兒子天真地大聲回答：“媽媽，我想跳到月球上去?！眿寢寷](méi)有責(zé)怪兒子不好好學(xué)習(xí)，只知道瞎想！媽媽說(shuō)：“好??！不過(guò)一定要記得回來(lái)哦！不然媽媽會(huì)想你的！”這個(gè)小男孩長(zhǎng)大后就真的“跳”到月球上去了。他就是人類歷史上第一個(gè)登上月球的人——美國(guó)宇航員尼爾。阿姆斯特朗。
有一句話說(shuō)得好：人的生命是在停止追求的那一刻結(jié)束的。只有鎖定目標(biāo)，生命才會(huì)放出異彩。正如高爾基所說(shuō)：“不知道明天做什么事的人，是很不幸的?！蹦繕?biāo)對(duì)成長(zhǎng)中的你更加重要，無(wú)論你的家境如何，少年時(shí)期，如果樹立起人生的目標(biāo)，就猶如在心中播種了一個(gè)太陽(yáng)，一個(gè)人給人希望，給人力量的太陽(yáng)，他會(huì)把你帶到光明的世界。
我們要知道，面對(duì)理想，你要牢牢抓住，別讓它跑掉，當(dāng)夜幕降臨，仰望星空，你可以盡情遐想，如果我的夢(mèng)想能夠?qū)崿F(xiàn)，我將會(huì)是多么幸運(yùn)！
放飛夢(mèng)想優(yōu)秀 篇3
夢(mèng)想是什么?在我心中，夢(mèng)想是一個(gè)很模糊的概念。似乎離我很遠(yuǎn)，似乎又唾手可得。我的夢(mèng)想，也許三天三夜也說(shuō)不完。
5歲，一個(gè)小孩應(yīng)該沐浴童年幸福的時(shí)候
我自豪的認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，每天看著電視里的作家出那么多書，有那么多錢，還能自己買吃冰淇淋，我極羨慕他們。我幼稚的跑去跟爸爸媽媽說(shuō)，我要當(dāng)作家，說(shuō)作家能掙很多錢，可以買好多冰淇淋吃。沒(méi)想到，他們說(shuō)我還小，這些事以后再說(shuō)。我不服氣，心想：我還小嗎，我都5歲了。我想證明給他們看，于是，我找來(lái)一本自己根本看不懂的大書，拿來(lái)紙和筆，有模有樣的抄起了上面的文章，雖然我一點(diǎn)也看不懂，但我還是根據(jù)字的樣子抄了一篇。我理直氣壯的拿給爸爸媽媽看，他們哈哈大笑了起來(lái)，我被搞的一頭霧水，當(dāng)作家就這么難嗎?
9歲，人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)
我慢慢長(zhǎng)大，小時(shí)侯幼稚的想法早已更新，我又有了新的夢(mèng)想。每次上美術(shù)課時(shí)，看到書上一幅幅美麗的畫，看到雜志書封面上可愛(ài)的卡通，手癢癢的，總盼望著我也能畫出那樣的畫，于是，我有了新的追求——當(dāng)畫家。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我又去纏著媽媽給我報(bào)美術(shù)班。起初，我僅僅是為了當(dāng)畫家，可是，學(xué)了一段時(shí)間后，我對(duì)繪畫的興趣越來(lái)越濃，我越發(fā)感覺(jué)到，我學(xué)習(xí)繪畫不應(yīng)該只是為了當(dāng)畫家而已，也許它還可以給我?guī)?lái)很多快樂(lè)，陶冶我的情操。不用說(shuō)，我這個(gè)夢(mèng)想又泡湯了。不過(guò)，它讓我明白了一些道理，也算有所收獲吧。
12歲，思想漸漸陳熟的階段
我12歲了，思想又變了?，F(xiàn)在，我的夢(mèng)想可不是那么簡(jiǎn)單了。我是很有愛(ài)心的`，看到那些沒(méi)錢讀書的孩子，我很同情他們。如果有那個(gè)條件，我一定會(huì)去幫助他們。沒(méi)錯(cuò)，這就是我現(xiàn)在的夢(mèng)想，我要成為世界上最有愛(ài)心的人。我要憑我自己的能力，去幫助那些沒(méi)錢讀書的孩子，用什么呢?這又牽引出了我的另一個(gè)夢(mèng)想，我要當(dāng)一個(gè)世界聞名的導(dǎo)演，等我得到奧斯卡金像獎(jiǎng)最佳導(dǎo)演的時(shí)候，我一定把所有的獎(jiǎng)金都捐給希望工程，那一天，全中國(guó)，不，全世界的孩子都能讀上書了，我也世界聞名了。不過(guò)，我可不止是為了聞名世界哦!
