下面是范文網(wǎng)小編收集的學(xué)問小學(xué)作文11篇(做學(xué)問作文)，以供借鑒。
學(xué)問小學(xué)作文1
今天中午放學(xué)時(shí)，我在城墻下等媽媽，被溫暖的太陽光照著，很舒服很暖和。這時(shí)，我忽然想起百科全書上有關(guān)曬太陽的小知識：
你知道嗎？曬2—3分鐘的太陽就能合成人體一天所需的維生素D。維生素D是合成鈣的最重要元素，如果你不經(jīng)常曬太陽，那你就會(huì)缺鈣，嚴(yán)重的時(shí)候會(huì)引起軟骨病。
媽媽接著我后，我們一起走著回家。經(jīng)過小公園時(shí)，我看到了黃色的迎春花、綠色的小柳枝、紫紅色的桃花，漂亮極了。我玩了一會(huì)兒，問媽媽：“媽媽，從您接著我到現(xiàn)在，已經(jīng)過了多長時(shí)間了？”
媽媽說：“大概有半個(gè)小時(shí)了吧！”
“那這半個(gè)小時(shí)我身體里能合成夠多少天用的維生素D呀？”
媽媽想考考我，就說：“你自己算一算吧，看看阿福能不能算出來?！?/p>
我打開書包，拿出一張紙和一枝鉛筆，認(rèn)真地算起來。半個(gè)小時(shí)是30分鐘，我先按曬2分鐘太陽合成的維生素D滿足我的身體一天所需要的量，這樣開始數(shù)：2、4、6、8、10、12、14、16、18、20、22、24、26、28、30，總共有15個(gè)兩分鐘。哇，這半個(gè)小時(shí)合成的維生素D就能滿足我身體15天的需要量！太陽光真是神奇，太陽公公真是我們的好朋友！
我再按曬3分鐘太陽合成的維生素D滿足我的身體一天所需要的'量，這樣開始數(shù)：3、6、9、12、15、18、21、24、27、30，總共有10個(gè)三分鐘。也就說這半個(gè)小時(shí)合成的維生素D就能滿足我身體10天的需要量，兩種不同的算法相差5天呢！
曬太陽真是一件好事，曬曬太陽不缺鈣，我們就能長得更高更結(jié)實(shí)。
學(xué)問小學(xué)作文2
厚厚的一大套書里有學(xué)問嗎？當(dāng)然有，但是要如何去獲得它呢？拼命地去讀呀。重重的一大摞習(xí)題冊里有學(xué)問嗎？當(dāng)然有，那要如何才能去獲得它們呢？死命地去做呀。老師的頭腦里有學(xué)問嗎？當(dāng)然有，那他是如何去獲得它們的呢？不斷地去看出來的呀。不管是以什么方式，學(xué)問都是要通過不斷地努力來獲得的。
有一句話說的好，好成績是學(xué)出來的！這是一個(gè)亙古不變的真理。大家想必都聽過一套理論：一萬小時(shí)定律，也就是說一個(gè)人做一件事，不斷去做，去練習(xí)有關(guān)這個(gè)方面的內(nèi)容。如此不斷反復(fù)，當(dāng)達(dá)到了一萬個(gè)小時(shí)的認(rèn)真練習(xí)之后，無論你的起步多么低，中途的練習(xí)多么簡單，練習(xí)的過程多么平凡，你終將在這個(gè)方面成為一個(gè)專家，一個(gè)研究者，成為這個(gè)領(lǐng)域的權(quán)威，并取得成功。
大家一定都知道達(dá)芬奇畫蛋的故事吧，達(dá)芬奇成為一名世界級的繪畫大師是怎么來的？不就是靠他的勤奮與努力嗎！他為了繪畫所付出的時(shí)間有多長？一定超過了一萬個(gè)小時(shí)了。他只要一個(gè)雞蛋就能畫上千個(gè)，那么畫其他的畫呢？這需要達(dá)芬奇的多大的毅力呀。
再看看我們現(xiàn)在的學(xué)生，又有幾個(gè)還仍然保持這種精神呢？許多人都已習(xí)慣了三天打魚兩天曬網(wǎng)，有的同學(xué)明明知道自己的缺點(diǎn)在哪，也根據(jù)自己的情況制訂了計(jì)劃表，但也都只堅(jiān)持了幾天就放棄了，從來就沒有持久性，沒有一直努力下去，只僅僅做了那可憐的幾天，這樣做還能有效果嗎？
