下面是范文網小編收集的碎片化生活為題八年級作文4篇(生活的碎片作文)，以供借鑒。

碎片化生活為題八年級作文1

　　隨著科技的發(fā)展、互聯(lián)網的普及，人們的聯(lián)系越來越方便，世界的距離變短了。生活時間和學習時間可分割了。以前要有一定的時間或必要的場所，現在變得不那么重要了。你可以在上班的路上給遠在外國的親人打一個電話，也可以在午休時間讀一本書，在晚上散步時欣賞一段世界名曲……而時間的自由分割，讓我們的生活變得碎片化。碎片化的生活給我們帶來了許多便利：你看，地鐵上每個人都自由自在地享受自己的生活。她，拿著手機在看大片;他，在用手機工作;年輕的母親在看孩子的照片;而孩子們在看他們喜歡的動畫片……這一切看似那么的精彩。

　　當時人們沉浸在互聯(lián)網給我們生活帶來便利時，我們應該清醒地認識到現今社會碎片化生活給我們帶來的弊端。這些弊端現在有多少人在思索，又有多少人會在閑暇時間，把自己碎片化的記憶，給予串聯(lián)和總結呢?仿佛每個人都在自己忙碌的生活中，把過去的記憶碎片隨意的丟掉。就像這次我們摸底分班考那樣：回答基本的知識，我是那么的胸有成竹、歷歷在目，卻會被一個就在眼前的字、嘴邊的話給難住了，弄的無從下筆。出教室與人談論時是那么的失望和后悔。之后只是輕描淡寫的責怪自己一時心急忘記了，卻不會深層次地思考為什么?，F在靜下心來思考，我認為它的根本原因就是我們平時太多的地享受碎片化學習的便利，而沒有把平時的碎片學習進行串聯(lián)和總結。急功近利讓我們看重數量的積累，卻放棄了對高質量的保證。

“欲速則不達”，讓我們在飛速發(fā)展的時代中。靜下心來，既要享受“碎片化”讓我們隨時隨地地看畫展、欣賞世界名曲、聽名家名作的這種便利，又要抽出時間把“碎片”進行“提煉”和“串聯(lián)”，對它們有更高層次的理解，品出其中的韻味，讀懂其中的含義。

碎片化生活為題八年級作文2

　　在我們的生活中，其實有許多可以用碎片化時間的地方，今天我們就來講一講碎片化時間。

　　碎片化時間可以用于很多事情，先來談一談第一種，碎片化的好處。碎片化的閱讀可以讓你在不浪費工作，學習時間的情況下而達成讀完，讀取一本書的效果。可以用日常休息的時間，零零散散的時間里，抽出一點時間。再利用這點時間，不僅可以不浪費時間，還可以獲取更多知識，實在是一舉兩得。這一點不光用于學習，利用碎片化時間，挑一些自己的弱項題目來做，在不浪費時間的情況下，解決了自己學習上的難題，讓自己更有知識。所以碎片化的時間如果能好好運用，那么，對人的好處其實是非常大的。

　　說完了碎片化的好處，那我來講一講不合理運用碎片化時間的壞處。凡事有利有弊，碎片化也不例外，碎片化時間，其實是一種特殊的“雙刃劍”運用的好對自己只有好處沒有壞處，運用的不好對自身也是有危害的。自從手機，以及伴隨著的一系列的社交軟件出世后，人們就把大部分的碎片化時間用在了手機上。如果是在看一些有用的，對自己只是有幫助的東西，那也就算了，這是合理運用碎片化時間。但是更多的人只是在刷一些小道消息，朋友圈和一些負面消息罷了。有時它會對你的學習，工作狀態(tài)造成影響，全部在想其他東西，而使得啥也沒學到，工作了一天只工作了一點點而已。還有些“重度患者”，走路，吃飯，就連躺在床上也在瀏覽著這些垃圾信息。不僅被人津津樂道成低頭族，還嚴重影響了生活規(guī)律。