這也許只是我現(xiàn)在的夢(mèng)想，以后會(huì)不會(huì)變還不知道，但只要我有了夢(mèng)，有了追求，我會(huì)努力完成它。放飛夢(mèng)想，是我一生的追求!
放飛夢(mèng)想優(yōu)秀 篇4
人總在吃喝之余
想做點(diǎn)別的事
夢(mèng)想
就這樣乘虛而入
可以是愛(ài)上秋水伊人
可以是
翱游藍(lán)天白云
也可以是
為了人類最終極的
美好愿望
總是
根植于心
抒發(fā)于情
像一對(duì)翅膀
帶你飛到過(guò)高山
大海
飛到星空
至達(dá)遠(yuǎn)方
夢(mèng)想
無(wú)論是否實(shí)現(xiàn)
它都是那么美好
讓我們的心靈
遠(yuǎn)離塵埃
拋棄庸碌
使心潔凈
使愛(ài)真誠(chéng)
使人奮進(jìn)
讓夢(mèng)想
如春天的風(fēng)
夏日的流星
秋日的楓林
冬日的雪景
伴我們
走向燦爛的人生
放飛夢(mèng)想優(yōu)秀 篇5
20xx年來(lái)臨，這年有奧運(yùn)會(huì)在倫敦進(jìn)行，這是令人們高興的。
可是新華社卻發(fā)表說(shuō)：“中國(guó)隊(duì)很難取得像2008年奧運(yùn)會(huì)那么好的成績(jī)?！边@句話雖然不能確定是100%的正確，但還是讓我的心涼了半截。哪個(gè)國(guó)家的人民不希望自己國(guó)家好？我也一樣。努力練習(xí)，到頭來(lái)什么也沒(méi)得到，那也太讓人掃興了！我是多么希望中國(guó)年年輝煌，可這并不太現(xiàn)實(shí)。但是我相信一句話：“一份耕耘，一份收獲?！币约啊坝懈冻鼍蜁?huì)有收獲?！彼?，現(xiàn)在努力，一定會(huì)有回報(bào)的。
我想，我國(guó)的運(yùn)動(dòng)健兒一定已經(jīng)看到了這條信息，心里一定不好受，所以在此我想鼓勵(lì)一下他們：
加油！你們一定有屬于自己的夢(mèng)想，那么就向著夢(mèng)想前進(jìn)，去努力。你們完全可以當(dāng)做不知道這條信息的。放飛自己的夢(mèng)想吧！你們一定會(huì)擁有屬于自己的成績(jī)的。
我曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)夢(mèng)想，那就是長(zhǎng)大以后當(dāng)一名數(shù)學(xué)家，這個(gè)夢(mèng)想難以做到，它讓我抓狂，我曾多次想放棄這個(gè)夢(mèng)想，但又多次在努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。我現(xiàn)在正一步一步在實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。一次，年級(jí)里舉行擂臺(tái)賽，我想這正是鍛煉我的好機(jī)會(huì)，于是，我努力考，考了個(gè)年級(jí)第2名，這個(gè)成績(jī)讓我興奮不已，但也在促使著我繼續(xù)努力，沖向第一。
臨近期末考試了，照例應(yīng)該做作業(yè)時(shí)比以往要仔細(xì)，我反倒比以往要粗心了，回家作業(yè)總是錯(cuò)這錯(cuò)那，就是得不到100分，我再一次抓狂了，數(shù)學(xué)家難道就是這樣的嗎？于是，我努力靜下心來(lái)，做作業(yè)時(shí)努力做到仔細(xì)，終于，期末考試我拿了個(gè)100分。我的這個(gè)夢(mèng)想促使著我努力向上。
運(yùn)動(dòng)員們，你們可以像我一樣學(xué)會(huì)放飛夢(mèng)想，努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。當(dāng)然，如果夢(mèng)想尚未實(shí)現(xiàn)，也不要過(guò)于悲傷，再一次努力，一定會(huì)成功的。最后衷心祝愿運(yùn)動(dòng)健兒們獲得好成績(jī)
放飛夢(mèng)想優(yōu)秀 篇6
青春，是一筆財(cái)富，我們擁有青春，這便是追求理想最寶貴的財(cái)富，沒(méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有追尋的青春怎么叫青春?沒(méi)有彷徨，沒(méi)有執(zhí)著追求的青春怎么稱為青春?