學(xué)問就是這樣，它就擺在那里，不會(huì)移動(dòng)，也不會(huì)消失，它就待在那里，就是在等你去拿，不要老是只去看那些同學(xué)那優(yōu)異的成績，卻不去想那身后做的那厚厚的、重重的習(xí)題冊，那所花去的數(shù)以小時(shí)計(jì)的時(shí)間，成績是學(xué)出來的，成功是苦出來的，你成功了嗎？或者說，你苦了嗎？
學(xué)問小學(xué)作文3
下午，爸爸見我們家養(yǎng)的八條金魚在狹小的魚缸里你推我搡地亂折騰，恐怕這樣下去金魚蹦跶不了幾天了，于是，爸爸決定帶我去花鳥魚蟲市場買個(gè)大點(diǎn)的魚缸。
我們來到一家魚類用品店。瞧那些魚缸里的金魚，個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn)，有的像開聯(lián)歡會(huì)一樣聚在一起慶賀，有的為了食物東奔西走，忙得不亦樂乎；還有的卻喜歡獨(dú)處，怕別人打擾似的，酷酷的貴族神情。
一個(gè)老板娘模樣的女人，滿面春風(fēng)地迎了出來?？吹贸?，她一定也染上了這里金魚的靈氣。只見她穿著粉紅色上衣，黑色絲綢裙正如剛才我觀賞的金魚“黑珍珠”一樣飄曳搖擺的尾巴。
爸爸漫不經(jīng)心地挑選了一個(gè)大點(diǎn)的魚缸，并不時(shí)地感嘆金魚真難養(yǎng)，更像小學(xué)生一樣向老板娘請教起了養(yǎng)魚經(jīng)。
老板娘娓娓道來：“金魚是個(gè)有靈性的小生命。養(yǎng)魚人不僅要有仁慈與愛心，還要掌握它的習(xí)性。要想養(yǎng)好金魚，還要有好的魚糧和潛水過濾器?！薄昂玫聂~糧？過濾器？”爸爸和我都大惑不解。老板娘不緊不慢地說：“好的魚糧，有這幾個(gè)特點(diǎn)。第一，不污染水；第二，營養(yǎng)均衡；……”老板娘如數(shù)家珍。爸爸簡直像一個(gè)最用功的小學(xué)生，“那過濾器？”“叫潛水過濾器，由潛水泵、生化過濾器和噴淋裝置三部分組成，它的主要功能有抽水、加氣、增氧、過濾、改善水質(zhì)，適于金魚在最舒適的環(huán)境下生存……”
老板娘給爸爸和我上了一堂科普課。
臨走的時(shí)候，我還忍不住觀賞著金魚，掂量著老板娘說的話：“金魚是個(gè)有靈性的小生命。養(yǎng)魚人不僅要有仁慈與愛心，還要掌握它的習(xí)性……”
金魚雖小，里面可存在大學(xué)問啊。
學(xué)問小學(xué)作文4
星期六的早上，我和媽媽一起去樓下，坐7路公共汽車。
沒想到，我和媽媽剛剛走到樓下，7路車便已經(jīng)開走了。我們見已經(jīng)追不上車了，只好去終點(diǎn)站——傲江景城坐下一班車。我和媽媽手挽著手，一邊走路，一邊愉快地聊著天?？斓杰囌緯r(shí)，媽媽突然問我：“佳旻，我考考你，問你一道題，怎么樣？”我聽了，滿不在乎地回答道：“來吧，我不怕你！”媽媽笑著說：“那好，請聽題——假設(shè)7路車和5路車剛剛同時(shí)發(fā)了車，7路車每隔6分鐘發(fā)一次車，5
路車每隔8分鐘發(fā)一次車，請問至少多少分鐘后，7路車和5路車才會(huì)第二次同時(shí)發(fā)車？‘’我聽后，便開始在腦子里計(jì)算起來：這道題與書上的題目差不多，求的是兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)，所以可以用分解質(zhì)因數(shù)的方法來求：6＝2 x 3；8＝2 x 2 x 2；所以6和8的最小公倍數(shù)應(yīng)該是2 x 2 x2 x 3＝24。為了證實(shí)我的想法，我還特意又驗(yàn)算了一遍呢：24＝6 x 4；24＝8 x 3。我回答道：”至少24分鐘后，7路車和5路車才會(huì)第二次同時(shí)發(fā)車?！? 媽媽聽了，高興地說道：“還不錯(cuò)，還不錯(cuò)，懂得活學(xué)活用了，有進(jìn)步?！蔽衣牶?，心里那個(gè)味兒呀，簡直比吃了蜜還甜呢！