　　所以，從現在起，合理運用碎片化時間，別讓碎片化時間傷害了自己。

碎片化生活為題八年級作文3

　　時間，有時被各種各樣的事情切割得支離破碎。有些人習慣一氣呵成完成一件事，剩下的零星時間也就一晃而過了。但是，在繁忙的生活中，碎片化時間還是可以好好利用的。

　　碎片化生活，指的是吧點點滴滴的時間拼湊起來，有點“化零為整“的意思。什么又算是碎片化時間呢?我們來舉幾個例子：比如課間休息、午休、自修課?假如你每天有十分鐘閑余時間，一星期就是一小時十分鐘。一小時能干好多事呢!課可見利用碎片化時間十分重要。最重要的還是如何利用好它。

　　我們可以在別人休息或無所事事的時候，完成工作和學習。這等于是給自己定了一個小小的目標，利用碎片的時間來完成他們。小目標又不會讓你像大目標一樣壓力太大，能讓學習更高效，又不會使你身心疲勞。比如，你連續(xù)背單詞超過三小時的時候，一定感覺非常累，腦子好像轉不動了。而利用上學路上、飯后散步等零星時間來背單詞，就不會感覺太疲勞。

　　碎片化生活也不會打亂你的生活節(jié)奏。例如，為了完成大目標而取消某個安排，你一定很煩惱，而碎片化生活則不會。若干個“時間““編織”在一起，則會形成一張碩大無比的“時間網”，讓你完成任務。

　　可見碎片化生活不但有益，而且現在很多人都在使用這種生活方式。如今的生活節(jié)奏越來越快，碎片化的生活方式也流行了起來。

　　所以，讓我們也行動起來，利用好碎片化生活，從而更好、更高效地完成學習任務。

碎片化生活為題八年級作文4

“碎片化”一詞，在上世紀80年代常見于“后現代主義”的有關研究文獻中，原意是指完整的東西破成諸多零塊。如今，“碎片化”已悄悄潛入我們每個人的生活。

　　午后，我翻開一本還有幾十頁就要讀完的書，準備趁著寫完作業(yè)的空閑細細品讀，可是還沒讀上幾個字我就被樓下呼叫機的聲音打斷了，我拎起對話筒?！拔?，快遞!開門!”沒容我發(fā)聲，快遞小哥急迫的聲音就從話筒中傳出。

　　等快遞小哥走后，我又重新回到了椅子上，拿起書繼續(xù)投入到那一波三折引人入勝的章節(jié)中，才看了幾頁，樓下的呼叫機又響了?！斑@又是誰啊?”我再次不得不離開椅子站了起來，拿起話筒問：“誰啊?”“您好，我是‘餓了嗎’送餐員，您的外賣到了。”準是媽媽網上幫我訂的外賣。好吧，聞著盒子里披薩的香味，我知道自己已經無法再繼續(xù)看書了。

　　吃完披薩，我想還是拿出平板電腦完成媽媽給我布置的網上作業(yè)吧。剛做了幾道題，就看見屏幕上跳出一個框，“嗨，吳樂順，在嗎?一起玩游戲吧?！蔽蚁胙b作沒看見，可還是被加進了一個群，群里都在聊游戲，我也忍不住多看了幾眼。我狠狠心，退出了群聊，繼續(xù)做我的網絡練習。正當我在思考一道難題的時候，微信又響了，我一看，是我們(2)班群，大家正在討論教師節(jié)回母校看望老師的事。因為我也想參加，所以我也加入了討論當中。等大家都討論完畢，我一看時間，已經五點了。想看的書沒有看完，想做的練習也沒有做完，剩下的只有一個個“碎片”，但又轉念一想，這只是一個時代的縮影，很多人都被“碎片”影響著，但時代還是在進步，生活越來越便利，溝通越來越通暢。

　　希望我有一天能穿梭于碎片與非碎片之間，摒棄所有不利的因素，活出一個真的自我。

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