有信念，好樣的!有追求，好樣的!但是大家是否充分預(yù)見(jiàn)過(guò)這過(guò)程中的困難挫折呢?起點(diǎn)時(shí)固然有雄心壯志，終點(diǎn)處固然金光燦爛，但是當(dāng)生活一步步將理想的鋒芒磨平，那雄心壯志不照樣會(huì)煙消云散嗎?不要以為我們是在上大學(xué)。不是。高爾基說(shuō)過(guò)：“苦難才是真正的大學(xué)。”也有一位偉人說(shuō)過(guò)：“苦難是人生的必經(jīng)之路。”所以當(dāng)你擁有了雄心壯志的時(shí)候，同時(shí)你也要張開雙臂迎接苦難。
補(bǔ)充：裴多菲說(shuō)過(guò)“生命的多少用時(shí)間來(lái)計(jì)算，生命的價(jià)值用奉獻(xiàn)來(lái)計(jì)算”，人的價(jià)值在于能給世界留下多少有意義的東西，這是學(xué)習(xí)許振超先進(jìn)事跡后的最大感觸。以前常想，我是一個(gè)平凡的人，如何體現(xiàn)自己的價(jià)值?沒(méi)有方向和精神動(dòng)力，通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的價(jià)值不在于他的崗位是否重要，而在于能否在最平凡的崗位上作出不平凡的貢獻(xiàn)。
許振超一位普普通通的吊車司機(jī)，如果沒(méi)有他從一名只有初中文化的普通工人成長(zhǎng)為同行贊譽(yù)的橋吊專家，在一年的時(shí)間內(nèi)兩次刷新世界集裝箱裝卸紀(jì)錄;如果沒(méi)有以他的名字命名的“振超效率”，在全國(guó)上下產(chǎn)生強(qiáng)烈反響;如果沒(méi)有他在三尺吊臺(tái)，書寫出新時(shí)代產(chǎn)業(yè)工人的“神奇”與精神，也許大家誰(shuí)也不會(huì)認(rèn)識(shí)許振超，因?yàn)樗娴檬翘椒擦?，平凡的外表、平凡的?jīng)歷、平凡的崗位，但正是他，憑著一份堅(jiān)韌，憑著一份執(zhí)著，積極進(jìn)娶用自己的聰明才智，把昨天的理想變成了現(xiàn)實(shí)，將單調(diào)的音符，演奏成時(shí)代精神的華美樂(lè)章。由此可見(jiàn)文憑并不代表水平，學(xué)歷絕不是成才的“瓶頸”，許振超以自身的經(jīng)歷昭示人們：技術(shù)工人同樣可以取得成就;同樣可以在平凡的工作崗位上創(chuàng)造非凡的業(yè)績(jī);同樣可以和光環(huán)耀眼的科學(xué)家、教授、工程師們站在同一個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上;同樣可以獲得社會(huì)的尊崇!
