下面是范文網(wǎng)小編分享的高一的不忘初心滿分作文范文3篇 不忘初心高一優(yōu)秀作文，供大家參閱。

高一的不忘初心滿分作文范文1

　　一代又一代的期盼中，我們的世界又迎來(lái)了一次革命的高潮。隨著人工智能的興起，人們的生活變得更加豐富多彩以及更加便利。人工智能逐漸轉(zhuǎn)向人性化，人們喜悅的同時(shí)，也在逐漸喪失著“人性”。

　　阿爾法狗在圍棋比賽中戰(zhàn)勝了世界最強(qiáng)棋手，讓全球震驚。人們紛紛議論未來(lái)的世界是否會(huì)成為機(jī)器人——人工智能的世界。阿爾法狗代表著人工智能的杰出成就，讓人們驚喜同時(shí)也暗自警惕著。

　　人工智能在未來(lái)或許會(huì)像人一樣的思考。這種說(shuō)法的提出給人類敲響了警鐘。人類能夠成為世界的主宰，是因?yàn)槿祟悤?huì)自主地思考，有情感，有理智。而阿爾法狗正挑戰(zhàn)著人類的底線。

　　如今，為了追求利益，為了創(chuàng)造更多的財(cái)富，人們逼迫著自己丟棄情感，過(guò)度理智。利益的最大化驅(qū)使著人們?nèi)缒抢浔挠?jì)算機(jī)一般思考。人們的眼中充斥著不斷增長(zhǎng)的數(shù)字，腦海中計(jì)算著自身的利益。人們正逐漸喪失自己的本心。

　　冷冰冰的世界令人惶恐;極度理智的人類令人擔(dān)憂。我們能肯定的是人類的未來(lái)不會(huì)被人工智能取代，而現(xiàn)在人類卻像人工智能一樣沒(méi)有價(jià)值觀和同情心。人們能夠創(chuàng)造機(jī)器人使它們像人一樣思考，但無(wú)法讓它們擁有價(jià)值觀與同情心。

　　因?yàn)槲ㄓ猩锊拍軌蛴羞@些情感。因?yàn)閮r(jià)值觀，人們生活的意義與目標(biāo)才得以明確;因?yàn)橥樾?，人間的痛苦減少而生活的美好增加。唯有情感是數(shù)字無(wú)法衡量，機(jī)器人無(wú)法擁有的。

　　我們應(yīng)當(dāng)停下來(lái)思考，眼前不斷跳動(dòng)的數(shù)字除了帶來(lái)利益，還剩下什么?它帶給了我們巨大的財(cái)富，看似推動(dòng)著世界發(fā)展的進(jìn)程，卻剝奪了我們富有人情味的心。

　　利益使我們的價(jià)值觀扭曲，仿佛世界上除去財(cái)富再無(wú)有價(jià)值之物;它強(qiáng)迫我們忽視那些在苦難中掙扎的人們，或許還會(huì)花言巧語(yǔ)騙取他們的財(cái)富。

　　社會(huì)充斥著這類負(fù)面的能量，終有一日這些負(fù)能量會(huì)使人們不堪重負(fù)。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)赝Ｏ?，讓世界走得慢一些。否則，當(dāng)我們的肉體正不斷地前進(jìn)時(shí)，我們的靈魂卻停在原地甚至后退。

　　作為中學(xué)生，我們無(wú)法改變社會(huì)的趨勢(shì)，卻不能麻木地順應(yīng)它。我們首先需要保持本心，因?yàn)檫@是人之根本，再向社會(huì)傳播正能量，只顧著利益，而像機(jī)器人一般沒(méi)有靈魂是可怕的。我們需要在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中學(xué)會(huì)向他人給予援助之手。最后，我們必須要為自己的生活定下目標(biāo)，明確生活的意義。

　　人工智能永不可能取代人類，因?yàn)槿祟愂抢碇桥c情感并存的生物。

高一的不忘初心滿分作文范文2

　　早晨，走在被陽(yáng)光普照的校園，聽(tīng)著鳥兒銀鈴般的叫聲，我感嘆校園生活的美好。就在今天，我收到了一個(gè)震撼的消息：給我當(dāng)一回老師，備一次課。

　　我一直覺(jué)得，教師是一個(gè)比較輕松的職業(yè)，每天只是上幾節(jié)課，每年又有那么多的假期，再說(shuō)待遇也不差，媽媽希望我長(zhǎng)大以后當(dāng)老師。既然現(xiàn)在就可以體驗(yàn)一回，我的內(nèi)心是竊喜的。

　　然而，當(dāng)我拿起書，準(zhǔn)備備課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己無(wú)從下手。備課時(shí)，我需要考慮的太多了：本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)應(yīng)該放在哪，如何將學(xué)生帶入課堂，怎樣講課才適合本班的學(xué)情……這一連串下來(lái)，我頭都炸了。最終，我花了三個(gè)鐘，還沒(méi)備好一篇課文。

　　何況這只是備課，老師每天還要改作業(yè)，管理學(xué)生呢!可想而知，教師這份職業(yè)并不像外人所說(shuō)的那么輕松。老師將自己的數(shù)十載光陰都奉獻(xiàn)給了三尺講臺(tái)，對(duì)他們來(lái)講，學(xué)生便是全世界。可往往有許多同學(xué)體會(huì)不到老師的辛苦，上課不認(rèn)真聽(tīng)，開(kāi)小差，瞎起哄，擾亂課堂，面對(duì)這種情況，老師得多鬧心啊!但老師也并沒(méi)有因此就此放棄他們，仍在課余時(shí)間輔導(dǎo)成績(jī)比較差的同學(xué)。每當(dāng)我看到那抹昏黃燈光下的身影，心疼不已。