通過這件事，我明白了一個(gè)道理：生活中處處有數(shù)學(xué)，只要靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識并認(rèn)真思考，解決實(shí)際問題并不難。
學(xué)問小學(xué)作文5
牛頓觀察從樹上掉下來的蘋果，發(fā)現(xiàn)了地球引力；魯班觀察帶刺的草，發(fā)明了鋸子；瓦特觀察燒開的水發(fā)出的蒸汽，發(fā)明了蒸汽機(jī)……很多發(fā)明都是科學(xué)家在玩兒的時(shí)候無意中發(fā)現(xiàn)的，我就在一次玩耍中偶然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)科學(xué)原理。
一天早上，媽媽像往常一樣給我煮了一個(gè)雞蛋當(dāng)早飯，我最討厭吃這樣的雞蛋了，我就拿著雞蛋當(dāng)玩具在桌子上玩了起來。玩兒了一會(huì)兒，覺得沒意思了，我就想再找個(gè)東西來玩。忽然看到桌子下面有一個(gè)裝牛奶的玻璃瓶，我先把瓶子拿上來，再把雞蛋立在瓶口上，用力一按，就把雞蛋按進(jìn)了瓶把我的早飯按進(jìn)了瓶子里，我使勁往外倒，怎么也倒不出來。我又拿冷水沖，沖了幾遍，還是沖不出來。我急了，用手在瓶子上邊搓邊倒，過了幾分鐘，奇跡出現(xiàn)了，蛋掉了出來。我當(dāng)時(shí)只顧著把雞蛋拿出來，沒有想什么。事后我心里一直有一個(gè)疑問，難道最后是我運(yùn)氣好，雞蛋掉出來了？后來，我看了一本書后終于明白了，原來不是我運(yùn)氣好，而是我在用手搓瓶子的時(shí)候產(chǎn)生了熱量，使空氣膨脹，是空氣膨脹的力量把雞蛋推了出來。
以前，我只知道許多東西會(huì)熱脹冷縮，比如混凝土路面，仔細(xì)觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)路面上有許多大約1厘米多寬的縫，這些縫是用來防止路面在夏天膨脹變形的?？晌疫€不知道空氣也會(huì)遇熱膨脹，經(jīng)過這次難得的經(jīng)歷，我終于發(fā)現(xiàn)了，原來空氣遇熱也會(huì)膨脹。
學(xué)問小學(xué)作文6
室外的雨“嘩嘩”地下著，淹沒了那汽車“嘟嘟”的喇叭聲，淹沒了人們搓麻將的“嘩啦啦”聲，卻淹沒不了我們的歡笑聲。
什么事情那么好笑？
原來，我們在舉行1個(gè)活動(dòng)——圓的猜想。這活動(dòng)太好笑了！
老師先在白板上畫了1個(gè)圓，然后指著圓問：“由這個(gè)圓可以聯(lián)想到什么？”老師的話還沒說完，同學(xué)們就像炸開了鍋似的，7嘴8舌地說開了。有的說是車輪，有的說是太陽，有的說是鼻孔，把大家逗得哈哈大笑。我說的是豆子。老師笑瞇瞇地說：“如果是豆子的話那1定是豌豆了，因?yàn)橥愣购軋A。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
同學(xué)們說完以后，老師就讓大家將這個(gè)過程寫下來，條件是不能加標(biāo)點(diǎn)，不能分段。大家都莫名其妙，不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。我們只好埋頭“沙沙沙”地寫起來。寫完了以后，老師就讓我們將自己寫的1口氣讀完。幸好我早就料到老師的“詭計(jì)”，只寫了不到3行。但是讀起來，還是偷換了1口氣。
看來，1篇文章沒有標(biāo)點(diǎn)還真是不行。不過你有沒有想過，如果亂用標(biāo)點(diǎn)會(huì)是怎么樣的呢？讓我和你1起分享這個(gè)能讓我們笑破肚皮的時(shí)刻吧。