許振超走過(guò)的路，也是我們應(yīng)該追求的路。平凡并不等于平庸，起點(diǎn)并不決定未來(lái)，積極進(jìn)取最重要，勤奮刻苦最可貴。許振超的事跡充分說(shuō)明了在新的歷史時(shí)期，要想成為一名高技能人才，就是要具備不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識(shí)，勇于創(chuàng)新、突破自我，一心向?qū)W的精神?？茖W(xué)家巴斯德說(shuō)：“機(jī)遇只偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦”，一心向?qū)W的頭腦便是有準(zhǔn)備的頭腦。同樣是水壺，普通人燒出的是開水，而瓦特卻燒出了蒸汽機(jī);同樣是看到蘋果從樹上掉下來(lái)，果農(nóng)見(jiàn)了只感到心疼，而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么?答案只有一個(gè)：就是因?yàn)橥咛?、魯班、牛頓平時(shí)有一心向?qū)W的精神。
隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，高技能人才的短缺已經(jīng)成為制約企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的“瓶頸”，高級(jí)技工稀缺，高級(jí)技工的收入甚至超過(guò)了碩士生，相信不久的將來(lái)職業(yè)教育將為大家坦然接受，勇做知識(shí)型工人將成為潮流?！叭倭?，行行有事業(yè)”，也許我們當(dāng)不了科學(xué)家，但可以練就一身“絕活”，做個(gè)能工巧匠，同樣無(wú)愧于時(shí)代，無(wú)愧于人生。
21世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，也是人才激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，我們深感壓力，倍感光榮?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，自古以來(lái)，偉人的成功事跡，又何嘗不是出自他們那份“只有功夫深，鐵棒也能磨成針”的信念和執(zhí)著。我們深知“根深才能葉茂”的哲理，我們深知自己的知識(shí)仍有許多的不足，于是我們確立了揚(yáng)帆出征的目標(biāo)。昨天已成為過(guò)去，今天在自己手中掌握。我們充滿活力，我們滿腔熱血，我們一定要胸懷祖國(guó)，放眼未來(lái);我們一定要以樂(lè)觀向上的精神風(fēng)貌敢于克服困難，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)造，以如饑似渴、只爭(zhēng)朝夕的精神，滴水穿石、磨杵成針的毅力，永不滿足、攀登不止地追求，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握過(guò)硬本領(lǐng)，做一個(gè)敢做敢為、開拓創(chuàng)新的能干人，立志成為有真才實(shí)學(xué)，德才兼?zhèn)涞膹?fù)合型高技能人才。
放飛夢(mèng)想優(yōu)秀 篇7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《放飛我們的夢(mèng)想》!
今天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)歡聚一堂，放飛夢(mèng)想，暢想未來(lái)。我們每一個(gè)人都有自己的理想，每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)。我的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大了要做一名老師。
現(xiàn)在，我們每天都到學(xué)校來(lái)上學(xué)，老師們通過(guò)他們的辛勤工作，諄諄的教誨，讓我們學(xué)會(huì)了各種文化知識(shí)，學(xué)會(huì)了許多做人的道理。我們每一個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)，都凝聚著各位老師的心血和汗水!
我非常敬佩我們的老師，所以才有了長(zhǎng)大了要做一名老師的夢(mèng)想，但是如何才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想那，我要從現(xiàn)在就開始努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力!我還要向我們的老師們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的無(wú)私的奉獻(xiàn)精神!學(xué)習(xí)他們崇高的敬業(yè)精神!學(xué)習(xí)他們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度!爭(zhēng)取長(zhǎng)大了做一名合格的老師!
東晉大詩(shī)人陶淵明有詩(shī)曰：盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。讓我們?nèi)w同學(xué)，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，刻苦努力吧!從我做起!從現(xiàn)在做起!謝謝大家!
