道德模范先進事跡 篇1
楊xx，女，1993年6月生，xx省康復醫(yī)院重癥醫(yī)學科護師。疫情期間，楊xx主動請纓，被選為xx省第一批馳援湖北醫(yī)療隊隊員。1月26日抵達武漢后被分配在武漢市第九醫(yī)院重癥醫(yī)學科危重癥2組。工作中，楊xx面對被感染的風險，穿著厚重防護服操作著平?？此圃俸唵尾贿^的吸痰、輔助插管、口腔護理、咽拭子采集等高風險護理工作，一個8小時班次下來常常使她汗流浹背、疲憊不堪。這樣一堅守就是近兩個月時間。面對不斷增加的危重癥患者，她沒有畏懼，沒有退縮，責任感、使命感在心中油然而生，使她變得堅強起來。她時刻提醒自己，只有全身心投入戰(zhàn)斗，才能最大限度地保證患者的生命安全。
道德模范先進事跡 篇2
王亮，陸軍步兵學院學員，景德鎮(zhèn)市浮梁縣經(jīng)公橋鎮(zhèn)經(jīng)公橋村人。
2020年7月12日，他在回鄉(xiāng)探親路上，突遇一輛小轎車與貨車相撞落入水中。危急時刻，他迅速在貨車工具箱里取出鐵錘，從近5米高的河堤上一躍而下，先后把被困車內(nèi)、危在旦タ的兩名大人和一名小孩救上岸，緊接著又用鐵錘砸破轎車前門玻璃，奮力把前排一名老人救上岸，并立即展開緊急救護直至昏迷的 老人轉(zhuǎn)危為安。
有人問他：“為什么要從5米高跳水救人，就不擔心受傷嗎？”王亮說：“時間就是生命！繞道下河會耽誤時間，我當時滿腦子就是‘救人！救人！’，顧不了那么多了?！?/p>
一個人、三次下水、勇救四人，王亮的英勇事跡，在全社會引發(fā)熱烈反響，被稱贊為“教科書式營救”“天降神兵”。同年，王亮榮立一等功，他卻將獎金捐給了家鄉(xiāng)慈善事業(yè)。
獲第八屆全國道德模范、陸軍“四有”新時代革命軍人標兵、中國好人等榮譽稱號。
道德模范先進事跡 篇3
任菲莉是一位在大學工作的高級會計師，有一對“腦癱”的雙胞胎女兒。28年來，她一面工作，一面將女兒培養(yǎng)長大，還熱心公益，創(chuàng)辦愛心網(wǎng)站幫助更多殘疾人家庭。她說，“母愛是一種本能，我并沒有覺得自己很偉大，我只是平凡地、踏實地一步步走過來了而已。我希望能在有生之年幫助女兒盡可能實現(xiàn)生活自理，讓她們有尊嚴地快樂生活?！?/p>
平日里，任菲莉白天在外面上班，兩個女兒就在家里“上班”。她們“上班”的任務就是健身，練習站立，鍛煉腿部。她們要多活動，才能保證腿部不萎縮。如今，兩個大姑娘能夠自己獨立站起來，可以扶著東西走路，還會穿衣服等簡單的事情。
任菲莉曾有一個溫馨的家，并生下一對可愛的雙胞胎女兒：劉菲雅和劉莉雅，乳名是“大毛”和“小毛”。
不幸的是，1歲7個月時，菲雅和莉雅仍不會說話、不能站立和行走，經(jīng)醫(yī)院確診為“痙攣型重度腦癱”。這個無情的事實將這個家推入了痛苦的深淵。從此，任菲莉就帶著一對女兒開始了艱辛又漫長的求醫(yī)之路。3年多過去了，她的丈夫見一次次的治療效果甚微，絕望到了極點，最終提出了離婚。
丈夫的離去無疑是又一次沉重的打擊，痛苦、難堪、失落，使任菲莉的精神幾近崩潰。但面對兩個女兒無辜的眼神，任菲莉意識到，她是母親，必須做她們的守護神，于是，重新振作起來的她勇敢地挑起了撫養(yǎng)、治療、教育她們的重擔，二十八年不離不棄。
為了能讓女兒開口說話，任菲莉每天讓她們看著自己的口型，然后一個字一個字地教她們艱難地發(fā)音，漸漸地女兒的發(fā)音清晰了，能說很多話了。
為了讓女兒受到教育，任菲莉一有空就教女兒學習。其中，教女兒寫字是最難的，因為她們的手不靈活，數(shù)字“3”就寫了半年才寫會。如今，兩個女孩不但能讀書、寫字、會簡單的英語對話，還能熟練地操作電腦做一些簡單的網(wǎng)絡維護工作，并有了自己的博客。
為了幫助孩子克服自卑心理，2001年3月，任菲莉帶著兩個女兒參加一個網(wǎng)絡家庭秀比賽，讓她們懂得殘疾人也有權利平等地參與社會活動。第一次面對電視臺攝像鏡頭時，兩個小姑娘嚇得大哭，她鼓勵女兒們要勇敢地面對別人異樣的目光，讓人沒有想到的是，最終她們還是獲得了第三名的好成績。