老師讓大家胡亂加上標(biāo)點(diǎn)，然后讀給大家聽。有的同學(xué)還沒讀幾個(gè)字，底下同學(xué)的笑聲就震破了屋頂；有的同學(xué)讀完后，聽的人1頭霧水；還有的同學(xué)邊讀邊“哦，哦”地叫個(gè)不停……我呢？自己在底下偷偷地讀著：“老，師問我，們。1個(gè)圓可；以聯(lián)想到什，么同……學(xué)們7、嘴8，舌說。了很，多有，豆。子車，輪！太陽等大。家的？想像力真！豐——富啊。”真是不讀不知道，1讀嚇1跳。
你可別小看標(biāo)點(diǎn)，它里面的學(xué)問可大啦。文章沒了它不行，多了也不行。我們寫文章可要認(rèn)真，不能馬虎。如果加錯(cuò)了標(biāo)點(diǎn)，會(huì)鬧出笑話的！
學(xué)問小學(xué)作文7
雞蛋的“學(xué)問”聽到“雞蛋的學(xué)問”，你是不是會(huì)問：“雞蛋能有什么學(xué)問？它不是只能用來吃嗎？”告訴你吧，雞蛋除了吃，還有好多“學(xué)問”呢！記得一次周末，我寫完了作業(yè)，公公讓我去外面買菜，我買了兩斤雞蛋、一斤烤鴨、兩個(gè)土豆，。公公取了一個(gè)雞蛋，把它燒熟，混到生雞蛋里，然后問我： “你知道有什么方法可以辨認(rèn)出來那個(gè)是熟雞蛋嗎？” “能有什么辦法呢？”我不解地問?！澳阆胂肟础！惫χf。我抓耳撓腮地苦思冥想了半天，還是不知道，于是請教公公：“我真的不知道，你快說吧?！薄昂茫阋屑?xì)觀察?！闭f著，公公讓第一個(gè)雞蛋旋轉(zhuǎn)起來，結(jié)果沒多久就停下來了，他又讓第二個(gè)旋轉(zhuǎn)起來，還是和第一個(gè)一樣，接著是第三個(gè)，第四個(gè)……直到第七個(gè)，它在旋轉(zhuǎn)時(shí)跳起了“芭蕾”，公公說：“這個(gè)是熟的。”說著，他把雞蛋敲碎，果然是熟的。這是為什么呢？公公告訴我，生雞蛋里面的蛋黃和蛋白是液體，當(dāng)?shù)皻ら_始旋轉(zhuǎn)時(shí)，雞蛋里面的液體由于慣性的作用，要保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，所以生雞蛋旋轉(zhuǎn)起來比較慢。相反，熟雞蛋里面的蛋黃和蛋白是固體，而且和雞蛋殼已結(jié)為一個(gè)整體，當(dāng)我們轉(zhuǎn)動(dòng)雞蛋后，各部分一同旋轉(zhuǎn)，所以旋轉(zhuǎn)起來的速度比生雞蛋來要快一些?？磥砩钪刑幪幎加袑W(xué)問?。?/p>
學(xué)問小學(xué)作文8
有人認(rèn)為轉(zhuǎn)筆是在裝酷；也有很多人認(rèn)為轉(zhuǎn)筆毫無用處。但我認(rèn)為轉(zhuǎn)筆也有學(xué)問。
首先是轉(zhuǎn)筆的方法。有些人喜歡用手指尖轉(zhuǎn)，中指和食指夾住筆，交替動(dòng)來帶動(dòng)筆轉(zhuǎn)。有些人喜歡把筆夾在食指的第一關(guān)節(jié)和中指第二關(guān)節(jié)中間，食指上下動(dòng)來轉(zhuǎn)筆，有人喜歡以食指為中心，用拇指和中指轉(zhuǎn)筆。轉(zhuǎn)筆的方法有很多，但是一定要找到一種適合自己的方法轉(zhuǎn)，這樣就可以更快的學(xué)會(huì)。學(xué)習(xí)也一樣，你需要找到一種最適合自己的學(xué)習(xí)方法，不然你就算非常認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)，也難有大的進(jìn)步。就像我一開始學(xué)轉(zhuǎn)筆一樣，總想模仿別人轉(zhuǎn)筆的方法，結(jié)果模仿了兩個(gè)月還不會(huì)。直到有一天我腦子一開竅找到了一種屬于自己的方法，很快就得心應(yīng)手了。無論做什么事，找到最適合自己的方法，才能事半功倍。