放飛夢(mèng)想優(yōu)秀 篇8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，而他們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想，同時(shí)也付出了代價(jià)。每個(gè)人都必須有夢(mèng)想，而他也必須為了自己的夢(mèng)想而前進(jìn)，讓自己的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，讓自己的夢(mèng)想不再是虛實(shí)。
理想是花，播下種子，需要我們用汗水去澆灌;理想是樹，種下小苗，需要我們用愛(ài)心去呵護(hù)?？傆幸惶?，花兒會(huì)開放，樹會(huì)成長(zhǎng)。
電影里的這個(gè)孩子，就是這樣。。。 。。。。
這個(gè)小男孩叫李小天，他的父親是買砂鍋飯的，也只能靠這個(gè)維持一下生活。李小天從小沒(méi)有了媽媽，只能和爸爸相依為命。小天每次做夢(mèng)都會(huì)夢(mèng)見(jiàn)媽媽，摟住自己，說(shuō)：小天我愛(ài)你!”在小天的想象中，媽媽是一只飛鳥，在天空中給他鼓勵(lì)。而小天的鄰居是一位年輕的阿姨，從小天看到阿姨的第一天起，他就想讓阿姨當(dāng)他的媽媽。
小天的跑步很好，班中的馬曉比小天跑得快，常常笑話小天，更過(guò)分的是，馬曉還帶動(dòng)班里的同學(xué)一起嘲笑小天。小天的夢(mèng)想就是跑步，他的鐵哥們刑風(fēng)就差一步就進(jìn)了國(guó)家隊(duì)，可是在那一時(shí)，因?yàn)榧依锏囊稽c(diǎn)小事情，給耽誤了。刑風(fēng)一直支持小天，為了小天的夢(mèng)想，他一直鍛煉小天，讓小天跑在一分鐘內(nèi)?？墒切√斓陌职指静恢佬√斓睦硐胧鞘裁?，所以就逼著小天學(xué)習(xí)，直到有一天，刑風(fēng)告訴了小天的爸爸，他的爸爸在那一時(shí)才明白，小天的夢(mèng)想是跑步。
小天憑著想媽媽的意志，憑著跑步這個(gè)理想，跑了第一名，他的鄰居阿姨也來(lái)為小天慶祝。穿上了比較像小天夢(mèng)里那只飛鳥的衣服，為小天加油!最后，讓小天喊她了一聲親切的“媽媽”喊得小天心里甜滋滋的!
理想是生命的源泉;理想鄉(xiāng)是前進(jìn)的動(dòng)力;理想是春夏交替的旺季。有了理想，人生就有目標(biāo);有了奮斗的目標(biāo)，人生就有價(jià)值。為之，你會(huì)拼搏努力，堅(jiān)持到底。然而，人生如果沒(méi)有夢(mèng)想，就注定會(huì)普普通通，忙碌終身。我們要敢于去夢(mèng)想，不要懷疑自己的能力，每個(gè)人身上都蘊(yùn)含著無(wú)窮無(wú)盡的能力。只要它們熟睡著，等待夢(mèng)想去喚醒它們。世界上沒(méi)有做不到的事情，只有想不到的事情。想別人不敢想的事，做別人不敢做的，總有一天，美麗的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)!
放飛夢(mèng)想優(yōu)秀 篇9
大膽放飛夢(mèng)想吧!
讓每個(gè)孩子都有自己的夢(mèng)，用他們自己的方式去實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)……
———新龍幼兒園寄語(yǔ)
我是一名工作在一線的幼兒教師，我也有自己的夢(mèng)想，希望自己像太陽(yáng)照耀孩子并與他們的生命一起發(fā)光一起閃耀。自從走入崗位就開始了為夢(mèng)想拼搏的日子，工作因辛苦而倍感充實(shí)。在跟隨孩子的腳步，關(guān)注孩子心靈的成長(zhǎng)中我慢慢成長(zhǎng)，在夢(mèng)想的指引下慢慢前行!
經(jīng)歷半年積極奮進(jìn)的教學(xué)實(shí)踐后，我有幸被提升為新班的班主任。那一刻期待的目光讓我更自信，艱巨的責(zé)任中意味著辛苦的付出。這些我都懂!為了那些期待的目光，苦點(diǎn)累點(diǎn)都值得!