　　記得那天放學(xué)，時(shí)鐘顯示已經(jīng)下午六點(diǎn)鐘了，而我居然在教室見(jiàn)到了本該下班回家的數(shù)學(xué)老師，我詫異。要知道，無(wú)論對(duì)于師生來(lái)講，周五放假都是恨不得快點(diǎn)下課，快點(diǎn)離開(kāi)校園。我看見(jiàn)老師把幾個(gè)平時(shí)成績(jī)差的同學(xué)留了下來(lái)，說(shuō)是要把未完成的作業(yè)做完了才可以離開(kāi)。我本以為只是簡(jiǎn)單的留堂，可我發(fā)現(xiàn)老師不只是讓他們完成作業(yè)，在他們碰到難題時(shí)會(huì)走過(guò)去一一給他們講解。有時(shí)候，一道題可能重復(fù)了好幾遍，那同學(xué)才能完全弄懂。接著老師又去教另外的同學(xué)。一遍又一遍，不厭其煩……華燈初上，我也準(zhǔn)備回家了，而他們還在教室忙碌著，不知道老師家里那個(gè)未斷奶的孩子哭了沒(méi)，有沒(méi)有找媽媽……

　　以前我不明白，但是現(xiàn)在，我明白了，這是老師不想讓我們的求學(xué)時(shí)代留下難以彌補(bǔ)的缺陷。

　　老師是一根蠟燭，燃燒自己，照亮你我;老師是一根粉筆，為了他人，不惜粉身碎骨。做老師雖然艱辛，但我的教師夢(mèng)卻從未動(dòng)搖，只是初衷變了。如果說(shuō)以前是貪圖這個(gè)行業(yè)的待遇好，假期多，現(xiàn)在，我只是想成為心目中的她而已。

　　作為學(xué)生，我們要給老師更多的理解與尊重，心懷感恩，努力學(xué)習(xí)，鉆研科學(xué)文化知識(shí)。讓我們一起奮斗，因?yàn)椤靶腋６际菉^斗出來(lái)的”。

高一的不忘初心滿分作文范文3

　　很久沒(méi)有像這般輕松執(zhí)筆，隨心所欲地寫一些什么了。

　　記憶中，幼兒園時(shí)的我被要求寫日記，偶然翻看，里面都是記錄的流水賬：我今天和誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)出去玩了，玩得真開(kāi)心，大概是這種類型，但是讀著讀著，心中卻莫名洋溢著一股淡淡的溫馨與感動(dòng)，或許，這才是童年應(yīng)有的樣子。

　　后來(lái)上了小學(xué)，這種記流水賬的形式維持到了三年級(jí)，要開(kāi)始學(xué)會(huì)寫了，像練習(xí)了多年走路的孩子終將會(huì)學(xué)會(huì)跑一樣，在老師循循善誘下，我開(kāi)始接受——看似和日記差不多卻又大不相同的東西。

　　印象深刻，初次寫成的文章媽媽總會(huì)幫我修改一遍，通常改著改著就會(huì)變成整篇重寫并伴隨痛罵，那時(shí)最痛苦的就是寫，卻又不得不寫，于是一提起，內(nèi)心就會(huì)散發(fā)出陣陣恐懼。隨著閱讀量的增加，兩年后，我不再需要媽媽幫我修改，一次基本就可以過(guò)關(guān)，那時(shí)，老師經(jīng)常把我的當(dāng)成范文，我的虛榮心得到了極大的滿足。但是只有我自己知道，有些東西我并沒(méi)有那種感悟，只是為了提升文章格調(diào)，強(qiáng)加上去的而已。

　　至今我還記得當(dāng)時(shí)寫過(guò)一篇《清茶人生》，被老師大肆表?yè)P(yáng)，在那些贊美詞背后，我終是紅著臉低下了頭，不是因?yàn)楹π?，而是在文中提到的泡一壺茶的感受，我根本不曾有，就連我寫的龍井、碧螺春等茶葉，或許曾經(jīng)喝過(guò)，但我自己怎么可能品嘗出其中的百味人生?只是一番矯揉造作的語(yǔ)言編湊成的文字罷了。

　　從這以后，我寫的文風(fēng)開(kāi)始靠近老師喜歡的模樣，放棄了從小寫到大的記敘文，笨拙地模仿著寫議論文。時(shí)間一晃而過(guò)，很快又換了一個(gè)班主任，再交上一篇議論文時(shí)，老師在上面說(shuō)我議論文寫得并不好，鮮紅的紅筆印記像是在嘲笑我一般，我的臉突然有些火辣辣的。再次寫時(shí)，又習(xí)慣性地開(kāi)始議論，寫著寫著反應(yīng)過(guò)來(lái)，撕掉紙，刺啦一聲，很是刺耳，突然之間，我似乎想到了什么——如果以后再換老師，我又要再換一種風(fēng)格嗎?寫究竟是為什么?連奠基的情感都是虛構(gòu)的，那么一篇文章寫完有什么意義，又怎么能打動(dòng)別人?

　　我呆呆地坐著，不知怎么腦中閃過(guò)幼兒園時(shí)那稚嫩的文風(fēng)，那沒(méi)有中心的流水賬真實(shí)得讓人覺(jué)得可笑，但是現(xiàn)在的我連“真實(shí)”二字都無(wú)法做到，硬生生地搬運(yùn)著爛到不能再爛的材料，寫出像白開(kāi)水一般索然無(wú)味的卻還沾沾自喜，這究竟是一種進(jìn)步還是墮落?

“不忘初心，方得始終，”希望你能永遠(yuǎn)堅(jiān)持著最初的信念，堅(jiān)守本心，經(jīng)受住路途中的種種考驗(yàn)。不僅是，做人亦是如此。

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