第二點(diǎn)是筆的選擇。現(xiàn)在市面上有賣那種專門用來轉(zhuǎn)的筆，但是對于學(xué)生來說那種筆又貴又不實(shí)用。還不如單獨(dú)挑選一些好轉(zhuǎn)又好用的碳素筆。那到底什么樣的筆符合要求呢？首先要稍微長一點(diǎn)的，其次粗細(xì)要合適，不要像自動(dòng)鉛筆一樣細(xì)，也不要像畫詞的記號筆那樣粗，適中就好。筆的一頭比另一頭沉一點(diǎn)，這樣轉(zhuǎn)起來更容易。如果一頭太重筆也轉(zhuǎn)不起來。選擇合適的筆，就像我們在生活中做選擇一樣，有的東西看起來高大上，但是性價(jià)比不高，我們不能為了虛榮選擇那些華而不實(shí)的東西，而應(yīng)該選擇實(shí)用的東西。
生活中的很多事雖然很小，細(xì)究起來很值得研究。觀察生活，思考生活，其樂無窮。
學(xué)問小學(xué)作文9
數(shù)學(xué)是一門非常有趣和有用的學(xué)科，一個(gè)人一生中需要處處運(yùn)用數(shù)學(xué)。想學(xué)數(shù)學(xué)，不僅在課堂上，
其實(shí)生活中也有數(shù)學(xué)！不久前，我遇到了這樣的事情…
星期天，我父母帶我去看電影。劇院一排36個(gè)座位，當(dāng)時(shí)我媽考我說：“如果我們?nèi)齻€(gè)想的話。”
同排坐在一起有多少種不同的方式？”我心想，“這不容易。運(yùn)用我們這學(xué)期要學(xué)的知識。
每次盒子數(shù)量是3個(gè)，向右翻譯33次，再加上原來的，一共34種。“呵呵，看我回答的多快！”就在我想要的時(shí)候。
等著，我媽說：“看來你的想法還是不全面??！”我驚呆了，趕緊重新思考，啊！我差點(diǎn)上當(dāng)了，是不是爸爸
為了明確三個(gè)不能換位置，我趕緊重新考慮：爸爸，媽媽，我；父親，我，母親；媽媽，爸爸，我；媽媽，
我，爸爸；我，爸爸，媽媽；我，媽媽和爸爸。共有6種，再乘以34，共有204種坐法。然后我查了一下
我給我媽看過幾次。看著媽媽點(diǎn)頭，我終于松了一口氣。
今天的事件讓我想了很多。學(xué)數(shù)學(xué)不能“想當(dāng)然”。我應(yīng)該學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用知識，考慮實(shí)際情況。
我們應(yīng)該從舊中學(xué)習(xí)，從新中學(xué)習(xí)。因?yàn)槔蠋熃?jīng)常說數(shù)學(xué)知識是有關(guān)系的。就像今天的反思，我用了四個(gè)
將本學(xué)期年級學(xué)的找規(guī)則中的“拍照”知識和五年級學(xué)的翻譯找規(guī)則結(jié)合起來，就能解決問題。
學(xué)好數(shù)學(xué)真的很有用。只要你處處留心，一定會(huì)在我們身邊找到。他們中的許多人需要數(shù)學(xué)知識。
不信可以試試嗎？
學(xué)問小學(xué)作文10
生活就像一座獨(dú)木橋，只要你保持好平衡，就能走得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)；生活就像是寶藏，它總能給予我們財(cái)富；生活又像一本無字的書，卻能告訴我們許多深刻的啟示。
記得剛升入三年級時(shí)，我的書寫工具可以從鉛筆變?yōu)殇摴P了，我萬分喜悅，跑到文具店購買了一套兔子主題鋼筆?；丶业穆飞?，腳底仿佛踩上了一朵幸福的云兒，輕快地“飛”著。
回到家后，我把它小心翼翼地放在了學(xué)習(xí)桌上，就像在放置一個(gè)珍貴的寶貝似的，我用剪刀剪開包裝盒，選擇了一只粉紅色的鋼筆拿了出來，又?jǐn)Q開墨水瓶瓶蓋兒，吸飽了墨水，然后興奮地使用起新筆開始了作業(yè)的書寫。
當(dāng)我完成作業(yè)時(shí)，我便來到書房，整理書包，但我忽然發(fā)現(xiàn)，地板上居然“墨”流成河！更慘的是，爸爸的白色襯衣被“墨”流污染了。我立馬驚叫起來，趕緊拿來拖把處理起來，有用毛巾擦，用嘴吹，用尺子刮......經(jīng)過一番折騰，終于，場面好多了，可是這白襯衣......