在三天的入園準(zhǔn)備中，我設(shè)想過(guò)中班年齡段的新孩子的許多突然和異常的表現(xiàn)，我絞盡腦汁的回憶經(jīng)驗(yàn)和從書本中尋找答案，爭(zhēng)取到時(shí)以備急需。
例如：環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的心情牌(強(qiáng)化好孩子笑臉來(lái)園的表現(xiàn)，示范榜樣的作用)
大手拉小手(請(qǐng)大班的孩子在門前引領(lǐng)，伙伴間的影響更能讓入住新環(huán)境的孩子接受)
準(zhǔn)備豐富的活動(dòng)材料(充滿好奇的心會(huì)吸引他去探索好玩的玩具材料)
布置家的味道(水杯、餐具、毛巾、床一一編號(hào)布置妥當(dāng)，別讓陌生的自理所需無(wú)端的影響孩子的適應(yīng)情緒)
除此外了解家長(zhǎng)的學(xué)歷、單位工作環(huán)境等。我自認(rèn)入園準(zhǔn)備做了大量的工作，懷著期待迎接那群幸運(yùn)的孩子。
首先熟悉環(huán)境走在先
新綱要中明確指出，幼兒園要努力為孩子創(chuàng)設(shè)豐富多樣、多功能、多層次的發(fā)展環(huán)境。讓孩子在與周圍環(huán)境的互動(dòng)中建構(gòu)自己的知識(shí)體系。開園初我積極的準(zhǔn)備為的是吸引孩子的目光，穩(wěn)定他們的情緒，爭(zhēng)取他們積極的支持和盡快地融入。
他們到來(lái)的開學(xué)第一天，我發(fā)現(xiàn)：新奇的環(huán)境吸引了一部分活躍的分子，可有些適應(yīng)較差的就因?yàn)槟吧憩F(xiàn)出緊張哭鬧、不吃、不睡的癥狀。在精心設(shè)計(jì)“認(rèn)識(shí)新家”的主題活動(dòng)開展中，許多的“困難戶”開始改變了。不久，不吃的孫澤華在老師幾次的喂飯后自己端起了碗;不睡的李儀昂也將雙腳慢慢放上了床;每天哭鬧著進(jìn)門的愷悅也時(shí)不時(shí)的有了笑臉，看著他們那不足為奇的進(jìn)步，我開心的像自己得到了獎(jiǎng)勵(lì)。孩子的言行也竟成為我的心情表，讓我記在心上，掛在嘴邊。
親近環(huán)境邁開步
周明倫的媽媽在兩周后的一天離院接待時(shí)，向我道謝，說(shuō)孩子在以前的幼兒園從不離園時(shí)多呆一會(huì)，并且在周一的早上媽媽說(shuō)要為外公的生日為他請(qǐng)假時(shí)，他謝絕說(shuō)老師還等著我早去幼兒園呢?他為孩子喜歡并養(yǎng)成了好的入學(xué)習(xí)慣而感到高興不已，為此謝謝老師。我在客氣的回應(yīng)后說(shuō)是這的環(huán)境給了他想來(lái)不想走的意愿。事后我才想到，老師也是這環(huán)境的一部分，我差點(diǎn)把自己忽略掉。
在幼兒的心理成長(zhǎng)過(guò)程中，遺傳和環(huán)境對(duì)其雙重影響。環(huán)境能為其自身的成長(zhǎng)開放條件，讓潛能不斷的在此挖掘，表現(xiàn)。而周圍的環(huán)境中除了幼兒園的硬件設(shè)施和環(huán)境創(chuàng)設(shè)的無(wú)形力量，再就是幼兒園的老師，無(wú)限的、動(dòng)態(tài)的教育資源。我的一言一行都使孩子的視野，我自身是個(gè)活潑開朗的人，我喜歡大聲的說(shuō)話，自信的與人溝通交流，喜歡用外顯的方式表現(xiàn)自己的感受。所以我喜歡寬松、自由又有情趣的環(huán)境，我