為了讓女兒站起來，任菲莉獨自帶著她們七上北京、兩下廣州求醫(yī)問藥。為了節(jié)省有限的治療費，她每天堅持為女兒做4個多小時的康復訓練。1995年女兒在北京動手術，她七天七夜沒睡覺，一直守護在病房，幫她們翻身、接大小便，累了也只是趴在床邊稍作休息。功夫不負有心人，2003年她的大女兒終于站了起來！
常有人問任菲莉，這些年究竟是什么支撐著她?！笆且粋€母親的責任和義務讓我堅持到今天?！比畏评蚱届o地說。她也知道，要孩子完全康復像健全人一樣生活，那是不可能的。但只要有一點點的進步，只要她們能夠站起來，能夠比上一次多站一秒鐘，她都會很開心。
這些年，任菲莉照顧孩子的同時，還熱心社會公益事業(yè)。2001年3月，她憑著自己在計算機技術方面的專業(yè)知識，花費了很大的力氣找資料，自費創(chuàng)辦了湖南省第一個全方位為殘疾人服務的網(wǎng)站——“菲莉雅愛心屋”。從創(chuàng)辦網(wǎng)站的那一天起，每當有家長或殘疾孩子求助時，她都會盡力幫忙，聘請康復專家為腦癱患者及家庭提供免費康復咨詢，組織腦癱患者家長進行社區(qū)互助交流和培訓，送康復資料給需要幫助的家庭，她還將別的腦癱孩子接到家中手把手地教他們操作電腦。
2010年5月，在省殘疾人福利基金會支持下，任菲莉發(fā)起成立了用于幫助腦癱孩子的“仁愛基金”，資助腦癱孩子進行康復治療。
她說，在幫助更多殘疾家庭的同時，她和孩子也收獲了尊重和快樂。
道德模范先進事跡 篇4
在平平淡淡的日常中，要用到事跡材料的情況還是蠻多的，從先進對象的形成和內(nèi)涵上來分，事跡材料可分為在一個較長時間內(nèi)形成的先進事跡的材料和在一時因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進事跡的材料。那么相關的事跡材料到底怎么寫呢？以下是為大家收集的道德模范事跡材料范文（精選30篇），希望能夠幫助到大家。
道德模范先進事跡 篇5
人物名片
X，中小學二級教師，體育教師，政教處副主任。2012年畢業(yè)于武漢體育學院，2014年-2020年就職于焦作市溫縣番田鎮(zhèn)中心校，2020年至今就職于濟源一中附屬初中。曾獲得過田徑運動會優(yōu)秀教練員、中心校優(yōu)秀教師、中心校優(yōu)秀班主任、濟源一中優(yōu)秀教師等榮譽。
教育理念：身體教育和知識教育之間必須保持平衡，體育應造就體格健壯的勇士，并且使健全的精神寓于健全的體格。
人物事跡
見義勇為，是我們中華傳統(tǒng)的美德，是我們每個人所推崇的。世上事有善有惡，有美有丑。何為見義勇為？顧名思義：“見”就是看見；“義”就是正義；“勇”就是奮勇；“為”就是行動、作為。見義勇為便是看到正義的事情奮勇地去做。自古就有“路見不平，拔刀相助”的俠義情懷，就有“舍己為人，扶危濟國”的無私精神，義勇二字，撐起了中華美德的一片天。
在周末的一天晚上，他正陪家人在小吃街散心，當他路過一個賣紅薯的攤位前，聽見有人在吵架，他先是湊到跟前聽了一下，身邊的家人勸說不讓管閑事，剛開始他也覺得多一事不如少一事，剛打算要走，看見幾個年輕人要踢東西，他就忍不住了。他上前先制止了雙方，并向賣紅薯的老大爺了解情況，才知道是幾位年輕人喝多了，來買紅薯吃，嫌紅薯太小，老大爺說給他們換成最大的，結(jié)果幾位年輕人還不同意，就開始吵起來了，這幾個年輕人趁著酒勁在這鬧事……
他先跟幾個喝酒的年輕人講道理，嫌小已經(jīng)同意給你換大的了，況且沒有多收你錢，為什么不同意呢，幾位年輕人說多管閑事，就是不行，必須把錢退了才愿意，聽到這之后他說退錢可以，把吃的小紅薯也退回來也行，年輕人開始推他，他面無懼色，拿出手機說我拍有視頻，再無理取鬧就報警了，這個時候圍觀的人也多了起來，都在指責這幾位年輕人，他們見人多之后沒有理就灰溜溜地跑了，這時候身邊也響起了陣陣掌聲，老大爺也感動不已，一直要感謝他，還主動塞給他紅薯，他沒有接受簡單安慰一下老大爺就走了。后來，他的家人說：“今天的事，如果碰見幾個不講理的真的動起手來，咱們身單力薄，吃虧了怎么辦？你后悔嗎？”他說他不后悔這樣做，他堅信只要站在公理的一邊就不怕吃虧，況且現(xiàn)在是法治社會，學會拿著法律武器保護自己，同時也要勇于幫助他人。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。教師是一個平凡的崗位，既然選擇了老師，就是選擇了大愛；既然選擇了老師，便是選擇了奉獻。見義勇為不僅表現(xiàn)在立足本職，敢于擔當，為學校的發(fā)展和學生健康成長做出自己的貢獻，更表現(xiàn)在以自己的實際行動，率先垂范，扶危濟貧，努力做社會道德的踐行者！