我搓洗著白襯衣，但好似對上面的顏色無濟(jì)于事，我生氣地往盆子里一扔，又是撒鹽又是放水，但瘋狂過后，我不禁聯(lián)想到媽媽回來后肯定會(huì)對我進(jìn)行一番“竹筍炒肉”，想想都害怕！我連忙接著搓洗起來......咦，那顏色居然漸漸消失了。后來我利用上網(wǎng)的機(jī)會(huì)百度了一下，原來是因?yàn)辂}可以將污漬溶解，真的好神奇??！
通過這件事情，我明白了一個(gè)道理：生活處處有學(xué)問。只有我們有一顆善于學(xué)習(xí)、善于發(fā)現(xiàn)的心，真的是處處留心皆學(xué)問??！
學(xué)問小學(xué)作文11
大家可能都注意到了吧，每天學(xué)校門口前的自行車排成了一條條長龍，很多高年級的同學(xué)都騎著自行車上學(xué)。自行車確實(shí)給我們生活帶來了許多方便，但有些現(xiàn)象卻令人擔(dān)憂。我經(jīng)?？匆娪械耐瑢W(xué)在騎車競賽，有的邊騎車邊說笑，有的邊騎車邊手拉著手，這些都十分不安全。
學(xué)校的常識課上老師給我們講了一個(gè)故事：一個(gè)星期天的下午，小明騎自行車到圖書館借書，因?yàn)閾?dān)心晚了，便跟著公路上一輛快速行駛的貨車飛速騎行。來到市區(qū)，小明仍然跟著大貨車在機(jī)動(dòng)車道上飛馳。到了十字路口，大貨車一個(gè)急剎車停了下來，可是小明來不及剎車，連人帶車向貨車撞了過去，自行車鉆進(jìn)了車底下，小明被撞得頭破血流，昏到在馬路上。經(jīng)過醫(yī)院搶救，小明雖保住了性命，但仍留下了腦震蕩后遺癥，額頭上還長出了一塊永不消失的疤痕，小明真是后悔莫及！
但是騎自行車怎么才能避免交通事故呢？我特地請教了當(dāng)交警的媽媽，媽媽說：“只要你按我說的去做，就可以減少交通事故。首先，不滿十二周歲的兒童不能單獨(dú)騎車上街；第二，騎車要慢行，思想要集中，不能麻痹大意；第三，騎車要走非機(jī)動(dòng)車道，看見紅燈停、綠燈行，轉(zhuǎn)彎時(shí)要伸手示意，在交叉路口時(shí)要多留心、左右看看，搭肩、脫手行駛和騎車帶人都是違章的、不安全的。另外，自行車的安全設(shè)施要齊全，常查剎車和車鈴，車子不能亂停放，騎車不能攀扶其他東西。最后，要服從交警指揮，交通標(biāo)志也要看清楚?！蔽衣犃撕螅f：“真想不到，騎自行車還有這么多學(xué)問呢！”
同學(xué)們，你們知道這些騎車的學(xué)問嗎？為了避免事故，讓我們安全成長，讓爸爸、媽媽放心，讓老師放心，騎車時(shí)要吸取小明的教訓(xùn)，注意交通安全！
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