在不斷按自己的喜好創(chuàng)設(shè)著周圍環(huán)境，把自認(rèn)最好的想給孩子。所以無(wú)形中就形成了一種獨(dú)特的環(huán)境氛圍。它在時(shí)時(shí)處處的潛移默化中影響著孩子。我欣賞著他們的活潑、開朗同時(shí)在不斷的強(qiáng)化中加強(qiáng)了這種意識(shí)。此后，當(dāng)媽媽當(dāng)面夸獎(jiǎng)，性格一度曾低調(diào)的愷悅像換了個(gè)人似的，在快樂(lè)的與她周圍的伙伴交流時(shí)，我微笑著說(shuō)，孩子自身有樂(lè)觀的性格，只是在這有了成長(zhǎng)的環(huán)境，應(yīng)該尊重孩子發(fā)展的自然性?？吹剿麄円粋€(gè)個(gè)像我希望的方向邁步，心中有說(shuō)不出的榮耀，快樂(lè)成長(zhǎng)不正說(shuō)明孩子的夢(mèng)還有我的夢(mèng)正在慢慢前行，向著夢(mèng)的盡頭。
融入環(huán)境享受在萌芽
家，給孩子的感覺(jué)是最溫暖和舒適的，他們?cè)诩抑锌梢宰约旱耐嫠?，不受拘束的行?dòng)被親情包容著，那簡(jiǎn)直就是在享受生活的快樂(lè)。幼兒園我們的班就應(yīng)該像家。團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)在一起。運(yùn)動(dòng)會(huì)即將到來(lái)，誰(shuí)都想成功，積極能干的孩子在訓(xùn)練中見(jiàn)老師著急也在用輕視的目光注視那些能力弱的。看到著心中一陣酸楚。想到自己在中學(xué)中偶爾看到別人蔑視的目光緊張的都不想上學(xué)。才能深刻體驗(yàn)到他們內(nèi)心的焦急和無(wú)助。在這樣的惡性循環(huán)下，不會(huì)有成功和自信。我們用學(xué)習(xí)幫組替代競(jìng)賽，來(lái)拉一把讓他們能在努力中看到希望。獨(dú)生子女時(shí)代的到來(lái)，加重了無(wú)私奉獻(xiàn)的難度。可孩子們經(jīng)歷簡(jiǎn)單，想法單純，我們的引導(dǎo)孩子會(huì)即快又好的接受。你讓他在充滿愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)他不會(huì)自私，會(huì)熱心幫助身邊有困難的人。所以寧肯不要他們過(guò)早體驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)激烈的抗?fàn)幬乙惨麄冊(cè)诩w中感到溫暖，心情愉快，能感受到在家中的安全和信賴讓他們更好的成為我的朋友和我，我的班融在一起然后美麗的享受童年所經(jīng)歷的快樂(lè)。
真正讓孩子走進(jìn)融入其中，我有時(shí)要耍點(diǎn)小陰謀，我用自己豐厚的理論來(lái)標(biāo)榜自己，可有時(shí)我還是不能走進(jìn)孩子的心里。但我會(huì)蹲下來(lái)慢慢聽(tīng)他說(shuō)，聽(tīng)懂他的需要后盡量去滿足他，所以他們信我，愛(ài)我又敬我。我全國(guó)許多家長(zhǎng)只要你做一個(gè)有心的傾聽(tīng)者你就會(huì)贏得他的心。我成功了，他們有什么心事都跟我說(shuō)，“老師我不喜歡這種顏色的血，媽媽非給我買，她喜歡她怎么不自己穿”我會(huì)幫他們卸下心中煩惱，可有時(shí)近在咫尺的父母都做不到，你說(shuō)孩子能不渴望融入我為他們準(zhǔn)備的環(huán)境嗎?