道德模范先進事跡 篇6
大家好！今天我要講的題目是“文明天使促人間和諧”。
走向事業(yè)輝煌，開創(chuàng)成功關鍵的關鍵，是品德高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是，我們究竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的道德水準，去接過人類文明的接力棒。
每個人都是只有一只翅膀的天使，只有相互擁抱，才能展翅翱翔！在這個社會上，只有互相幫助，才會有進步的希望！
我步入高中以來的幾個月中，記憶最深刻的，是那個星期天。
比我小兩歲的弟弟要去當兵，三年不能回來，要在北京辦完手續(xù)后，馬上離開。姐弟情深，他在周六晚上，獨自連夜坐車趕來，連家也沒有回。只是因為星期天我們有短暫的外出時間，我能陪他走一段路去車站。迫不及待地排隊走出校門，看見滿臉汗水，紅著眼圈的弟弟，我再也忍不住，淚水肆虐地流淌。因為連日奔忙而變得憔悴消瘦的弟弟，勉強笑了笑，沙啞著嗓子說：“姐，你送送我吧！”我擦去淚，卻哽咽地說不出一句話，點了點頭。弟弟可是我最親愛的親人啊！
正當我叮囑他在異鄉(xiāng)要注意身體時，路旁一個蜷縮的身影映入眼簾。走近一看，是一個不認識的學生，她的痙攣又犯了。里這里最近的醫(yī)院就是我們學校的醫(yī)務室?？纯此纯嗟门で拿婵?，再看看弟弟，當時我十分猶豫，但沒有抉擇的時間，也不允許抉擇。我彎下身去，扶起那位同學。弟弟驚愕地看著我。我不敢抬頭正視。轉(zhuǎn)身的那刻，我看到他凄涼，傷心，甚至怨恨的目光，他又紅了眼圈。
走向相反的方向，分手卻沒有話別。淚水朦朧了雙眼，我沒有回頭。把同學送到醫(yī)務室，我轉(zhuǎn)身狂奔回那個路口。當我再次站在那個位置，頭腦一片空白。三年?。?/p>
我好想，想和弟弟在一起的短暫時光；我好恨，恨自己沒有再快一點，哪怕再看一眼弟弟的背影；我好痛，好苦，好累，但惟獨，沒有悔。因為，沒有理由。
親愛的弟弟啊，姐的寶貝，不要怨恨我。姐只能在心里默默的祝你一路順風了。正如你去當兵一樣，其他人，社會也需要我啊！
學習和生活賦予我多重身份和責任。教師節(jié)送上簡單卻誠摯的祝福；主動帶來溫馨宿舍的飾品和花束；為板報工作積極籌劃；為監(jiān)督和幫助同學們聯(lián)查；為堅持公平正義而招致各異的`目光；為班級管理而每日地繁忙；對需要思想工作的朋友無私付出；對暫時落后的同窗熱情服務；為樹立榜樣而在各方面努力；作為課代表把意見在師生間傳遞；收發(fā)作業(yè)時留心書寫和格式是否端正；對同學們的求教盡力做到有求必應……
一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學習成績。在這個時期的所作所為，將潛移默化地影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)。如果我們不在此時抓好自身的道德素質(zhì)建設，那我們縱然有了豐富的科學文化知識，于人，于己，于社會又有何用呢？所以我們應該先成人，后成材，不要做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個和諧發(fā)展的人。
一起行動吧！如果說少數(shù)人的奉獻泄露的是人性最純最美的光點，那么，集體的共同的奉獻則如銀色的梨花開滿了我們頭頂?shù)奶炜眨?/p>
相信吧，每個人都可以成為充滿愛心的天使！在這嚴寒冷酷的冬日，讓愛來催放五顏六色的芬芳，讓愛滋潤焦灼干渴的心田。在希望的原野，我們共同祝愿：讓世界充滿愛！讓世界更加和諧！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
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