創(chuàng)設(shè)環(huán)境當(dāng)家作主
那天電腦感染了病毒，沒(méi)有機(jī)會(huì)給孩子們放動(dòng)畫片。明天一早入園是有好幾位家長(zhǎng)詢問(wèn)電腦的病毒情況?！八f(shuō)我們班的電腦感染了病毒，你快幫我們修修吧”孩子們已經(jīng)把這個(gè)班的事看作了自己的事情。我很高興得接受了家長(zhǎng)的修理。在經(jīng)過(guò)了數(shù)月的相處后，我已經(jīng)不用再重復(fù)修理圖書、整理玩具柜，愛(ài)護(hù)別破壞我們環(huán)境的話了，甚至有時(shí)他們做得比我想象的都好。
一個(gè)小小的值日班長(zhǎng)，每天能幫老師完成多少管理的小事?她的榜樣示范影響了多少身邊同伴?這些我都沒(méi)統(tǒng)計(jì)過(guò)，可我卻清楚因?yàn)槲腋惺艿阶约旱男氖螺p松了許多。充分發(fā)揮孩子們的主人公意識(shí)，讓他們自己做主，他們會(huì)很準(zhǔn)時(shí)并出色的完成(保證安全的前提下)，這就是“人小心不小”的內(nèi)涵。孩子發(fā)揮他們的想象力會(huì)在時(shí)不時(shí)地提醒做得更好，一個(gè)廢舊紙盒在我手中變成形色單一的燈籠，可孩子們會(huì)把它裝飾得五彩繽紛，大卡車，城樓，米老鼠，機(jī)器人在孩子面前我會(huì)服輸，然后讓他盡力完成自己有成就的作品，享受尊重和榮譽(yù)。那時(shí)他應(yīng)得的。
我衷心的希望從這里走出的孩子都能在回憶童年時(shí)充滿快樂(lè)，無(wú)比自豪。也希望自己在孩子監(jiān)督提醒下準(zhǔn)備出更豐富更有利的環(huán)境，來(lái)滿足每個(gè)孩子的特殊需要，并能再次培育他們和諧全面的完整發(fā)展。我愿和環(huán)境這位不說(shuō)話的老師齊努力，為圓孩子和自己的夢(mèng)!
放飛夢(mèng)想優(yōu)秀 篇10
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
如果，我問(wèn)一個(gè)路人說(shuō)：“你的夢(mèng)想是什么？”他肯定會(huì)有很多種回答：“我的夢(mèng)想是當(dāng)作家、律師……”可當(dāng)我問(wèn)他夢(mèng)想這個(gè)字的具體含義是什么的時(shí)候，他恐怕就答不上來(lái)了。其實(shí)每個(gè)人的夢(mèng)想不同，各自的方向也不同。如果有人問(wèn)我第一個(gè)問(wèn)題的話，我就會(huì)堅(jiān)定的說(shuō)：“我的夢(mèng)想是當(dāng)一名出色的作家?！倍鴨?wèn)我第二個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我恐怕跟他一樣，也答不上來(lái)。夢(mèng)想是一種似有似無(wú)的東西，可這是每個(gè)人都得有的一種奇妙的東西。所以這句名言就是這樣來(lái)的：燕雀安知鴻鵠之志！當(dāng)年陳涉立志做一番大事，同行的農(nóng)民覺(jué)得他異想天開，他就是這么回復(fù)人家的，意思是小麻雀怎么知道大雁遠(yuǎn)大的志向呢？我擁有夢(mèng)它已起航，載著我一起飛翔——
我駕著夢(mèng)想的帆船駛向成功的彼岸。和夢(mèng)想一起遨游！我要讓他綻放出最絢爛的花朵！成功沒(méi)有捷徑，也許走彎路也是成功道路上的榜樣吧！夢(mèng)想在浩瀚長(zhǎng)空高傲地飛翔，我將為他擋住所有的風(fēng)浪，為將她送達(dá)到溫暖的心房。放飛夢(mèng)想，他載著我的宿愿揚(yáng)帆起航——夢(mèng)想，在我心中！
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